The document discusses an upcoming workshop on learning design and technology enhanced learning. The workshop will include [1] presentations on recent papers in the field, [2] collaborative concept mapping to identify key themes and questions, [3] discussion of the issues that emerged, and [4] integration of ideas across groups. The goal is to produce a statement on the intersection of learning and design that identifies central themes, the current state of research, and future directions.
We explore some aspects encompassed by the notion of ‘interactivity’, in relation to whiteboards, presentations, online materials and classroom practice.
We explore techniques for creating simple online games and quizzes within a virtual learning environment.
You learn how to create dynamic games using a simple toolkit commonly found in primary schools, and consider how this might also be used by pupils.
The document outlines an ICT planning session for autumn 2011. It includes sections on developing pupil ICT capability, planning for ICT with schemes of work, using handheld devices, integrating ICT into geography lessons, photography practical exercises, ICT and behavior management challenges, embedding photos on websites, and preparing an ICT resource page with profiles and assessments. The document provides links to external resources and outlines next steps to continue planning ICT lessons.
Awareness and usage of social networks is high in Europe, with 98% aware of at least one network and 73% as members of at least one. Emerging markets like Brazil and India have even higher rates of social network penetration. Facebook is the dominant social network in Europe, though other large networks like Twitter and LinkedIn also have significant reach. Smaller networks face challenges growing due to people's reluctance to join new networks or increase their memberships.
This document discusses the poor state of sanitation in India and proposes solutions. It notes that over 50 million people in India still defecate in the open due to lack of adequate sanitation facilities. This leads to health issues. Reasons for poor sanitation include lack of awareness, minimal use of water harvesting, and discharge of industrial water. Solutions proposed include awareness programs in local languages, improving hygiene, supplying filtered water, providing water storage, and adopting new techniques to reduce pipeline leaks. Challenges include economic issues, potential health effects of chlorination, and illiteracy. Investing in sanitation could save $9 for every $1 spent by improving health, education, and economic development.
The document discusses promotional mobile applications as an effective new tool for promoting goods and services. It provides examples of promotional apps developed for various brands such as Philip Morris, Frederique Constant, Zara, Coca-Cola, Audi, Carling, Gucci, HP, Adidas, Kleenex, Van Cleef & Arpels, and Absolut. These apps are used to promote products, provide information on companies and products, engage customers through games and interactive content, and enable customers to locate stores. The document argues that promotional apps open new opportunities for businesses and provide competitive advantages in marketing.
This document discusses ISiS and ScenEdit, an intention-oriented model and tool for designing blended learning scenarios. The model provides teachers a way to formalize scenarios using intentions, strategies, and interactional situations. The ScenEdit tool allows teachers to design scenarios graphically based on this model. It was created by the INRP Scenario Project to help French secondary teachers better integrate technology into their classrooms. An example scenario on designing electrical bikes is presented to demonstrate how the model and tool can be used. Current work involves formalizing design patterns and experimenting with ScenEdit qualitatively. The goal is to effectively assist teachers in creating efficient technology-enhanced learning scenarios that can be shared and reused.
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Este documento describe las características de los seres vivos. Explica que los seres vivos están compuestos principalmente de carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno. Además de realizar nutrición, los seres vivos se relacionan con su entorno y son capaces de reproducirse, ya sea de forma asexual o sexual. Finalmente, el documento resalta la gran diversidad que existe entre los seres vivos.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud sexual y reproductiva como la eyaculación precoz, la impotencia, el cáncer del cuello del útero, la estructura del espermatozoide y el óvulo, los quistes ováricos, la fimosis, el cáncer de próstata y la endometriosis.
Este documento describe diferentes técnicas de reproducción asistida para tratar la infertilidad, incluyendo la inseminación artificial, la transferencia intratubárica de gametos y la fecundación in vitro. La inseminación artificial implica colocar espermatozoides preparados en las trompas de Falopio, la transferencia intratubárica de gametos implanta óvulos fertilizados quirúrgicamente en las trompas, y la fecundación in vitro extrae óvulos y los fecunda en el laboratorio antes de transferir los embriones al útero.
El documento describe las etapas de la gestación y el parto. La gestación dura aproximadamente 280 días y comienza con la segmentación del cigoto. Luego se produce la organogénesis donde el embrión se convierte en feto. La placenta se desarrolla en el segundo mes y permite el intercambio de nutrientes entre la madre y el feto. El embarazo se divide en tres trimestres donde el feto experimenta distintos desarrollos físicos y funcionales hasta estar listo para nacer. El parto se inicia cuando el feto
El documento describe los principales órganos del aparato reproductor femenino. Incluye los órganos sexuales internos como los ovarios, las trompas de Falopio y el útero, así como los órganos sexuales externos como el monte de Venus, los labios mayores y menores, el orificio vaginal y el clítoris. También menciona brevemente el ciclo ovárico y menstrual.
Para que ocurra la fecundación, es necesario que un gameto masculino (espermatozoide) fecunde un óvulo femenino en el útero o las trompas de Falopio. Esto da lugar a una única célula, el cigoto, que comienza a descender hacia el útero convirtiéndose en embrión. El proceso implica la penetración del espermatozoide en la zona pelúcida del óvulo y la fusión de sus membranas y núcleos.
El documento describe el proceso de fermentación desde una perspectiva industrial. Explica que la fermentación es un proceso bioquímico llevado a cabo por microorganismos sin oxígeno que transforma una sustancia orgánica en otra más simple. Detalla los requisitos de las cepas y medios de cultivo industriales y los pasos del proceso de fermentación en un fermentador, incluyendo ejemplos como la producción de levadura panadera, cerveza y antibióticos.
La sangre está compuesta de plasma sanguíneo y células sanguíneas. El plasma transporta nutrientes, oxígeno, desechos y otras sustancias por el cuerpo. Las células sanguíneas incluyen glóbulos blancos que combaten infecciones, glóbulos rojos que transportan oxígeno, y plaquetas que ayudan a la coagulación de la sangre. La sangre se forma continuamente en la médula ósea a través del proceso de hematopoyesis y sus componentes cumplen funciones vitales para mantener
El documento describe el sistema circulatorio, incluyendo los componentes principales como el corazón, los vasos sanguíneos y la circulación de la sangre. Explica que el corazón bombea la sangre a través de las arterias a los tejidos y luego esta regresa a través de las venas. También describe los tipos de vasos sanguíneos y el doble circuito de la circulación pulmonar y sistémica.
El músculo está formado por células llamadas miocitos que pueden contraerse gracias a proteínas como la actina y la miosina. Existen tres tipos de tejido muscular: liso, estriado y cardiaco. El tejido liso contiene células delgadas y uninucleadas para contracciones lentas en estructuras no voluntarias. El tejido estriado incluye el músculo esquelético con células largas y multinucleadas en láminas para contracciones voluntarias e involuntarias. La un
El documento describe los tres tipos principales de tejido cartilaginoso: cartílago hialino, cartílago elástico y fibrocartílago. Explica que el cartílago es una estructura semirrígida que sirve para dar soporte y amortiguar, y a menudo recubre los huesos en las articulaciones. Describe las dos células principales encontradas en el cartílago, los condroblastos y condrocitos, y sus funciones en la síntesis y mantenimiento de la matriz cartilaginosa.
Este documento describe las células de la serie mieloide que se desarrollan en la médula ósea, incluyendo neutrófilos, eosinófilos, basófilos, mastocitos y plaquetas. Cada tipo de célula tiene una función diferente, como defender el cuerpo contra infecciones bacterianas (neutrófilos), proteger contra parásitos (eosinófilos), responder a alérgenos (basófilos y mastocitos), y promover la coagulación de la sangre (plaquetas).
Este documento describe las células del sistema inmune innato como monocitos, macrófagos y células dendríticas. Explica que estos glóbulos blancos carecen de orgánulos, tienen forma de riñón y se encuentran en la sangre, bazo, hígado y riñón. Además, desempeñan funciones como la fagocitosis, elaboración de antígenos y activación de la inmunidad humoral y celular.
La serie linfoide se encarga de la defensa inmunitaria y está compuesta de linfocitos T, linfocitos B y células NK. Los linfocitos T identifican antígenos de manera específica y migran al timo, mientras que los linfocitos B se originan en la médula ósea y producen anticuerpos. Las células NK actúan en la respuesta inmunitaria innata eliminando células infectadas.
El tejido adiposo almacena lípidos y energía en el cuerpo, sirviendo como aislante, protector y modelador de la superficie corporal. Existen dos tipos principales: la grasa blanca que funciona como depósito de energía y la grasa parda que produce calor. Ambos tipos desempeñan un papel endocrino y metabólico a través de la liberación de adipoquinas que regulan la lipólisis y lipogénesis.
Este documento describe las partes y clasificaciones de las flores. Explica que una flor está compuesta por un pedúnculo, receptáculo y piezas florales como el cáliz, corola, gineceo y androceo. Luego clasifica las flores según su morfología, sexo, forma de la corola, número de carpelos, posición del ovario e inflorescencia. Finalmente incluye enlaces a recursos adicionales sobre la estructura de las flores.
Las glándulas se dividen en exocrinas y endocrinas. Las glándulas exocrinas secretan sus productos al exterior a través de conductos, como las glándulas mamarias, sudoríparas y salivales. Las glándulas endocrinas secretan hormonas directamente a la sangre y pueden ser unicelulares como la tiroides o pluricelulares.
La raíz tiene una estructura con una raíz primaria y ramificaciones secundarias llamadas raíces laterales. La raíz contiene pelos absorbentes y una capa protectora llamada caliptra. La raíz forma asociaciones simbióticas con hongos llamadas micorrizas que mejoran la absorción de agua y nutrientes de la planta.
El documento describe la estructura y clasificación de las semillas y los frutos. Explica que las semillas contienen el embrión de una nueva planta y que los frutos son ovarios transformados que contienen una o más semillas. Además, clasifica los frutos en simples, complejos y agregados, y según su forma de abrirse en dehiscentes y no dehiscentes. Finalmente, resume los principales mecanismos de dispersión de semillas como la anemocoría, zoocoría, hidrocoría, autocoría, barocoría
El documento describe la estructura y función de las neuronas como las células fundamentales del tejido nervioso. Las neuronas son células especializadas que reciben señales sensoriales, transmiten estas señales como impulsos nerviosos, y envían las señales a otras neuronas o células ejecutoras. Existen diferentes tipos de neuronas clasificadas según la cantidad de sus prolongaciones y según su función como neuronas sensoriales, motoneuronas, de proyección e interneuronas.
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El músculo está formado por células llamadas miocitos que pueden contraerse gracias a proteínas como la actina y la miosina. Existen tres tipos de tejido muscular: liso, estriado y cardiaco. El tejido liso contiene células delgadas y uninucleadas para contracciones lentas en estructuras no voluntarias. El tejido estriado incluye el músculo esquelético con células largas y multinucleadas en láminas para contracciones voluntarias e involuntarias. La un
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El tejido adiposo almacena lípidos y energía en el cuerpo, sirviendo como aislante, protector y modelador de la superficie corporal. Existen dos tipos principales: la grasa blanca que funciona como depósito de energía y la grasa parda que produce calor. Ambos tipos desempeñan un papel endocrino y metabólico a través de la liberación de adipoquinas que regulan la lipólisis y lipogénesis.
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