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Las Nuevas Tecnologías en Educación Revolución Digital.- Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Grandes cambios en los ámbitos sociales.-
Internet:  múltiples aplicaciones. Ciudadanía. Empresas. Instituciones. Gobiernos
Importantes cambios en: Comunicación. Organización. Formas de trabajo. Diversión.
Nueva Sociedad: Sociedad de la Información y el Conocimiento. Conexión entre ciudadanos, fuera del espacio limite-tiempo.
Nuevas Tecnologías en Educación:  Gran retraso, se necesita: Inversión en equipamientos. Formación. Cambios de actitud o mentalidad.
Su utilización sirve para: Vía para mejorar la calidad de la enseñanza. Desafío y necesidad para jóvenes. Mejorar desarrollos dentro de la Nueva Sociedad, mediante nuevos elementos que permitan transformación en la práctica educativa.
La incorporación de las tecnologías a la educación depende de múltiples factores esencialmente la formación y la actitud de los docentes, así también la voluntad de la comunidad educativa de gestar una educación más flexible e integradora.
La correcta aplicación de las TIC, en la educación puede compatibilizarse con algunos de los viejos patrones, debe evitar situaciones que terminen en analfabetización tecnológica o exclusión social. Igualdad de oportunidades. No discriminación.
Cambio en el proceso educativo: Actualmente la información y el conocimiento son indispensables en el ámbito laboral y personal del individuo. Innovaciones y cambios tecnológicos exige actualización constante. Aprendizaje permanente mediante entornos virtuales.
Cambio en el objeto de la enseñanza: Transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución. Aprender a aprender Alfabetización digital
Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad de la información y del conocimiento. Deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias para que los alumnos incorporen las posibilidades de las TIC.
Cambios en los objetivos educativos. Crear conocimiento “de valor”. Aprender “de por vida”. Procesar la información efectivamente. Solucionar problemas eficazmente. Usar la información responsablemente.
“ Nuevo objetivo” Dotar a los alumnos de las capacidades y  de los conocimientos necesarios : Saber utilizar las herramientas de Internet. Conocer las características básicas de los equipos. Diagnosticar que información se necesita en cada caso. Saber encontrar la información. Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar por Internet. Evaluar la calidad e idoneidad de la información obtenida.
Saber utilizar la información. Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de Internet. Evaluar la eficacia y la eficiencia de la metodología empleada.
Cambios en los centros escolares. Infraestructuras. Equipos. Gestión. Formación del profesorado. Ampliación del entorno educativo.
Una educación no condicionada por el tiempo y el espacio exige una redefinición, un nuevo rol de los protagonistas, los profesores y los alumnos.
Labor del profesor . Más profesional. Más creativa. Más exigente. Su trabajo le va a exigir más esfuerzo y dedicación.  El profesor debe crear un entorno favorable al aprendizaje, basado en el diálogo y la confianza.
Los alumnos deben adaptarse a una nueva forma de entender la enseñanza y el aprendizaje. El alumno desde una posición más crítica y autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe aprender a buscar la información, a procesarla, es decir, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento.
Las herramientas utilizadas por las TIC favorecen el aprendizaje. Aumento del interés por la materia estudiada. Mejora la capacidad para resolver problemas. Trabajo en grupo y comunicación. Confianza en sí mismos. Mayor creatividad e imaginación. Aumento de la motivación y de las habilidades bajas y medias. Integración escolar.
Cambios en los contenidos didácticos. Más fuentes de información. Nuevos creadores. Interactividad. Facilidad de adaptación. Convergencia de lenguajes. Materiales individualizados.
Internet : medio de comunicación y expresión. Varias vías posibles de comunicación. Correo electrónico, foros y chats. Como soporte para creación de aulas virtuales o educación on-line donde se puedan llevar a cabo las actividades. Búsqueda de información en páginas Web.

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Las Nuevas TecnologíAs En EducacióN

  • 1. Las Nuevas Tecnologías en Educación Revolución Digital.- Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Grandes cambios en los ámbitos sociales.-
  • 2. Internet: múltiples aplicaciones. Ciudadanía. Empresas. Instituciones. Gobiernos
  • 3. Importantes cambios en: Comunicación. Organización. Formas de trabajo. Diversión.
  • 4. Nueva Sociedad: Sociedad de la Información y el Conocimiento. Conexión entre ciudadanos, fuera del espacio limite-tiempo.
  • 5. Nuevas Tecnologías en Educación: Gran retraso, se necesita: Inversión en equipamientos. Formación. Cambios de actitud o mentalidad.
  • 6. Su utilización sirve para: Vía para mejorar la calidad de la enseñanza. Desafío y necesidad para jóvenes. Mejorar desarrollos dentro de la Nueva Sociedad, mediante nuevos elementos que permitan transformación en la práctica educativa.
  • 7. La incorporación de las tecnologías a la educación depende de múltiples factores esencialmente la formación y la actitud de los docentes, así también la voluntad de la comunidad educativa de gestar una educación más flexible e integradora.
  • 8. La correcta aplicación de las TIC, en la educación puede compatibilizarse con algunos de los viejos patrones, debe evitar situaciones que terminen en analfabetización tecnológica o exclusión social. Igualdad de oportunidades. No discriminación.
  • 9. Cambio en el proceso educativo: Actualmente la información y el conocimiento son indispensables en el ámbito laboral y personal del individuo. Innovaciones y cambios tecnológicos exige actualización constante. Aprendizaje permanente mediante entornos virtuales.
  • 10. Cambio en el objeto de la enseñanza: Transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución. Aprender a aprender Alfabetización digital
  • 11. Los educadores deben preparar a los alumnos para vivir en la sociedad de la información y del conocimiento. Deben potenciar desde muy pronto las habilidades necesarias para que los alumnos incorporen las posibilidades de las TIC.
  • 12. Cambios en los objetivos educativos. Crear conocimiento “de valor”. Aprender “de por vida”. Procesar la información efectivamente. Solucionar problemas eficazmente. Usar la información responsablemente.
  • 13. “ Nuevo objetivo” Dotar a los alumnos de las capacidades y de los conocimientos necesarios : Saber utilizar las herramientas de Internet. Conocer las características básicas de los equipos. Diagnosticar que información se necesita en cada caso. Saber encontrar la información. Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar por Internet. Evaluar la calidad e idoneidad de la información obtenida.
  • 14. Saber utilizar la información. Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de Internet. Evaluar la eficacia y la eficiencia de la metodología empleada.
  • 15. Cambios en los centros escolares. Infraestructuras. Equipos. Gestión. Formación del profesorado. Ampliación del entorno educativo.
  • 16. Una educación no condicionada por el tiempo y el espacio exige una redefinición, un nuevo rol de los protagonistas, los profesores y los alumnos.
  • 17. Labor del profesor . Más profesional. Más creativa. Más exigente. Su trabajo le va a exigir más esfuerzo y dedicación. El profesor debe crear un entorno favorable al aprendizaje, basado en el diálogo y la confianza.
  • 18. Los alumnos deben adaptarse a una nueva forma de entender la enseñanza y el aprendizaje. El alumno desde una posición más crítica y autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe aprender a buscar la información, a procesarla, es decir, seleccionarla, evaluarla y convertirla en conocimiento.
  • 19. Las herramientas utilizadas por las TIC favorecen el aprendizaje. Aumento del interés por la materia estudiada. Mejora la capacidad para resolver problemas. Trabajo en grupo y comunicación. Confianza en sí mismos. Mayor creatividad e imaginación. Aumento de la motivación y de las habilidades bajas y medias. Integración escolar.
  • 20. Cambios en los contenidos didácticos. Más fuentes de información. Nuevos creadores. Interactividad. Facilidad de adaptación. Convergencia de lenguajes. Materiales individualizados.
  • 21. Internet : medio de comunicación y expresión. Varias vías posibles de comunicación. Correo electrónico, foros y chats. Como soporte para creación de aulas virtuales o educación on-line donde se puedan llevar a cabo las actividades. Búsqueda de información en páginas Web.