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LECTURA INFERENCIAL 
Diferencia entre 
inferencia y suposición
• Lectura inferencial es la fase, en la cual el 
lector, elabora suposiciones a partir de los 
datos que extrae del texto. En este nivel Se 
buscan relaciones que van más allá de lo 
leído, explicando el texto más ampliamente . 
Por ejemplo: 
“Juan era pobre, pero honrado”.
EL PROCESO DE INFERENCIA: 
Es mental y requiere de tus competencias: 
INTERPRETATIVAS: El lector hace 
generalizaciones, predice fenómenos y hace 
suposiciones acerca del contenido. 
•DEDUCTIVAS: El lector lee entre las líneas, 
conecta las ideas del texto para obtener 
conclusiones que no están directamente 
expresadas.
En este nivel, asumimos la lectura como una 
auténtica práctica semiótica, como un proceso 
dinámico y flexible de exégesis y hermenéutica, 
que requiere de un lector dialógico, capaz de 
leer, además del texto, el subtexto, el 
intertexto y el contexto.
*COMPRENDER UN TEXTO EN EL 
NIVEL INFERENCIAL 
SIGNIFICA: 
Interpretar todo aquello 
que el autor quiere 
comunicar, pero, no lo 
dice o escribe 
explícitamente. 
El autor da pistas 
sobre otras ideas que 
no aparecen explicitas 
en el texto. 
El autor comunica las 
ideas en forma 
indirecta. 
El lector debe tomar de 
los elementos explícitos 
en el texto, establecer 
relaciones entre ellos 
para finalmente inferir o 
extraer las ideas que el 
autor no plasmó, pero 
que sí quiso comunicar.
¿En qué momentos de la lectura se 
utiliza la inferencia? 
–Antes de la lectura: 
A partir del título y las imágenes, se formulan 
predicciones o hipótesis sobre el tema, los 
personajes y acciones principales del texto. 
– Durante la lectura: 
A medida que el lector avanza en la lectura del 
texto van comprobando y refutando hipótesis, 
por lo tanto, van formulando y reformulando 
sus inferencias sobre lo que viene a 
continuación.
– Después de la lectura: 
Mediante la interrogación del texto planteada 
por el profesor o la generación de preguntas 
por parte del lector, para que diferencie entre la 
información explícita (“ahí mismo”) que aporta 
el texto y la información que puede ser inferida 
leyendo más de un párrafo, el texto completo o 
acudiendo a la experiencia previa del lector. 
Formulando preguntas que no son respondidas 
en ninguno de los niveles anteriores y que lo 
motivarán a la búsqueda de nueva información.
Diferencia entre suposición e 
inferencia 
• SUPOSICIÓN es la realización de conjeturas sobre 
alguna cosa (hechos, causas) a través de indicios. Lo 
supuesto se da por sentado cuando aún no sucedió o 
pese a que no existan pruebas al respecto. 
• INFERENCIA.- Es la acción y efecto de inferir (deducir 
algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a 
un resultado). La inferencia surge a partir de una 
evaluación mental entre distintas expresiones que, al ser 
relacionadas como abstracciones, permiten trazar una 
implicación lógica. 
http://edisonjavierchachacardenas.blogspot.com/2012/12/l 
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Lectura inferencial

  • 1. LECTURA INFERENCIAL Diferencia entre inferencia y suposición
  • 2. • Lectura inferencial es la fase, en la cual el lector, elabora suposiciones a partir de los datos que extrae del texto. En este nivel Se buscan relaciones que van más allá de lo leído, explicando el texto más ampliamente . Por ejemplo: “Juan era pobre, pero honrado”.
  • 3. EL PROCESO DE INFERENCIA: Es mental y requiere de tus competencias: INTERPRETATIVAS: El lector hace generalizaciones, predice fenómenos y hace suposiciones acerca del contenido. •DEDUCTIVAS: El lector lee entre las líneas, conecta las ideas del texto para obtener conclusiones que no están directamente expresadas.
  • 4. En este nivel, asumimos la lectura como una auténtica práctica semiótica, como un proceso dinámico y flexible de exégesis y hermenéutica, que requiere de un lector dialógico, capaz de leer, además del texto, el subtexto, el intertexto y el contexto.
  • 5. *COMPRENDER UN TEXTO EN EL NIVEL INFERENCIAL SIGNIFICA: Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero, no lo dice o escribe explícitamente. El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explicitas en el texto. El autor comunica las ideas en forma indirecta. El lector debe tomar de los elementos explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó, pero que sí quiso comunicar.
  • 6. ¿En qué momentos de la lectura se utiliza la inferencia? –Antes de la lectura: A partir del título y las imágenes, se formulan predicciones o hipótesis sobre el tema, los personajes y acciones principales del texto. – Durante la lectura: A medida que el lector avanza en la lectura del texto van comprobando y refutando hipótesis, por lo tanto, van formulando y reformulando sus inferencias sobre lo que viene a continuación.
  • 7. – Después de la lectura: Mediante la interrogación del texto planteada por el profesor o la generación de preguntas por parte del lector, para que diferencie entre la información explícita (“ahí mismo”) que aporta el texto y la información que puede ser inferida leyendo más de un párrafo, el texto completo o acudiendo a la experiencia previa del lector. Formulando preguntas que no son respondidas en ninguno de los niveles anteriores y que lo motivarán a la búsqueda de nueva información.
  • 8. Diferencia entre suposición e inferencia • SUPOSICIÓN es la realización de conjeturas sobre alguna cosa (hechos, causas) a través de indicios. Lo supuesto se da por sentado cuando aún no sucedió o pese a que no existan pruebas al respecto. • INFERENCIA.- Es la acción y efecto de inferir (deducir algo, sacar una consecuencia de otra cosa, conducir a un resultado). La inferencia surge a partir de una evaluación mental entre distintas expresiones que, al ser relacionadas como abstracciones, permiten trazar una implicación lógica. http://edisonjavierchachacardenas.blogspot.com/2012/12/l eccion-13-inferencia-y-suposiciones.html