SlideShare una empresa de Scribd logo
LESSON # 3
PRESENT CONTINUOUS
In English, the gerund form of verbs is much easier, simply because the ending is added ING
Comiendo
So, knowing this basic rule, we can form the gerund of any verb in English:
Escuchar to listen Escuchando listening
Abrir to open Abriendo opening
Llamar to call Llamando calling
Enseñar to teach Enseñando teaching
PRACTICE:
Hablar
Leer
Mirar
Beber
Caminar
Ayudar
Pintar
Saltar
GENERAL GRAMMAR:
There are some who have an irregular gerunds training, to train the following rules apply:
 If the verb ends in a consonant preceded by a single vowel pronounced stronger (pronounced), the last
consontante doubles and then add ing:
to cut cortar cutting cortando
to sit sentarse sitting sentando
to admit admitir admitting admitiendo
to begin empezar beginning empezando
 If the verb ends in '-e' moves, it disappears to form the gerund.
To write escribir writing escribiendo
To dance bailar dancing bailando
To close cerrar closing cerrando
 When the infinitive ends in 'ie' changes to 'and' + 'ing'
To lie mentir lying mintiendo
To die morir dying muriendo
Verb + ing
Eating
LESSON # 3
PRESENT CONTINUOUS
GRAMMAR: AFFIRMATIVE
ANDRÉS IS WORKING IN THE OFFICE
Other example:
Usted está comiendo en mi casa.
You are eating in my house (Se conjuga el verbo to be en presente porque la oración está en presente, así
se refuerza el uso del mentefacto para este tiempo)
Paul is eating chicken pizza
He was running toward the shoe store
Maria will be cooking some delicious vegetables.
GRAMMAR: NEGATIVE
Make simple progressive negative sentences is quite easy because all you have in mind is the conjugation of the
verb to be in a negative way and we already know how.Ejemplo:
Afirmativo: Yo estoy escribiendo en mi cuaderno I am writing on my notebook
Negativo: Yo no estoy escribiendo en mi cuaderno I am not writing on my notebook
I AM NOT READING A BOOK.
I WAS NOT READING A BOOK
I WILL NOT BE READING A BOOK
By working the past, can be used contractions WAS NOT - NOT WERE
 WE WEREN’T PLAYING WITH YOUR BALL
 MARTHA WASN’T LISTENING TO ANYTHING
 THE CHILDREN WEREN’T PLAYING IN THE PARK
 THE TEACHER WON’T BE HAPPY WITH DANIEL.
 HE ISN’T SAD TODAY
 I WON’T BE JUMPING HIGH
PRONOUN + VERB TO BE + VERB (ING) + COMPLEMENT
(Conjugado según
el tiempo presente,
pasado o futuro)
PRONOUN + VERB TO BE with negation + VERB (ING) + COMPLEMENT
(Conjugado según
el tiempo presente,
pasado o futuro)
LESSON # 3
PRESENT CONTINUOUS
To address the progressive future, you should be especially careful, since almost two auxiliary verbs are used: will
be and emphasize the importance of the verb TO BE conjugates according to time, in this case, why, will not be
 SHE WILL NOT BE WAITING FOR OUR CALLING
 HE WILL NOT BE WORKING ON THE PROJECT
 THEY WILL NOT BE PARTICIPATING IN THE CONTEST
 WE WILL NOT BE CUTTING FLOWERS IN THE GARDEN
 I WILL NOT BE THINKING ON THE PROBLEM
GRAMMAR INTERROGATIVE
- El verbo TO BE es indispensable para hacer oraciones en tiempo progresivo y es el que va cambiando su
conjugación, según el tiempo.
- Lo único que se hace al verbo principal es agregarle la terminación ING , que equivale a la terminación MENTE,
de los verbos en español, y además no cambia sin importar el tiempo en que se conjugue (En español tampoco
cambia) Ejemplo: yo estoy leyendo – yo estaba leyendo – yo estaré leyendo (Cambió la conjugación del verbo
ESTAR pero no cambió el gerundio del verbo LEER)
With these concepts clear to the interrogative sentence we say, the verb TO BE conjugated in the interrogative
form, as tense at the appropriate level, and then the main verb in gerund (ing), plus complement and the sign is
added question.
PRESENT
 ARE YOU EATING IN THE CLASSROOM?
 IS SHE STUDYING IN THE DINNING ROOM?
 ARE WE READING A BOOK IN THE LIVING ROOM?
 IS THE CAT PLAYING WITH A PURPLE BALL?
Para contestar estas preguntas, se realiza primero en forma larga, es decir, haciendo la oración afirmativa o
negativa, precedida de la palabra YES o NOT, según sea el caso, posteriormente el docente explica que estas
respuestas también se pueden hacer en forma corta y para ello se emplea el sujeto y el verbo To be, conjugado en
forma afirmativa o negativa.
EXAMPLE:
WERE THEY PLAYING IN THE PARK YESTERDAY MORNING?
LONG ANSWER +: Yes. They were playing in the park yesterday morning
LONG ANSWER - : No. They were not playing in the park yesterday morning
SHORT ANSWER +: Yes. They were.
SHORT ANSWER -: No. They were not.
AM + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?
IS
ARE
VERB TO BE + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?
(Conjugado
según el tiempo
presente,
pasado o futuro)
LESSON # 3
PRESENT CONTINUOUS
WILL + PRONOUNS + BE + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?
WAS + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?
WERE
EXAMPLE:
Were you copying the homework?
WERE YOU COPYING THE HOMEWORK?
WERE YOU EATING IN THE CLASSROOM?
WAS HE DRINKING MILK IN THE BAKERY?
WILL YOU BE EATING IN THE CLASSROOM?
WILL WE BE DRINKING COFFEE TODAY AT 6 PM?
WILL YOUR BROTHER BE WORKING NEXT WEEK?
También hay dos formas de hacer las respuestas, una forma larga y una forma corta; manejando el mismo criterio,
las formas largas se realizan haciendo la oración normalmente, ya sea afirmativa o negativa, y también la forma
corta, empleando el sujeto y el auxiliar.
EXAMPLE: WILL SHE BE WATCHING TV NEXT WEEKEND?
+: Yes, she will be watching tv next weekend
-: No, she will not (won’t) be watching tv next weekend
+: Yes, she will
-: No, she won’t
EXAMPLE:
¿Where was she reading the newspaper?
¿When was Pedro playing soccer in the street?
¿Who was playing the guitar?
(Aquí el docente debe recordar que la wh- question who, puede emplearse para preguntar por el sujeto, como en
este caso o por el objteto como ocurre en el caso siguiente)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presente continuo
Presente continuoPresente continuo
Presente continuo
moraquino2
 
El verbo to be
El verbo to beEl verbo to be
El verbo to be
Arnaldo Rojas
 
Estructura de la oración simple
Estructura de la oración simpleEstructura de la oración simple
Estructura de la oración simple
Departamento de Educación
 
Presente progresivo
Presente progresivoPresente progresivo
Presente progresivo
vanessabenitez97
 
Guia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbalesGuia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbales
Frimardi España
 
Lesson 2 present perfect
Lesson 2 present perfectLesson 2 present perfect
Lesson 2 present perfect
Secretaria de educación de Cali
 
Los complementos verbales
Los complementos verbalesLos complementos verbales
Los complementos verbales
Jessy Yunpe
 
Los complementos verbales
Los complementos verbalesLos complementos verbales
Los complementos verbales
Jessy Yunpe
 
Tiempos verbales en inglés
Tiempos verbales en inglésTiempos verbales en inglés
Tiempos verbales en inglés
Vicenta
 
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
Fernando Pereda Pereda
 
Cómo localizar el sujeto de una oración
Cómo localizar el sujeto de una oraciónCómo localizar el sujeto de una oración
Cómo localizar el sujeto de una oración
Antonio G
 
Repaso IV final
Repaso IV final Repaso IV final
Repaso IV final
lediazca
 
Tiempos Verbales
Tiempos VerbalesTiempos Verbales
Tiempos Verbales
Evelin Peña
 
pronombres objetos
pronombres objetospronombres objetos
pronombres objetos
Luz Daniela Salinas Gonzalez
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
Estrategias para aprendizaje de letras
Estrategias para aprendizaje de letrasEstrategias para aprendizaje de letras
Estrategias para aprendizaje de letras
Evelyn Galdames
 
ingles
inglesingles
ingles
Leydy Ruiz U
 
Guia aprendizaje
Guia aprendizajeGuia aprendizaje
Guia aprendizaje
paulanogver
 
Ingles (Voz Pasiva)
Ingles (Voz Pasiva)Ingles (Voz Pasiva)
Ingles (Voz Pasiva)
martha1415
 

La actualidad más candente (19)

Presente continuo
Presente continuoPresente continuo
Presente continuo
 
El verbo to be
El verbo to beEl verbo to be
El verbo to be
 
Estructura de la oración simple
Estructura de la oración simpleEstructura de la oración simple
Estructura de la oración simple
 
Presente progresivo
Presente progresivoPresente progresivo
Presente progresivo
 
Guia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbalesGuia de tiempos verbales
Guia de tiempos verbales
 
Lesson 2 present perfect
Lesson 2 present perfectLesson 2 present perfect
Lesson 2 present perfect
 
Los complementos verbales
Los complementos verbalesLos complementos verbales
Los complementos verbales
 
Los complementos verbales
Los complementos verbalesLos complementos verbales
Los complementos verbales
 
Tiempos verbales en inglés
Tiempos verbales en inglésTiempos verbales en inglés
Tiempos verbales en inglés
 
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
Tiemposverbaleseningls 110108082553-phpapp01
 
Cómo localizar el sujeto de una oración
Cómo localizar el sujeto de una oraciónCómo localizar el sujeto de una oración
Cómo localizar el sujeto de una oración
 
Repaso IV final
Repaso IV final Repaso IV final
Repaso IV final
 
Tiempos Verbales
Tiempos VerbalesTiempos Verbales
Tiempos Verbales
 
pronombres objetos
pronombres objetospronombres objetos
pronombres objetos
 
DOCENTE
DOCENTEDOCENTE
DOCENTE
 
Estrategias para aprendizaje de letras
Estrategias para aprendizaje de letrasEstrategias para aprendizaje de letras
Estrategias para aprendizaje de letras
 
ingles
inglesingles
ingles
 
Guia aprendizaje
Guia aprendizajeGuia aprendizaje
Guia aprendizaje
 
Ingles (Voz Pasiva)
Ingles (Voz Pasiva)Ingles (Voz Pasiva)
Ingles (Voz Pasiva)
 

Destacado

VIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
VIGOHISTORIA: A RECONQUISTAVIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
VIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
alvaroinclan
 
Hey, what are you doing?
Hey, what are you doing?Hey, what are you doing?
Hey, what are you doing?
alvaroinclan
 
What are you doing?
What are you doing?What are you doing?
What are you doing?
misspilig
 
Doing What You Love
Doing What You LoveDoing What You Love
Doing What You Love
Sean McCabe
 
Verbs
VerbsVerbs
What are you doing?
What are you doing?What are you doing?
What are you doing?
Danitza Lazcano Flores
 
Practica ppt 4 gina present progressive
Practica ppt 4 gina present progressivePractica ppt 4 gina present progressive
Practica ppt 4 gina present progressive
Gina Hubbard
 
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
Scott Abel
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
missingridlagos
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
Ana Carlão
 
Present continuous tense
Present continuous tensePresent continuous tense
Present continuous tense
Bernadetta Utzig
 
The Present Continuous Tense
The Present Continuous TenseThe Present Continuous Tense
The Present Continuous Tense
IES Rosario de Acuña
 
Verb to be ppt
Verb to be pptVerb to be ppt
Verb to be ppt
Juan Burgos
 

Destacado (13)

VIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
VIGOHISTORIA: A RECONQUISTAVIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
VIGOHISTORIA: A RECONQUISTA
 
Hey, what are you doing?
Hey, what are you doing?Hey, what are you doing?
Hey, what are you doing?
 
What are you doing?
What are you doing?What are you doing?
What are you doing?
 
Doing What You Love
Doing What You LoveDoing What You Love
Doing What You Love
 
Verbs
VerbsVerbs
Verbs
 
What are you doing?
What are you doing?What are you doing?
What are you doing?
 
Practica ppt 4 gina present progressive
Practica ppt 4 gina present progressivePractica ppt 4 gina present progressive
Practica ppt 4 gina present progressive
 
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
Twitter: Who Cares What You're Doing Right Now, Anyway?
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
 
Present continuous
Present continuousPresent continuous
Present continuous
 
Present continuous tense
Present continuous tensePresent continuous tense
Present continuous tense
 
The Present Continuous Tense
The Present Continuous TenseThe Present Continuous Tense
The Present Continuous Tense
 
Verb to be ppt
Verb to be pptVerb to be ppt
Verb to be ppt
 

Similar a Lesson 3 present continuous

Present Continuos by Mary carmen
Present Continuos by Mary carmenPresent Continuos by Mary carmen
Present Continuos by Mary carmen
82843285
 
2teoría
2teoría2teoría
Tiempos continuos
Tiempos continuosTiempos continuos
Tiempos continuos
Emilmar15
 
Present
PresentPresent
Present
Arnaldo Rojas
 
English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students
José Manuel López González
 
12 presente perfecto
12 presente perfecto12 presente perfecto
12 presente perfecto
lucas zuñiga
 
Habilidades fonológicas dislexia
Habilidades fonológicas  dislexiaHabilidades fonológicas  dislexia
Habilidades fonológicas dislexia
Lucia Roldán Iglesias
 
Present tenses
Present tensesPresent tenses
Present tenses
jopeme
 
Presentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbalesPresentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbales
aracelisrivero71
 
Clase ingls
Clase inglsClase ingls
Clase ingls
unefa guatire
 
Curso de ingles pdf basico
Curso de ingles pdf basicoCurso de ingles pdf basico
Curso de ingles pdf basico
CursosOnlineyconvocatorias
 
Past continuous!h
Past continuous!hPast continuous!h
Past continuous!h
De Todo un Coco Broadcasting
 
Past continuous
Past continuousPast continuous
Presentación ingles!
Presentación ingles!Presentación ingles!
Presentación ingles!
annavega95
 
Presente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivoPresente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivo
romelia
 
Presente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivoPresente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivo
romelia
 
Present continuous simple
Present continuous  simplePresent continuous  simple
Present continuous simple
mariaandres17
 
Ingles
Ingles Ingles
Ingles
solyoca22
 
Pastused toget used tobe used to level 7
Pastused toget used tobe used to level 7Pastused toget used tobe used to level 7
Pastused toget used tobe used to level 7
ClaudiaQg1
 
Tiempos verbales
Tiempos verbalesTiempos verbales
Tiempos verbales
home
 

Similar a Lesson 3 present continuous (20)

Present Continuos by Mary carmen
Present Continuos by Mary carmenPresent Continuos by Mary carmen
Present Continuos by Mary carmen
 
2teoría
2teoría2teoría
2teoría
 
Tiempos continuos
Tiempos continuosTiempos continuos
Tiempos continuos
 
Present
PresentPresent
Present
 
English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students English 2 ESO grammar for students
English 2 ESO grammar for students
 
12 presente perfecto
12 presente perfecto12 presente perfecto
12 presente perfecto
 
Habilidades fonológicas dislexia
Habilidades fonológicas  dislexiaHabilidades fonológicas  dislexia
Habilidades fonológicas dislexia
 
Present tenses
Present tensesPresent tenses
Present tenses
 
Presentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbalesPresentación ingles tiempos verbales
Presentación ingles tiempos verbales
 
Clase ingls
Clase inglsClase ingls
Clase ingls
 
Curso de ingles pdf basico
Curso de ingles pdf basicoCurso de ingles pdf basico
Curso de ingles pdf basico
 
Past continuous!h
Past continuous!hPast continuous!h
Past continuous!h
 
Past continuous
Past continuousPast continuous
Past continuous
 
Presentación ingles!
Presentación ingles!Presentación ingles!
Presentación ingles!
 
Presente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivoPresente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivo
 
Presente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivoPresente continuo o progresivo
Presente continuo o progresivo
 
Present continuous simple
Present continuous  simplePresent continuous  simple
Present continuous simple
 
Ingles
Ingles Ingles
Ingles
 
Pastused toget used tobe used to level 7
Pastused toget used tobe used to level 7Pastused toget used tobe used to level 7
Pastused toget used tobe used to level 7
 
Tiempos verbales
Tiempos verbalesTiempos verbales
Tiempos verbales
 

Más de Secretaria de educación de Cali

Inducción Institucional RNV
Inducción Institucional RNVInducción Institucional RNV
Inducción Institucional RNV
Secretaria de educación de Cali
 
Cronica mariela..
Cronica mariela..Cronica mariela..
Cronica .. Mi proceso TITA
Cronica .. Mi proceso TITACronica .. Mi proceso TITA
Cronica .. Mi proceso TITA
Secretaria de educación de Cali
 
Planificadorplayme momento 4
Planificadorplayme momento 4Planificadorplayme momento 4
Planificadorplayme momento 4
Secretaria de educación de Cali
 
Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..
Secretaria de educación de Cali
 
Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..
Secretaria de educación de Cali
 
Cartilla play me estudiantil rafay tita
Cartilla play me estudiantil  rafay titaCartilla play me estudiantil  rafay tita
Cartilla play me estudiantil rafay tita
Secretaria de educación de Cali
 
La novela lo que falto
La novela   lo que faltoLa novela   lo que falto
La novela lo que falto
Secretaria de educación de Cali
 
Lesson 2 relative clauses
Lesson 2  relative clausesLesson 2  relative clauses
Lesson 2 relative clauses
Secretaria de educación de Cali
 
Taller 2 aumentativos y diminutivos
Taller 2 aumentativos y diminutivosTaller 2 aumentativos y diminutivos
Taller 2 aumentativos y diminutivos
Secretaria de educación de Cali
 
Conceptualización taller de la c y cc
Conceptualización taller de la c y ccConceptualización taller de la c y cc
Conceptualización taller de la c y cc
Secretaria de educación de Cali
 
Modal verbs
Modal verbsModal verbs
Practice lesson 2
Practice lesson 2Practice lesson 2
Activity lesson 3
Activity lesson 3Activity lesson 3
Activity lesson 3
Activity lesson 3Activity lesson 3

Más de Secretaria de educación de Cali (20)

Inducción Institucional RNV
Inducción Institucional RNVInducción Institucional RNV
Inducción Institucional RNV
 
Cronica mariela..
Cronica mariela..Cronica mariela..
Cronica mariela..
 
Cronica .. Mi proceso TITA
Cronica .. Mi proceso TITACronica .. Mi proceso TITA
Cronica .. Mi proceso TITA
 
Planificadorplayme momento 4
Planificadorplayme momento 4Planificadorplayme momento 4
Planificadorplayme momento 4
 
Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..
 
Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..Ppt cartilla digital play me..
Ppt cartilla digital play me..
 
Cartilla play me estudiantil rafay tita
Cartilla play me estudiantil  rafay titaCartilla play me estudiantil  rafay tita
Cartilla play me estudiantil rafay tita
 
La novela lo que falto
La novela   lo que faltoLa novela   lo que falto
La novela lo que falto
 
Lesson 2 relative clauses
Lesson 2  relative clausesLesson 2  relative clauses
Lesson 2 relative clauses
 
Taller 2 aumentativos y diminutivos
Taller 2 aumentativos y diminutivosTaller 2 aumentativos y diminutivos
Taller 2 aumentativos y diminutivos
 
Conceptualización taller de la c y cc
Conceptualización taller de la c y ccConceptualización taller de la c y cc
Conceptualización taller de la c y cc
 
Lesson 3 modal verbs
Lesson 3  modal verbsLesson 3  modal verbs
Lesson 3 modal verbs
 
Modal verbs
Modal verbsModal verbs
Modal verbs
 
Taller Fábula Parte 2
Taller Fábula Parte 2Taller Fábula Parte 2
Taller Fábula Parte 2
 
Taller de la fabula
Taller de la fabulaTaller de la fabula
Taller de la fabula
 
Encuentros 6 pagina 18-19
Encuentros 6  pagina 18-19Encuentros 6  pagina 18-19
Encuentros 6 pagina 18-19
 
Practice lesson 2
Practice lesson 2Practice lesson 2
Practice lesson 2
 
Lesson 4 phrasal verbs
Lesson 4 phrasal verbsLesson 4 phrasal verbs
Lesson 4 phrasal verbs
 
Activity lesson 3
Activity lesson 3Activity lesson 3
Activity lesson 3
 
Activity lesson 3
Activity lesson 3Activity lesson 3
Activity lesson 3
 

Último

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
FernandoEstebanLlont
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
VeronicaCabrera50
 
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptxLA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
herreraluis3817
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
roxanariverom
 
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADOTEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
José Manuel Vera Santos
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
becerracurayalexandr
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptxFI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
ENJ
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
NohemiLumiereLopezHu1
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
FernandoEstebanLlont
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
Juan Luis Cunya Vicente
 
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
Wilian24
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 

Último (20)

Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
🔴 (AC-S18) Semana 18 – TRABAJO FINAL (INFORMATICA APLICADA TERMINADO y revisa...
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
 
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptxLA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
LA COMUNICACIÓN ACADEMICA EN LA ERA DIGITAL (1).pptx
 
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJOS DE LOS NOVIOS CELOSOS EN PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 3 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
 
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADOTEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
TEMA 1 EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL ESTADO
 
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptxMétodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
Métodos Psicológicos de investigación (1) (2).pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptxFI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
homeostasis.pptx. Enfermería técnica periodo 1
 
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
 
Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .Presentación sobré las culturas del Perú .
Presentación sobré las culturas del Perú .
 
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
 

Lesson 3 present continuous

  • 1. LESSON # 3 PRESENT CONTINUOUS In English, the gerund form of verbs is much easier, simply because the ending is added ING Comiendo So, knowing this basic rule, we can form the gerund of any verb in English: Escuchar to listen Escuchando listening Abrir to open Abriendo opening Llamar to call Llamando calling Enseñar to teach Enseñando teaching PRACTICE: Hablar Leer Mirar Beber Caminar Ayudar Pintar Saltar GENERAL GRAMMAR: There are some who have an irregular gerunds training, to train the following rules apply:  If the verb ends in a consonant preceded by a single vowel pronounced stronger (pronounced), the last consontante doubles and then add ing: to cut cortar cutting cortando to sit sentarse sitting sentando to admit admitir admitting admitiendo to begin empezar beginning empezando  If the verb ends in '-e' moves, it disappears to form the gerund. To write escribir writing escribiendo To dance bailar dancing bailando To close cerrar closing cerrando  When the infinitive ends in 'ie' changes to 'and' + 'ing' To lie mentir lying mintiendo To die morir dying muriendo Verb + ing Eating
  • 2. LESSON # 3 PRESENT CONTINUOUS GRAMMAR: AFFIRMATIVE ANDRÉS IS WORKING IN THE OFFICE Other example: Usted está comiendo en mi casa. You are eating in my house (Se conjuga el verbo to be en presente porque la oración está en presente, así se refuerza el uso del mentefacto para este tiempo) Paul is eating chicken pizza He was running toward the shoe store Maria will be cooking some delicious vegetables. GRAMMAR: NEGATIVE Make simple progressive negative sentences is quite easy because all you have in mind is the conjugation of the verb to be in a negative way and we already know how.Ejemplo: Afirmativo: Yo estoy escribiendo en mi cuaderno I am writing on my notebook Negativo: Yo no estoy escribiendo en mi cuaderno I am not writing on my notebook I AM NOT READING A BOOK. I WAS NOT READING A BOOK I WILL NOT BE READING A BOOK By working the past, can be used contractions WAS NOT - NOT WERE  WE WEREN’T PLAYING WITH YOUR BALL  MARTHA WASN’T LISTENING TO ANYTHING  THE CHILDREN WEREN’T PLAYING IN THE PARK  THE TEACHER WON’T BE HAPPY WITH DANIEL.  HE ISN’T SAD TODAY  I WON’T BE JUMPING HIGH PRONOUN + VERB TO BE + VERB (ING) + COMPLEMENT (Conjugado según el tiempo presente, pasado o futuro) PRONOUN + VERB TO BE with negation + VERB (ING) + COMPLEMENT (Conjugado según el tiempo presente, pasado o futuro)
  • 3. LESSON # 3 PRESENT CONTINUOUS To address the progressive future, you should be especially careful, since almost two auxiliary verbs are used: will be and emphasize the importance of the verb TO BE conjugates according to time, in this case, why, will not be  SHE WILL NOT BE WAITING FOR OUR CALLING  HE WILL NOT BE WORKING ON THE PROJECT  THEY WILL NOT BE PARTICIPATING IN THE CONTEST  WE WILL NOT BE CUTTING FLOWERS IN THE GARDEN  I WILL NOT BE THINKING ON THE PROBLEM GRAMMAR INTERROGATIVE - El verbo TO BE es indispensable para hacer oraciones en tiempo progresivo y es el que va cambiando su conjugación, según el tiempo. - Lo único que se hace al verbo principal es agregarle la terminación ING , que equivale a la terminación MENTE, de los verbos en español, y además no cambia sin importar el tiempo en que se conjugue (En español tampoco cambia) Ejemplo: yo estoy leyendo – yo estaba leyendo – yo estaré leyendo (Cambió la conjugación del verbo ESTAR pero no cambió el gerundio del verbo LEER) With these concepts clear to the interrogative sentence we say, the verb TO BE conjugated in the interrogative form, as tense at the appropriate level, and then the main verb in gerund (ing), plus complement and the sign is added question. PRESENT  ARE YOU EATING IN THE CLASSROOM?  IS SHE STUDYING IN THE DINNING ROOM?  ARE WE READING A BOOK IN THE LIVING ROOM?  IS THE CAT PLAYING WITH A PURPLE BALL? Para contestar estas preguntas, se realiza primero en forma larga, es decir, haciendo la oración afirmativa o negativa, precedida de la palabra YES o NOT, según sea el caso, posteriormente el docente explica que estas respuestas también se pueden hacer en forma corta y para ello se emplea el sujeto y el verbo To be, conjugado en forma afirmativa o negativa. EXAMPLE: WERE THEY PLAYING IN THE PARK YESTERDAY MORNING? LONG ANSWER +: Yes. They were playing in the park yesterday morning LONG ANSWER - : No. They were not playing in the park yesterday morning SHORT ANSWER +: Yes. They were. SHORT ANSWER -: No. They were not. AM + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ? IS ARE VERB TO BE + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ? (Conjugado según el tiempo presente, pasado o futuro)
  • 4. LESSON # 3 PRESENT CONTINUOUS WILL + PRONOUNS + BE + VERB (ING) + COMPLEMENT + ? WAS + PRONOUNS + VERB (ING) + COMPLEMENT + ? WERE EXAMPLE: Were you copying the homework? WERE YOU COPYING THE HOMEWORK? WERE YOU EATING IN THE CLASSROOM? WAS HE DRINKING MILK IN THE BAKERY? WILL YOU BE EATING IN THE CLASSROOM? WILL WE BE DRINKING COFFEE TODAY AT 6 PM? WILL YOUR BROTHER BE WORKING NEXT WEEK? También hay dos formas de hacer las respuestas, una forma larga y una forma corta; manejando el mismo criterio, las formas largas se realizan haciendo la oración normalmente, ya sea afirmativa o negativa, y también la forma corta, empleando el sujeto y el auxiliar. EXAMPLE: WILL SHE BE WATCHING TV NEXT WEEKEND? +: Yes, she will be watching tv next weekend -: No, she will not (won’t) be watching tv next weekend +: Yes, she will -: No, she won’t EXAMPLE: ¿Where was she reading the newspaper? ¿When was Pedro playing soccer in the street? ¿Who was playing the guitar? (Aquí el docente debe recordar que la wh- question who, puede emplearse para preguntar por el sujeto, como en este caso o por el objteto como ocurre en el caso siguiente)