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Las bibliotecas escolares y las redes sociales

  • 1. COLEGIO DE BIBLIOTECOLOGOS DEL PERU CAPÍTULO DE BIBLIOTECAS ESCOLARES Seminario del 19 al 21 de Marzo 2013 La Biblioteca Escolar: un espacio clave para el fomento de la lectura Lic. Paola Padilla Santoyo 21 de marzo del 2013
  • 2.
  • 3.  TEORÍA DE LOS 6 GRADOS DE SEPARACIÓN ¿QUÉ ENTENDEMOS POR REDES SOCIALES?
  • 4.
  • 5. Clasificación de los Servicios de Redes Sociales. (De Haro, 2010)
  • 6.
  • 7.
  • 9.
  • 15.
  • 23.  Este tipo de redes son creadas por los propios docentes. Los alumnos que se incorporan a estas redes no podrán entablar relación más que con los miembros de la propia red educativa. Ejm: Zonkk, Edmodo, SocialGO, Grou.ps, WackWall
  • 24.
  • 25.  ¿Qué queremos conseguir con nuestra presencia en las redes sociales?  ¿Qué queremos transmitir? ¿Cómo lo haremos?  ¿Quiénes se encargarán, en qué tiempo y cada que periodo?  Analizar las bibliotecas que ya están participando  Decidir en que redes sociales estaremos presentes y en cuales no, imagen a mostrar e indicadores de estadísticas.  El último paso de la estrategia será la monitorización
  • 26. 1. Bibliotecólogos: evaluación 2. Opinión: ser parte de los cambios y afrontar nuevos retos. 3. Hacer uso de redes sociales es parte de nuestro trabajo (demanda de usuarios). 4. Redes sociales flexibles: creatividad, imaginación y oportunidades. 5. Explorar las redes colaborativas: canales colaborativos. 6. Actuar con responsabilidad y planificación (criterio principal de elección: preferencias de usuarios). 7. Brecha digital (presencia visibilidad)
  • 27.  Las bibliotecas escolares con presencia en la web suelen estar más cerca de los usuarios, por lo que crean mecanismos para participar, colaborar y ser más visibles.  Existe una variedad de redes sociales estrictas y de servicios 2.0 que están a la espera de ser usadas en el ámbito de una biblioteca escolar, según las necesidades de la biblioteca y las políticas del centro educativo
  • 28.  Las bibliotecas escolares al decidir ser parte de las redes sociales, deben contar con un «Plan de uso de redes sociales», acorde con el centro educativo.  El uso de redes sociales en la biblioteca escolar permite difundir información, mantenerse conectado con los usuarios, promocionar concursos, debatir temas de interés, realizar alertas bibliográficas, mantenerse actualizado, entre otros.
  • 29. Las redes sociales permiten formar redes de contactos que puede ayudar a consolidar y fortalecer grupos de bibliotecas escolares, en el transcurso del tiempo.

Notas del editor

  1. Biblioteca Escolar Matilde Casanova La Algaba, Sevilla, Spainhttps://picasaweb.google.com/bibliotecamatildecasanova
  2. Servicios 2.0 con características de red social. Son los servicios cuyo objetivo principal es un objeto y las relaciones entre personas tienen como finalidad compartir ese objeto (lógicamente puede ser más de uno). Vídeos en YouTube, fotos en Flickr, documentos y presentaciones en Slideshare, relaciones profesionales en Linkedin, relaciones educativas en Edu 2.0, etc. La orientación concreta de la red se determina a priori.Leer más: http://jjdeharo.blogspot.com/2010/07/servicios-de-redes-sociales-i.html#ixzz2Nvm1v1z0UnderCreativeCommonsLicense: Attribution Non-Commercial Share Alike
  3. Servicios de redes sociales horizontales. Son aquellas donde los usuarios se incorporan a una macrocomunidad, donde las relaciones entre cualquiera de sus miembros es en principio posible. En cualquier momento un usuario perteneciente a esta tipo de red social podrá entablar relaciones de amistad con cualquier otro. Aunque se puedan formar grupos aislados, a cierto nivel, las relaciones horizontales son siempre posibles. Ejemplos de estas redes son Facebook, Twitter o Tuenti.Este tipo de redes no son aconsejables para la educación con menores de edad, ya que éstos podrán entablar relaciones con personas ajenas al proceso educativo y es una fuente potencial de problemas relacionados con la intimidad y privacidad de los menores (hay que tener presente que en una red social la información circula de una forma mucho más fluida que en otros servicios, como podría ser un blog o wiki). Sin embargo, sí pueden ser recomendadas para la educación con alumnos mayores de edad. Leer más: http://jjdeharo.blogspot.com/2010/07/servicios-de-redes-sociales-i.html#ixzz2NvmHyJlmUnderCreativeCommonsLicense: Attribution Non-Commercial Share Alike