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TEMA 4: LA PLENA BAJA EDAD
MEDIA. DEL RENACIMIENTO
URBANO A LA CRISIS.
REALIZADO POR: MARÍA TERESA MENA GIL
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2 http://clasesconarte.blogspot.com/
Trótula de Salerno se
convirtió en la primera
mujer en escribir y tratar
sobre temas de
ginecología y
obstetricia.
Además, escribió otro
tratado sobre el cuidado
de la piel, la higiene y la
cosmética.
Fue profesora en la
escuela de Salerno, una
de las más modernas
de su tiempo.
1. EL TERRITORIO EUROPEO. UN
MOSAICO DE REINOS Y PUEBLOS.
3
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La Plena Edad Media comprende los
siglos XI, XII y XIII. Fue una época de
prosperidad y cambios. El feudalismo
siguió estando vigente aunque los reyes
poco a poco recuperaron su poder. Esta
época se caracterizó por:
- Mejora de la agricultura.
- Renacer de las ciudades.
- Surge un nuevo grupo social: la
burguesía.
- Se renovó la cultura.
- Surgió el arte gótico.
En el siglo XIV se inicia la Baja Edad
Media se produjo una gran crisis general
que no se superó hasta el siglo XV.
4
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A principios del siglo XI, la
Europa cristiana era un
mosaico de estados:
-El reino de Francia y el
Sacro Imperio Romano
Germánico, en Alemania.
Surgieron tras la ruptura del
imperio carolingio y fueron las
dos unidades políticas más
importantes de la época.
- Los normandos en el norte
del imperio. Crearon los
reinos de Italia, Sicilia e
Inglaterra.
- Los musulmanes y
cristianos se disputaban los
reinos de la Península
Ibérica y el imperio
bizantino.
- Los pueblos eslavos se
situaban en el este de
Europa con reinos como el de
Kiev.
5
http://clasesconarte.blogspot.co
El rey gobernaba con ayuda de la Curia
Regia que, según su importancia podía
ser:
-Ordinaria asistían personas
próximas al rey (familiares del rey y
altos funcionarios de palacio).
- Extraordinaria acudían
representantes de la nobleza y de
alto clero y trataban los asuntos
más importantes.
A partir del siglo XII, y sobre todo del
XIII, se reunieron en Parlamentos que
reunían a representantes de los tres
estamentos que exponían sus peticiones
al rey. Recibieron nombres distintos:
Estados Generales en Francia, Dieta
en el Sacro Imperio, Parlamento en
Inglaterra y Cortes en la Península
Ibérica.
Así, gracias a las ciudades, los reyes se
hicieron más poderosos.
Eduardo I, rey de Inglaterra, en
el Parlamento
2. LOS PROGRESOS AGRARIOS.
6
En siglos anteriores, debido al uso de técnicas rudimentarias, la agricultura
fue de bajo rendimiento. Durante este período se dieron innovaciones que
hicieron aumentar la producción, extender la superficie cultivada,
revitalización de las ciudades, aumento de la población y la
reactivación de las ciudades. Estas innovaciones fueron:
- El arado con vertedera de hierro tirado por caballos que permite
mover y airear mejor la tierra.
- La rotación trienal que consistía en dividir en tres partes donde
cultivaban: cereales, avena o leguminosas y barbecho.
- Uso de la collera, collar de cuero, que unía a los animales y
aumentaba su fuerza,
- Adopción de herramientas, más resistentes, y herradura metálica
que protegía el casco de los animales.
- Y el molino de agua se perfeccionó y se hizo más eficiente.
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8
3. LAS CIUDADES MEDIEVALES.
RECUPERACIÓN, FUNCIONES Y ESPACIOS.
9
El aumento de la producción agrícola y ganadera, que tuvieron que
dedicarse a vender el sobrante, hizo que las ciudades volvieran a florecer.
Además del comercio, en las ciudades se reactivó la artesanía.
Las personas se asentaron en las antiguas ciudades romanas o ciudades
nuevas (burgos) creadas junto los mercados, a los caminos o rutas
comerciales y puertos. Sus habitantes recibieron el nombre de burgueses.
Los burgos o ciudades se situaban en zonas de fácil defensa, con
murallas y con diferentes funciones (económica, sede de un obispado o
condado y otras fueron centros culturales). Eran de pequeño tamaño (entre
15000 y 50000 habitantes).
Los espacios y edificios urbanos más importantes eran: el mercado,
situado en una plaza, la catedral (símbolo del poder religioso), el
ayuntamiento (símbolo del poder civil), casa de los gremios, las lonjas,
donde los comerciantes realizaban los tratos, las universidades o los
hospitales. Se organizaban en barrios con pequeñas plazas o iglesias.
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4. LAS CIUDADES MEDIEVALES. EL
GOBIERNO Y LA ECONOMÍA.
11
4.1. EL GOBIERNO CIUDADANO.
En un principio, las ciudades eran gobernadas por señores laicos o por
eclesiásticos. Después, por los abusos, los burgueses quisieron
gobernarse. Para ello crearon asociaciones, llamadas comunas, que
lucharon por conseguir de los señores o del rey una carta comunal o fuero
que garantizase sus derechos y les permitiese formar un gobierno autónomo.
Cuando consiguieron la libertad, el gobierno recayó en un consejo comunal
elegido por los ciudadanos. Se encargaban de:
- Recaudar impuestos.
- Aprovisionamiento de las ciudades.
- Defensa de las ciudades.
- Delegaban el poder ejecutivo en alcaldes, jurados o burgomaestres que
se reunían en los ayuntamientos.
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4.2. ARTESANOS Y GREMIOS.
Los artesanos trabajaban en pequeños talleres que se situaban en el bajo de
sus viviendas. Se organizaban en gremios, o asociaciones de artesanos del
mismo oficio, que se establecían en la misma calle a la que llamaban por el
nombre de su profesión (cuchilleros, tejedores, plateros, canasteros…).
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13
PLANO CIUDAD DE MÁLAGA
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14
En cada gremio existían
tres categorías:
- Maestro: era el
dueño del taller y
dominaba el oficio.
Para alcanzar esta
categoría debía
pasar un examen
consistente en
elaborar una obra
maestra.
- Oficial: recibía un
sueldo por su
trabajo.
-Aprendiz: no
cobraba y mientras
aprendía el oficio
vivía y comía en
casa del maestro.
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15
Las viviendas de
los artesanos
constaban de
dos pisos:
-Planta baja:
taller y la
tienda
abierta a la
calle.
- Primera
planta:
estaban los
dormitorios.
Los artesanos realizaban el trabajo a mano, utilizando
herramientas sencillas y siguiendo las normas del oficio
establecidas en cada uno de los gremios.
http://socialesmoriles.blogspot.com/2011/10/tema-3-textos-sobre-los-gremios.h
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17
4.3. EL AUGE DEL COMERCIO CIUDADANO.
A partir del siglo XI el comercio se reactivó por:
-Incremento de la producción agraria y artesanal.
- El aumento del dinero disponible.
- Descubrimiento de minas de plata.
- La mayor seguridad en los caminos.
5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA.
18
El patriciado urbano era un grupo reducido. En él
estaban los ricos comerciantes, los banqueros y
los dirigentes de los principales gremios.
El común incluía al resto de la población urbana:
maestros de los gremios, pequeños
comerciantes, la masa urbana (oficiales y
aprendices de los gremios y criados) y los pobres
y marginados.
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5.1. LA NUEVA SOCIEDAD URBANA.
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19
PATRICIADO URBANO
EL CAMBISTA Y SU MUJER DE
QUENTIN MASSYS
EL COMÚN
OFICIAL EN UN GREMIO
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20
5.2. LAS MUJERES EN LA
SOCIEDAD URBANA.
En la ciudad, las mujeres
compartían el oficio de sus
padres o maridos. Así,
hubo mujeres trabajando
en muchos oficios
(pintoras, orfebres,
taberneras o vendedoras).
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21
5.3. LA VIDA COTIDIANA EN LA CIUDAD.
La vida en la ciudad se hacía en las calles y plazas que estaban siempre llenas
de gente. En ellas se concentraban trabajadores, titiriteros, juglares, mendigos,
enfermos, locos y recién llegados.
Muchos de los
habitantes de estas
ciudades eran
siervos huidos de
los señoríos. Al
permanecer en la
ciudad un año y un
día, sin ser
descubiertos,
conseguían la
libertad. Por eso se
dice que en la
época se decía
que las ciudades
hace libre a las
personas.
6. LA RENOVACIÓN CULTURAL Y
RELIGIOSA.
22
6.1. LA CULTURA URBANA. ESCUELAS Y
UNIVERSIDADES.
La cultura de la época se concentró en las ciudades
donde se crearon:
- Escuelas urbanas que podían ser de dos tipos:
catedralicias, controladas por la iglesia y se
centraban en los estudios religiosos, o municipales,
eran públicas y tenían estudios más variados.
- Universidades surgieron a mediados del siglo XII.
Allí las enseñanzas se dividían en cuatro
especialidades o facultades: Artes Liberales,
Medicina, Derecho y Teología. Se realizaban en latín
y seguían el método de la escolástica que consistía
en leer un texto, plantear un problema, discutir sobre
él y adoptar una decisión. Las universidades más
famosas fueron las de París, Oxford y Bolonia.
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23
6.2. RELIGIOSIDAD Y ENEMIGOS DE LA FE.
Durante la Plena Edad Media la Europa cristiana defendió su fe a través de:
- Las cruzadas y órdenes militares. Las cruzadas eran expediciones militares
organizadas para expulsar a los musulmanes de los Lugares Santos. Estas
expediciones eran impulsadas por el papa, la primera convocada por Urbano II,
y se realizaron ocho cruzadas de resultados dispares. Las órdenes militares se
encargaron de la protección de peregrinos y de la defensa de los
territorios conquistados. Sus miembros juraban voto de obediencia, pobreza
y castidad.
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- Inquisición y órdenes mendicantes. En los siglos XII y XIII surgieron varias
herejías, o doctrinas contrarias a las enseñanzas de la Iglesia. Para combatirlas,
la Iglesia creó en 1230 el Tribunal de la Inquisición, que juzgaba los delitos
contra la fe. Además, intensificó la predicación por parte de nuevas órdenes
religiosas, como los dominicos y los franciscanos, que predicaban en las
ciudades y vivían de las limosnas. Por eso se conocen como órdenes
mendicantes.
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25
7 Y 8. EL ARTE GÓTICO.
26
El gótico surgió en el norte de Francia en el segundo cuarto del siglo XII. Este estilo
se difundió por toda Europa y perduró hasta el siglo XV. Fue un estilo urbano, que
reflejó el esplendor de la burguesía y las ciudades.
 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ARQUITECTURA GÓTICA.
- Los edificios se realizaron en piedra.
- Se usó el arco apuntado, que permitió hacer más esbelto y elevar físicamente
más el edificio.
- Se usó la bóveda de arista.
- El arbontante se sitúa al exterior para permitir que el muro pierda su función
sustentante y se puedan abrir grandes ventanales.
- El principal edificio fue la catedral que tenía planta de cruz latina con tres o
cinco naves, transepto, cabecera con girola y numerosas capillas. En el interior
se dividían en tres pisos: arquería, triforio y claristorio. En el exterior la
fachada se enmarcaba por dos torres, un rosetón, una gran portada.
- Los edificios civiles más importantes fueron los ayuntamientos, las lonjas
comerciales y los palacios nobiliarios o burgueses.
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30
NOTRE DAME, PARÍS
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31
SANTA CAPILLA, PARÍS
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32
CATEDRAL DE REIMS
CATEDRAL DE
CHARTRES
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33
CATEDRAL DE LEÓN
CATEDRAL DE
BURGOS
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34
AYUNTAMIENTO DE
LOVAINA, BÉLGICA
LONJA DE LA SEDA,
VALENCIA
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35
 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ESCULTURA Y PINTURA
GÓTICA.
- Mostraron interés por la belleza, el movimiento y la expresión de los
sentimientos dramáticos o de ternura.
- Fueron más realistas, más en las obras encargadas por nobles o
burgueses.
- Los temas más representados fueron religiosos, Nuevo Testamento, y de
las vidas de los santos y de la Virgen.
 ESCULTURA GÓTICA.
- Se sitúan sobre todo en las fachadas, en portadas, y en los capiteles de
las catedrales.
- Las figuras se independizan del marco, ganan en realismo y
naturalidad.
- En escultura exenta se tratan temas como:
- Cristo crucificado: aparece con corona de espinas, vestidura corta y
clavado con tres clavos. Transmite sufrimiento.
- La Virgen: se representa como la madre de Dios. Sujeta a al niño en
un brazo y muestra una actitud maternal hacia él. Inspira ternura.
- La Piedad: donde se representa a la Virgen sosteniendo el cuerpo
muerto de su hijo Jesús.
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36
PORTADA DE LA MAJESTAD
DE LA COLEGIATA DE TORO
PORTADA DE LA CATEDRAL
DE NOTRE DAME, PARÍS
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37
VIRGEN BLANCA,
TOLEDO
CRUCIFIXIÓN
PIEDAD
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38
 PINTURA GÓTICA.
- Se abandonó el muro que lo ocuparon las vidrieras. Se realizaron en
tablas de madera.
- Se crearon conjuntos, tras los altares, denominados retablos.
- Se usaron colores brillantes (óleo o temple) y se difuminaron para
crear la sensación de volumen. Con frecuencia usaron el oro.
- Se creó la sensación de profundidad con fondos de paisajes.
- Se hicieron figuras más naturales.
- Los libros se ilustraron con miniaturas.
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39
DESCENDIMIENTO DE LA CRUZ DE ROGER VAN DER
WEYDEN
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40
MAESTÁ DEL DUOMO DE SIENA DE DUCCIO DI
BUONINSEGNA
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41
 LAS VIDRIERAS.
- Cumplían una triple función:
- Protegían del frío.
- Creaban una luz
coloreada y un espacio
espiritual en el interior de
la catedral.
- Simbolizaban la luz divina.
- El modo de realización
requería varios pasos:
- Dibujo previo del mismo
tamaño que el hueco.
- Se elaboraban las varillas
de plomo que seguían la
línea del dibujo.
- Se colocaban entre ellas
los vidrios coloreados.
- Sobre ellos se aplicaban
tintas de color oscuro para
matizar los detalles.
9. LA BAJA EDAD MEDIA EN
EUROPA.
42
http://clasesconarte.blogspot.com/
9.1. LA CRISIS DEL SIGLO XIV.
Durante el siglo XIV toda Europa se
vio afectada por tres grandes
calamidades:
- Las guerras. En Europa, la más
prolongada y devastadora fue la
llamada Guerra de los Cien Años
(1337-1453), en la que se
enfrentaron Francia e Inglaterra.
En los demás países europeos, y
en los reinos cristianos
peninsulares, los señores
feudales lucharon entre sí contra
el rey en guerras que destruyeron
el territorio.
43
- La peste. Las epidemias de peste
fueron frecuentes en la época. La más
importante fue la llamada peste negra,
ocurrida entre 1348 y 1352 y que afectó
especialmente a las ciudades. Surgió en
Asia, desde donde se difundió por
Europa a través del comercio.
http://clasesconarte.blogspot.com/
44
La peste surgió
en Asia oriental.
Se difundió hacia
el oeste a partir
del sitio de la
colonia genovesa
de Kaffa, en
Crimea, por los
ejércitos
mongoles, que
arrojaron a su
interior cadáveres
infectados. Desde
allí, la peste se
propagó por
Europa a través
de los barcos
comerciales,
causando en
pocos años unos
25 millones de
muertos.
45
http://socialesmoriles.blogspot.com/2011/10/tema-3-textos-sobre-la-peste-negra-
46
- El hambre. Tuvo su origen en varios
años seguidos de elevadas
precipitaciones, que inundaron los
campos, pudrieron las raíces y arruinaron
las cosechas.
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http://clasesconarte.blogspot.com/
47
9.2. LAS CONSECUENCIAS DE LA CRISIS.
- La población europea descendió de 80 a 45 millones de personas
entre 1300 y 1400. Y en la península ibérica, Castilla, Cataluña y
Mallorca perdieron entre el 25% y el 50% de sus habitantes.
- La economía decreció. La producción agraria se redujo, bajó la
demanda de productos artesanales y el comercio entró en crisis.
- La sociedad asistió a un incremento de los conflictos en el campo y
en la ciudad.
- El arte paralizó las construcciones y expresó el pesimismo causado
por la crisis en temas macabros, como danzas de muerte.
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48
9.2. LA RECUPERACIÓN DEL
SIGLO XV.
En el siglo XV se inició la salida de
la crisis. Por los siguientes motivos:
- Los reyes se impusieron
sobre los señores feudales.
- La población comenzó a
crecer.
- La agricultura y la artesanía
se recuperaron.
- El comercio se reactivó y
comenzó la búsqueda de
nuevas rutas comerciales
que condujeron a grandes
descubrimientos geográficos.
- Se restableció la paz social.
- Se inició un cambio de
mentalidad hacia un mayor
humanismo.
http://clasesconarte.blogspot.com/
49
REALIZADO POR:
MARÍA TERESA MENA GIL
RESUMEN REALIZADO PARA TRABAJAR Y GRACIAS AL MATERIAL
DEL LIBRO DE TEXTO DE 2º ESO DE LA EDITORIAL ANAYA

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LA PLENA EDAD MEDIA. EL RENACIMIENTO URBANA A LA CRISIS.

  • 1. TEMA 4: LA PLENA BAJA EDAD MEDIA. DEL RENACIMIENTO URBANO A LA CRISIS. REALIZADO POR: MARÍA TERESA MENA GIL http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 2. 2 http://clasesconarte.blogspot.com/ Trótula de Salerno se convirtió en la primera mujer en escribir y tratar sobre temas de ginecología y obstetricia. Además, escribió otro tratado sobre el cuidado de la piel, la higiene y la cosmética. Fue profesora en la escuela de Salerno, una de las más modernas de su tiempo.
  • 3. 1. EL TERRITORIO EUROPEO. UN MOSAICO DE REINOS Y PUEBLOS. 3 http://clasesconarte.blogspot.com La Plena Edad Media comprende los siglos XI, XII y XIII. Fue una época de prosperidad y cambios. El feudalismo siguió estando vigente aunque los reyes poco a poco recuperaron su poder. Esta época se caracterizó por: - Mejora de la agricultura. - Renacer de las ciudades. - Surge un nuevo grupo social: la burguesía. - Se renovó la cultura. - Surgió el arte gótico. En el siglo XIV se inicia la Baja Edad Media se produjo una gran crisis general que no se superó hasta el siglo XV.
  • 4. 4 http://clasesconarte.blogspot.com/ A principios del siglo XI, la Europa cristiana era un mosaico de estados: -El reino de Francia y el Sacro Imperio Romano Germánico, en Alemania. Surgieron tras la ruptura del imperio carolingio y fueron las dos unidades políticas más importantes de la época. - Los normandos en el norte del imperio. Crearon los reinos de Italia, Sicilia e Inglaterra. - Los musulmanes y cristianos se disputaban los reinos de la Península Ibérica y el imperio bizantino. - Los pueblos eslavos se situaban en el este de Europa con reinos como el de Kiev.
  • 5. 5 http://clasesconarte.blogspot.co El rey gobernaba con ayuda de la Curia Regia que, según su importancia podía ser: -Ordinaria asistían personas próximas al rey (familiares del rey y altos funcionarios de palacio). - Extraordinaria acudían representantes de la nobleza y de alto clero y trataban los asuntos más importantes. A partir del siglo XII, y sobre todo del XIII, se reunieron en Parlamentos que reunían a representantes de los tres estamentos que exponían sus peticiones al rey. Recibieron nombres distintos: Estados Generales en Francia, Dieta en el Sacro Imperio, Parlamento en Inglaterra y Cortes en la Península Ibérica. Así, gracias a las ciudades, los reyes se hicieron más poderosos. Eduardo I, rey de Inglaterra, en el Parlamento
  • 6. 2. LOS PROGRESOS AGRARIOS. 6 En siglos anteriores, debido al uso de técnicas rudimentarias, la agricultura fue de bajo rendimiento. Durante este período se dieron innovaciones que hicieron aumentar la producción, extender la superficie cultivada, revitalización de las ciudades, aumento de la población y la reactivación de las ciudades. Estas innovaciones fueron: - El arado con vertedera de hierro tirado por caballos que permite mover y airear mejor la tierra. - La rotación trienal que consistía en dividir en tres partes donde cultivaban: cereales, avena o leguminosas y barbecho. - Uso de la collera, collar de cuero, que unía a los animales y aumentaba su fuerza, - Adopción de herramientas, más resistentes, y herradura metálica que protegía el casco de los animales. - Y el molino de agua se perfeccionó y se hizo más eficiente. http://clasesconarte.blogspot.com
  • 9. 3. LAS CIUDADES MEDIEVALES. RECUPERACIÓN, FUNCIONES Y ESPACIOS. 9 El aumento de la producción agrícola y ganadera, que tuvieron que dedicarse a vender el sobrante, hizo que las ciudades volvieran a florecer. Además del comercio, en las ciudades se reactivó la artesanía. Las personas se asentaron en las antiguas ciudades romanas o ciudades nuevas (burgos) creadas junto los mercados, a los caminos o rutas comerciales y puertos. Sus habitantes recibieron el nombre de burgueses. Los burgos o ciudades se situaban en zonas de fácil defensa, con murallas y con diferentes funciones (económica, sede de un obispado o condado y otras fueron centros culturales). Eran de pequeño tamaño (entre 15000 y 50000 habitantes). Los espacios y edificios urbanos más importantes eran: el mercado, situado en una plaza, la catedral (símbolo del poder religioso), el ayuntamiento (símbolo del poder civil), casa de los gremios, las lonjas, donde los comerciantes realizaban los tratos, las universidades o los hospitales. Se organizaban en barrios con pequeñas plazas o iglesias. http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 11. 4. LAS CIUDADES MEDIEVALES. EL GOBIERNO Y LA ECONOMÍA. 11 4.1. EL GOBIERNO CIUDADANO. En un principio, las ciudades eran gobernadas por señores laicos o por eclesiásticos. Después, por los abusos, los burgueses quisieron gobernarse. Para ello crearon asociaciones, llamadas comunas, que lucharon por conseguir de los señores o del rey una carta comunal o fuero que garantizase sus derechos y les permitiese formar un gobierno autónomo. Cuando consiguieron la libertad, el gobierno recayó en un consejo comunal elegido por los ciudadanos. Se encargaban de: - Recaudar impuestos. - Aprovisionamiento de las ciudades. - Defensa de las ciudades. - Delegaban el poder ejecutivo en alcaldes, jurados o burgomaestres que se reunían en los ayuntamientos. http://clasesconarte.blogspot.com
  • 12. 12 http://clasesconarte.blogspot.com/ 4.2. ARTESANOS Y GREMIOS. Los artesanos trabajaban en pequeños talleres que se situaban en el bajo de sus viviendas. Se organizaban en gremios, o asociaciones de artesanos del mismo oficio, que se establecían en la misma calle a la que llamaban por el nombre de su profesión (cuchilleros, tejedores, plateros, canasteros…).
  • 14. http://clasesconarte.blogspot.com/ 14 En cada gremio existían tres categorías: - Maestro: era el dueño del taller y dominaba el oficio. Para alcanzar esta categoría debía pasar un examen consistente en elaborar una obra maestra. - Oficial: recibía un sueldo por su trabajo. -Aprendiz: no cobraba y mientras aprendía el oficio vivía y comía en casa del maestro.
  • 15. http://clasesconarte.blogspot.com/ 15 Las viviendas de los artesanos constaban de dos pisos: -Planta baja: taller y la tienda abierta a la calle. - Primera planta: estaban los dormitorios. Los artesanos realizaban el trabajo a mano, utilizando herramientas sencillas y siguiendo las normas del oficio establecidas en cada uno de los gremios.
  • 17. http://clasesconarte.blogspot.com/ 17 4.3. EL AUGE DEL COMERCIO CIUDADANO. A partir del siglo XI el comercio se reactivó por: -Incremento de la producción agraria y artesanal. - El aumento del dinero disponible. - Descubrimiento de minas de plata. - La mayor seguridad en los caminos.
  • 18. 5. SOCIEDAD Y VIDA COTIDIANA. 18 El patriciado urbano era un grupo reducido. En él estaban los ricos comerciantes, los banqueros y los dirigentes de los principales gremios. El común incluía al resto de la población urbana: maestros de los gremios, pequeños comerciantes, la masa urbana (oficiales y aprendices de los gremios y criados) y los pobres y marginados. http://clasesconarte.blogspot.com/ 5.1. LA NUEVA SOCIEDAD URBANA.
  • 19. http://clasesconarte.blogspot.com/ 19 PATRICIADO URBANO EL CAMBISTA Y SU MUJER DE QUENTIN MASSYS EL COMÚN OFICIAL EN UN GREMIO
  • 20. http://clasesconarte.blogspot.com/ 20 5.2. LAS MUJERES EN LA SOCIEDAD URBANA. En la ciudad, las mujeres compartían el oficio de sus padres o maridos. Así, hubo mujeres trabajando en muchos oficios (pintoras, orfebres, taberneras o vendedoras).
  • 21. http://clasesconarte.blogspot.com/ 21 5.3. LA VIDA COTIDIANA EN LA CIUDAD. La vida en la ciudad se hacía en las calles y plazas que estaban siempre llenas de gente. En ellas se concentraban trabajadores, titiriteros, juglares, mendigos, enfermos, locos y recién llegados. Muchos de los habitantes de estas ciudades eran siervos huidos de los señoríos. Al permanecer en la ciudad un año y un día, sin ser descubiertos, conseguían la libertad. Por eso se dice que en la época se decía que las ciudades hace libre a las personas.
  • 22. 6. LA RENOVACIÓN CULTURAL Y RELIGIOSA. 22 6.1. LA CULTURA URBANA. ESCUELAS Y UNIVERSIDADES. La cultura de la época se concentró en las ciudades donde se crearon: - Escuelas urbanas que podían ser de dos tipos: catedralicias, controladas por la iglesia y se centraban en los estudios religiosos, o municipales, eran públicas y tenían estudios más variados. - Universidades surgieron a mediados del siglo XII. Allí las enseñanzas se dividían en cuatro especialidades o facultades: Artes Liberales, Medicina, Derecho y Teología. Se realizaban en latín y seguían el método de la escolástica que consistía en leer un texto, plantear un problema, discutir sobre él y adoptar una decisión. Las universidades más famosas fueron las de París, Oxford y Bolonia. http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 23. http://clasesconarte.blogspot.com/ 23 6.2. RELIGIOSIDAD Y ENEMIGOS DE LA FE. Durante la Plena Edad Media la Europa cristiana defendió su fe a través de: - Las cruzadas y órdenes militares. Las cruzadas eran expediciones militares organizadas para expulsar a los musulmanes de los Lugares Santos. Estas expediciones eran impulsadas por el papa, la primera convocada por Urbano II, y se realizaron ocho cruzadas de resultados dispares. Las órdenes militares se encargaron de la protección de peregrinos y de la defensa de los territorios conquistados. Sus miembros juraban voto de obediencia, pobreza y castidad.
  • 24. http://clasesconarte.blogspot.com/ 24 - Inquisición y órdenes mendicantes. En los siglos XII y XIII surgieron varias herejías, o doctrinas contrarias a las enseñanzas de la Iglesia. Para combatirlas, la Iglesia creó en 1230 el Tribunal de la Inquisición, que juzgaba los delitos contra la fe. Además, intensificó la predicación por parte de nuevas órdenes religiosas, como los dominicos y los franciscanos, que predicaban en las ciudades y vivían de las limosnas. Por eso se conocen como órdenes mendicantes.
  • 26. 7 Y 8. EL ARTE GÓTICO. 26 El gótico surgió en el norte de Francia en el segundo cuarto del siglo XII. Este estilo se difundió por toda Europa y perduró hasta el siglo XV. Fue un estilo urbano, que reflejó el esplendor de la burguesía y las ciudades.  CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ARQUITECTURA GÓTICA. - Los edificios se realizaron en piedra. - Se usó el arco apuntado, que permitió hacer más esbelto y elevar físicamente más el edificio. - Se usó la bóveda de arista. - El arbontante se sitúa al exterior para permitir que el muro pierda su función sustentante y se puedan abrir grandes ventanales. - El principal edificio fue la catedral que tenía planta de cruz latina con tres o cinco naves, transepto, cabecera con girola y numerosas capillas. En el interior se dividían en tres pisos: arquería, triforio y claristorio. En el exterior la fachada se enmarcaba por dos torres, un rosetón, una gran portada. - Los edificios civiles más importantes fueron los ayuntamientos, las lonjas comerciales y los palacios nobiliarios o burgueses. http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 35. http://clasesconarte.blogspot.com/ 35  CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA ESCULTURA Y PINTURA GÓTICA. - Mostraron interés por la belleza, el movimiento y la expresión de los sentimientos dramáticos o de ternura. - Fueron más realistas, más en las obras encargadas por nobles o burgueses. - Los temas más representados fueron religiosos, Nuevo Testamento, y de las vidas de los santos y de la Virgen.  ESCULTURA GÓTICA. - Se sitúan sobre todo en las fachadas, en portadas, y en los capiteles de las catedrales. - Las figuras se independizan del marco, ganan en realismo y naturalidad. - En escultura exenta se tratan temas como: - Cristo crucificado: aparece con corona de espinas, vestidura corta y clavado con tres clavos. Transmite sufrimiento. - La Virgen: se representa como la madre de Dios. Sujeta a al niño en un brazo y muestra una actitud maternal hacia él. Inspira ternura. - La Piedad: donde se representa a la Virgen sosteniendo el cuerpo muerto de su hijo Jesús.
  • 36. http://clasesconarte.blogspot.com 36 PORTADA DE LA MAJESTAD DE LA COLEGIATA DE TORO PORTADA DE LA CATEDRAL DE NOTRE DAME, PARÍS
  • 38. ttp://clasesconarte.blogspot.com/ 38  PINTURA GÓTICA. - Se abandonó el muro que lo ocuparon las vidrieras. Se realizaron en tablas de madera. - Se crearon conjuntos, tras los altares, denominados retablos. - Se usaron colores brillantes (óleo o temple) y se difuminaron para crear la sensación de volumen. Con frecuencia usaron el oro. - Se creó la sensación de profundidad con fondos de paisajes. - Se hicieron figuras más naturales. - Los libros se ilustraron con miniaturas.
  • 40. http://clasesconarte.blogspot.co 40 MAESTÁ DEL DUOMO DE SIENA DE DUCCIO DI BUONINSEGNA
  • 41. http://clasesconarte.blogspot.com/ 41  LAS VIDRIERAS. - Cumplían una triple función: - Protegían del frío. - Creaban una luz coloreada y un espacio espiritual en el interior de la catedral. - Simbolizaban la luz divina. - El modo de realización requería varios pasos: - Dibujo previo del mismo tamaño que el hueco. - Se elaboraban las varillas de plomo que seguían la línea del dibujo. - Se colocaban entre ellas los vidrios coloreados. - Sobre ellos se aplicaban tintas de color oscuro para matizar los detalles.
  • 42. 9. LA BAJA EDAD MEDIA EN EUROPA. 42 http://clasesconarte.blogspot.com/ 9.1. LA CRISIS DEL SIGLO XIV. Durante el siglo XIV toda Europa se vio afectada por tres grandes calamidades: - Las guerras. En Europa, la más prolongada y devastadora fue la llamada Guerra de los Cien Años (1337-1453), en la que se enfrentaron Francia e Inglaterra. En los demás países europeos, y en los reinos cristianos peninsulares, los señores feudales lucharon entre sí contra el rey en guerras que destruyeron el territorio.
  • 43. 43 - La peste. Las epidemias de peste fueron frecuentes en la época. La más importante fue la llamada peste negra, ocurrida entre 1348 y 1352 y que afectó especialmente a las ciudades. Surgió en Asia, desde donde se difundió por Europa a través del comercio. http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 44. 44 La peste surgió en Asia oriental. Se difundió hacia el oeste a partir del sitio de la colonia genovesa de Kaffa, en Crimea, por los ejércitos mongoles, que arrojaron a su interior cadáveres infectados. Desde allí, la peste se propagó por Europa a través de los barcos comerciales, causando en pocos años unos 25 millones de muertos.
  • 46. 46 - El hambre. Tuvo su origen en varios años seguidos de elevadas precipitaciones, que inundaron los campos, pudrieron las raíces y arruinaron las cosechas. http://clasesconarte.blogspot.com/
  • 47. http://clasesconarte.blogspot.com/ 47 9.2. LAS CONSECUENCIAS DE LA CRISIS. - La población europea descendió de 80 a 45 millones de personas entre 1300 y 1400. Y en la península ibérica, Castilla, Cataluña y Mallorca perdieron entre el 25% y el 50% de sus habitantes. - La economía decreció. La producción agraria se redujo, bajó la demanda de productos artesanales y el comercio entró en crisis. - La sociedad asistió a un incremento de los conflictos en el campo y en la ciudad. - El arte paralizó las construcciones y expresó el pesimismo causado por la crisis en temas macabros, como danzas de muerte.
  • 48. http://clasesconarte.blogspot.com/ 48 9.2. LA RECUPERACIÓN DEL SIGLO XV. En el siglo XV se inició la salida de la crisis. Por los siguientes motivos: - Los reyes se impusieron sobre los señores feudales. - La población comenzó a crecer. - La agricultura y la artesanía se recuperaron. - El comercio se reactivó y comenzó la búsqueda de nuevas rutas comerciales que condujeron a grandes descubrimientos geográficos. - Se restableció la paz social. - Se inició un cambio de mentalidad hacia un mayor humanismo.
  • 49. http://clasesconarte.blogspot.com/ 49 REALIZADO POR: MARÍA TERESA MENA GIL RESUMEN REALIZADO PARA TRABAJAR Y GRACIAS AL MATERIAL DEL LIBRO DE TEXTO DE 2º ESO DE LA EDITORIAL ANAYA