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Karina ClimentMuñoz 
2ºA
1. Definición de juego. 
2. Características del juego. 
3. El origen del juego. 
4. La evolución del juego. 
5. Desarrollo del juego (0-3 años) 
6. Desarrollo del juego (3-6 años) 
7. Importancia del juego en el desarrollo de los niños. 
8. Recomendaciones para los padres. 
9. Bibliografía.
Definición del 
juego 
El juego es una actividad natural en el hombre, 
tanto en adultos como en niños, y 
especialmente importante para estos últimos, 
ya que de una herramienta para su desarrollo 
y un instrumento para su aprendizaje.. 
Ayuda a los individuos que lo practican a 
comprender el mundo que les rodea y actuar 
sobre el.
Las características del juego. 
Rehabil 
ita-dor 
Compe 
n-sador 
Sociali-zador 
Serio 
Limitado 
Una actitud Activo 
Autotélico 
Placentero 
Univers 
al e 
innato 
por 
tiempo y 
espacio 
Libre y 
volunta 
rio 
El 
JUEGO 
Es
El origen del juego 
 Siempre ha habido diferentes filósofos que han visto 
el juego, cada uno de ellos desde un punto de vista. 
 Platón fue el primero en darle importancia al 
juego, dándole un valor práctico y recomendándolo 
para el aprendizaje de la aritmética. 
 Aristóteles le dio al juego un valor medicinal, dando 
placer y descanso a la fatiga laboral.
La evolución del juego… 
Piaget consideró que 
el juego era algo más 
que placer y disfrute, 
y dividió el 
desarrollo del niño 
en cuatro estadios, 
clasificando los 
juegos según su edad.
La evolución del juego. 
Estadio sensoriomotor (0-2 años) 
Juego funcional o de ejercicio 
Juego de construcción ( a partir 
del año) 
•En los primeros meses de vida, el niño pasa por una etapa de exploración. 
•Hacia los 3 meses, sujetan objetos y agarran lo que esta a su alcance. 
•De los 6 a los 12 meses, pueden girar sobre su propio cuerpo y rodar. 
•De los 12 a los 24 meses, comienzan a manipular juguetes, gatea y 
comienza a caminar, su mundo se amplia y son cada vez más autónomos. 
•A partir de los 2 años. Aparece el fenómeno de la imitación diferida.(jugar 
a destruir, juegos de placer sensoriomotor, jugar a esconderse…)
La evolución del juego. 
El juego funcional
La evolución del juego. 
Estadio 
Preoperacional (2-6 
años) 
Juego de 
construcción 
Juego Simbólico Juego de reglas 
•Comprender y asimilar el 
entorno. 
•Conocer los roles sociales, 
normas de conducta, valores, la 
socialización. 
•Desarrollar el lenguaje. 
•Favorece la imaginación y la 
creatividad. 
•Facilita la motricidad fina y 
gruesa y el uso de la coordinación 
mano-ojo. 
•Desarrolla la atención y la 
concentración. 
•Estimula el esfuerzo para 
conseguir lo deseado y la paciencia. 
•Según Piaget, facilita la practica 
del pensamiento abstracto. 
•Potenciar la creatividad. 
•Facilita el juego compartido. 
•Son elementos socializadores 
que enseñan a los niños a 
ganar y perder. A respetar 
turnos… 
•Son fundamentales en el 
aprendizaje de distintos tipos 
de conocimientos y 
habilidades. 
•Favorece las posibilidades del 
lenguaje, la memoria, el 
razonamiento, la atención y 
la reflexión.
La evolución del juego. 
El juego de construcción 
El juego de reglas
Desarrollo del juego (0-3 años) 
0-3 meses. 
 ¿Qué puede hacer? 
Se encuentra en la etapa de 
exploración. 
 ¿A que juega? 
Juego sensorial. 
3-12 meses. 
 ¿Qué puede hacer? 
Sujetar y agarrar objetos. 
 ¿A que juega? 
Juego manipulador y 
exploratorio. 
12 meses. 
 ¿Qué puede hacer? 
Gatea o anda. 
 ¿A que juega? 
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24 meses. 
¿Qué puede hacer? 
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¿A que juega? 
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¿Qué puede hacer? 
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las reglas del 
juego. 
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Y exploración 
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Desarrollo del juego (0-3 años) 
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Desarrollo del juego (3-6 años) 
2 a 4 años . 
 ¿Qué puede hacer? 
Ya es capaz de distinguir la realidad de la ficción. 
 ¿A que juega? 
- Juegos simbólicos. 
- Juegos motores. 
- Juegos dirigidos. 
- Juego dramático. 
4 a 6 años. 
 ¿Qué puede hacer? 
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 ¿A que juega? 
- Juegos de asignación de roles. 
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pequeñas y montajes más elaborados.
Importancia del juego en el 
desarrollo de los niños 
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desarrollo de los niños 
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emocional/afectivo: 
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Recomendaciones para los 
padres 
 Hay que ayudar a los niños a ser creativos. 
 Fomentar el juego en casa. 
 Interactuar con el niño en algunas ocasiones cuando esta 
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 Dejar tiempo para el juego libre. 
 Proporcionarle a los niños los juguetes adecuados para su 
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“Con el juego nos construimos como personas, 
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GRACIAS POR SU 
ATENCIÓN
Bibliografía 
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La importancia del juego en la infancia

  • 2. 1. Definición de juego. 2. Características del juego. 3. El origen del juego. 4. La evolución del juego. 5. Desarrollo del juego (0-3 años) 6. Desarrollo del juego (3-6 años) 7. Importancia del juego en el desarrollo de los niños. 8. Recomendaciones para los padres. 9. Bibliografía.
  • 3. Definición del juego El juego es una actividad natural en el hombre, tanto en adultos como en niños, y especialmente importante para estos últimos, ya que de una herramienta para su desarrollo y un instrumento para su aprendizaje.. Ayuda a los individuos que lo practican a comprender el mundo que les rodea y actuar sobre el.
  • 4. Las características del juego. Rehabil ita-dor Compe n-sador Sociali-zador Serio Limitado Una actitud Activo Autotélico Placentero Univers al e innato por tiempo y espacio Libre y volunta rio El JUEGO Es
  • 5. El origen del juego  Siempre ha habido diferentes filósofos que han visto el juego, cada uno de ellos desde un punto de vista.  Platón fue el primero en darle importancia al juego, dándole un valor práctico y recomendándolo para el aprendizaje de la aritmética.  Aristóteles le dio al juego un valor medicinal, dando placer y descanso a la fatiga laboral.
  • 6. La evolución del juego… Piaget consideró que el juego era algo más que placer y disfrute, y dividió el desarrollo del niño en cuatro estadios, clasificando los juegos según su edad.
  • 7. La evolución del juego. Estadio sensoriomotor (0-2 años) Juego funcional o de ejercicio Juego de construcción ( a partir del año) •En los primeros meses de vida, el niño pasa por una etapa de exploración. •Hacia los 3 meses, sujetan objetos y agarran lo que esta a su alcance. •De los 6 a los 12 meses, pueden girar sobre su propio cuerpo y rodar. •De los 12 a los 24 meses, comienzan a manipular juguetes, gatea y comienza a caminar, su mundo se amplia y son cada vez más autónomos. •A partir de los 2 años. Aparece el fenómeno de la imitación diferida.(jugar a destruir, juegos de placer sensoriomotor, jugar a esconderse…)
  • 8. La evolución del juego. El juego funcional
  • 9. La evolución del juego. Estadio Preoperacional (2-6 años) Juego de construcción Juego Simbólico Juego de reglas •Comprender y asimilar el entorno. •Conocer los roles sociales, normas de conducta, valores, la socialización. •Desarrollar el lenguaje. •Favorece la imaginación y la creatividad. •Facilita la motricidad fina y gruesa y el uso de la coordinación mano-ojo. •Desarrolla la atención y la concentración. •Estimula el esfuerzo para conseguir lo deseado y la paciencia. •Según Piaget, facilita la practica del pensamiento abstracto. •Potenciar la creatividad. •Facilita el juego compartido. •Son elementos socializadores que enseñan a los niños a ganar y perder. A respetar turnos… •Son fundamentales en el aprendizaje de distintos tipos de conocimientos y habilidades. •Favorece las posibilidades del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención y la reflexión.
  • 10. La evolución del juego. El juego de construcción El juego de reglas
  • 11. Desarrollo del juego (0-3 años) 0-3 meses.  ¿Qué puede hacer? Se encuentra en la etapa de exploración.  ¿A que juega? Juego sensorial. 3-12 meses.  ¿Qué puede hacer? Sujetar y agarrar objetos.  ¿A que juega? Juego manipulador y exploratorio. 12 meses.  ¿Qué puede hacer? Gatea o anda.  ¿A que juega? - Juego exploratorio. - Juego heurístico. 24 meses. ¿Qué puede hacer? - Comienza la socialización. - Ya emite algunas palabras. ¿A que juega? - Juegos manipulativos y de desplazamiento. - Juegos de construcción. - Juego simbólico. 24 a 36 meses. ¿Qué puede hacer? Ya toleran el juego dirigido y las reglas del juego. ¿A que juega? - Juegos de dramatización. - Juego simbólico.
  • 12. Juego de manipulación Y exploración El juego heurístico Juegos de manipulación Y desplazamiento Juego sensorial
  • 13. Desarrollo del juego (0-3 años) Juego simbólico Juego de dramatización
  • 14. Desarrollo del juego (3-6 años) 2 a 4 años .  ¿Qué puede hacer? Ya es capaz de distinguir la realidad de la ficción.  ¿A que juega? - Juegos simbólicos. - Juegos motores. - Juegos dirigidos. - Juego dramático. 4 a 6 años.  ¿Qué puede hacer? Es más independiente, y se relaciona con más niños.  ¿A que juega? - Juegos de asignación de roles. - Juegos de reglas. - Juego libre. - Juegos gestuales, musicales, realistas. - Materiales de construcción con piezas más pequeñas y montajes más elaborados.
  • 15. Importancia del juego en el desarrollo de los niños Adquisición del esquema corporal Adquisición del juego simbólico y del lenguaje El desarrollo motor: •Motricidad fina. •Precisión. •Percepción. •Control postural. … El desarrollo cognitivo: •La adquisición del conocimiento físico a través de los sentidos •Percepción •Memoria …
  • 16. Importancia del juego en el desarrollo de los niños Adquisición de vales y normas sociales, respeto y demás normas de conducta de nuestra sociedad El desarrollo social: •Relacionarse con los demás. •Compartir. •Cooperar. … Adquisición del equilibrio emocional El desarrollo emocional/afectivo: •Aprenden a exteriorizar los sentimientos y las emociones. •Fomentar la autoestima. …
  • 17. Recomendaciones para los padres  Hay que ayudar a los niños a ser creativos.  Fomentar el juego en casa.  Interactuar con el niño en algunas ocasiones cuando esta jugando.  Dejar tiempo para el juego libre.  Proporcionarle a los niños los juguetes adecuados para su edad, su desarrollo… “Con el juego nos construimos como personas, aprendemos de nosotros y de los demás.”
  • 18. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
  • 19. Bibliografía  Temario “El juego infantil y su metodología”. Francisca Ramos Carrillo.  www.educapeques.com