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LA IMPORTANCIA DEL
ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES
EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS
1. INTRODUCCIÓN
Actualmente la sociedad mexicana está viviendo diferencias culturales y sociales a comparación de las
generaciones pasadas, esta situación está repercutiendo en el acompañamiento que realizan los padres
hacia sus hijos. Las necesidades económicas y la superación profesional de las madres, está
provocando que los niños no tengan un acompañamiento parental a lo largo de su vida académica, la
SEP por medio de estudios que realizó saca a flote el poco apoyo en casa que se le proporciona a los
estudiantes, aunado de las largas horas de los alumnos frente a diferente tipos de pantallas con
estímulos visuales altos que provocan baja atención en las aulas, para realizar una mejora sustancial en
el proceso de enseñanza – aprendizaje es importante detectar cuales son las circunstancias que tiene
cada alumno y lograr un apoyo en casa para el reforzamiento de los temas vistos en clase.
2. INVESTIGACIÓN
En el año 2012 la SEP realizó una serie de estadísticas, donde destacan tres conclusiones:
La primera enfatiza la necesidad de análisis reflexivos sobre las posibilidades de la participación de los
padres de familia en procesos académicos, para que los docentes, directores y autoridades educativas
deleguen en las familias actividades como el apoyo en tareas escolares, los datos reflejan la poca o en
ocasiones la nula participación de los padres.
La segunda se refiere a las condiciones laborales de los docentes en media superior.
Y la tercera es con respecto a que el Sistema Educativo Nacional puede aprender de sus propias
experiencias, retomando prácticas que han obtenido éxito en diferentes tipos de servicio e
implementarlas en escuelas donde pueden contribuir a mejorar la gestión y los procesos escolares.
Hoy en día un problema que se está generalizando de una forma alarmante en la sociedad mexicana es
la desintegración familiar, este fenómeno tiene como efecto la multiplicidad de familias mono parentales,
niños cuidados por otras personas que no son sus padres y en ocasiones menores que llegan a un
hogar vacío.
Esta situación ha repercutido en la educación, cuidado y guía de la niñez mexicana, en el texto de
Panorama Educativo de México refleja en su estudio realizado en alumnos de tercer grado que solo dos
a tres estudiantes de cada diez son apoyados en sus hogares en las tareas asignadas en casa,
podemos deducir que en un grupo de 30 niños, aproximadamente solo 9 o menos tienen apoyo en casa.
 ¿Por qué debería ser importante enfocarse en la familia para alcanzar un mejor
nivel educativo?
La UNESCO (2004) menciona razones importantes para la participación de los padres en la educación
de sus hijos, en primer lugar porque el vínculo que existe entre padres e hijos mejora los aprendizajes,
en segundo lugar el padre y la madre son los primeros educadores de sus hijos y esto muestra un
impacto positivo en la educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños, y en
tercer lugar la familia aparece con un espacio privilegiado para la ampliación de la cobertura educativa
en la primera infancia.
3. PROBLEMÁTICA
Actualmente la familia enfrenta grandes cambios tanto económicos, culturales y sociales, la
urbanización está creciendo día a día, las mujeres tiene la oportunidad de la educación, las parejas
pueden tener la decisión si quieren tener hijos y cuántos van a tener, existe mayor libertad sexual, la
mujer se ha incorporado a la fuerza de trabajo, por esta razón el rol de cuidar, alimentar y educar a los
hijos ya no es un rol exclusivamente de la madre.
Se debe considerar que el acceso a la información a través de los medios de comunicación es cada más
ordinario, los videojuegos, el internet, las redes sociales y sobretodo la televisión se ha convertido en un
medio de cuidado, entretenimiento y enseñanza a los menores.
La responsabilidad en la crianza de los niños también es otro factor que se ha visto alterado a lo largo
de los años, dado que la madre se ha sumado a la fuerza laboral por diferentes motivos, y ya no es la
principal cuidadora de los hijos, en esta situación la familia extendida como abuelos y tíos participan de
la crianza, así como jardines de niños, guarderías o escuelas con largas jornadas es éstas, comparten el
cuidado y educación de los pequeños.
Los diferentes tipos de familia no solo es la que tradicionalmente se conoce sino que existen diferentes
tipo como: la familiar nuclear (padre, madre e hijos), familia extensa o consanguínea (es más de una
unidad nuclear con mezcla de dos generaciones padres, niños, abuelos, tíos, sobrinos, primos), la
familia mono parental (solo un padre o madre y sus hijos), la familia de madre soltera (madre que asume
la crianza solo de su hijo o hijos), la familia de padres separados (cuando ambos padres están
separados pero cumplen con su rol).
Todos estos factores han cambiado la forma en que los niños son criados, es esencial conocer acerca
de estas situaciones para saber de qué forma se puede realizar una intervención a favor de la
educación.
Solares (1998, pp. 100-103) menciona que “en la trayectoria social de los individuos, la familia tiene un
papel de primer orden, donde junto con la escuela es la responsable de la transición cultural; su
eficiencia depende del grado en que la propia familia participa en esta cultura. La familia ha de apoya la
evolución de los niños, controlarlos y ayudarlos en el proceso de escolarización y de introducción
progresiva en diferentes ámbitos sociales”.
En la Ley general de Educación (2014) en la Sección 1 de los padres de familia en el artículo 65 y 66
menciona:
Artículo 65 Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
1. Participar con las autoridades de la escuela en la que estén inscritos sus hijos o pupilos
menores de edad, en cualquier problema relacionado con la educación de éstos, a fin de que,
en conjunto, se aboquen a la solución.
 Colaborar con las autoridades escolares para la superación de los educandos y en el
mejoramiento de los establecimientos educativos
Artículo 66 Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela:
1. Hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad, reciban la educación preescolar, la
primaria, la secundaria y la media superior;
2. Apoyar el proceso educativo de sus hijos, hijos o pupilos:
 Colaborar con las instituciones educativas en las que estén inscritos sus hijas, hijos o pupilos,
en las actividades que dichas instituciones realicen.
Por lo tanto, no solamente es un proceso importante que los padres deben de realizar juntamente con
sus hijos, también es una obligación de cada tutor colaborar en la educación de sus hijos.
Es indispensable que los padres acompañen a sus hijos en el desarrollo físico, motor, cognoscitivo,
escolar, social e intelectual.
Los factores que intervienen en el desempeño escolar son: su ambiente social, su ambiente familiar, el
nivel cultural de sus padres y la relación familia con la escuela.
4. FORMAS DE INTERVENIR PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA
Los factores que intervienen en el desempeño escolar son: su ambiente social, su ambiente familiar, el
nivel cultural de sus padres y la relación familia con la escuela.
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE, 2003) asegura que para mejorar la
calidad de la educación es indispensable una interacción efectiva entre los padres de familia y los
docentes, lo cual implica que la familia debe contar con equipamiento básico en el hogar, acceso a
medios de comunicación, escolaridad de los padres, expectativas de que sus hijos obtengan estudios
superiores, que los padres tengan el hábito de la lectura, participación de los padres en tareas escolares
y en reuniones de padres en la escuela.
La intervención más adecuada podría ser por medio de talleres dirigidos a los padres de familia para
hacer de su conocimiento la importancia del acompañamiento que requieren sus hijos para el óptimo
proceso de aprendizaje en cada uno, abarcando los temas de: la realización de la tarea como parte de
una rutina con un horario específico, designar un lugar determinado para realizar las tareas que tenga
las características físicas convenientes que sea suficientemente iluminado, que tengan la facilidad de
trabajar cómodamente, tener los materiales más frecuentemente utilizado a mano, que cuenten con los
recursos necesarios para realizar la tarea, que el lugar físico se encuentre lejos de distractores, que el
padre o madres se interese por los asuntos de sus hijos, que alguno de los padres esté presente en la
realización de la tarea, la revisación de las tareas debe realizarse para asegurarse que el conocimiento
sea correcto, debe de existir supervisión y tiempo restringido para el uso de televisión y aparatos
eléctricos.
También podría aplicarse el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio para que se tenga una guía
más clara en donde cada padre sepa en qué aspecto tiene que trabajar.
La elección de la los talleres tiene el propósito que los padres puedan disponer de herramientas e ideas
útiles y prácticas que pueden utilizar, además que se motiven con los alcances presentes y futuros en la
educación de sus hijos.
5. CONSEJOS ÚTILES PARA PADRES DE FAMILIA
 ¡Tú participación es un factor indispensable en la educación de tus
hijos!
Actualmente la familia enfrenta grandes cambios tanto económicos, culturales y sociales, debe estar
consiente que los videojuegos, el internet, las redes sociales y la televisión se han convertido el medio
de entretenimiento y de enseñanza a los menores.
Es importante no olvidar el papel primordial que tiene la familia para la educación de los niños, es una
obligación apoyar a sus hijos en su crecimiento para controlarlos y ayudarlos en el proceso de
escolarización y de introducción progresiva en diferentes ámbitos sociales.
La tarea escolar representa una oportunidad para que sus hijos refuercen lo aprendido pero es
trascendental su compromiso para que ellos puedan lograr el aprendizaje y la motivación necesaria para
continuar con sus estudios.
 Escoja un buen lugar
Es importante que asigne un lugar específico para que realice cotidianamente las labores escolares,
donde tenga buena iluminación, sin ruido, con suficiente espacio, que no tenga objetos con los que se
puede distraer y que tenga a la mano los materiales necesarios para su realización.
 Distribución del tiempo
Tener una hora fija para hacer la tarea ayuda a los niños a terminar con sus deberes, es recomendable
que no deje sus obligaciones como última actividad, haciéndole notar que su mayor prioridad es su
tarea. No olvide que es recomendable que también asigne una hora de descanso, de juego y una hora
fija para dormir.
 Este presente
Es útil para los niños tener una persona presente para que supervise y resuelva sus dudas a la hora de
realizar sus tareas, recuerde que debe revisar la tarea y verificar que la haya terminado, además de leer
los comentarios de su profesor para conocer como ha sido el desempeño de su hijo, de esta manera
podrá resolver dudas a lo largo del bimestre para cuando realice su examen tenga sus dudas aclaradas.
 Supervise el uso de televisión, internet y juegos
electrónicos
Los niños pasan mucho más tiempo viendo televisión o jugando juegos electrónicos que haciendo
tareas escolares, dialogue con su hijo para llegar a un acuerdo en cuanto tiempo tiene permitido hacer
uso de este tipo de entretenimiento.
 Fomente buenos hábitos de estudio
Realice revisiones periódicas de los libros y cuadernos de sus hijos, ayúdele a evitar estudiar al último
momento, lleve a la práctica temas que este viendo en este momento en su escuela (por ejemplo: si
esta viendo fracciones anímelo para que divida el postre entre los miembros de la familia).
 Mantenga una buena comunicación con la escuela
Si surge algún problema acérquese al profesor de su hijo, quien lo puede guiar para que logren un buen
trabajo en conjunto.
 Material para la escuela
Haga una revisión continua del material como lápices, plumas, sacapuntas, goma, etc. que necesita su
hijo, para que tenga todos los elementos necesarios para su aprendizaje dentro de la escuela, además
de manera especial que los libros y cuadernos siempre estén en su mochila para que los pueda utilizar
en casa o escuela.
 No deje de elogiarlo
Los niños necesitan palabras de aliento y la opinión más importante
para ellos, es la suya. Es indispensable motivarlo constantemente
en sus pequeños grandes logros. Cuide la forma en que realiza sus
críticas procure que sean constructivas y no destructivas.
Demuestre su amor a sus hijos, ellos están aprendiendo de usted en
la forma de relacionarse.

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  • 1. LA IMPORTANCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES EN LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS 1. INTRODUCCIÓN Actualmente la sociedad mexicana está viviendo diferencias culturales y sociales a comparación de las generaciones pasadas, esta situación está repercutiendo en el acompañamiento que realizan los padres hacia sus hijos. Las necesidades económicas y la superación profesional de las madres, está provocando que los niños no tengan un acompañamiento parental a lo largo de su vida académica, la SEP por medio de estudios que realizó saca a flote el poco apoyo en casa que se le proporciona a los estudiantes, aunado de las largas horas de los alumnos frente a diferente tipos de pantallas con estímulos visuales altos que provocan baja atención en las aulas, para realizar una mejora sustancial en el proceso de enseñanza – aprendizaje es importante detectar cuales son las circunstancias que tiene cada alumno y lograr un apoyo en casa para el reforzamiento de los temas vistos en clase. 2. INVESTIGACIÓN En el año 2012 la SEP realizó una serie de estadísticas, donde destacan tres conclusiones: La primera enfatiza la necesidad de análisis reflexivos sobre las posibilidades de la participación de los padres de familia en procesos académicos, para que los docentes, directores y autoridades educativas deleguen en las familias actividades como el apoyo en tareas escolares, los datos reflejan la poca o en ocasiones la nula participación de los padres.
  • 2. La segunda se refiere a las condiciones laborales de los docentes en media superior. Y la tercera es con respecto a que el Sistema Educativo Nacional puede aprender de sus propias experiencias, retomando prácticas que han obtenido éxito en diferentes tipos de servicio e implementarlas en escuelas donde pueden contribuir a mejorar la gestión y los procesos escolares. Hoy en día un problema que se está generalizando de una forma alarmante en la sociedad mexicana es la desintegración familiar, este fenómeno tiene como efecto la multiplicidad de familias mono parentales, niños cuidados por otras personas que no son sus padres y en ocasiones menores que llegan a un hogar vacío. Esta situación ha repercutido en la educación, cuidado y guía de la niñez mexicana, en el texto de Panorama Educativo de México refleja en su estudio realizado en alumnos de tercer grado que solo dos a tres estudiantes de cada diez son apoyados en sus hogares en las tareas asignadas en casa, podemos deducir que en un grupo de 30 niños, aproximadamente solo 9 o menos tienen apoyo en casa.  ¿Por qué debería ser importante enfocarse en la familia para alcanzar un mejor nivel educativo? La UNESCO (2004) menciona razones importantes para la participación de los padres en la educación de sus hijos, en primer lugar porque el vínculo que existe entre padres e hijos mejora los aprendizajes, en segundo lugar el padre y la madre son los primeros educadores de sus hijos y esto muestra un impacto positivo en la educación temprana de calidad en el desarrollo y aprendizaje de los niños, y en tercer lugar la familia aparece con un espacio privilegiado para la ampliación de la cobertura educativa en la primera infancia. 3. PROBLEMÁTICA Actualmente la familia enfrenta grandes cambios tanto económicos, culturales y sociales, la urbanización está creciendo día a día, las mujeres tiene la oportunidad de la educación, las parejas pueden tener la decisión si quieren tener hijos y cuántos van a tener, existe mayor libertad sexual, la mujer se ha incorporado a la fuerza de trabajo, por esta razón el rol de cuidar, alimentar y educar a los hijos ya no es un rol exclusivamente de la madre. Se debe considerar que el acceso a la información a través de los medios de comunicación es cada más ordinario, los videojuegos, el internet, las redes sociales y sobretodo la televisión se ha convertido en un medio de cuidado, entretenimiento y enseñanza a los menores.
  • 3. La responsabilidad en la crianza de los niños también es otro factor que se ha visto alterado a lo largo de los años, dado que la madre se ha sumado a la fuerza laboral por diferentes motivos, y ya no es la principal cuidadora de los hijos, en esta situación la familia extendida como abuelos y tíos participan de la crianza, así como jardines de niños, guarderías o escuelas con largas jornadas es éstas, comparten el cuidado y educación de los pequeños. Los diferentes tipos de familia no solo es la que tradicionalmente se conoce sino que existen diferentes tipo como: la familiar nuclear (padre, madre e hijos), familia extensa o consanguínea (es más de una unidad nuclear con mezcla de dos generaciones padres, niños, abuelos, tíos, sobrinos, primos), la familia mono parental (solo un padre o madre y sus hijos), la familia de madre soltera (madre que asume la crianza solo de su hijo o hijos), la familia de padres separados (cuando ambos padres están separados pero cumplen con su rol). Todos estos factores han cambiado la forma en que los niños son criados, es esencial conocer acerca de estas situaciones para saber de qué forma se puede realizar una intervención a favor de la educación. Solares (1998, pp. 100-103) menciona que “en la trayectoria social de los individuos, la familia tiene un papel de primer orden, donde junto con la escuela es la responsable de la transición cultural; su eficiencia depende del grado en que la propia familia participa en esta cultura. La familia ha de apoya la evolución de los niños, controlarlos y ayudarlos en el proceso de escolarización y de introducción progresiva en diferentes ámbitos sociales”. En la Ley general de Educación (2014) en la Sección 1 de los padres de familia en el artículo 65 y 66 menciona: Artículo 65 Son derechos de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: 1. Participar con las autoridades de la escuela en la que estén inscritos sus hijos o pupilos menores de edad, en cualquier problema relacionado con la educación de éstos, a fin de que, en conjunto, se aboquen a la solución.  Colaborar con las autoridades escolares para la superación de los educandos y en el mejoramiento de los establecimientos educativos Artículo 66 Son obligaciones de quienes ejercen la patria potestad o la tutela: 1. Hacer que sus hijas, hijos o pupilos menores de edad, reciban la educación preescolar, la primaria, la secundaria y la media superior;
  • 4. 2. Apoyar el proceso educativo de sus hijos, hijos o pupilos:  Colaborar con las instituciones educativas en las que estén inscritos sus hijas, hijos o pupilos, en las actividades que dichas instituciones realicen. Por lo tanto, no solamente es un proceso importante que los padres deben de realizar juntamente con sus hijos, también es una obligación de cada tutor colaborar en la educación de sus hijos. Es indispensable que los padres acompañen a sus hijos en el desarrollo físico, motor, cognoscitivo, escolar, social e intelectual. Los factores que intervienen en el desempeño escolar son: su ambiente social, su ambiente familiar, el nivel cultural de sus padres y la relación familia con la escuela. 4. FORMAS DE INTERVENIR PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA Los factores que intervienen en el desempeño escolar son: su ambiente social, su ambiente familiar, el nivel cultural de sus padres y la relación familia con la escuela. El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE, 2003) asegura que para mejorar la calidad de la educación es indispensable una interacción efectiva entre los padres de familia y los docentes, lo cual implica que la familia debe contar con equipamiento básico en el hogar, acceso a medios de comunicación, escolaridad de los padres, expectativas de que sus hijos obtengan estudios superiores, que los padres tengan el hábito de la lectura, participación de los padres en tareas escolares y en reuniones de padres en la escuela. La intervención más adecuada podría ser por medio de talleres dirigidos a los padres de familia para hacer de su conocimiento la importancia del acompañamiento que requieren sus hijos para el óptimo proceso de aprendizaje en cada uno, abarcando los temas de: la realización de la tarea como parte de una rutina con un horario específico, designar un lugar determinado para realizar las tareas que tenga las características físicas convenientes que sea suficientemente iluminado, que tengan la facilidad de trabajar cómodamente, tener los materiales más frecuentemente utilizado a mano, que cuenten con los recursos necesarios para realizar la tarea, que el lugar físico se encuentre lejos de distractores, que el padre o madres se interese por los asuntos de sus hijos, que alguno de los padres esté presente en la realización de la tarea, la revisación de las tareas debe realizarse para asegurarse que el conocimiento sea correcto, debe de existir supervisión y tiempo restringido para el uso de televisión y aparatos eléctricos.
  • 5. También podría aplicarse el Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio para que se tenga una guía más clara en donde cada padre sepa en qué aspecto tiene que trabajar. La elección de la los talleres tiene el propósito que los padres puedan disponer de herramientas e ideas útiles y prácticas que pueden utilizar, además que se motiven con los alcances presentes y futuros en la educación de sus hijos. 5. CONSEJOS ÚTILES PARA PADRES DE FAMILIA  ¡Tú participación es un factor indispensable en la educación de tus hijos! Actualmente la familia enfrenta grandes cambios tanto económicos, culturales y sociales, debe estar consiente que los videojuegos, el internet, las redes sociales y la televisión se han convertido el medio de entretenimiento y de enseñanza a los menores. Es importante no olvidar el papel primordial que tiene la familia para la educación de los niños, es una obligación apoyar a sus hijos en su crecimiento para controlarlos y ayudarlos en el proceso de escolarización y de introducción progresiva en diferentes ámbitos sociales. La tarea escolar representa una oportunidad para que sus hijos refuercen lo aprendido pero es trascendental su compromiso para que ellos puedan lograr el aprendizaje y la motivación necesaria para continuar con sus estudios.
  • 6.  Escoja un buen lugar Es importante que asigne un lugar específico para que realice cotidianamente las labores escolares, donde tenga buena iluminación, sin ruido, con suficiente espacio, que no tenga objetos con los que se puede distraer y que tenga a la mano los materiales necesarios para su realización.  Distribución del tiempo Tener una hora fija para hacer la tarea ayuda a los niños a terminar con sus deberes, es recomendable que no deje sus obligaciones como última actividad, haciéndole notar que su mayor prioridad es su tarea. No olvide que es recomendable que también asigne una hora de descanso, de juego y una hora fija para dormir.  Este presente Es útil para los niños tener una persona presente para que supervise y resuelva sus dudas a la hora de realizar sus tareas, recuerde que debe revisar la tarea y verificar que la haya terminado, además de leer los comentarios de su profesor para conocer como ha sido el desempeño de su hijo, de esta manera podrá resolver dudas a lo largo del bimestre para cuando realice su examen tenga sus dudas aclaradas.
  • 7.  Supervise el uso de televisión, internet y juegos electrónicos Los niños pasan mucho más tiempo viendo televisión o jugando juegos electrónicos que haciendo tareas escolares, dialogue con su hijo para llegar a un acuerdo en cuanto tiempo tiene permitido hacer uso de este tipo de entretenimiento.  Fomente buenos hábitos de estudio Realice revisiones periódicas de los libros y cuadernos de sus hijos, ayúdele a evitar estudiar al último momento, lleve a la práctica temas que este viendo en este momento en su escuela (por ejemplo: si esta viendo fracciones anímelo para que divida el postre entre los miembros de la familia).  Mantenga una buena comunicación con la escuela Si surge algún problema acérquese al profesor de su hijo, quien lo puede guiar para que logren un buen trabajo en conjunto.  Material para la escuela Haga una revisión continua del material como lápices, plumas, sacapuntas, goma, etc. que necesita su hijo, para que tenga todos los elementos necesarios para su aprendizaje dentro de la escuela, además de manera especial que los libros y cuadernos siempre estén en su mochila para que los pueda utilizar en casa o escuela.
  • 8.  No deje de elogiarlo Los niños necesitan palabras de aliento y la opinión más importante para ellos, es la suya. Es indispensable motivarlo constantemente en sus pequeños grandes logros. Cuide la forma en que realiza sus críticas procure que sean constructivas y no destructivas. Demuestre su amor a sus hijos, ellos están aprendiendo de usted en la forma de relacionarse.