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Instituto de Formación Profesional –INFOTEP- SEMINARIO TALLER  La inteligencia emocional en el trabajo LESIA MARÍA BAUTISTA GÓMEZ Facilitadora : 19-07-2011
Objetivo general Conocer las facetas concretas que intervienen en la Inteligencia Emocional para comprenderse a sí mismo y relacionarse en el ámbito familiar, empresarial, y social  de manera eficaz.
INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es proporcionar información sobre  el concepto novedoso de inteligencia emocional y relacionarlo con las características principales de las variables más importantes de los equipos de trabajo. (familiar, social, y laboral) Es muy importante  considerar que para desarrollarnos exitosamente  en las empresas, obtener una posición satisfactoria y permanecer en las mismas, debemos comprender que es lo fundamental para obtener esos logros:
¿Por qué este tema? Porque el ser humano nace indeterminado, se va autoconfigurando como persona y para autoconfigurarse necesita de un proceso educativo y este solo es posible en la interacción con otros. Porque para tener éxito en este proceso, en la vida hay que aprender a: ser, conocer, hacer y estar con otros.  Porque está claro que para aprender es fundamental la inteligencia. Porque se ha demostrado que existen varios tipos de inteligencia, una de ellas es la inteligencia lógico matemática y ésta no es suficiente para tener éxito en la vida. Porque la inteligencia emocional es fundamental para aprender a ser y a estar con otros y también es necesaria para aprender a conocer y a hacer.
¿Qué es la inteligencia? Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino  inteligere , compuesta de  intus  (entre) y  legere  (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
EMOCIÓN Las  emociones  son fenómenos  psicofisiológicos  que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales.  RAZONAMIENTO El término  razonamiento  se define de diferente manera según el contexto, normalmente se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas. “ Sólo cuando reconocemos, aceptamos, entendemos y sabemos expresar adecuadamente nuestros sentimientos, podemos aumentar propio bienestar y de esta manera entender y relacionarnos mejor con los demás.”
¿Qué son las emociones? Las emociones   son fenómenos  psicofisiológicos  que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas  conductas  guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones  faciales , los músculos, la voz, la actividad  del  SNA  y la del  sistema endocrino , a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, y poseen ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas
Nuestras dos mentes   Mente racional:  Es más lenta El pensamiento antecede al sentimiento. Mente emocional: Es más rápida No reflexiona Es un sistema ilógico, impulsivo y poderoso Actúa en el presente como en el pasado. Domina a la mente racional
LA INTELIGENCIA HUMANA   Es un potencial psico - biológico para resolver problemas o crear nuevos productos que tienen valor en su contexto cultural . El ser humano posee múltiples inteligencias. Estas Son:
Verbal-lingüística Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Esta inteligencia se ve muy desarrollada en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en las personas que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.
Lógica Matemática Es la capacidad para usar    los números de manera    efectiva y de razonar    adecuadamente. Esta    inteligencia se ve más    desarrollada en científicos,    matemáticos, contadores,    ingenieros y analistas de    sistemas, entre otros. Las personas que poseen esta inteligencia analizan con facilidad planteos y problemas.
Musical Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, oyentes sensibles, entre otros. Las personas que evidencian esta inteligencia se sienten atraídas por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
Corporal-kinestesica Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Esta inteligencia se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos.
Espacial Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros. Está en Las personas que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.
Interpersonal Es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La tienen las personas que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.
La inteligencia     intrapersonal  comprende pensamientos y sentimientos íntimos; y cuanto más conscientes son éstos, más sólida es la relación entre el mundo interior y la experiencia exterior del sujeto. La autoobservación crítica y el autoanálisis son acciones que aumentan la propia conciencia interior, son una costumbre valiosa para explorar y tener una mejor comprensión de nosotros mismos, de nuestros deseos y metas y, por supuesto, de las emociones para reconocerlas, distinguirlas y manejarlas, sobre todo si nos ayudan a planifica Intrapersonal
Naturalista o Ecológica   Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da en las personas que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombres.
Inteligencia Emocional Daniel Goleman (1995),  “es la capacidad de comprender emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados”.
Goleman define la aptitud emocional como una capacidad aprendida, basada en la inteligencia emocional  y señala  las habilidades de una persona emocionalmente inteligente, las cuales  comprenden: Mostrar automotivación   Ser perseverante a pesar de las dificultades y obstáculos de la vida   Tener autocontrol ante los impulsos y los deseos de compensación emocional   Tener empatía y comprensión ante las necesidades de los demás   Mantener la esperanza y el positivismo
NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Inteligencia Racional Inteligencia   Emocional El coeficiente intelectual determina lo que sabe una persona, pero la inteligencia emocional determina lo que hará.
PRINCIPIOS DE LA  INTELIGENCIA EMOCIONAL Recepción Retención Análisis Emisión   Control
CARACTERÍSTICAS  DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Conocimiento Equilibrio Bienestar   Motivación Desarrollo de Habilidades Empatía Control de Impulsos Comprensión Comunicación
Algunas ventajas de aplicar Inteligencia Emocional en las Empresas: La comunicación mejora;  el trabajador se siente más persona, más feliz, más pleno y con mayor calidad de vida; aumenta la motivación;  las relaciones personales mejoran;  las personas se implican más en su trabajo y son más responsables y autónomas;  se mejora el clima laboral;  nuestro poder (especialmente el carismático) y nuestro liderazgo se ven reforzados;  aumenta la eficacia y eficiencia de las personas y de los equipos;  los procesos de cambio y de mejora continua se agilizan;  mejoran las relaciones con los clientes y con todos los públicos de la empresa;  mejoran un sin fin de pequeñas y sutiles cosas;  y como consecuencia mejora la rentabilidad de la empresa.
Habilidades cognitivas específicas que están a la base de las habilidades sociales 1.-Pensamiento alternativo: capacidad para generar alternativas de solución frente a un problema interpersonal. 2.-Pensamiento consecuencial: habilidad para anticipar las consecuencias de la propia conducta. 3.-Habilidad para tomar la perspectiva del otro: capacidad para captar los atributos de la otra persona, reconocer sus necesidades, comprender sus intenciones y considerar su punto de vista junto con el propio.
4.-Habilidad para adecuarse a normas sociales : capacidad de percibir las normas que prevalecen en el medio y de actuar de acuerdo con ellas. 5.-Habilidades conductuales: habilidades de comunicación compleja o asertividad. 6. Capacidad de autopercepción: es la capacidad de dirigir la atención hacia la propia interioridad, tomando contacto con las propias sensaciones y emociones, como una forma de regular el comportamiento.
7.Capacidad de autocontrol: capacidad de postergar la satisfacción inmediata de las necesidades y la obtención inmediata de gratificación. 8.Capacidad de autoexposición: exposición de los propios sentimientos y percepciones frente a otros. 9. Habilidad para comprender la causalidad emocional: capacidad para inferir claves emocionales del comportamiento de otros, capacidad de preveer las consecuencias emocionales de los comportamientos. 10.-Responsabilidad social (Berman, 1997): es el compromiso personal con el bienestar de los otros y del planeta.
Inteligencia Emocional en la Salud   ¿Por qué es sumamente interesante que usted se aficione a la práctica del yoga?  1) PROCURA LA MÁXIMA FLEXIBILIDAD DE LA COLUMNA VERTEBRAL 2) PROMUEVE UNA MEJOR CIRCULACIÓN DE LA SANGRE 3) ESTIMULA Y REGULARIZA LAS GLÁNDULAS DEL ORGANISMO.   4) TRABAJA SOBRE UN ÓRGANO O UN GRUPO DE ELLOS 5) PROPENDE AL ESTIRAMIENTO OPTIMO DE TODOS LOS MÚSCULOS DEL CUERPO 6) FORTALECE LOS MÚSCULOS QUE SUFREN EL PASO DEL TIEMPO 7) MEJORA EL PROCESO DE DIGESTIÓN Y ELIMINACIÓN 8) REVITALIZA Y RESTITUYE LAS ENERGÍAS, SEDANDO EL SISTEMA NERVIOSO, FAVORECIENDO LA RELAJACIÓN CORPORAL Y LA CONCENTRACIÓN MENTAL
La inteligencia emocional en el trabajo Determina que las condiciones intelectuales no son la única garantía de éxito en el ámbito profesional del trabajo, sino tan sólo un factor, que unido a las necesidades emocionales cubiertas del personal como equipo, desarrollará el desempeño y los resultados de todo líder y trabajador motivándolo emocionalmente a ser productivo. El poder de la imaginación   La imaginación es una ventana que nos permite diseñar estrategias y metas, por lo que quien aprenda a usar esta como fuente de su propia abundancia, tiene el poder de crear: El poder de la retribución.  El poder del compromiso.  El poder de la asociación.
Recepción:   Retención:   Análisis:   Emisión:   Control:   5. Las competencias emocionales Auto-conciencia.   Auto-regulación.   Empatía. Socialización . 4.  Principios de la Inteligencia Emocional: ALGUNOS CONCEPTOS ERRONEOS Las competencias emocionales que más se repitieron como decisivas en el éxito de los líderes y sus empresas, fueron clasificadas en cuatro categorías:   La inteligencia emocional no significa simplemente "ser simpático". En momentos estratégicos pueden requerir por el contrario enfrentar sin rodeos a alguien para hacerle ver una verdad importante, aunque molesta, que se haya estado evitando.
Optimismo e Iniciativa   Las personas con afán de triunfo llevan consigo la esperanza de mejorar o destacarse, se orientan hacia los resultados con auto metas fijadas luego de calcular los riesgos que ellas demanden, buscan reducir la incertidumbre para desempeñarse mejor a la vez que aprenden sobre la marcha logrando así una excelente realimentación.  LA   EMPATIA Un radar humano: Cuando se entrevista a posibles empleados se evalúa en ellos cuatro dimensiones importantes. La primera es puramente cognitiva: la capacidad de resolver problemas, el razonamiento lógico y la habilidad analítica. Pero las otras tres reflejan inteligencia emocional. Estas incluyen:  Establecer relaciones laborales.
LA COMUNICACION. La inteligencia emocional es un eslabón  muy importante en las relaciones interpersonales que tiene un directivo en su área de trabajo, el   trato con los subordinados ó con los mandos superiores y canalizar sus actitudes hacia uno mismo, no tendría fruto si no nos conocemos antes nosotros mismos y cambiamos nuestra actitud. Entendemos  que la inteligencia emocional, dista de los conocimientos técnicos que una persona pueda tener, si bien siempre son necesarios los conocimientos técnicos, pero los puestos directos, mas que ejecutar tareas, su principal trabajo es mantener relaciones entre empleados, tomas decisiones correctas, tener tacto al momento de decir las cosas, siempre decir las cosas como nos gustaría que se nos dijeran, mantener buen ambiente laboral, defender siempre sus ideas, no desanimarse ante la adversidad, trabajar en equipo, etc. Sin éstas razones de ser un directivo en un puesto, siempre será un directivo escondido en su cargo y nunca hacerle valoras y respetar por la persona centrada que es
La comunicación no verbal. Según una gráfica, más del 70% de las personas responden mas a la comunicación no verbal que escrita y hablada. Implica todo lo que tenga que ver con forma de verse, postura al caminar, forma de sentarse. Una comunicación no verbal aplicada de forma correcta es un apoyo para el lenguaje verbal y poder enviar mensajes, positivos, negativos o persuasivos.   “ Quienes tienen dominio sobre la palabra adecuada no ofenden a nadie. Y no obstante, dicen la verdad. Sus palabras son claras pero nunca violentas”¦ Nunca se dejan humillar, y nunca humillan a nadie”
EL LIDERAZGO. “ Liderar es dar energía”. El modo en que influye el líder en las emociones del grupo es clave para la energía del mismo.  LA COOPERACION Y COLABORACION. La colaboración se relaciona con la inteligencia social, saber aprender entre todos y de todos. Para esto se requiere inteligencia emocional.
Salovey incluye 5 esferas principales: Conocer las emociones Manejarlas Motivación Reconocer las emociones de los demás Manejar las relaciones
Perfil del hombre intelectual Ambicioso, previsible, obstinado, crítico, condescendiente, fastidioso, inhibido, afable, frío, inexpresivo.
Perfil del hombre inteligente emocionalmente Equilibrados, sociables, alegres, responsables, solidarios, cuidadosos
Perfil de la mujer intelectual Ideas fluidas Variedad de intereses intelectuales Introspectivas Propensas a la ansiedad, culpabilidad
Perfil de la mujer inteligente emocional Positivas Sociables Facilidad de comunicación Espontáneas Se adaptan a la tensión
Emociones  Autodominio  Ira Ansiedad Tristeza Esperanza Optimismo
4 capacidades  Organización de grupos Negociación  Conexión personal Análisis   social
GRACIAS. Aquí concluye nuestra presentación………

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la inteligencia emocional y su importancia.

  • 1. Instituto de Formación Profesional –INFOTEP- SEMINARIO TALLER La inteligencia emocional en el trabajo LESIA MARÍA BAUTISTA GÓMEZ Facilitadora : 19-07-2011
  • 2. Objetivo general Conocer las facetas concretas que intervienen en la Inteligencia Emocional para comprenderse a sí mismo y relacionarse en el ámbito familiar, empresarial, y social de manera eficaz.
  • 3. INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo es proporcionar información sobre el concepto novedoso de inteligencia emocional y relacionarlo con las características principales de las variables más importantes de los equipos de trabajo. (familiar, social, y laboral) Es muy importante considerar que para desarrollarnos exitosamente en las empresas, obtener una posición satisfactoria y permanecer en las mismas, debemos comprender que es lo fundamental para obtener esos logros:
  • 4. ¿Por qué este tema? Porque el ser humano nace indeterminado, se va autoconfigurando como persona y para autoconfigurarse necesita de un proceso educativo y este solo es posible en la interacción con otros. Porque para tener éxito en este proceso, en la vida hay que aprender a: ser, conocer, hacer y estar con otros. Porque está claro que para aprender es fundamental la inteligencia. Porque se ha demostrado que existen varios tipos de inteligencia, una de ellas es la inteligencia lógico matemática y ésta no es suficiente para tener éxito en la vida. Porque la inteligencia emocional es fundamental para aprender a ser y a estar con otros y también es necesaria para aprender a conocer y a hacer.
  • 5. ¿Qué es la inteligencia? Es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino  inteligere , compuesta de  intus  (entre) y  legere  (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema.
  • 6. EMOCIÓN Las emociones son fenómenos psicofisiológicos que representan modos eficaces de adaptación a ciertos cambios de las demandas ambientales. RAZONAMIENTO El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto, normalmente se refiere a un conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertas reglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende por razonamiento la facultad humana que permite resolver problemas. “ Sólo cuando reconocemos, aceptamos, entendemos y sabemos expresar adecuadamente nuestros sentimientos, podemos aumentar propio bienestar y de esta manera entender y relacionarnos mejor con los demás.”
  • 7. ¿Qué son las emociones? Las emociones son fenómenos  psicofisiológicos  que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo. Psicológicamente, las emociones alteran la atención, hacen subir de rango ciertas  conductas  guía de respuestas del individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiológicamente, las emociones organizan rápidamente las respuestas de distintos sistemas biológicos, incluidas las expresiones faciales , los músculos, la voz, la actividad del SNA  y la del  sistema endocrino , a fin de establecer un medio interno óptimo para el comportamiento más efectivo. Conductualmente, las emociones sirven para establecer nuestra posición con respecto a nuestro entorno, y nos impulsan hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y nos alejan de otros. Las emociones actúan también como depósito de influencias innatas y aprendidas, y poseen ciertas características invariables y otras que muestran cierta variación entre individuos, grupos y culturas
  • 8. Nuestras dos mentes Mente racional: Es más lenta El pensamiento antecede al sentimiento. Mente emocional: Es más rápida No reflexiona Es un sistema ilógico, impulsivo y poderoso Actúa en el presente como en el pasado. Domina a la mente racional
  • 9. LA INTELIGENCIA HUMANA Es un potencial psico - biológico para resolver problemas o crear nuevos productos que tienen valor en su contexto cultural . El ser humano posee múltiples inteligencias. Estas Son:
  • 10. Verbal-lingüística Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Esta inteligencia se ve muy desarrollada en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en las personas que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.
  • 11. Lógica Matemática Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Esta inteligencia se ve más desarrollada en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Las personas que poseen esta inteligencia analizan con facilidad planteos y problemas.
  • 12. Musical Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Está presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, oyentes sensibles, entre otros. Las personas que evidencian esta inteligencia se sienten atraídas por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
  • 13. Corporal-kinestesica Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Esta inteligencia se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos.
  • 14. Espacial Es la capacidad de pensar en tres dimensiones. Presente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros. Está en Las personas que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.
  • 15. Interpersonal Es la capacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Presente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La tienen las personas que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.
  • 16. La inteligencia   intrapersonal comprende pensamientos y sentimientos íntimos; y cuanto más conscientes son éstos, más sólida es la relación entre el mundo interior y la experiencia exterior del sujeto. La autoobservación crítica y el autoanálisis son acciones que aumentan la propia conciencia interior, son una costumbre valiosa para explorar y tener una mejor comprensión de nosotros mismos, de nuestros deseos y metas y, por supuesto, de las emociones para reconocerlas, distinguirlas y manejarlas, sobre todo si nos ayudan a planifica Intrapersonal
  • 17. Naturalista o Ecológica Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. La poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da en las personas que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombres.
  • 18. Inteligencia Emocional Daniel Goleman (1995), “es la capacidad de comprender emociones y conducirlas, de tal manera que podamos utilizarlas para guiar nuestra conducta y nuestros procesos de pensamiento, para producir mejores resultados”.
  • 19. Goleman define la aptitud emocional como una capacidad aprendida, basada en la inteligencia emocional y señala las habilidades de una persona emocionalmente inteligente, las cuales comprenden: Mostrar automotivación Ser perseverante a pesar de las dificultades y obstáculos de la vida Tener autocontrol ante los impulsos y los deseos de compensación emocional Tener empatía y comprensión ante las necesidades de los demás Mantener la esperanza y el positivismo
  • 20. NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Inteligencia Racional Inteligencia Emocional El coeficiente intelectual determina lo que sabe una persona, pero la inteligencia emocional determina lo que hará.
  • 21. PRINCIPIOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Recepción Retención Análisis Emisión Control
  • 22. CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Conocimiento Equilibrio Bienestar Motivación Desarrollo de Habilidades Empatía Control de Impulsos Comprensión Comunicación
  • 23. Algunas ventajas de aplicar Inteligencia Emocional en las Empresas: La comunicación mejora;  el trabajador se siente más persona, más feliz, más pleno y con mayor calidad de vida; aumenta la motivación;  las relaciones personales mejoran;  las personas se implican más en su trabajo y son más responsables y autónomas;  se mejora el clima laboral;  nuestro poder (especialmente el carismático) y nuestro liderazgo se ven reforzados;  aumenta la eficacia y eficiencia de las personas y de los equipos;  los procesos de cambio y de mejora continua se agilizan;  mejoran las relaciones con los clientes y con todos los públicos de la empresa;  mejoran un sin fin de pequeñas y sutiles cosas;  y como consecuencia mejora la rentabilidad de la empresa.
  • 24. Habilidades cognitivas específicas que están a la base de las habilidades sociales 1.-Pensamiento alternativo: capacidad para generar alternativas de solución frente a un problema interpersonal. 2.-Pensamiento consecuencial: habilidad para anticipar las consecuencias de la propia conducta. 3.-Habilidad para tomar la perspectiva del otro: capacidad para captar los atributos de la otra persona, reconocer sus necesidades, comprender sus intenciones y considerar su punto de vista junto con el propio.
  • 25. 4.-Habilidad para adecuarse a normas sociales : capacidad de percibir las normas que prevalecen en el medio y de actuar de acuerdo con ellas. 5.-Habilidades conductuales: habilidades de comunicación compleja o asertividad. 6. Capacidad de autopercepción: es la capacidad de dirigir la atención hacia la propia interioridad, tomando contacto con las propias sensaciones y emociones, como una forma de regular el comportamiento.
  • 26. 7.Capacidad de autocontrol: capacidad de postergar la satisfacción inmediata de las necesidades y la obtención inmediata de gratificación. 8.Capacidad de autoexposición: exposición de los propios sentimientos y percepciones frente a otros. 9. Habilidad para comprender la causalidad emocional: capacidad para inferir claves emocionales del comportamiento de otros, capacidad de preveer las consecuencias emocionales de los comportamientos. 10.-Responsabilidad social (Berman, 1997): es el compromiso personal con el bienestar de los otros y del planeta.
  • 27. Inteligencia Emocional en la Salud   ¿Por qué es sumamente interesante que usted se aficione a la práctica del yoga?  1) PROCURA LA MÁXIMA FLEXIBILIDAD DE LA COLUMNA VERTEBRAL 2) PROMUEVE UNA MEJOR CIRCULACIÓN DE LA SANGRE 3) ESTIMULA Y REGULARIZA LAS GLÁNDULAS DEL ORGANISMO.   4) TRABAJA SOBRE UN ÓRGANO O UN GRUPO DE ELLOS 5) PROPENDE AL ESTIRAMIENTO OPTIMO DE TODOS LOS MÚSCULOS DEL CUERPO 6) FORTALECE LOS MÚSCULOS QUE SUFREN EL PASO DEL TIEMPO 7) MEJORA EL PROCESO DE DIGESTIÓN Y ELIMINACIÓN 8) REVITALIZA Y RESTITUYE LAS ENERGÍAS, SEDANDO EL SISTEMA NERVIOSO, FAVORECIENDO LA RELAJACIÓN CORPORAL Y LA CONCENTRACIÓN MENTAL
  • 28. La inteligencia emocional en el trabajo Determina que las condiciones intelectuales no son la única garantía de éxito en el ámbito profesional del trabajo, sino tan sólo un factor, que unido a las necesidades emocionales cubiertas del personal como equipo, desarrollará el desempeño y los resultados de todo líder y trabajador motivándolo emocionalmente a ser productivo. El poder de la imaginación La imaginación es una ventana que nos permite diseñar estrategias y metas, por lo que quien aprenda a usar esta como fuente de su propia abundancia, tiene el poder de crear: El poder de la retribución. El poder del compromiso. El poder de la asociación.
  • 29. Recepción: Retención: Análisis: Emisión: Control: 5. Las competencias emocionales Auto-conciencia. Auto-regulación. Empatía. Socialización . 4. Principios de la Inteligencia Emocional: ALGUNOS CONCEPTOS ERRONEOS Las competencias emocionales que más se repitieron como decisivas en el éxito de los líderes y sus empresas, fueron clasificadas en cuatro categorías: La inteligencia emocional no significa simplemente "ser simpático". En momentos estratégicos pueden requerir por el contrario enfrentar sin rodeos a alguien para hacerle ver una verdad importante, aunque molesta, que se haya estado evitando.
  • 30. Optimismo e Iniciativa Las personas con afán de triunfo llevan consigo la esperanza de mejorar o destacarse, se orientan hacia los resultados con auto metas fijadas luego de calcular los riesgos que ellas demanden, buscan reducir la incertidumbre para desempeñarse mejor a la vez que aprenden sobre la marcha logrando así una excelente realimentación. LA EMPATIA Un radar humano: Cuando se entrevista a posibles empleados se evalúa en ellos cuatro dimensiones importantes. La primera es puramente cognitiva: la capacidad de resolver problemas, el razonamiento lógico y la habilidad analítica. Pero las otras tres reflejan inteligencia emocional. Estas incluyen: Establecer relaciones laborales.
  • 31. LA COMUNICACION. La inteligencia emocional es un eslabón muy importante en las relaciones interpersonales que tiene un directivo en su área de trabajo, el trato con los subordinados ó con los mandos superiores y canalizar sus actitudes hacia uno mismo, no tendría fruto si no nos conocemos antes nosotros mismos y cambiamos nuestra actitud. Entendemos que la inteligencia emocional, dista de los conocimientos técnicos que una persona pueda tener, si bien siempre son necesarios los conocimientos técnicos, pero los puestos directos, mas que ejecutar tareas, su principal trabajo es mantener relaciones entre empleados, tomas decisiones correctas, tener tacto al momento de decir las cosas, siempre decir las cosas como nos gustaría que se nos dijeran, mantener buen ambiente laboral, defender siempre sus ideas, no desanimarse ante la adversidad, trabajar en equipo, etc. Sin éstas razones de ser un directivo en un puesto, siempre será un directivo escondido en su cargo y nunca hacerle valoras y respetar por la persona centrada que es
  • 32. La comunicación no verbal. Según una gráfica, más del 70% de las personas responden mas a la comunicación no verbal que escrita y hablada. Implica todo lo que tenga que ver con forma de verse, postura al caminar, forma de sentarse. Una comunicación no verbal aplicada de forma correcta es un apoyo para el lenguaje verbal y poder enviar mensajes, positivos, negativos o persuasivos. “ Quienes tienen dominio sobre la palabra adecuada no ofenden a nadie. Y no obstante, dicen la verdad. Sus palabras son claras pero nunca violentas”¦ Nunca se dejan humillar, y nunca humillan a nadie”
  • 33. EL LIDERAZGO. “ Liderar es dar energía”. El modo en que influye el líder en las emociones del grupo es clave para la energía del mismo. LA COOPERACION Y COLABORACION. La colaboración se relaciona con la inteligencia social, saber aprender entre todos y de todos. Para esto se requiere inteligencia emocional.
  • 34. Salovey incluye 5 esferas principales: Conocer las emociones Manejarlas Motivación Reconocer las emociones de los demás Manejar las relaciones
  • 35. Perfil del hombre intelectual Ambicioso, previsible, obstinado, crítico, condescendiente, fastidioso, inhibido, afable, frío, inexpresivo.
  • 36. Perfil del hombre inteligente emocionalmente Equilibrados, sociables, alegres, responsables, solidarios, cuidadosos
  • 37. Perfil de la mujer intelectual Ideas fluidas Variedad de intereses intelectuales Introspectivas Propensas a la ansiedad, culpabilidad
  • 38. Perfil de la mujer inteligente emocional Positivas Sociables Facilidad de comunicación Espontáneas Se adaptan a la tensión
  • 39. Emociones Autodominio Ira Ansiedad Tristeza Esperanza Optimismo
  • 40. 4 capacidades Organización de grupos Negociación Conexión personal Análisis social
  • 41. GRACIAS. Aquí concluye nuestra presentación………