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PÚBLICO
“CARLOS CUETO FERNANDINI”
La lectura
Mtr. Ángel Velazco Quispe- Interpretación y Producción de
Textos
2022-II
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COMPETENCIA
Explicar la importancia y utilidad de la lectura
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CONCEPTOS DE LECTURA
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• LEER
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lo que acaba de aprender, eso da
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IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Se da en el proceso de
desarrollo, maduración y
rendimiento académico ya que la
lectura proporciona cultura,
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personalidad, es fuente de
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OPERACIONES NECESARIAS EN LA
LECTURA
Reconocer: Asimilar y comprender el
texto leído.
Organizar: Ordenar la lectura, tomar
notas, distinguir ideas principales,
subrayar, elaborar esquemas.
Elaborar: Meditar sobre lo leído.
Evaluar: Apreciar, valorar y confrontar
ideas expuestas en el texto con las
nuestras.
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• Iluminación
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• Tipografía:
• Postura del lector:
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MALOS HABITOS DE LECTURA
Regresión: volver una o más veces,
cada silaba, cada palabra o frase ya
leída.
Vocalización: Leer en voz alta o
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labios.
Movimientos corporales: Movimientos
innecesarios de manos, dedos o
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el avance de la lectura.
LA LECTURA.pptx
CONSEJOS PARA LOGRAR EFICIENCIA EN LA
LECTURA
• Lea con propósito definido, para adquirir
información, contestar preguntas o resolver
problemas.
• Antes de comenzar a leer, dar una vista rápida al
capitulo, fijándose en los encabezados del párrafo.
• Repita para sí lo que va estudiando. Pregúntese lo
que ha aprendido. No trate de memorizar palabras
del autor, formule las suyas de los puntos
principales.
• Anticipar lo que el autor va exponiendo. Mantenga
viva su curiosidad.
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  • 1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “CARLOS CUETO FERNANDINI” La lectura Mtr. Ángel Velazco Quispe- Interpretación y Producción de Textos 2022-II
  • 3. COMPETENCIA Explicar la importancia y utilidad de la lectura en el desarrollo científico-tecnológico y técnico-profesional.
  • 5. CONCEPTOS DE LECTURA El concepto tradicional señala que la lectura es el reconocimiento de signos gráficos para comprender el mensaje del autor.
  • 6. Para Isabel Solé (1995, p.17), “leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto” este proceso se da mediante el cual el lector intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura, esto quiere decir que el lector debe ser un ente activo que procesa y examina el texto minuciosamente y que para ello deberá contar con un objetivo bien planteado antes de iniciar la lectura, dependerá mucho de sus saberes previos para arribar a una buena construcción de su comprensión, así mismo aplicará el uso de habilidades de descodificación del texto.
  • 7. Qué es saber leer? Saber leer implica mucho más que descifrar signos y símbolos. Saber leer significa tener la capacidad para comprender cabalmente el sentido de ese acto de “lectura”.
  • 8. Saber leer Pensar Identificar las ideas Captar los detalles Emitir juicios Sera un aprendizaje constante
  • 9. FENÓMENOS DE LA LECTURA Percepción visual Comprensión Identifica todos los signos gráficos encontrados en un texto. Sin embargo, realizar solo este primer fenómeno es hacer una lectura mecánica, casi sin mayor transcendencia, lo esencial es la comprensión del texto y la reacción por parte del lector. El propósito esencial de la lectura es el intercambio de pensamientos lo cual debe necesariamente involucrar por parte del lector el uso de todos los medios adecuados para entender el mensaje del autor, por lo tanto la percepción de las ideas y sus relaciones servirá como factor significativo para entender el contenido del texto.
  • 10. REACCIÓN Son los nuevos pensamientos, ideas o la nueva forma de pensar que surge en la mente del lector.
  • 11. La lectura es uno de los procesos más importantes a seguir para llevar a cabo con éxito cualquier trabajo o investigación porque nos permite pensar, conocer y razonar. El proceso de la lectura implica crear una hipótesis previa sobre lo que vendrá y la comprensión consiste en comprobar esa predicción. El aprendizaje es el cambio que se produce en la memoria cuando se incorpora un elemento nuevo. Por eso se dice que el cerebro es el director del propio aprendizaje.
  • 14. • LEER • LEER DE NUEVO • SUBRAYAR • SINTETIZAR • REPETIR • REPASAR METODO ECHEGARAY: 2L2S2R
  • 15. LEER • Se realiza una lectura general del tema que se va a estudiar, ya sea porque se va a exponer o simplemente porque se desea dar un repaso de los apuntes o textos LEER DE NUEVO • Se vuelve a leer pero ahora, se realiza detenidamente, trate de interpretar cada párrafo, comprender las ideas principales y analizar los contenidos con lo que ha aprendido. SINTETIZAR • Sintetice las ideas principales y elabore con ellas resúmenes, esquemas, etc. SUBRAYAR • Lo que le pareció más importante señálelo, de alguna forma, en su texto o cuaderno; puede hacerlo encerrando los párrafos en rectángulos de colores o bien, subrayando. REPETIR • Repita en forma oral y en voz alta, lo que acaba de aprender, eso da la oportunidad de detectar los puntos de difícil aprendizaje o afirmar los contenidos. REPASAR • Para finalizar, repase el tema oralmente como si lo expusiera ante muchos y tratando de no ver los contenidos escritos, esto te sirve para que se evalúe y sepa si realmente ha aprendido.
  • 16. IMPORTANCIA DE LA LECTURA Se da en el proceso de desarrollo, maduración y rendimiento académico ya que la lectura proporciona cultura, desarrolla el sentido estético, actúa sobre la formación de la personalidad, es fuente de recreación y gozo.
  • 17. OPERACIONES NECESARIAS EN LA LECTURA Reconocer: Asimilar y comprender el texto leído. Organizar: Ordenar la lectura, tomar notas, distinguir ideas principales, subrayar, elaborar esquemas. Elaborar: Meditar sobre lo leído. Evaluar: Apreciar, valorar y confrontar ideas expuestas en el texto con las nuestras.
  • 18. CONDICIONANTES DE LA LECTURA: • Iluminación • Papel: • Tipografía: • Postura del lector: • Angulo de lectura
  • 19. MALOS HABITOS DE LECTURA Regresión: volver una o más veces, cada silaba, cada palabra o frase ya leída. Vocalización: Leer en voz alta o acompañar con movimientos de labios. Movimientos corporales: Movimientos innecesarios de manos, dedos o cabeza para recorrer líneas e indicar el avance de la lectura.
  • 21. CONSEJOS PARA LOGRAR EFICIENCIA EN LA LECTURA • Lea con propósito definido, para adquirir información, contestar preguntas o resolver problemas. • Antes de comenzar a leer, dar una vista rápida al capitulo, fijándose en los encabezados del párrafo. • Repita para sí lo que va estudiando. Pregúntese lo que ha aprendido. No trate de memorizar palabras del autor, formule las suyas de los puntos principales. • Anticipar lo que el autor va exponiendo. Mantenga viva su curiosidad. • Dominar el vocabulario básico del texto.