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La Memoria ,[object Object],[object Object]
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Clasificación según su duración de la memoria Memoria sensorial: * Visual: de escasa duración, menos de medio segundo. * Auditiva: también breve, entre uno y dos segundos de duración.
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Clasificación por contenido o utilización ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object]
Memoria declarativa (o explícita): Contiene los hechos del mundo y los acontecimientos personales del pasado que es necesario recuperar de manera consciente para recordarlos. Memoria de procedimiento (o implícita): Aprendizaje y conservación de destrezas y habilidades, como peinarse o montar en bicicleta. Estos procedimientos se automatizan y no precisan de una ejecución consciente.
La memoria explícita, a su vez, se clasifica en: * Episódica: la memoria para los acontecimientos y experiencia personal (por ejemplo que ayer escuchamos la quinta sinfonía de Beethoven o que comimos pollo de segundo plato). * Semántica: permite recordar los conocimientos aprendidos en la escuela o en los libros
 
El olvido y sus causas El olvido es un hecho. Junto con la capacidad de recordar tenemos la capacidad de olvidar Para W.James la función esencial de la memoria no era el recuerdo, sino el olvido. En el proceso selectivo del conocimiento, es mucho más lo que se olvida que lo que se recuerda
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Teoría del olvido por desuso Si la información retenida no se refuerza mediante el uso, con el tiempo va desapareciendo hasta perderse. Sobre todo, la información que tuvo poca importancia o la que tuvo una fijación reciente Teorías acerca del olvido
La teoría del olvido por interferencia ,[object Object],[object Object],[object Object]
Teoría del olvido por represión La información retenida se va perdiendo por la relación que tenga con estados emocionales o factores subjetivos de rechazo. La explicación psicoanalítica afirma que el yo consciente hace inconsciente lo que considera tendencias inaceptables y solamente recuerda lo que le es agradable Más que olvidar se trata de ignorar lo aprendido
Leyes del recuerdo ,[object Object],[object Object],[object Object]
Se recuerda mejor lo que resulta extraño o poco habitual Estos datos o sucesos se recordarán aunque no estén en los primeros ni en los últimos
Se recuerda mejor lo que se ha asociado con acontecimientos importantes ,[object Object],[object Object]
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La memoria

  • 1.
  • 2.
  • 3. Clasificación según su duración de la memoria Memoria sensorial: * Visual: de escasa duración, menos de medio segundo. * Auditiva: también breve, entre uno y dos segundos de duración.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Memoria declarativa (o explícita): Contiene los hechos del mundo y los acontecimientos personales del pasado que es necesario recuperar de manera consciente para recordarlos. Memoria de procedimiento (o implícita): Aprendizaje y conservación de destrezas y habilidades, como peinarse o montar en bicicleta. Estos procedimientos se automatizan y no precisan de una ejecución consciente.
  • 8. La memoria explícita, a su vez, se clasifica en: * Episódica: la memoria para los acontecimientos y experiencia personal (por ejemplo que ayer escuchamos la quinta sinfonía de Beethoven o que comimos pollo de segundo plato). * Semántica: permite recordar los conocimientos aprendidos en la escuela o en los libros
  • 9.  
  • 10. El olvido y sus causas El olvido es un hecho. Junto con la capacidad de recordar tenemos la capacidad de olvidar Para W.James la función esencial de la memoria no era el recuerdo, sino el olvido. En el proceso selectivo del conocimiento, es mucho más lo que se olvida que lo que se recuerda
  • 11.
  • 12. Teoría del olvido por desuso Si la información retenida no se refuerza mediante el uso, con el tiempo va desapareciendo hasta perderse. Sobre todo, la información que tuvo poca importancia o la que tuvo una fijación reciente Teorías acerca del olvido
  • 13.
  • 14. Teoría del olvido por represión La información retenida se va perdiendo por la relación que tenga con estados emocionales o factores subjetivos de rechazo. La explicación psicoanalítica afirma que el yo consciente hace inconsciente lo que considera tendencias inaceptables y solamente recuerda lo que le es agradable Más que olvidar se trata de ignorar lo aprendido
  • 15.
  • 16. Se recuerda mejor lo que resulta extraño o poco habitual Estos datos o sucesos se recordarán aunque no estén en los primeros ni en los últimos
  • 17.
  • 18.