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Edith GC, profile picture
Subido porEdith GC
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La verdad y la validez

El documento discute diferentes conceptos de verdad, incluyendo la verdad como adecuación entre el pensamiento, lenguaje y realidad; la verdad como coherencia lógica entre enunciados; y la verdad como algo pragmático que funciona y produce resultados. También describe diferentes pruebas para determinar la verdad, como la correspondencia, coherencia y prueba pragmática. Finalmente, distingue entre la verdad de los enunciados y la validez de los argumentos.

Educación◦
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Características  ¿Dónde está la verdad?  Desde Aristóteles, la verdad está en el lenguaje con el que nos referimos a las cosas.  Se da en los enunciados, juicios, premisas o aseveraciones, como por ejemplo: – Sócrates es hombre  Un enunciado es la afirmación o negación de ciertas cualidades respecto de cierto objeto.  ¿La realidad es verdadera?  No, pues la verdad o la falsedad solamente se encuentran en los enunciados y en los pensamientos, pero no en la realidad.  La realidad solamente existe.
Según el concepto de verdad que se maneje, ésta puede ser:Según el concepto de verdad que se maneje, ésta puede ser:  Universal, es decir, válida para todo sujeto posible.  Necesaria, es decir, la relación entre el pensamiento, el lenguaje y la realidad es muy fuerte y no puede darse de una manera diferente.  Hay relación necesaria entre sujeto y predicado. http://www.uma.es/investigadores/servinv/biologia.html http://cienciaytecnica.blogia.com/2006/marzo.php http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/TRIANG/docum
 Contextual, es decir, relativa a su contexto, histórico, social, político, cultural, etc..  Intersubjetiva, es decir, se da al menos entre dos personas que se ponen de acuerdo para aceptar que cierto enunciado o idea es verdadero. http://fecal.org.mx/data/phoo/2006_07_17/reforma_071706.jpg http://www.lajornadamichoacan.com.mx/2006/12/02/04f1.jpg
La verdad como adecuación Adecuatio intellecto rei: adecuación del intelecto a las cosas.  Se da en la coincidencia entre pensamiento, palabras y hechos.  Si la mente al pensar se adecua a los hechos, a la realidad, y se expresa esto con el lenguaje, entonces la verdad existe, y se muestra en el lenguaje. http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/lengua-sistema-signos-reglas.html?x=20070417klplyllec_7.Kes&ap=1 http://www.educima.com/es-colorear-dibujos-imagenes-foto-area-de-pensamiento-i3776.html
La verdad como coherencia lógica  La verdad es la coherencia entre los enunciados.  Una idea es verdadera cuando no presenta contradicciones internas. http://acertijosymascosas.com/desafio-a-la-intuicion-el-poder-de-un-modelo-matematico/ http://www1.yadvashem.org/education/entries/Spanish/13.asp
Problemas  ¿La verdad expresa una relación necesaria entre lo que existe, el pensamiento y el lenguaje?  ¿La verdad es una convención y existe porque las personas se ponen de acuerdo en que algo sea verdad?  La verdad absoluta ¿existe? ¿Qué y cómo podría ser?  ¿Qué tipo de verdades busca la ciencia?  ¿Cómo podemos probar que un enunciado es verdadero?
Pruebas de verdad La prueba de correspondencia  Para que una proposición o enunciado sea verdadero, debe guardar correspondencia con un objeto o un acontecimiento.  Si las cosas son lo que decimos que son, entonces lo que decimos es verdad.  Decir que “El Pumas le ganó al Atlante en la final de futbol” es verdad siempre y cuando así haya ocurrido, en tanto que el enunciado corresponda con los hechos.  Esta prueba debe cerciorarse de que el lenguaje, el pensamiento y la realidad coincidan.  Es decir, lo que el sujeto afirma tiene que corresponder con el mundo que de alguna forma es independiente de él.  Así, si la proposición es verdadera, entonces el hecho existe en el mundo, pero si es falsa significa que el hecho no existe en el mundo.  Un problema de esta idea de la verdad es: ¿Hasta qué punto el lenguaje es realmente capaz de expresar lo que existe? ¿Cómo puedo probar que un enunciado es verdadero?
La prueba de coherencia  Esta prueba se verifica que no haya contradicción entre los enunciados de un sistema de ideas o argumentos.  Para esta perspectiva un enunciado o una creencia es verdadero solamente si está bien enlazado, es coherente, con otras creencias, que en conjunto forman una completa descripción de lo real.  Por ejemplo, el trabajo de un juez se basa en determinar si los testigos son coherentes en sus declaraciones y se sospecha que alguien miente cuando se contradice, no da suficientes detalles de lo que describe o es ambiguo en su declaración. http://www1.yadvashem.org/education/entries/Spanish/13.asp Juicio de Adolf Eichman
 Un problema sobre esta prueba es que incluso si todos los enunciados en un sistema fueran perfectamente coherentes, ¿qué garantizaría la verdad del sistema en su conjunto?  Solamente se verificaría la coherencia entre las ideas. Un error consistente es tan posible como una verdad consistente.  La verdad como coherencia supone que el sistema del lenguaje en su conjunto está conectado de alguna forma con el ser de la realidad. http://www.guerraeterna.com/archives/2005/12/ El juicio de Saddam Hussein
La prueba pragmática  De acuerdo con la teoría pragmática de la verdad, la verdad es lo que funciona, lo que produce resultados, lo que cambia nuestras vidas, lo que proporciona sentido a la acción humana.  Desde esta perspectiva, la verdad se revela mediante la experiencia vivida, más que por pruebas lógicas o de laboratorio.  La verdad, por ello, no es invariable, sino relativa y dinámica; no es una cualidad fija, sino que es parte del significado que proporciona la experiencia vivida. http://www.rosarioenfamilia.org.pe/images/rezando.JPG
 Desde esta perspectiva, el enunciado “Dios existe” solamente tiene sentido si para mi experiencia vivida me sirve creer que Dios existe.  Pero, ¿el que un enunciado me sea útil para algo, significa realmente que ese enunciado es en sí mismo verdadero?  ¿Hasta qué punto la verdad pragmática contradice a la verdad por adecuación?  ¿En qué medida la verdad pragmática cae en el relativismo?
Validez  La validez no se da en los enunciados, sino en los razonamientos y argumentos. – Razonamiento: Relación entre enunciados de los cuales se deriva otro enunciado que es una conclusión. Por ejemplo:  Enunciado 1.- Todos los hombres son mortales  Enunciado 2.- Sócrates es hombre  Conclusión.- Por lo tanto, Sócrates es mortal  Es la corrección formal de un razonamiento y de un argumento.  Sólo los argumentos pueden ser válidos o no válidos.  Los argumentos no pueden ser falsos o verdaderos.  La validez se da cuando los argumentos cumplen con una forma lógica y su estructura es correcta.  No depende del conocimiento verdadero, sino que manifiesta su validez por la forma o estructura del argumento, no por su materia o contenido.
Ejemplos para diferenciar entre verdad y validez:  Un argumento válido (por su forma o estructura), puede ser falso en su conclusión (por su contenido). Ejemplo: – Todo fenómeno es una mentira – El calentamiento global es un fenómeno – Por tanto, el calentamiento global es una mentira.  Un argumento no válido (por su forma o estructura), puede ser verdadero en su conclusión (por su contenido). – Miguel de Cervantes era un escritor español. – Los escritores españoles son muy profundos en su pensamiento. – Así que Miguel de Cervantes fue llamado el Manco de Lepanto Ejemplo tomado de: Argumentos e inferencias, http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/logica/logica/01concbasicos/140vdadvalidez.html