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LA RUTA
DE LAS ESCULTURAS
PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
INTRODUCCIÓN
 Se lleva a cabo desde el curso 2006-2007
 Enmarcado en la convocatoria : ”Conocer Asturias” de la Consejería de
Educación
 Motivación
 Proclamación de Oviedo como capital de la escultura pública
 Objetivos generales:
 Fomentar la investigación y el conocimiento del patrimonio histórico y artístico
de nuestra ciudad
 Apreciar y respetar los elementos públicos del entorno
 Continuación del proyecto después de la supresión del Programa
“Conocer Asturias”
OBJETIVOS
 Conocer y valorar la escultura como manifestación
artística
 Conocer las esculturas más significativas de su ciudad
 Conocer edificios y lugares importantes de su ciudad
 Valorar y respetar el entorno y sus manifestaciones
 Fomentar la capacidad de observación
 Desarrollar la sensibilidad y la creatividad
 Fomentar la utilización de las TIC como recurso para:
 Obtener información
 Realizar actividades
 Utilización didáctica de las salidas
 Comunicación con las familias
 Fomentar el comportamiento adecuado en las salidas
respetando las normas de seguridad vial
CONTENIDOS
 La escultura como manifestación artística
 Materiales que se pueden utilizar para esculpir
 Autores de algunas esculturas de nuestra
ciudad
 Características de las esculturas visitadas
 Nombres y situación de algunas esculturas de
Oviedo
 Lugares representativos de nuestra ciudad
 Orientación espacial en un plano
 Lectoescritura
 Reconocimiento, lectura y escritura del nombre
de las esculturas, autores…
 Normas de educación vial para peatones
ITINERARIOS
 Itinerario 3 años: La Losa
 Itinerario 4 años: Campo San Francisco
y Oviedo antiguo
 Itinerario 5 años: centro de Oviedo
ITINERARIO 3 AÑOS
ITINERARIO 4 AÑOS
ITINERARIO 5 AÑOS
ACTIVIDADES PREVIAS
 Motivación: Salida para ver las esculturas
 Conocimientos previos:
 Conversación: ¿qué es una escultura? ¿conoces
alguna? ¿de qué están hechas? ¿dónde se pueden
ver?...
 Aportación de fotos, recortes e información de sus
casas
 Elaboración de murales, paneles… con la
información y las imágenes aportadas
 Búsqueda de información en el ordenador del
aula de esculturas de Oviedo
 Visionado de la presentación o el CD “Un museo
en la calle” de las esculturas que vamos a ver y
otras de interés
 Recorrido virtual con Google Maps en la PDI
ACTIVIDADES EN LA SALIDA
 Observación e identificación de las esculturas que
visitamos
 Verbalización o lectura, los mayores, de su
nombre, autor, año de colocación…
 Exploración táctil: material, rugosidad,
temperatura….
 Expresión corporal: imitamos las esculturas
 Reconocimiento de algunos lugares: El Fontán,
Parque San Francisco, Catedral…
 Realización de reportaje fotográfico
 Identificación de distintas señales y realización de
comportamientos adecuados cumpliendo las
normas como peatones o como usuarios de un
medio de transporte (si vamos en autocar)
ACTIVIDADES POSTERIORES
 Visionado del reportaje fotográfico realizado en la
salida
 Dibujo de la escultura que más nos haya gustado.
 Escritura de nombres e esculturas que hayamos visto
 Modelado de esculturas con plastilina o arcilla
blanca
 Taller TIC: Realización de puzles alojados en
Jigsaw Planet
 Taller Psicomotricidad: representamos esculturas
 Publicación en el blog “Sámara”
 Ejemplo 3 años
 Ejemplo 4 años
 Ejemplo 5 años
RECURSOS
 Reproducciones de las esculturas en lámina,
fotos, …
 CD “Un museo en la calle” del Ayuntamiento
de Oviedo
 Folleto: “Escultura pública de Oviedo”
 PDI e Internet
 Presentaciones propias
 Puzzles propios
 Guía: “Observar y mirar una escultura” de
Néstor Alonso
 Materiales plásticos: papel, pinturas,
plastilina, arcilla, …
 Cámara de fotos
 Esculturas de Oviedo
VALORACIÓN
 Se valora muy positivamente por:
 Grado de motivación e interés en los
niños
 Conecta con sus experiencias y
vivencias previas
 Globaliza distintos contenidos
 Pone en practica conocimientos
adquiridos: educación vial
 Implicación de las familias
LA RUTA
DE LAS ESCULTURAS
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La ruta de las esculturas

  • 1. LA RUTA DE LAS ESCULTURAS PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL
  • 2. INTRODUCCIÓN  Se lleva a cabo desde el curso 2006-2007  Enmarcado en la convocatoria : ”Conocer Asturias” de la Consejería de Educación  Motivación  Proclamación de Oviedo como capital de la escultura pública  Objetivos generales:  Fomentar la investigación y el conocimiento del patrimonio histórico y artístico de nuestra ciudad  Apreciar y respetar los elementos públicos del entorno  Continuación del proyecto después de la supresión del Programa “Conocer Asturias”
  • 3. OBJETIVOS  Conocer y valorar la escultura como manifestación artística  Conocer las esculturas más significativas de su ciudad  Conocer edificios y lugares importantes de su ciudad  Valorar y respetar el entorno y sus manifestaciones  Fomentar la capacidad de observación  Desarrollar la sensibilidad y la creatividad  Fomentar la utilización de las TIC como recurso para:  Obtener información  Realizar actividades  Utilización didáctica de las salidas  Comunicación con las familias  Fomentar el comportamiento adecuado en las salidas respetando las normas de seguridad vial
  • 4. CONTENIDOS  La escultura como manifestación artística  Materiales que se pueden utilizar para esculpir  Autores de algunas esculturas de nuestra ciudad  Características de las esculturas visitadas  Nombres y situación de algunas esculturas de Oviedo  Lugares representativos de nuestra ciudad  Orientación espacial en un plano  Lectoescritura  Reconocimiento, lectura y escritura del nombre de las esculturas, autores…  Normas de educación vial para peatones
  • 5. ITINERARIOS  Itinerario 3 años: La Losa  Itinerario 4 años: Campo San Francisco y Oviedo antiguo  Itinerario 5 años: centro de Oviedo
  • 9. ACTIVIDADES PREVIAS  Motivación: Salida para ver las esculturas  Conocimientos previos:  Conversación: ¿qué es una escultura? ¿conoces alguna? ¿de qué están hechas? ¿dónde se pueden ver?...  Aportación de fotos, recortes e información de sus casas  Elaboración de murales, paneles… con la información y las imágenes aportadas  Búsqueda de información en el ordenador del aula de esculturas de Oviedo  Visionado de la presentación o el CD “Un museo en la calle” de las esculturas que vamos a ver y otras de interés  Recorrido virtual con Google Maps en la PDI
  • 10. ACTIVIDADES EN LA SALIDA  Observación e identificación de las esculturas que visitamos  Verbalización o lectura, los mayores, de su nombre, autor, año de colocación…  Exploración táctil: material, rugosidad, temperatura….  Expresión corporal: imitamos las esculturas  Reconocimiento de algunos lugares: El Fontán, Parque San Francisco, Catedral…  Realización de reportaje fotográfico  Identificación de distintas señales y realización de comportamientos adecuados cumpliendo las normas como peatones o como usuarios de un medio de transporte (si vamos en autocar)
  • 11. ACTIVIDADES POSTERIORES  Visionado del reportaje fotográfico realizado en la salida  Dibujo de la escultura que más nos haya gustado.  Escritura de nombres e esculturas que hayamos visto  Modelado de esculturas con plastilina o arcilla blanca  Taller TIC: Realización de puzles alojados en Jigsaw Planet  Taller Psicomotricidad: representamos esculturas  Publicación en el blog “Sámara”  Ejemplo 3 años  Ejemplo 4 años  Ejemplo 5 años
  • 12. RECURSOS  Reproducciones de las esculturas en lámina, fotos, …  CD “Un museo en la calle” del Ayuntamiento de Oviedo  Folleto: “Escultura pública de Oviedo”  PDI e Internet  Presentaciones propias  Puzzles propios  Guía: “Observar y mirar una escultura” de Néstor Alonso  Materiales plásticos: papel, pinturas, plastilina, arcilla, …  Cámara de fotos  Esculturas de Oviedo
  • 13. VALORACIÓN  Se valora muy positivamente por:  Grado de motivación e interés en los niños  Conecta con sus experiencias y vivencias previas  Globaliza distintos contenidos  Pone en practica conocimientos adquiridos: educación vial  Implicación de las familias
  • 14. LA RUTA DE LAS ESCULTURAS PROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL