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Español
Tercer Grado
Sra Evelyn Alice Aponte
LA POESIA
Unidad 3.4
Introducción
En esta lección aprenderás todo lo
relacionado con la estructura básica de la
poesía. Además podras identificar
algunos recurso literarios que se utilizan
en los poemas.
Objetivos
Al finalizar esta lección lograrás:
Reconocer la estructura básica de la poesía.
Identificar distintos tipos de rimas en una poesía.
Reconocer la rima en los versos.
Reconocer la cantidad de estrofas en una poesía.
Identificar símil, metafora, personificación.
Reconocer palabras onomatopéyicas.
Interpretar el recurso literiario empleado en el poema.
Expectativas de la materia y el grado:
• Escucha atentamente para interpretar y evaluar.
• Identifica elementos del lenguaje literario como
rimas, sonidos repetidos , onomatopeyas, entre
otros.
• Reconoce las características del cuento, la fábula, la poesía
y el uso del lenguaje figurado
(personificación, símil y metáfora).
Vocabulario:
Poesia: Género literario
Estrofa: Grupo de versos
Ritmo: Juego entre palabras
Verso: Cada linea en una estrofa
Rima: Repetición de los sonidos finales
¿Qué es Poesía?
La poesía es el género literario cuyo
fin es la expresión artística de la
belleza, mediante el uso de la
palabra. Es un arte literario que se
escribe en verso con diferentes
rimas y cuyo contenido alude a los
sentimientos de quien lo escribe.
Características de la Poesía
Está compuesta por:
Versos
Estrofas
Rimas
Rima consonante
Rima asonante
Un texto poético está formado por
versos
Varios versos forman una estrofa
Varias estrofas forman un poema
Llamamos Poesía a la literatura
escrita en verso
EL GATO CONFITE
Al gato Confite
le duele la muela,
y no va a la escuela.
Muy alta, muy seria,
su pena gatuna
llega hasta la luna.
La carne picada
se quedó hace rato
dormida en el plato.
Bolas de papel
cuelgan de un hilito
finito, finito.
La casa está quieta,
todos los ratones
en sus camisones.
Los chicos se acercan,
besan a Confite
para que no grite.
El perro dentista
le ha recetado
bombón de pescado.
No hay nada más triste,
más triste que una
tristeza gatuna,
gatuna, gatuna.
Maria Elena Walsh
estrofa
verso
CANCIÓN DEL
GATO TROVADOR
Soy el Gato Trovador
que maúlla en los tejados,
en galpones y tinglados
cuando nadie puede verme,
porque medio mundo duerme
y sólo quedan despiertos
los gatos enamorados.
Yo le canto a todo el barrio,
a chiquitos y a grandotes,
loros, lauchitas, perrotes
y, sobre todo, a la luna
que quiero más que a ninguna,
porque gracias a ella veo
si me tiran con cascotes.
Y aquí me pongo a cantar,
al compás de las estrellas,
que son las cosas más bellas
que hay en el firmamento
y ahora me voy, atento,
mientras trepo a mi terraza
para encontrarme con ellas...
Carlos Marianidis
Las hormigas
Buscando otras cargas,
Un poco después,
en filas muy largas
se van otra vez.
Las negras hormigas
Que van con sus cargas
De hojitas y migas
Llenando el granero.
Se cuelan en largas
hileras
Por el agujero,
Ligeras… ligeras…
¿por qué algunas
líneas son más
cortas que otras?
Esas líneas se
llaman versos.
Las negras hormigas
Que van con sus
cargas
De hojitas y
migas
Llenando el
granero.
El verso:
Estrofa
Conjunto de un determinado número de versos que se repite
en una composición.
Ejemplo: Yo quisiera tener el alma hecha de estrellas.
Ser luz radiante. Luz
para alumbrar las sendas
de la vida.
Yo quisiera tener el alma hecha de nardo.
Ser flor fragante. Flor
para ungir con esencias
la vida.
(fragmento) Yo quisiera tener
Carmen Alicia Cadilla
Este fragmento tiene 2 estrofas.
Al final se
repiten
algunos
sonidos.
Presta
atención al
final de cada
verso.
Es uan historia de ayer
Que esta viva en mi
memoria
Aun recuerdan esa
historia
Lo que nos dieron del
ser.
Rima
Es una de las características más
importantes de la poesía.
Es la repetición de los últimos sonidos
de cada verso a partir de la última
sílaba tónica.
Ejemplo: Es una historia de ayer,
que esta viva en mi memoria;
aun recuerdan esa historia
los que nos dieron el ser.
•La palabra ayer rima con ser.
•La palabra memoria rima con historia.
Contesta:
¿Cuántas estrofas tiene el
poema? __________
¿Cuántos versos tiene la primera
estrofa? ________
¿Cuántos versos tiene el poema
en total? ___________
Escribe dos palabras que rimen en
el poema____________________
Si Dios un día
cegara toda fuente de
luz,
el universo se
alumbraría
con esos ojos que tienes
tú.
Pero si -lleno de agrios
enojos
por tal blasfemia- tus
lindos ojos
Dios te arrancase,
para que el mundo con
la alborada
de tu pupila no se
alumbrase;
¡con el recuerdo de tu
mirada!
aunque quisiera, Dios
no podría
tender la Noche sobre
la Nada....
Porque aún el mundo
se alumbraría
Ojos astrales
José P. H. Hernánde
Secretitos
Tú sabías que la aurora, desde ahora,
es la dueña de una estrella grande y bella?
Me contaron que la luna, a la una
baila un tango con el mar, sin parar.
He oído que la brisa anda con prisa
para contarles sus cosas a las rosas,
y hasta sé que el duende gris, está feliz.
Rosalba Guzmán Soriano
Las poesías pueden tener estrofas
o no.
Algunas tienen rimas en todos sus
versos y otras son de verso libre
El viento
De pie
Se sienta
En las tejas del techo.
Jacques Prèvert
Tipos de Rimas
Rima Consonante- todas las vocales y consonantes
son iguales a partir de la sílaba que lleva la
fuerza de pronunciación.
Ejemplo: Color moreno, frente despejada
mirar lánguido, altivo y penetrante
la barba negra, pálido el semblante
rostro enjuto, nariz proporcionada.
Rima Asonante- En este tipo de rima las vocales, a
partir de la sílaba que lleva la fuerza de
pronunciación, son iguales.
Ejemplo: Es un viejo sembrador de nuestra tierra.
Es un jíbaro del monte,
el que entiende del coquí la hermosa jerga.
Ejercicio # 1- Completa cada blanco con la
palabra correcta que hace la rima.
En la palma de la
mano
te quisiera retratar,
para cuando estés
ausente
abrir la mano y
________.
VERLA MIRAR
No me vengas a mirar
con esos ojitos
_________,
porque en seguida
recuerdo
el mal pago que me
diste.
TRISTES AZULES
Ejercicio # 2- Lee el siguiente poema y contesta
la pregunta:
Es una historia de ayer ,
que está viva en mi memoria;
aún recuerdan esa historia
los que nos dieron el ser:
Ellos que pudieron ver
que el modesto menestral
en combate desigual
con el tiempo y la ignorancia
a la pobre y tierna infancia
daba el pan intelectual.
El maestro Rafael
José Gualberto Padilla-Puertorriqueño
¿Cuántos versos
tiene este poema?
diez uno
Ejercicio # 3- Lee el siguiente poema y contesta
la pregunta:
¡Patria!, jardín de
la mar,
la perla de las
Antillas,
¡tengo ganas de
llorar!
¡tengo ganas de
besar
la arena de tus
orillas!
Si entre lágrimas
te canto,
patria mía, que no
te asombre,
porque es de amor
ese llanto,
y ese amor es el
más santo
de los amores del
¿De cuántas estrofas
se compone este
fragmento?
diez dos
Ejercicio # 4- Lee el siguiente poema e identifica
el tipo de rima
Dios, el mundo concluido,
tiróle un beso al azar;
el beso cayó en el mar,
y es la tierra en que has
nacido.
En ella formas tu nido,
de amor reñido al amaño;
ella un año y otro año
te brinda con su tesoro;
ella vale más que el oro.
¡No des tu tierra al extraño!
(fragmento) No des tu tierra al extraño
Virgilio Dávila-Puertorriqueño
¿Qué tipo de rima tiene
este poema?
consonante
asonante
Las poesías intentan expresar
belleza, ritmo , sentimientos y
emociones con las palabras y para
lograrlo en ocasiones el autor utiliza
recursos literarios como símiles,
metáforas, personificación,
onomatopeyas entre otros.
onomatopeyas
La gallina: co, co, co.
El cuco: cucú, cucú.
El gallo: kikirikí.
El pato: cua,cua,cua.
¿Y el mosquito dónde está?
¡Cuidado, por ahí va!
¡Aquí está! ¡Nos va a picar!
Son representaciones de sonidos:
Las poesías utilizan recursos
como la rima, simil , metáfora y
personificación:
Menciona el tipo de recurso literario:
Simil: comparacion
directa empleando las
palabras: como, igual,
semejante, parece, tal
como (un, una)
Ejemplo:
“ Tus labios parecen
rubies”
Metafora:
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indirecta.
Ejemplo:
“ Las perlas de
tu boca”.
La Personificacion:
Atribuye cualidades
humanas a animales o
cosas inanimadas
( que no tienen vida)..
La Luna sonreía …
Sus labios de
rubies, las perlas
de su boca…
Aves amarillas como las hojas de
otoño…
Tan fuerte como un árbol…
Sus ojos eran un mar de sufrimiento..
Tan blanca como una paloma…
b.
Los árboles le danzaban al son del
viento…
/
El musgo dormia entre las hierbas
Dama impetuosa como el viento
Sus cabellos parecian bandadas de
aves, libres como el viento…
“”.
De cabellos trenzados como ramas
de un árbol…
Con el rostro derretido por los años…
El mar la arrullaba y la envolvía con
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Las olas se pusieron de pies y corrieron de
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La poesia

  • 1. Español Tercer Grado Sra Evelyn Alice Aponte LA POESIA Unidad 3.4
  • 2. Introducción En esta lección aprenderás todo lo relacionado con la estructura básica de la poesía. Además podras identificar algunos recurso literarios que se utilizan en los poemas.
  • 3. Objetivos Al finalizar esta lección lograrás: Reconocer la estructura básica de la poesía. Identificar distintos tipos de rimas en una poesía. Reconocer la rima en los versos. Reconocer la cantidad de estrofas en una poesía. Identificar símil, metafora, personificación. Reconocer palabras onomatopéyicas. Interpretar el recurso literiario empleado en el poema.
  • 4. Expectativas de la materia y el grado: • Escucha atentamente para interpretar y evaluar. • Identifica elementos del lenguaje literario como rimas, sonidos repetidos , onomatopeyas, entre otros. • Reconoce las características del cuento, la fábula, la poesía y el uso del lenguaje figurado (personificación, símil y metáfora).
  • 5. Vocabulario: Poesia: Género literario Estrofa: Grupo de versos Ritmo: Juego entre palabras Verso: Cada linea en una estrofa Rima: Repetición de los sonidos finales
  • 6. ¿Qué es Poesía? La poesía es el género literario cuyo fin es la expresión artística de la belleza, mediante el uso de la palabra. Es un arte literario que se escribe en verso con diferentes rimas y cuyo contenido alude a los sentimientos de quien lo escribe.
  • 7. Características de la Poesía Está compuesta por: Versos Estrofas Rimas Rima consonante Rima asonante
  • 8. Un texto poético está formado por versos Varios versos forman una estrofa Varias estrofas forman un poema Llamamos Poesía a la literatura escrita en verso
  • 9. EL GATO CONFITE Al gato Confite le duele la muela, y no va a la escuela. Muy alta, muy seria, su pena gatuna llega hasta la luna. La carne picada se quedó hace rato dormida en el plato. Bolas de papel cuelgan de un hilito finito, finito. La casa está quieta, todos los ratones en sus camisones. Los chicos se acercan, besan a Confite para que no grite. El perro dentista le ha recetado bombón de pescado. No hay nada más triste, más triste que una tristeza gatuna, gatuna, gatuna. Maria Elena Walsh estrofa verso
  • 10. CANCIÓN DEL GATO TROVADOR Soy el Gato Trovador que maúlla en los tejados, en galpones y tinglados cuando nadie puede verme, porque medio mundo duerme y sólo quedan despiertos los gatos enamorados. Yo le canto a todo el barrio, a chiquitos y a grandotes, loros, lauchitas, perrotes y, sobre todo, a la luna que quiero más que a ninguna, porque gracias a ella veo si me tiran con cascotes. Y aquí me pongo a cantar, al compás de las estrellas, que son las cosas más bellas que hay en el firmamento y ahora me voy, atento, mientras trepo a mi terraza para encontrarme con ellas... Carlos Marianidis
  • 11. Las hormigas Buscando otras cargas, Un poco después, en filas muy largas se van otra vez. Las negras hormigas Que van con sus cargas De hojitas y migas Llenando el granero. Se cuelan en largas hileras Por el agujero, Ligeras… ligeras…
  • 12. ¿por qué algunas líneas son más cortas que otras? Esas líneas se llaman versos. Las negras hormigas Que van con sus cargas De hojitas y migas Llenando el granero. El verso:
  • 13. Estrofa Conjunto de un determinado número de versos que se repite en una composición. Ejemplo: Yo quisiera tener el alma hecha de estrellas. Ser luz radiante. Luz para alumbrar las sendas de la vida. Yo quisiera tener el alma hecha de nardo. Ser flor fragante. Flor para ungir con esencias la vida. (fragmento) Yo quisiera tener Carmen Alicia Cadilla Este fragmento tiene 2 estrofas.
  • 14. Al final se repiten algunos sonidos. Presta atención al final de cada verso. Es uan historia de ayer Que esta viva en mi memoria Aun recuerdan esa historia Lo que nos dieron del ser.
  • 15. Rima Es una de las características más importantes de la poesía. Es la repetición de los últimos sonidos de cada verso a partir de la última sílaba tónica. Ejemplo: Es una historia de ayer, que esta viva en mi memoria; aun recuerdan esa historia los que nos dieron el ser. •La palabra ayer rima con ser. •La palabra memoria rima con historia.
  • 16. Contesta: ¿Cuántas estrofas tiene el poema? __________ ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa? ________ ¿Cuántos versos tiene el poema en total? ___________ Escribe dos palabras que rimen en el poema____________________
  • 17. Si Dios un día cegara toda fuente de luz, el universo se alumbraría con esos ojos que tienes tú. Pero si -lleno de agrios enojos por tal blasfemia- tus lindos ojos Dios te arrancase, para que el mundo con la alborada de tu pupila no se alumbrase; ¡con el recuerdo de tu mirada! aunque quisiera, Dios no podría tender la Noche sobre la Nada.... Porque aún el mundo se alumbraría Ojos astrales José P. H. Hernánde
  • 18. Secretitos Tú sabías que la aurora, desde ahora, es la dueña de una estrella grande y bella? Me contaron que la luna, a la una baila un tango con el mar, sin parar. He oído que la brisa anda con prisa para contarles sus cosas a las rosas, y hasta sé que el duende gris, está feliz. Rosalba Guzmán Soriano
  • 19. Las poesías pueden tener estrofas o no. Algunas tienen rimas en todos sus versos y otras son de verso libre
  • 20. El viento De pie Se sienta En las tejas del techo. Jacques Prèvert
  • 21. Tipos de Rimas Rima Consonante- todas las vocales y consonantes son iguales a partir de la sílaba que lleva la fuerza de pronunciación. Ejemplo: Color moreno, frente despejada mirar lánguido, altivo y penetrante la barba negra, pálido el semblante rostro enjuto, nariz proporcionada. Rima Asonante- En este tipo de rima las vocales, a partir de la sílaba que lleva la fuerza de pronunciación, son iguales. Ejemplo: Es un viejo sembrador de nuestra tierra. Es un jíbaro del monte, el que entiende del coquí la hermosa jerga.
  • 22. Ejercicio # 1- Completa cada blanco con la palabra correcta que hace la rima. En la palma de la mano te quisiera retratar, para cuando estés ausente abrir la mano y ________. VERLA MIRAR No me vengas a mirar con esos ojitos _________, porque en seguida recuerdo el mal pago que me diste. TRISTES AZULES
  • 23. Ejercicio # 2- Lee el siguiente poema y contesta la pregunta: Es una historia de ayer , que está viva en mi memoria; aún recuerdan esa historia los que nos dieron el ser: Ellos que pudieron ver que el modesto menestral en combate desigual con el tiempo y la ignorancia a la pobre y tierna infancia daba el pan intelectual. El maestro Rafael José Gualberto Padilla-Puertorriqueño ¿Cuántos versos tiene este poema? diez uno
  • 24. Ejercicio # 3- Lee el siguiente poema y contesta la pregunta: ¡Patria!, jardín de la mar, la perla de las Antillas, ¡tengo ganas de llorar! ¡tengo ganas de besar la arena de tus orillas! Si entre lágrimas te canto, patria mía, que no te asombre, porque es de amor ese llanto, y ese amor es el más santo de los amores del ¿De cuántas estrofas se compone este fragmento? diez dos
  • 25. Ejercicio # 4- Lee el siguiente poema e identifica el tipo de rima Dios, el mundo concluido, tiróle un beso al azar; el beso cayó en el mar, y es la tierra en que has nacido. En ella formas tu nido, de amor reñido al amaño; ella un año y otro año te brinda con su tesoro; ella vale más que el oro. ¡No des tu tierra al extraño! (fragmento) No des tu tierra al extraño Virgilio Dávila-Puertorriqueño ¿Qué tipo de rima tiene este poema? consonante asonante
  • 26. Las poesías intentan expresar belleza, ritmo , sentimientos y emociones con las palabras y para lograrlo en ocasiones el autor utiliza recursos literarios como símiles, metáforas, personificación, onomatopeyas entre otros.
  • 27. onomatopeyas La gallina: co, co, co. El cuco: cucú, cucú. El gallo: kikirikí. El pato: cua,cua,cua. ¿Y el mosquito dónde está? ¡Cuidado, por ahí va! ¡Aquí está! ¡Nos va a picar! Son representaciones de sonidos:
  • 28. Las poesías utilizan recursos como la rima, simil , metáfora y personificación:
  • 29. Menciona el tipo de recurso literario: Simil: comparacion directa empleando las palabras: como, igual, semejante, parece, tal como (un, una) Ejemplo: “ Tus labios parecen rubies” Metafora: Analogia entre 2 cosas Comparacion indirecta. Ejemplo: “ Las perlas de tu boca”.
  • 30. La Personificacion: Atribuye cualidades humanas a animales o cosas inanimadas ( que no tienen vida)..
  • 32. Sus labios de rubies, las perlas de su boca…
  • 33. Aves amarillas como las hojas de otoño…
  • 34. Tan fuerte como un árbol…
  • 35. Sus ojos eran un mar de sufrimiento..
  • 36. Tan blanca como una paloma… b.
  • 37. Los árboles le danzaban al son del viento… /
  • 38. El musgo dormia entre las hierbas
  • 39. Dama impetuosa como el viento
  • 40. Sus cabellos parecian bandadas de aves, libres como el viento… “”.
  • 41. De cabellos trenzados como ramas de un árbol…
  • 42. Con el rostro derretido por los años…
  • 43. El mar la arrullaba y la envolvía con dulzura .
  • 44. Las olas se pusieron de pies y corrieron de prisa.
  • 45. Sus palabras eran como un abrazo, como una caricia a mi alma.
  • 46. fin