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LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI 
Las competencias actuales hacen referencia esencialmente a la preparación de 
los educandos, estudiantes, ciudadanos y trabajadores para que sean capaces de 
comprender las nuevas tecnologías. 
1. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN 
Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas 
que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo 
del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Hacer énfasis 
en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la 
preparación de los estudiantes para el futuro. 
Competencias de creatividad e innovación 
 Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo 
 Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros 
 Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas 
 Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el 
campo en el que ocurre la innovación 
Competencias de pensamiento crítico y solución de problemas 
 Ejercer un razonamiento completo para la comprensión 
 Tomar decisiones y realizar escogencias complejas 
 Entender la interconexión entre sistemas 
 Identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y 
conduzcan a mejores soluciones 
 Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas 
y responder preguntas 
Competencias de comunicación y colaboración 
 Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación 
oral y escrita 
 Demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos
 Actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos 
necesarios para alcanzar una meta común 
 Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa 
2. COMPETENCIA EN MANEJO DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y 
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) 
Competencia en Manejo de Información (CMI) 
 Acceder a información de manera efectiva y eficiente, evaluarla crítica y 
competentemente y hacer uso de ella de manera acertada y creativa para el 
problema o tema que se está trabajando 
 Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en 
el acceso y uso de información 
Alfabetismo en medios 
 Entender cómo se construyen los mensajes mediáticos, para qué propósitos y con 
cuáles herramientas, características y convenciones 
 Examinar cómo las personas interpretan los mensajes de medios de manera 
diferente, cómo se incluyen o excluyen en ellos valores y puntos de vista y de qué 
manera pueden influenciar los medios creencias y comportamientos 
 Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en 
el acceso y uso de información 
Competencia en TIC 
 Utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC), herramientas de comunicación 
o de redes para acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información con el 
objeto de funcionar en una economía del conocimiento 
 Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar 
información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos 
y legales involucrados en el acceso y uso de información
CRÉDITOS: 
Traducción realizada por EDUTEKA de apartes del documento “21st Century 
Student Outcomes”, publicado por el Consorcio de Habilidades Indispensables 
para el Siglo XXl. http://www.21stcenturyskills.org 
Publicación de este documento en EDUTEKA: Septiembre 01 de 2007. 
Última modificación de este documento: Septiembre 01 de 2007. 
http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=219621

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Las competencias del siglo XXI

  • 1. LAS COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI Las competencias actuales hacen referencia esencialmente a la preparación de los educandos, estudiantes, ciudadanos y trabajadores para que sean capaces de comprender las nuevas tecnologías. 1. COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE E INNOVACIÓN Las habilidades de aprendizaje e innovación se están reconociendo como aquellas que separan a los estudiantes preparados para los ambientes de vida y de trabajo del Siglo XXI, cada vez más complejos, de aquellos que no lo están. Hacer énfasis en creatividad, pensamiento crítico, comunicación y colaboración es esencial en la preparación de los estudiantes para el futuro. Competencias de creatividad e innovación  Demostrar originalidad e inventiva en el trabajo  Desarrollar, implementar y comunicar nuevas ideas a otros  Tener apertura y responder a perspectivas nuevas y diversas  Actuar con ideas creativas para realizar una contribución tangible y útil en el campo en el que ocurre la innovación Competencias de pensamiento crítico y solución de problemas  Ejercer un razonamiento completo para la comprensión  Tomar decisiones y realizar escogencias complejas  Entender la interconexión entre sistemas  Identificar y formular preguntas significativas que aclaren varios puntos de vista y conduzcan a mejores soluciones  Enmarcar, analizar y sintetizar información con el objeto de solucionar problemas y responder preguntas Competencias de comunicación y colaboración  Articular pensamientos e ideas con claridad y efectividad mediante comunicación oral y escrita  Demostrar habilidad para trabajar efectivamente con diversos grupos
  • 2.  Actuar con flexibilidad y voluntad para ayudar en la realización de los acuerdos necesarios para alcanzar una meta común  Asumir responsabilidad compartida para trabajar de manera colaborativa 2. COMPETENCIA EN MANEJO DE INFORMACIÓN, MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) Competencia en Manejo de Información (CMI)  Acceder a información de manera efectiva y eficiente, evaluarla crítica y competentemente y hacer uso de ella de manera acertada y creativa para el problema o tema que se está trabajando  Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información Alfabetismo en medios  Entender cómo se construyen los mensajes mediáticos, para qué propósitos y con cuáles herramientas, características y convenciones  Examinar cómo las personas interpretan los mensajes de medios de manera diferente, cómo se incluyen o excluyen en ellos valores y puntos de vista y de qué manera pueden influenciar los medios creencias y comportamientos  Tener conocimientos fundamentales de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información Competencia en TIC  Utilizar adecuadamente tecnologías digitales (TIC), herramientas de comunicación o de redes para acceder, manejar, integrar, evaluar y generar información con el objeto de funcionar en una economía del conocimiento  Utilizar las TIC como herramientas para investigar, organizar, evaluar y comunicar información además de poseer una comprensión fundamental de los temas éticos y legales involucrados en el acceso y uso de información
  • 3. CRÉDITOS: Traducción realizada por EDUTEKA de apartes del documento “21st Century Student Outcomes”, publicado por el Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXl. http://www.21stcenturyskills.org Publicación de este documento en EDUTEKA: Septiembre 01 de 2007. Última modificación de este documento: Septiembre 01 de 2007. http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=219621