SlideShare una empresa de Scribd logo
ANÁLISIS DE UN SPOT PUBLICITARIO DE
                                   IMAGEN FIJA: “BIRM”



Las palabras y las imágenes han sido tradicionalmente soportes de tipos distintos de
mensajes. Mientras el sistema verbal se compone de elementos que denotan
conceptos y entidades abstractas y concretas (Ej. "nosotros", "bueno", "feliz") y reglas
que permiten ordenamientos de estos elementos de tal forma que se establezcan
relaciones, el sistema visual no ha tenido ni los elementos equivalentes ni las reglas.
"Una imagen u otro signo altamente icónico no puede, en solitario, significar un
concepto (categoría de equivalencia) icónicamente. Aunque esa situación cambia en
manos de la creatividad publicitaria.

Éste es el caso del anuncio que nos ocupa: El anuncio del modulador biológico
“BIRM”. Medicamento calificado de “milagro”, su venta ha sido autorizado en algunos
países de Sudamérica y Japón. Compuesto a base de diferentes plantas medicinales
se presenta como un solucionador mágico para casi cualquier tipo de malestar físico
(cómo así reza el pequeño slogan concentrado en la parte inferior izquierda de la
imagen).

La imagen gráfica, que se puede definir como una información elaborada por
un emisor con un material (elementos gráficos), que se ordena según una estructura y
un punto de vista, haciendo uso de un código y de unos recursos expresivos, para
dirigirse a un receptor; Trasladado a la imagen que nos ocupa el producto se sitúa en
primer plano, y se sirve de una acción impactante, violenta sobre algo
presumiblemente frágil. Una escena impactante llena de energía y acción contenida
que es capaz de contener todo el recurso expresivo que transmite el mensaje.

Cuándo nos sentimos mal físicamente: un dolor de cabeza, un malestar digestivo, una
contractura, etc., este dolor constante, martilleante, agobiante en ocasiones, viene
acompañado en ocasiones asociado de punzadas de dolor puntuales, fuerte,
impactantes, como la sensación que la escena que visualizamos pretende
transmitirnos.

                                          La iconicidad de la imagen que alude a la
                                          semejanza de la realidad publicitaria con la
                                          realidad social del posible consumidor, nos
                                          habla de esa capacidad para producir en
                                          nosotros un efecto visual similar a la
                                          realidad    representada.     Un     martillo
                                          golpeando un vaso de cristal, produce a
                                          nuestros ojos el mismo efecto que un agudo
                                          dolor de cabeza.

La sencillez o la complejidad con la que se estructura el anuncio, la cantidad de
elementos que contiene, influirá en la comprensibilidad del mismo. En ocasiones la
sencillez es sinónimo de impacto visual directo, como el hecho de ser capaz de
transmitir una sensación de dolor y desazón asociando un elemento con
connotaciones fuertes y de acción dura, con otro débil y de acción frágil.
                                           1
Nosotros, como espectadores cognoscentes, desentrañaremos esa imagen
estableciendo las relaciones emocionales necesarias entre las escenas que
visualizamos y los sentimientos que experimentamos. Esas connotaciones que
establecemos, muy relacionadas con el mundo interior de cada persona, es lo que
provoca matizaciones y divergencias receptivas. Por eso en cada uno de nosotros ese
impacto y la transmisión del mensaje será más o menos directa; cada uno de nosotros
asociará unos sentimientos determinados. Se contempla un mensaje y se responde a
él con mayor intensidad cuanto mayor es el ajuste de sus propuestas a la satisfacción
aparente de necesidades humanas básicas. Está claro que un medicamento “milagro”
que promete curarnos casi de cualquier mal, sin duda nos impactará y nos implicará
más atención que otro alejado de nuestros intereses y expectativas. La sencillez de
esta imagen parece pues estudiada: La composición vertical denota acción, fuerza y
tensión; Las líneas curvas añaden complicación, dinamismo y movimiento.

                                      Los primeros planos destacan la parte esencial
                                      del tema que se quiere destacar. Evoca la
                                      totalidad del sujeto: Lectura fácil y rápida que
                                      subraya el valor expresivo y narrativo.

                                      La comparación entre los elementos que
                                      componen la fotografía, exponen los dos
                                      elementos para establecer las cualidades que
                                      tienen en común y las que les diferencian,
                                      personificando en ellas y “humanizándolos”.

Su función sugestiva pretende obtener algo de nosotros. La imagen de éste producto,
rica en contrastes, tiende a que compremos el producto, adscribiéndonos
indirectamente hacia una actitud o una idea. En resumen, vendernos el producto de la
forma más rápida e impactante posible.

Por último, si analizamos la función educativa que el análisis de este anuncio pudiera
tener, es destacar la función de representación que la imagen pueda tener. En este
caso se trata de una ilustración en la que se sustituye una realidad por una
representación que se pretende análoga a la realidad originaria. Se trata de mostrar
una realidad, potenciando y dando a conocer a los alumnos algunos de los factores
básicos de codificación, que en este caso, introducen contenidos o sugerencias que
puedan pasar inadvertidos o indeseados.




                                          2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1 Ingenieria En Imagen Publica
1 Ingenieria En Imagen Publica1 Ingenieria En Imagen Publica
1 Ingenieria En Imagen Publica
Eduardo Gradilla Jimenez
 
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
IgnacioAgustnSaad
 
Clase13 imagología
Clase13 imagologíaClase13 imagología
Clase13 imagología
Raul Sadoc
 
Cuestionario costa
Cuestionario costaCuestionario costa
Cuestionario costa
Nahuel Gonzalez
 
Imagen e identidad
Imagen e identidadImagen e identidad
Imagen e identidad
Ginis Cortes
 
Tp. 1 marca
Tp. 1 marcaTp. 1 marca
Tp. 1 marca
Seven Group
 
Cuestionario Costa
Cuestionario CostaCuestionario Costa
Cuestionario Costa
Sehizolaluz
 
Concepto de Imagen
Concepto de ImagenConcepto de Imagen
Concepto de Imagen
gabrielagomez156
 
Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2
Remeras Ovni
 
Clase nº1
Clase nº1Clase nº1
Imagen
Imagen Imagen
Imagen
alejandroco
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt Leyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
KarolMera4
 
Actividad 6 leyes de la gestalt
Actividad 6 leyes de la gestaltActividad 6 leyes de la gestalt
Actividad 6 leyes de la gestalt
TatianaMora40
 
Comunicación visual - TP1
Comunicación visual - TP1Comunicación visual - TP1
Comunicación visual - TP1
unlz Sociales
 
La Calidad y la Percepción
La Calidad y la PercepciónLa Calidad y la Percepción
La Calidad y la Percepción
Prof. Dr. José Aníbal Bur
 
Gestion de imagen
Gestion de imagenGestion de imagen
Gestion de imagen
nuramys
 
Imagologia estudio-analisis-imagen-publica
Imagologia estudio-analisis-imagen-publicaImagologia estudio-analisis-imagen-publica
Imagologia estudio-analisis-imagen-publica
Layo Garcia
 

La actualidad más candente (18)

1 Ingenieria En Imagen Publica
1 Ingenieria En Imagen Publica1 Ingenieria En Imagen Publica
1 Ingenieria En Imagen Publica
 
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
Cuestionario sobre Joan Costa - UNLZ CV 2019
 
Clase13 imagología
Clase13 imagologíaClase13 imagología
Clase13 imagología
 
Cuestionario costa
Cuestionario costaCuestionario costa
Cuestionario costa
 
Imagen e identidad
Imagen e identidadImagen e identidad
Imagen e identidad
 
Tp. 1 marca
Tp. 1 marcaTp. 1 marca
Tp. 1 marca
 
Cuestionario Costa
Cuestionario CostaCuestionario Costa
Cuestionario Costa
 
Concepto de Imagen
Concepto de ImagenConcepto de Imagen
Concepto de Imagen
 
Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2Barthes - TP - Clase 2
Barthes - TP - Clase 2
 
Clase nº1
Clase nº1Clase nº1
Clase nº1
 
Imagen
Imagen Imagen
Imagen
 
Leyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt Leyes de la Gestalt
Leyes de la Gestalt
 
Actividad 6 leyes de la gestalt
Actividad 6 leyes de la gestaltActividad 6 leyes de la gestalt
Actividad 6 leyes de la gestalt
 
Comunicación visual - TP1
Comunicación visual - TP1Comunicación visual - TP1
Comunicación visual - TP1
 
Actitudes
ActitudesActitudes
Actitudes
 
La Calidad y la Percepción
La Calidad y la PercepciónLa Calidad y la Percepción
La Calidad y la Percepción
 
Gestion de imagen
Gestion de imagenGestion de imagen
Gestion de imagen
 
Imagologia estudio-analisis-imagen-publica
Imagologia estudio-analisis-imagen-publicaImagologia estudio-analisis-imagen-publica
Imagologia estudio-analisis-imagen-publica
 

Destacado

Caitlin R9 Hdd Show
Caitlin R9 Hdd ShowCaitlin R9 Hdd Show
Caitlin R9 Hdd Show
alfschool
 
Mireya's Achaerandio Magazine
Mireya's Achaerandio MagazineMireya's Achaerandio Magazine
Mireya's Achaerandio Magazine
jmart448
 
Trenes
TrenesTrenes
Trenes
amfelisa
 
Caspers Revehistorie 5
Caspers Revehistorie 5Caspers Revehistorie 5
Caspers Revehistorie 5
Hege Bogen
 
Q C M Equodiff
Q C M  EquodiffQ C M  Equodiff
Q C M Equodiff
atire
 
Cart
CartCart
Cart
yulis08
 
Comunicación gráfica 2008
Comunicación gráfica 2008Comunicación gráfica 2008
Comunicación gráfica 2008
David Navarro orozco
 
Present 1
Present 1Present 1
Present 1
cecasnet
 
La democracia en el Perú
La democracia en el Perú La democracia en el Perú
La democracia en el Perú
Lucas Peralta Santillan
 
Rangos
RangosRangos
Eu Leo
Eu LeoEu Leo
Eu Leo
aldeatotal
 
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
EAE Business School
 
Album de Arte
Album de ArteAlbum de Arte
Album de Arte
Ale Di Carlo
 
Claudia Perez
Claudia PerezClaudia Perez
Claudia Perez
jmart448
 

Destacado (20)

Caitlin R9 Hdd Show
Caitlin R9 Hdd ShowCaitlin R9 Hdd Show
Caitlin R9 Hdd Show
 
Autores Alemanes
Autores AlemanesAutores Alemanes
Autores Alemanes
 
Mireya's Achaerandio Magazine
Mireya's Achaerandio MagazineMireya's Achaerandio Magazine
Mireya's Achaerandio Magazine
 
Os excesos do PP
Os excesos do PPOs excesos do PP
Os excesos do PP
 
Trenes
TrenesTrenes
Trenes
 
Caspers Revehistorie 5
Caspers Revehistorie 5Caspers Revehistorie 5
Caspers Revehistorie 5
 
Reyes
ReyesReyes
Reyes
 
Multik
MultikMultik
Multik
 
Belle foto
Belle fotoBelle foto
Belle foto
 
Q C M Equodiff
Q C M  EquodiffQ C M  Equodiff
Q C M Equodiff
 
Cart
CartCart
Cart
 
Comunicación gráfica 2008
Comunicación gráfica 2008Comunicación gráfica 2008
Comunicación gráfica 2008
 
Present 1
Present 1Present 1
Present 1
 
La democracia en el Perú
La democracia en el Perú La democracia en el Perú
La democracia en el Perú
 
Rangos
RangosRangos
Rangos
 
Eu Leo
Eu LeoEu Leo
Eu Leo
 
Mayda Seis
Mayda SeisMayda Seis
Mayda Seis
 
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
El fmi presiona al bce para que evite el colapso de la eurozona. diario de co...
 
Album de Arte
Album de ArteAlbum de Arte
Album de Arte
 
Claudia Perez
Claudia PerezClaudia Perez
Claudia Perez
 

Similar a Las palabras y las imágenes han sido tradicionalmente soportes de tipos distintos de mensajes

Alfabetismo digital
Alfabetismo digitalAlfabetismo digital
Alfabetismo digital
Kiara Zabaleta
 
Tema 2: Semiología de la Imagen
Tema 2: Semiología de la ImagenTema 2: Semiología de la Imagen
Tema 2: Semiología de la Imagen
marielacorallo
 
Comunicaciónvisual
ComunicaciónvisualComunicaciónvisual
Comunicaciónvisual
Laura Barrera
 
Las Imagenes
Las ImagenesLas Imagenes
Las Imagenes
PacoAguero
 
Concepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagenConcepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagen
Eva Avila
 
Imagen y realidad
Imagen y realidadImagen y realidad
Imagen y realidad
Nombre Apellidos
 
Enseñar y aprender a mirar
Enseñar y aprender a mirarEnseñar y aprender a mirar
Enseñar y aprender a mirar
grolfi
 
La lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenesLa lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenes
Paco Contreras
 
Pedagogia De La Imagen
Pedagogia De La ImagenPedagogia De La Imagen
Pedagogia De La Imagen
Eddras Coutiño Cruz
 
La Semiótica de la imagen
La Semiótica de la imagenLa Semiótica de la imagen
La Semiótica de la imagen
Mayra
 
Universidad tecnológica israel
Universidad tecnológica israelUniversidad tecnológica israel
Universidad tecnológica israel
Mayra
 
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
Tina Vignolo
 
Relación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagenRelación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagen
alfredoU2
 
1- la imagen.
 1- la imagen. 1- la imagen.
1- la imagen.
Maricel Arauz
 
Qué es el lenguaje visual
Qué es el lenguaje visualQué es el lenguaje visual
Qué es el lenguaje visual
carmenmoral
 
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y ConnotarSignificación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
Oscar Chamorro
 
Relación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagenRelación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagen
alfredoU2
 
Imagen pública
Imagen públicaImagen pública
Imagen pública
Diana Vaquero
 
Las imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESOLas imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESO
ctruchado
 
Barthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccionBarthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccion
trescoronas2
 

Similar a Las palabras y las imágenes han sido tradicionalmente soportes de tipos distintos de mensajes (20)

Alfabetismo digital
Alfabetismo digitalAlfabetismo digital
Alfabetismo digital
 
Tema 2: Semiología de la Imagen
Tema 2: Semiología de la ImagenTema 2: Semiología de la Imagen
Tema 2: Semiología de la Imagen
 
Comunicaciónvisual
ComunicaciónvisualComunicaciónvisual
Comunicaciónvisual
 
Las Imagenes
Las ImagenesLas Imagenes
Las Imagenes
 
Concepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagenConcepto y percepcion imagen
Concepto y percepcion imagen
 
Imagen y realidad
Imagen y realidadImagen y realidad
Imagen y realidad
 
Enseñar y aprender a mirar
Enseñar y aprender a mirarEnseñar y aprender a mirar
Enseñar y aprender a mirar
 
La lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenesLa lectura subjetiva de imágenes
La lectura subjetiva de imágenes
 
Pedagogia De La Imagen
Pedagogia De La ImagenPedagogia De La Imagen
Pedagogia De La Imagen
 
La Semiótica de la imagen
La Semiótica de la imagenLa Semiótica de la imagen
La Semiótica de la imagen
 
Universidad tecnológica israel
Universidad tecnológica israelUniversidad tecnológica israel
Universidad tecnológica israel
 
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
Cuestionario Joan Costa - punto 1 y 2 - Clase 1
 
Relación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagenRelación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagen
 
1- la imagen.
 1- la imagen. 1- la imagen.
1- la imagen.
 
Qué es el lenguaje visual
Qué es el lenguaje visualQué es el lenguaje visual
Qué es el lenguaje visual
 
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y ConnotarSignificación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
Significación y Relación Publicitaria / Denotar y Connotar
 
Relación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagenRelación entre texto e imagen
Relación entre texto e imagen
 
Imagen pública
Imagen públicaImagen pública
Imagen pública
 
Las imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESOLas imágenes 4º ESO
Las imágenes 4º ESO
 
Barthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccionBarthes Ultima correccion
Barthes Ultima correccion
 

Más de Aranzazunuevastecnologias

Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventuraReglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
Aranzazunuevastecnologias
 
Comentario de tres fotografías
Comentario de tres fotografíasComentario de tres fotografías
Comentario de tres fotografías
Aranzazunuevastecnologias
 
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativoAnálisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Aranzazunuevastecnologias
 
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenim...
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al  entretenim...Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al  entretenim...
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenim...
Aranzazunuevastecnologias
 
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativoAnálisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Aranzazunuevastecnologias
 
Análisis comparativo
Análisis comparativoAnálisis comparativo
Análisis comparativo
Aranzazunuevastecnologias
 
Los valores en el deporte
Los valores en el deporteLos valores en el deporte
Los valores en el deporte
Aranzazunuevastecnologias
 
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónLas nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Aranzazunuevastecnologias
 

Más de Aranzazunuevastecnologias (8)

Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventuraReglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
Reglamento del campeonato de canarias de riñas de gallos isla de fuerteventura
 
Comentario de tres fotografías
Comentario de tres fotografíasComentario de tres fotografías
Comentario de tres fotografías
 
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativoAnálisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativo
 
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenim...
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al  entretenim...Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al  entretenim...
Un videojuego es un programa informático interactivo destinado al entretenim...
 
Análisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativoAnálisis de un videojuego de contenido educativo
Análisis de un videojuego de contenido educativo
 
Análisis comparativo
Análisis comparativoAnálisis comparativo
Análisis comparativo
 
Los valores en el deporte
Los valores en el deporteLos valores en el deporte
Los valores en el deporte
 
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónLas nuevas tecnologías aplicadas a la educación
Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
 

Las palabras y las imágenes han sido tradicionalmente soportes de tipos distintos de mensajes

  • 1. ANÁLISIS DE UN SPOT PUBLICITARIO DE IMAGEN FIJA: “BIRM” Las palabras y las imágenes han sido tradicionalmente soportes de tipos distintos de mensajes. Mientras el sistema verbal se compone de elementos que denotan conceptos y entidades abstractas y concretas (Ej. "nosotros", "bueno", "feliz") y reglas que permiten ordenamientos de estos elementos de tal forma que se establezcan relaciones, el sistema visual no ha tenido ni los elementos equivalentes ni las reglas. "Una imagen u otro signo altamente icónico no puede, en solitario, significar un concepto (categoría de equivalencia) icónicamente. Aunque esa situación cambia en manos de la creatividad publicitaria. Éste es el caso del anuncio que nos ocupa: El anuncio del modulador biológico “BIRM”. Medicamento calificado de “milagro”, su venta ha sido autorizado en algunos países de Sudamérica y Japón. Compuesto a base de diferentes plantas medicinales se presenta como un solucionador mágico para casi cualquier tipo de malestar físico (cómo así reza el pequeño slogan concentrado en la parte inferior izquierda de la imagen). La imagen gráfica, que se puede definir como una información elaborada por un emisor con un material (elementos gráficos), que se ordena según una estructura y un punto de vista, haciendo uso de un código y de unos recursos expresivos, para dirigirse a un receptor; Trasladado a la imagen que nos ocupa el producto se sitúa en primer plano, y se sirve de una acción impactante, violenta sobre algo presumiblemente frágil. Una escena impactante llena de energía y acción contenida que es capaz de contener todo el recurso expresivo que transmite el mensaje. Cuándo nos sentimos mal físicamente: un dolor de cabeza, un malestar digestivo, una contractura, etc., este dolor constante, martilleante, agobiante en ocasiones, viene acompañado en ocasiones asociado de punzadas de dolor puntuales, fuerte, impactantes, como la sensación que la escena que visualizamos pretende transmitirnos. La iconicidad de la imagen que alude a la semejanza de la realidad publicitaria con la realidad social del posible consumidor, nos habla de esa capacidad para producir en nosotros un efecto visual similar a la realidad representada. Un martillo golpeando un vaso de cristal, produce a nuestros ojos el mismo efecto que un agudo dolor de cabeza. La sencillez o la complejidad con la que se estructura el anuncio, la cantidad de elementos que contiene, influirá en la comprensibilidad del mismo. En ocasiones la sencillez es sinónimo de impacto visual directo, como el hecho de ser capaz de transmitir una sensación de dolor y desazón asociando un elemento con connotaciones fuertes y de acción dura, con otro débil y de acción frágil. 1
  • 2. Nosotros, como espectadores cognoscentes, desentrañaremos esa imagen estableciendo las relaciones emocionales necesarias entre las escenas que visualizamos y los sentimientos que experimentamos. Esas connotaciones que establecemos, muy relacionadas con el mundo interior de cada persona, es lo que provoca matizaciones y divergencias receptivas. Por eso en cada uno de nosotros ese impacto y la transmisión del mensaje será más o menos directa; cada uno de nosotros asociará unos sentimientos determinados. Se contempla un mensaje y se responde a él con mayor intensidad cuanto mayor es el ajuste de sus propuestas a la satisfacción aparente de necesidades humanas básicas. Está claro que un medicamento “milagro” que promete curarnos casi de cualquier mal, sin duda nos impactará y nos implicará más atención que otro alejado de nuestros intereses y expectativas. La sencillez de esta imagen parece pues estudiada: La composición vertical denota acción, fuerza y tensión; Las líneas curvas añaden complicación, dinamismo y movimiento. Los primeros planos destacan la parte esencial del tema que se quiere destacar. Evoca la totalidad del sujeto: Lectura fácil y rápida que subraya el valor expresivo y narrativo. La comparación entre los elementos que componen la fotografía, exponen los dos elementos para establecer las cualidades que tienen en común y las que les diferencian, personificando en ellas y “humanizándolos”. Su función sugestiva pretende obtener algo de nosotros. La imagen de éste producto, rica en contrastes, tiende a que compremos el producto, adscribiéndonos indirectamente hacia una actitud o una idea. En resumen, vendernos el producto de la forma más rápida e impactante posible. Por último, si analizamos la función educativa que el análisis de este anuncio pudiera tener, es destacar la función de representación que la imagen pueda tener. En este caso se trata de una ilustración en la que se sustituye una realidad por una representación que se pretende análoga a la realidad originaria. Se trata de mostrar una realidad, potenciando y dando a conocer a los alumnos algunos de los factores básicos de codificación, que en este caso, introducen contenidos o sugerencias que puedan pasar inadvertidos o indeseados. 2