SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 99
Las nuevas 10 tendencias de la Educación Superior en América Latina Claudio Rama
Esquema  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1 Las tendencias históricas de la  educación superior en América Latina
La evolución histórica de la educación superior ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La Educación Superior en  América Latina ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Caracterizacion de la ES de la región ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
¿ Donde está la educación superior ? ,[object Object]
3 Reforma:  la internacionalización (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 Reforma: la internacionalización (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de las fases de la ES Alianzas internacionales  Educación transfronteriza Postgrados Nueva competencia internacional  Búsqueda de regulación pública nacionales e internacionales Incremento de cobertura. La educación como un bien público internacional Lógica nacional defensiva Sistemas de aseguramiento de la calidad. Asociaciones de  rectorales Nuevo rol del Estado   Tercera  Reforma: Internacionalización Modelo Trinario (público – privado – internacional) Competitividad basada en la publicidad y en diferenciaciones de calidad -  precios  Competencia por los  estudiantes. Libertad de enseñaza Diversificación. Lógica privada. Lucha por libertad de mercado Restricciones a la educación pública   Segunda Reforma: Mercantilización  Modelo dual público – privado Luchas Políticas Alianzas con estudiantes y partidos Búsqueda de fondos. Estado Educador Lógica pública. Lucha por la autonomía   Primera Reforma: Autonomía y cogobierno Modelo monopólico público Instrumento Objetivos Políticos Modelo Político   Modelo ES
2  Las tendencias de la masificación y feminización de la cobertura
Masificación ,[object Object],[object Object],[object Object]
MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA 1970-2005 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970
Matrícula y cobertura de la Educación Superior en América Latina y el Caribe 1994-2003 (en miles y bruta) 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 6,49% 6,93% 7,36% 9,28% 6,83% 6,96% 6,76% 4,35% 7,96%   Variación interanual 13.758,3 12.920,2 12.083,0 11.254,9 10.298,9 9.640,6 9.013,6 8.442,8 8.090,9 7.494 Total América Latina 1,55% 1,53% 1,49% 1,71% 1,07% 1,00% 0,91% 0,47% 1,08% Variación interanual 28,3% 26,7% 25,2% 23,7% 22,0% 20,9% 19,9% 19,0% 18,6% 17,5% Cobertura bruta región
CRECIMIENTO ACUMULADO DEL PIB Y LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
% de  Cobertura por etnias y razas- (Ecuador)
 
Resultados de la masificación ,[object Object],[object Object]
La diversidad de los niveles de la calidad ,[object Object],[object Object],[object Object]
Feminización de la educación superior ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Feminización de la matrícula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Años 1950 1960 1970 1980 1990 1997 2003 América Latina y el Caribe 24 32 35 43 49 48 53
Feminización de carreras y países   (17 países) 1 Educación  1 Administración y comercio 1 Música 1 Ciencias Económicas y Financieras 1 Ciencias Jurídicas y Políticas 2 Humanidades y Ciencias Religiosas 2 Bellas Artes 3 Veterinaria 1 Ciencias Criminológicas 1 Topografía 1 Ciencias Técnicas 1 Cultura Física 8 Construcción/Arquitectura/Arte  6 Ciencias/Cs. Naturales 2 Computacion/Informatica y Sistemas 3 Matemática 2 Medicina/Salud 11 Agronomía/Medio Ambiente/ 8 Ingeniería/Ing.y Tecnologia
3 La tendencia  a la mercantilización y la diferenciación institucional
Diferenciación del sector público ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diferenciaciones sector público ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diversidad sector público ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Diferenciación de las IES privadas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Determinantes de la expansión privada ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Universidades Religiosas por congregaciones Por orientación religiosa 0 10 20 30 40 50 60 Camiliano Metodistas Dominicos Diocesanos Lasallistas Apostolas del  S. C. Presbiterianos Fe Bahai Evangélica Luterana Franciscanos Terciarios Inspiración Escolapio Congregación  Divino C- Misioneros de  Guadalupe Pontificia sin identificar Por Orden (149) Nro. de Universidades Maristas Legionarois de Cristo Opus Dei Jesuítas Varias ordenes a la vez Adventistas del 7 Día. Judía Grupo Moon Salesiana Salesiana Hermanas Ursulinas Laicos Ecuménica Misioneros Identes Protestante No Confesional Religiosas S. C.  Arquidiocesana Marianista Soladicios Sin  categorizar (48) TOTAL (197)
MATRÍCULA EN IES ESTATALES Y PRIVADAS
Cobertura privada de educacion superior(2004) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
4 La tendencia a la creación de nuevas regulaciones y hacia los sistemas de aseguramiento de la calidad
El nuevo escenario de los 90 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objetivos políticas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevo rol del Estado en a ES   Nueva ley de regulación El Salvador Expansión sector público México Cambios constitucionales – Nuevos organismos de regulacion y acreditación Ecuador Consejo de Regulación y normas de expansión de las U. privadas. Normas regionales (Mercosur) Uruguay Nueva Ley – Ministerio Rep. Dominicana Creación de Ministerio y normas constitucionales y una nueva modalidad de educa´ción Venezuela Asociación calidad financiamiento- Nueva Ley de evaluación Chile Acceso a sectores marginados. Discusión de una nueva ley Brasil Nueva ley de aseguramiento de la calidad y debate de una nueva educación de ES  Perú Ley 90. Reorganización del sector público Colombia
Nuevo escenario institucional en AL SI SI (2) SI México NO SI NO Caribe NO/SI SI/SI NO Costa Rica NO NO/SI SI Rep. Dominicana SI SI (2) NO Paraguay NO NO NO Uruguay NO NO SI Venezuela NO SI  NO Perú SI NO SI Cuba NO SI  NO Panamá Agencia calidad C. Rector Org. Público País NO SI/NO NO Nicaragua SI NO SI El Salvador NO SI NO Honduras NO NO No Guatemala SI SI (2) SI Ecuador SI SI/NO SI Chile SI SI SI Colombia NO SI (2) SI Bolivia NO SI SI Brasil SI SI (2) SI Argentina Agencia calidad C. Rector Org. Público País
La nueva lógica de la educación superior ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los  SACES  en AL ,[object Object],[object Object]
Rol de las agencias ,[object Object],[object Object],[object Object]
Las distintas opciones de los SACES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Las agencias en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevas tendencias de la calidad ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Debilidades de los SACES en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fortalezas de los SACES en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5 Las tendencias a las transformaciones curriculares
Tendencias del curriculum (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tendencias del curriculum (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tendencias del curriculum (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6 Las tendencias de la educación permanente y a la postgraduarización de la educación superior
Las tendencias de los postgrados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El postgrado como educación distinta ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Indicadores globales ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los postgrados en América Latina ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
6,3% 6,0% 6,2% 6,2% 6,3% 6,0% 6,1% 6,2% 5,8% 5,1% 4,6% México … … 5,8% 5,5% 5,3% 5,2% 5,3% 6,9% 6,4% 5,8% 4,2% Colombia 2,6% 2,6% 2,1% 2,4% 1,7% 1,6% 1,6% 1,1% 1,1% 1,3% 1,1% Chile … 2,8% 2,9% 3,1% 3,3% 3,4% 3,4% 3,5% 3,4% … … Brasil 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 Porcentaje de estudiantes de postgrado con respecto a la matrícula de educación superior Porcentaje de matrícula de postgrado con respecto a matrícula total 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Brasil Colombia México Chile
Los Postgrados en la competencia universitaria ,[object Object],[object Object]
Causas del crecimiento de los postgrados ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los postgrados en AL (1) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los postgrados   en AL (2) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Características de los postgrados   en  AL (3) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los estudiantes de postgrado ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tendencias de los postgrados en AL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7  La tendencia a internacionalización de la educación superior
La dinámica global de la educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El nuevo escenario ante la globalización ,[object Object],[object Object]
El nuevo contexto global de la educación ,[object Object],[object Object]
Espacio educativo global  por la cooperación   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Distintos modos de la globalización de la ES ,[object Object],[object Object]
¿ Que es la educación transnacional ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La nueva educación transnacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modalidades de la internacionalización   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Internacionalización de los intangibles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Impulsores de la internacionalización  1. Revolución de las NTIC y su expansión a escala global que facilita la educación transfronteriza  2. Discontinuidad del servicio educativo y posibilidad de producción un fraccionamiento y por ende la localización global diferenciada de los diversos componentes 3. Tecnologías cambiantes y convergencia digital 1. Expansión de nuevos proveedores globales y nacionales y aumento de la competencia en los mercados educativos 2. Restricción de los mercados internos para organizar niveles de ofertas rentables por la alta diferenciación disciplinaria 3. Irrupción de Mega universidades con nuevas modalidades pedagógicas más eficientes en términos de costos, calidad, cobertura 1. Políticas de apertura favorables a la oferta externa para cubrir demandas insatisfechas 2. Normas técnicas compatibles a través del establecimiento de modalidades de creditización, estándares de calidad y requisitos de oferta comunes 1. Costos decrecientes de la comunicación y la conectividad 2. Políticas de apertura que igualan las condiciones de producción y comercio 3. Creación de economías de escala de gestión y producción globales 4. Economías globales de costo 5. Efectos de la curva empinada de experiencia sobre los costos 6. Diferencias de los costos salariales de los docentes a escala mundial 1.  Expansión de la educación superior privada en todo el mundo 2. Pertinencias y mercados laborales globales 3. Existencia de rankings globales de calidad 4. Aumento de la demanda por ES 5. Alta diferenciación disciplinaria y de las demandas que generan nichos de mercados en ámbitos globales 6. Necesidades comunes de los estudiantes 7. Productos transferibles de un país a otro 8. Canales de redes globales virtuales con estudiantes globales que compran localmente Tecnológicos Competitivos Gubernamentales De costos De mercado
Problemas de la educación transnacional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La región frente a la ET ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Oportunidades y amenazas de la ET ,[object Object],[object Object]
Nuevos proveedores de educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El proceso de transnacionalización ,[object Object],[object Object]
Transnacionalización de ES de AL ,[object Object],[object Object],[object Object]
Las nuevas migraciones estudiantiles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Desafíos globales, respuestas nacionales ,[object Object],[object Object],[object Object]
8 Las tendencia de la educación virtual y el rol de las NTIC
Las tendencias de la educación virtual ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La nueva educación virtual   ,[object Object],[object Object],[object Object]
Educación  virtual en América Latina ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La educación virtual global   ,[object Object],[object Object],[object Object]
9   Las tendencias de la mercantilizacíon de ES y la diferenciación de las fuentes de financiamiento
Causas del financiamiento público ,[object Object],[object Object],[object Object]
Agotamiento del modelo de financiamiento ,[object Object],[object Object]
Modelo dual de financiamiento de la 2° Reforma desde los 80 ,[object Object],[object Object]
Inequidad del financiamiento público ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los costos educativos tienden al alza ,[object Object],[object Object],[object Object]
Nuevas tendencias del financiamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Los nuevos escenarios de financiamiento ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Una nueva financiación depende de reformas ,[object Object],[object Object]
10 La tendencias a las reformas de las IES
Desafíos de las Universidades ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
El debate de las reformas necesarias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Orientaciones de las reformas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...
Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...
Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...Claudio Rama
 
Tendencias curriculares
Tendencias curricularesTendencias curriculares
Tendencias curricularesvirtudmoral
 
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.OscarPayares4
 
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.Ruth Valles
 
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa satelite
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular  mapa sateliteEnfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular  mapa satelite
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa sateliteJose Cabrera
 
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz Silvina
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz SilvinaLa educación ayer hoy y mañana Gvirtz Silvina
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz SilvinaNoeLia Ibañez
 
Calidad de la educación superior
Calidad de la educación superiorCalidad de la educación superior
Calidad de la educación superiorggomezp26
 
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXIDeclaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXILizett González
 
Modelo basado en competencias
Modelo basado en competenciasModelo basado en competencias
Modelo basado en competenciasAtziryMonterd
 
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superiorMapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superiorLidiaVega10
 

La actualidad más candente (20)

Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...
Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...
Las reformas de la educacion superior en America Latina en el contexto de la ...
 
Politica Educativa y la Educación comparada
Politica Educativa y la Educación comparadaPolitica Educativa y la Educación comparada
Politica Educativa y la Educación comparada
 
Transdisciplinariedad
TransdisciplinariedadTransdisciplinariedad
Transdisciplinariedad
 
Tendencias curriculares
Tendencias curricularesTendencias curriculares
Tendencias curriculares
 
Proyecto Tuning
Proyecto TuningProyecto Tuning
Proyecto Tuning
 
Curriculo+real,+formal+y+oculto
Curriculo+real,+formal+y+ocultoCurriculo+real,+formal+y+oculto
Curriculo+real,+formal+y+oculto
 
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.
Mapa Conceptual de la Educación superior en América Latina y el Caribe.
 
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.
El rol y el perfil del docente universitario de la universidad del istmo.
 
Competencias genéricas y específicas
Competencias genéricas y específicasCompetencias genéricas y específicas
Competencias genéricas y específicas
 
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa satelite
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular  mapa sateliteEnfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular  mapa satelite
Enfoques cuantitativo y cualitativo de la evaluación curricular mapa satelite
 
Ensayo acuerdo 279
Ensayo acuerdo 279Ensayo acuerdo 279
Ensayo acuerdo 279
 
Mapa mental diseño curricular 051215
Mapa mental diseño curricular 051215Mapa mental diseño curricular 051215
Mapa mental diseño curricular 051215
 
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz Silvina
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz SilvinaLa educación ayer hoy y mañana Gvirtz Silvina
La educación ayer hoy y mañana Gvirtz Silvina
 
Calidad de la educación superior
Calidad de la educación superiorCalidad de la educación superior
Calidad de la educación superior
 
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXIDeclaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
 
Ensayo institución y currículo
Ensayo institución y currículoEnsayo institución y currículo
Ensayo institución y currículo
 
Modelo basado en competencias
Modelo basado en competenciasModelo basado en competencias
Modelo basado en competencias
 
Educación Comparada Metodología
Educación Comparada MetodologíaEducación Comparada Metodología
Educación Comparada Metodología
 
Pedagogía y educación
Pedagogía  y educaciónPedagogía  y educación
Pedagogía y educación
 
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superiorMapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior
Mapa conceptual de la trazabilidad de la educación superior
 

Similar a Las tendencias de la educación superior en América Latina

Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribePolíticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeEducación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América Latina
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América LatinaLas Macrotendencias de la Educación Superior en América Latina
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América LatinaClaudio Rama
 
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeSituacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeClaudio Rama
 
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América Latina
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América LatinaCurso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América Latina
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América LatinaClaudio Rama
 
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Claudio Rama
 
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias  Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias Claudio Rama
 
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...Claudio Rama
 
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...Claudio Rama
 
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarra
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarraNueva gestion univ. america latina norberto lamarra
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarraantoniozorrilla1
 
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Claudio Rama
 
Los postgrados y la investigación universitaria
Los postgrados y la investigación universitariaLos postgrados y la investigación universitaria
Los postgrados y la investigación universitariaClaudio Rama
 
Universidad y diversidad
Universidad y diversidadUniversidad y diversidad
Universidad y diversidadClaudio Rama
 
El estado y la educación superior
El estado y la educación superior El estado y la educación superior
El estado y la educación superior Claudio Rama
 
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación   Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación Claudio Rama
 
La desarticulación de la educación superior
La desarticulación de la educación superiorLa desarticulación de la educación superior
La desarticulación de la educación superiorClaudio Rama
 
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America Latina
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America LatinaLa Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America Latina
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America LatinaClaudio Rama
 
Las tendencias de la postgraduarizacion en America Latina
Las tendencias de la postgraduarizacion en America LatinaLas tendencias de la postgraduarizacion en America Latina
Las tendencias de la postgraduarizacion en America LatinaClaudio Rama
 
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en AL
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en ALLa Encrucijada de Las Tendencias de la ES en AL
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en ALClaudio Rama
 
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...Claudio Rama
 

Similar a Las tendencias de la educación superior en América Latina (20)

Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el CaribePolíticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
Políticas para la reforma universitaria en América Latina y el Caribe
 
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el CaribeEducación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
Educación superior y nuevas agendas en América Latina y el Caribe
 
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América Latina
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América LatinaLas Macrotendencias de la Educación Superior en América Latina
Las Macrotendencias de la Educación Superior en América Latina
 
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el CaribeSituacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
Situacion y tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe
 
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América Latina
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América LatinaCurso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América Latina
Curso ANR - Las Tendencias de la educación superior en América Latina
 
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
Las nuevas fronteras de la educación superior en América Latina
 
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias  Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias
Nuevos escenarios de las reingenierias universitarias
 
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...
De la educación nacional local a la global: los desafíos de la internacionali...
 
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
La educacion trasnacional y la integracion de la educacion superior en Améric...
 
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarra
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarraNueva gestion univ. america latina norberto lamarra
Nueva gestion univ. america latina norberto lamarra
 
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
Internacionalización: ¿la nueva frontera de la educación superior en América ...
 
Los postgrados y la investigación universitaria
Los postgrados y la investigación universitariaLos postgrados y la investigación universitaria
Los postgrados y la investigación universitaria
 
Universidad y diversidad
Universidad y diversidadUniversidad y diversidad
Universidad y diversidad
 
El estado y la educación superior
El estado y la educación superior El estado y la educación superior
El estado y la educación superior
 
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación   Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
Los caminos de la Educación Superior luego de la masificación
 
La desarticulación de la educación superior
La desarticulación de la educación superiorLa desarticulación de la educación superior
La desarticulación de la educación superior
 
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America Latina
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America LatinaLa Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America Latina
La Encrucijada de las tendencias de la educacion superor en America Latina
 
Las tendencias de la postgraduarizacion en America Latina
Las tendencias de la postgraduarizacion en America LatinaLas tendencias de la postgraduarizacion en America Latina
Las tendencias de la postgraduarizacion en America Latina
 
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en AL
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en ALLa Encrucijada de Las Tendencias de la ES en AL
La Encrucijada de Las Tendencias de la ES en AL
 
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
El proceso de acreditacion en el desarrollo de la educación superior en Améri...
 

Más de Claudio Rama

Las universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónLas universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónClaudio Rama
 
Leducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaLeducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaClaudio Rama
 
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...Claudio Rama
 
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticasLas innovaciones educativas y las pedagogías informaticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticasClaudio Rama
 
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaLas distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaClaudio Rama
 
La reforma de la virtualización de la universidad
La reforma de la virtualización de la universidadLa reforma de la virtualización de la universidad
La reforma de la virtualización de la universidadClaudio Rama
 
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticasLas innovaciones educativas y las pedagogías informáticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticasClaudio Rama
 
El cambio de las universidades y su nuevo contrato social
El cambio de las universidades y su nuevo contrato socialEl cambio de las universidades y su nuevo contrato social
El cambio de las universidades y su nuevo contrato socialClaudio Rama
 
La compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoLa compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoClaudio Rama
 
La nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesLa nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesClaudio Rama
 
Modelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadModelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadClaudio Rama
 
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorOs impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorClaudio Rama
 
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...Claudio Rama
 
Los Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaLos Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaClaudio Rama
 
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroLos Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroClaudio Rama
 
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Claudio Rama
 
El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación Claudio Rama
 
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorLas personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorClaudio Rama
 
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Claudio Rama
 
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...Claudio Rama
 

Más de Claudio Rama (20)

Las universidades y la investigación
Las universidades y la investigaciónLas universidades y la investigación
Las universidades y la investigación
 
Leducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América LatinaLeducacion superior en América Latina
Leducacion superior en América Latina
 
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
El cambio en las logicas del conocimiento, las universidades y el mercado edi...
 
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticasLas innovaciones educativas y las pedagogías informaticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informaticas
 
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América LatinaLas distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
Las distintas internacionalizaciones de la educación superior en América Latina
 
La reforma de la virtualización de la universidad
La reforma de la virtualización de la universidadLa reforma de la virtualización de la universidad
La reforma de la virtualización de la universidad
 
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticasLas innovaciones educativas y las pedagogías informáticas
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticas
 
El cambio de las universidades y su nuevo contrato social
El cambio de las universidades y su nuevo contrato socialEl cambio de las universidades y su nuevo contrato social
El cambio de las universidades y su nuevo contrato social
 
La compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativoLa compleja construcción del mercosur educativo
La compleja construcción del mercosur educativo
 
La nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidadesLa nueva extensión social de las universidades
La nueva extensión social de las universidades
 
Modelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidadModelos de aseguramiento de la calidad
Modelos de aseguramiento de la calidad
 
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superiorOs impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
Os impactos da internacionalizacion da edicaçao superior
 
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...
La nueva fase de la educación virtual. Recursos de aprendizaje, Moocs y globo...
 
Los Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América LatinaLos Postgrados en América Latina
Los Postgrados en América Latina
 
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuroLos Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
Los Medios de comunicación de las Universidades:entre el pasado y el futuro
 
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
Las universidades públicas de América Latina y el Caribe:entre el monopolio y...
 
El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación El futuro de la evaluación
El futuro de la evaluación
 
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superiorLas personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
Las personas con discapacidades:los excluidos de la educación superior
 
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
Convergencia medios de comunicacion y la educación universitaria en el contex...
 
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...Globalización, TLCs  y la educación superior en el contexto de la integracion...
Globalización, TLCs y la educación superior en el contexto de la integracion...
 

Último

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Último (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docxMODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
MODELO DE INFORME DE INDAGACION CIENTIFICA .docx
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

Las tendencias de la educación superior en América Latina

  • 1. Las nuevas 10 tendencias de la Educación Superior en América Latina Claudio Rama
  • 2.
  • 3. 1 Las tendencias históricas de la educación superior en América Latina
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Características de las fases de la ES Alianzas internacionales Educación transfronteriza Postgrados Nueva competencia internacional Búsqueda de regulación pública nacionales e internacionales Incremento de cobertura. La educación como un bien público internacional Lógica nacional defensiva Sistemas de aseguramiento de la calidad. Asociaciones de rectorales Nuevo rol del Estado   Tercera Reforma: Internacionalización Modelo Trinario (público – privado – internacional) Competitividad basada en la publicidad y en diferenciaciones de calidad - precios Competencia por los estudiantes. Libertad de enseñaza Diversificación. Lógica privada. Lucha por libertad de mercado Restricciones a la educación pública   Segunda Reforma: Mercantilización Modelo dual público – privado Luchas Políticas Alianzas con estudiantes y partidos Búsqueda de fondos. Estado Educador Lógica pública. Lucha por la autonomía   Primera Reforma: Autonomía y cogobierno Modelo monopólico público Instrumento Objetivos Políticos Modelo Político   Modelo ES
  • 11. 2 Las tendencias de la masificación y feminización de la cobertura
  • 12.
  • 13. MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN AMÉRICA LATINA 1970-2005 31,1 23,5 18,4 16,4 15,8 14,2 12,3 7,0 Matrícula/Pob. 20-24 28,6 22,0 17,2 15,5 15,1 13,1 11,0 6,0 Matrícula por cada 1.000 habs 2005 2000 1995 1990 1985 1980 1975 1970
  • 14. Matrícula y cobertura de la Educación Superior en América Latina y el Caribe 1994-2003 (en miles y bruta) 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 6,49% 6,93% 7,36% 9,28% 6,83% 6,96% 6,76% 4,35% 7,96%   Variación interanual 13.758,3 12.920,2 12.083,0 11.254,9 10.298,9 9.640,6 9.013,6 8.442,8 8.090,9 7.494 Total América Latina 1,55% 1,53% 1,49% 1,71% 1,07% 1,00% 0,91% 0,47% 1,08% Variación interanual 28,3% 26,7% 25,2% 23,7% 22,0% 20,9% 19,9% 19,0% 18,6% 17,5% Cobertura bruta región
  • 15. CRECIMIENTO ACUMULADO DEL PIB Y LA MATRÍCULA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
  • 16. % de Cobertura por etnias y razas- (Ecuador)
  • 17.  
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22. Feminización de carreras y países (17 países) 1 Educación 1 Administración y comercio 1 Música 1 Ciencias Económicas y Financieras 1 Ciencias Jurídicas y Políticas 2 Humanidades y Ciencias Religiosas 2 Bellas Artes 3 Veterinaria 1 Ciencias Criminológicas 1 Topografía 1 Ciencias Técnicas 1 Cultura Física 8 Construcción/Arquitectura/Arte 6 Ciencias/Cs. Naturales 2 Computacion/Informatica y Sistemas 3 Matemática 2 Medicina/Salud 11 Agronomía/Medio Ambiente/ 8 Ingeniería/Ing.y Tecnologia
  • 23. 3 La tendencia a la mercantilización y la diferenciación institucional
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29. Universidades Religiosas por congregaciones Por orientación religiosa 0 10 20 30 40 50 60 Camiliano Metodistas Dominicos Diocesanos Lasallistas Apostolas del S. C. Presbiterianos Fe Bahai Evangélica Luterana Franciscanos Terciarios Inspiración Escolapio Congregación Divino C- Misioneros de Guadalupe Pontificia sin identificar Por Orden (149) Nro. de Universidades Maristas Legionarois de Cristo Opus Dei Jesuítas Varias ordenes a la vez Adventistas del 7 Día. Judía Grupo Moon Salesiana Salesiana Hermanas Ursulinas Laicos Ecuménica Misioneros Identes Protestante No Confesional Religiosas S. C. Arquidiocesana Marianista Soladicios Sin categorizar (48) TOTAL (197)
  • 30. MATRÍCULA EN IES ESTATALES Y PRIVADAS
  • 31.
  • 32.  
  • 33. 4 La tendencia a la creación de nuevas regulaciones y hacia los sistemas de aseguramiento de la calidad
  • 34.
  • 35.
  • 36. Nuevo rol del Estado en a ES Nueva ley de regulación El Salvador Expansión sector público México Cambios constitucionales – Nuevos organismos de regulacion y acreditación Ecuador Consejo de Regulación y normas de expansión de las U. privadas. Normas regionales (Mercosur) Uruguay Nueva Ley – Ministerio Rep. Dominicana Creación de Ministerio y normas constitucionales y una nueva modalidad de educa´ción Venezuela Asociación calidad financiamiento- Nueva Ley de evaluación Chile Acceso a sectores marginados. Discusión de una nueva ley Brasil Nueva ley de aseguramiento de la calidad y debate de una nueva educación de ES Perú Ley 90. Reorganización del sector público Colombia
  • 37. Nuevo escenario institucional en AL SI SI (2) SI México NO SI NO Caribe NO/SI SI/SI NO Costa Rica NO NO/SI SI Rep. Dominicana SI SI (2) NO Paraguay NO NO NO Uruguay NO NO SI Venezuela NO SI NO Perú SI NO SI Cuba NO SI NO Panamá Agencia calidad C. Rector Org. Público País NO SI/NO NO Nicaragua SI NO SI El Salvador NO SI NO Honduras NO NO No Guatemala SI SI (2) SI Ecuador SI SI/NO SI Chile SI SI SI Colombia NO SI (2) SI Bolivia NO SI SI Brasil SI SI (2) SI Argentina Agencia calidad C. Rector Org. Público País
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46. 5 Las tendencias a las transformaciones curriculares
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50. 6 Las tendencias de la educación permanente y a la postgraduarización de la educación superior
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55. 6,3% 6,0% 6,2% 6,2% 6,3% 6,0% 6,1% 6,2% 5,8% 5,1% 4,6% México … … 5,8% 5,5% 5,3% 5,2% 5,3% 6,9% 6,4% 5,8% 4,2% Colombia 2,6% 2,6% 2,1% 2,4% 1,7% 1,6% 1,6% 1,1% 1,1% 1,3% 1,1% Chile … 2,8% 2,9% 3,1% 3,3% 3,4% 3,4% 3,5% 3,4% … … Brasil 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 Porcentaje de estudiantes de postgrado con respecto a la matrícula de educación superior Porcentaje de matrícula de postgrado con respecto a matrícula total 0% 1% 2% 3% 4% 5% 6% 7% 8% 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Brasil Colombia México Chile
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63. 7 La tendencia a internacionalización de la educación superior
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73. Impulsores de la internacionalización 1. Revolución de las NTIC y su expansión a escala global que facilita la educación transfronteriza 2. Discontinuidad del servicio educativo y posibilidad de producción un fraccionamiento y por ende la localización global diferenciada de los diversos componentes 3. Tecnologías cambiantes y convergencia digital 1. Expansión de nuevos proveedores globales y nacionales y aumento de la competencia en los mercados educativos 2. Restricción de los mercados internos para organizar niveles de ofertas rentables por la alta diferenciación disciplinaria 3. Irrupción de Mega universidades con nuevas modalidades pedagógicas más eficientes en términos de costos, calidad, cobertura 1. Políticas de apertura favorables a la oferta externa para cubrir demandas insatisfechas 2. Normas técnicas compatibles a través del establecimiento de modalidades de creditización, estándares de calidad y requisitos de oferta comunes 1. Costos decrecientes de la comunicación y la conectividad 2. Políticas de apertura que igualan las condiciones de producción y comercio 3. Creación de economías de escala de gestión y producción globales 4. Economías globales de costo 5. Efectos de la curva empinada de experiencia sobre los costos 6. Diferencias de los costos salariales de los docentes a escala mundial 1. Expansión de la educación superior privada en todo el mundo 2. Pertinencias y mercados laborales globales 3. Existencia de rankings globales de calidad 4. Aumento de la demanda por ES 5. Alta diferenciación disciplinaria y de las demandas que generan nichos de mercados en ámbitos globales 6. Necesidades comunes de los estudiantes 7. Productos transferibles de un país a otro 8. Canales de redes globales virtuales con estudiantes globales que compran localmente Tecnológicos Competitivos Gubernamentales De costos De mercado
  • 74.
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82. 8 Las tendencia de la educación virtual y el rol de las NTIC
  • 83.
  • 84.
  • 85.
  • 86.
  • 87. 9 Las tendencias de la mercantilizacíon de ES y la diferenciación de las fuentes de financiamiento
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.
  • 94.
  • 95.
  • 96. 10 La tendencias a las reformas de las IES
  • 97.
  • 98.
  • 99.