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Practica Profesional II
ARQ. Magaly Caba
Nathaly Rodríguez Díaz 12-1625
101 Cosas que aprendí en la escuela de
Arquitectura
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
1. Cómo dibujar una línea
2. Una figura es un elemento o forma colocado en una página, el lienzo, o de otros antecedentes. Tierra
es el espacio de la página.
3. Figura-fondo teoría afirma que el espacio que resulta de la colocación de las figuras debe ser
considerado tan cuidadosamente como las figuras mismas.
4. Cuando los elementos o espacios que no son explícitos, pero que son evidentes-que se pueden ver a
pesar de que no podemos verlos, que se dice que están implícitas.
5. Sólido vacío teoría es la contraparte tridimensional a la teoría de figura y fondo. Sostiene que los
espacios volumétricos con forma o implícitos en la colocación de los objetos sólidos son tan
importantes como, o más importante que, los objetos mismos.
6. Nos movemos a través de espacios negativos y habitar en espacios positivos.
7. Edificios suburbanos son independientes objetos en el espacio. Los edificios urbanos son a menudo
formadores del espacio.
8. "La arquitectura es la elaboración reflexiva de espacio".
9. El sentido del lugar
10. Nuestra experiencia de un espacio arquitectónico está fuertemente influenciada por la forma en que
llegan a ella.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
11. Utilice la "negación y la recompensa" para enriquecer paso a través del entorno construido.
12. Diseñar un espacio arquitectónico para dar cabida a un programa específico, experiencia, o la
intención.
13. La planificación del espacio es la organización o la organización de los espacios para dar cabida a las
necesidades funcionales.
14. Arquitectura comienza con una idea.
15. Un Partido es la idea central o concepto de un edificio.
16. Partido se deriva de la comprensión que son no arquitectura y debe ser cultivada antes de la forma
arquitectónica puede nacer.
17. Cuanto más específica sea una idea de diseño es, la mayor es su atractivo es probable que sea.
18. Cualquier decisión de diseño debe estar justificada en al menos dos maneras.
19. Dibuje de forma jerárquica.
20. Los ingenieros tienden a preocuparse por las cosas físicas en sí mismas. Los arquitectos están más
directamente relacionados con la interfaz humana con las cosas físicas.
21. Un arquitecto sabe algo acerca de todo. Un ingeniero sabe todo acerca de una cosa.
22. Cómo conseguir que la arquitectura a mano las letras .
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
23. La realidad puede ser contratado subjetivamente, por el cual se presume una unidad con el objeto de
su preocupación, o de manera objetiva, por el cual un destacamento se presume.
24. "Las obras de la ciencia con trozos y pedazos de cosas con la continuidad presume, y [el artista] sólo
funciona con las continuidades de las cosas con los trozos y pedazos y los pedazos se presume".
25. Utilice su Partido como guía en el diseño de los muchos aspectos de un edificio.
26. Los buenos diseñadores son rápidos en sus pies.
27. Ideas suaves, líneas suaves, las ideas duras, líneas duras .
28. Un buen diseñador no tiene miedo de tirar de distancia una buena idea.
29. Estar orientado a los procesos, no al producto final, es lo mas importante y dificil talento para
desarrollar por un diseñador.
30. "Un edificio adecuado crece de forma natural, lógica y poética de todas sus condiciones."
31. Mejora de proceso de diseño, no un edificio perfectamente realizada, es lo más valioso que ganar de
un estudio de diseño y llevar con usted a la siguiente.
32. Las más eficaces, para las solucionadores de problemas creativos, es sostener un pensamiento de
meta-pensamiento, o “pensar sobre el pensar."
33. Si desea impregnar de un espacio arquitectónico o elemento con una calidad particular, asegúrese de
que la calidad de verdad esta ahí.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
34. Encuadra una vista, no solo la muestres.
35. Me gusta la vista pero me gusta estar sentado mirando hacia ella .
36. Los dibujos con valor de línea (hechos con sombra), tienden a transmitir emociones mejor que los
dibujos de líneas.
37. Cualquier calidad estética está generalmente mejorado por la presencia de un contrapunto.
38. Los puntos cardinales de la brújula ofrecer a las asociaciones de significado que pueden mejorar la
experiencia arquitectónica.
39. Una composición estática parece estar en reposo.
40. Una composición dinámica alienta al los ojos para explorar.
41. Movimientos y contrapartes.
42. Esos tediosos ejercicios de primer año de estudio en los "puntos y los puntos" y "masas o
protuberancias" realmente tienen algo que ver con la arquitectura.
43. Al tener dificultades para resolver un plano, plano de emplazamiento, la construcción de elevaciones,
secciones, o la construcción de la forma, lo consideran como una composición en 2D o 3D.
44. La teoría del color proporciona un marco para comprender el comportamiento y el significado de
colores.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
45. Tres niveles de conocimiento .
46. Crear riqueza arquitectónica a través de la simplicidad informado o una interacción de los simples en
lugar de a través de las aglomeraciones innecesariamente ocupadas.
47. Edificios cuadrados, las alas del edificio, y las habitaciones pueden ser difíciles de organizar.
48. Si usted no puede explicar sus ideas a su abuela en los términos que ella entiende, usted no conoce
bien el tema lo suficiente.
49. La altura, el ángulo, y el color de la luz del día varía con la orientación de la brújula y la hora del día.
50. Las ventanas se ven oscuras durante el día.
51. La belleza es debido más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a
los propios elementos.
52. Una apreciación de equilibrio asimétrico es considerado por muchos para demostrar una capacidad de
pensamiento de orden superior.
53. Un buen edificio revela cosas sobre sí mismo cuando se ve desde diferentes distancias.
54. Las formas geométricas tienen inherentes cualidades dinámicas que influyen en nuestra percepción y
la experiencia del entorno construido.
55. La mejor colocación de una vía de circulación a través de una pequeña habitación de madera suele ser
directamente a través de, a pocos metros de una pared.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
56. Mayoría de las formas arquitectónicas se pueden clasificar como aditivo, sustractivo en forma, o
abstracto.
57. Una presentación eficaz por vía oral de un proyecto de estudio se inicia con el general, y procede hacia
lo específico.
58. Las proporciones de un edificio son una declaración estética de la forma en que fue construido.
58. Los edificios tradicionales tienen exteriores de espesor paredes. Edificios modernos tienen paredes
finas.
59. La arquitectura tradicional emplea un tripartito, o de la base media superior, en formato.
60. "Menos es más."
61. "Menos es un aburrimiento".
62. Al introducir los cambios del nivel del piso, evitar el "Dick Van Dyke paso.“
63. La belleza es debido más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a
los propios elementos.
64. Si gira o sesgar un plano de planta, red de columna, u otro aspecto de un edificio, hacer que signifique
algo.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
65. Mostrar siempre las columnas estructurales en el piso de los planes, incluso muy temprano en el
proceso de diseño.
66. Las columnas no son meros elementos estructurales, sino que son herramientas para organizar y dar
forma a un espacio.
67. Una buena presentación gráfica cumple con la prueba de tres metros.
68. Diseño de la sección!
69. Hipótesis no probada aleatorio
70. Diseño en el punto de vista!
71. Cómo dibujar un punto de vista de un punto de un espacio interior rectangular
72. Diseño de modelos!
73. Las dos claves más importantes para la organización de manera efectiva un plan de gestión de suelo
son sólidos vacíos relaciones y la resolución de la circulación.
74. Muchos de los tipos de edificios asignados en los estudios de diseño arquitectónico, tales como
museos, bibliotecas y edificios de montaje, puede ser efectivamente organizada por la noción de Louis
Kahn de "servido" y los espacios de "auxiliares".
75. Dibuja la caja en la que entró.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
76. Sobre diseño.
77. No existe un sistema de diseño es o debería ser perfecto.
78. "El éxito de las obras maestras parece que no reside tanto en su libertad de fallas, de hecho toleramos
los más claros errores en todas ellas, pero en la inmensa capacidad de persuasión de una mente que ha
dominado por completo su perspectiva."
79. Siempre coloque escaleras de incendios en los extremos opuestos de los edificios que diseño, incluso
en las primeras etapas del proceso de diseño.
80. Enfriar los títulos de dibujo para el diseño esquemático.
81. Adecuadamente hacerse con el control del proceso de diseño tiende a sentirse como un está
perdiendo el control del proceso de diseño.
82. Estilo arquitectónico verdadero no proviene de un esfuerzo consciente para crear un aspecto en
particular. El resultado es oblicua, incluso por accidente-de un proceso integral.
83. Todos los esfuerzos de diseño de expresar el espíritu de la época.
84. Dos puntos de vista sobre la arquitectura.
85. Suavemente sugieren cualidades materiales y no de dibujarlos de una manera literal.
86. Administre su ego.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
87. La colocación de anclaje cuidado puede generar un interior del edificio activo.
88. Un objeto, superficie o el espacio por lo general se siente más equilibrado o en su totalidad cuando su
articulación secundaria va en contra de su geometría primaria.
89. Edificios de tela, o edificios de fondo, son los más numerosos edificios de una ciudad. Edificios de
objetos o de primer plano son edificios de extraordinaria importancia.
90. Mueva los dibujos para el transporte o el almacenamiento con la cara de la imagen hacia afuera.
91. Construir el muro de la calle.
92. "Siempre hay que diseñar una cosa teniendo en cuenta que en su próximo informe más amplio
contexto de una silla en una habitación, una habitación en una casa, una casa en un entorno, un ambiente
en un plano de la ciudad."
93. Los principales mecanismos por los cuales el gobierno regula el diseño de los edificios son las leyes de
zonificación y códigos de construcción, y los códigos de accesibilidad.
94. Un pato es un edificio que proyecta su significado en un sentido literal.
95. Un cobertizo decorado es una forma de construcción convencional que transmite un sentido mediante
la señalización o el ornamento arquitectónico.
96. Las personas de verano son de 22 pulgadas de ancho. Las personas de invierno son de 24 pulgadas de
ancho.
101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
97. Limitaciones de fomentar la creatividad.
98. El símbolo chino para crisis se compone de dos caracteres: ". Oportunidad" que indican un "peligro",
el otro.
99. Simplemente haz algo.
100. Dar un nombre.
101. Los arquitectos son tardíos.

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Listado 101 cosas que aprendi en la escuela de arquitectura

  • 1. Practica Profesional II ARQ. Magaly Caba Nathaly Rodríguez Díaz 12-1625 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura
  • 2. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 1. Cómo dibujar una línea 2. Una figura es un elemento o forma colocado en una página, el lienzo, o de otros antecedentes. Tierra es el espacio de la página. 3. Figura-fondo teoría afirma que el espacio que resulta de la colocación de las figuras debe ser considerado tan cuidadosamente como las figuras mismas. 4. Cuando los elementos o espacios que no son explícitos, pero que son evidentes-que se pueden ver a pesar de que no podemos verlos, que se dice que están implícitas. 5. Sólido vacío teoría es la contraparte tridimensional a la teoría de figura y fondo. Sostiene que los espacios volumétricos con forma o implícitos en la colocación de los objetos sólidos son tan importantes como, o más importante que, los objetos mismos. 6. Nos movemos a través de espacios negativos y habitar en espacios positivos. 7. Edificios suburbanos son independientes objetos en el espacio. Los edificios urbanos son a menudo formadores del espacio. 8. "La arquitectura es la elaboración reflexiva de espacio". 9. El sentido del lugar 10. Nuestra experiencia de un espacio arquitectónico está fuertemente influenciada por la forma en que llegan a ella.
  • 3. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 11. Utilice la "negación y la recompensa" para enriquecer paso a través del entorno construido. 12. Diseñar un espacio arquitectónico para dar cabida a un programa específico, experiencia, o la intención. 13. La planificación del espacio es la organización o la organización de los espacios para dar cabida a las necesidades funcionales. 14. Arquitectura comienza con una idea. 15. Un Partido es la idea central o concepto de un edificio. 16. Partido se deriva de la comprensión que son no arquitectura y debe ser cultivada antes de la forma arquitectónica puede nacer. 17. Cuanto más específica sea una idea de diseño es, la mayor es su atractivo es probable que sea. 18. Cualquier decisión de diseño debe estar justificada en al menos dos maneras. 19. Dibuje de forma jerárquica. 20. Los ingenieros tienden a preocuparse por las cosas físicas en sí mismas. Los arquitectos están más directamente relacionados con la interfaz humana con las cosas físicas. 21. Un arquitecto sabe algo acerca de todo. Un ingeniero sabe todo acerca de una cosa. 22. Cómo conseguir que la arquitectura a mano las letras .
  • 4. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 23. La realidad puede ser contratado subjetivamente, por el cual se presume una unidad con el objeto de su preocupación, o de manera objetiva, por el cual un destacamento se presume. 24. "Las obras de la ciencia con trozos y pedazos de cosas con la continuidad presume, y [el artista] sólo funciona con las continuidades de las cosas con los trozos y pedazos y los pedazos se presume". 25. Utilice su Partido como guía en el diseño de los muchos aspectos de un edificio. 26. Los buenos diseñadores son rápidos en sus pies. 27. Ideas suaves, líneas suaves, las ideas duras, líneas duras . 28. Un buen diseñador no tiene miedo de tirar de distancia una buena idea. 29. Estar orientado a los procesos, no al producto final, es lo mas importante y dificil talento para desarrollar por un diseñador. 30. "Un edificio adecuado crece de forma natural, lógica y poética de todas sus condiciones." 31. Mejora de proceso de diseño, no un edificio perfectamente realizada, es lo más valioso que ganar de un estudio de diseño y llevar con usted a la siguiente. 32. Las más eficaces, para las solucionadores de problemas creativos, es sostener un pensamiento de meta-pensamiento, o “pensar sobre el pensar." 33. Si desea impregnar de un espacio arquitectónico o elemento con una calidad particular, asegúrese de que la calidad de verdad esta ahí.
  • 5. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 34. Encuadra una vista, no solo la muestres. 35. Me gusta la vista pero me gusta estar sentado mirando hacia ella . 36. Los dibujos con valor de línea (hechos con sombra), tienden a transmitir emociones mejor que los dibujos de líneas. 37. Cualquier calidad estética está generalmente mejorado por la presencia de un contrapunto. 38. Los puntos cardinales de la brújula ofrecer a las asociaciones de significado que pueden mejorar la experiencia arquitectónica. 39. Una composición estática parece estar en reposo. 40. Una composición dinámica alienta al los ojos para explorar. 41. Movimientos y contrapartes. 42. Esos tediosos ejercicios de primer año de estudio en los "puntos y los puntos" y "masas o protuberancias" realmente tienen algo que ver con la arquitectura. 43. Al tener dificultades para resolver un plano, plano de emplazamiento, la construcción de elevaciones, secciones, o la construcción de la forma, lo consideran como una composición en 2D o 3D. 44. La teoría del color proporciona un marco para comprender el comportamiento y el significado de colores.
  • 6. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 45. Tres niveles de conocimiento . 46. Crear riqueza arquitectónica a través de la simplicidad informado o una interacción de los simples en lugar de a través de las aglomeraciones innecesariamente ocupadas. 47. Edificios cuadrados, las alas del edificio, y las habitaciones pueden ser difíciles de organizar. 48. Si usted no puede explicar sus ideas a su abuela en los términos que ella entiende, usted no conoce bien el tema lo suficiente. 49. La altura, el ángulo, y el color de la luz del día varía con la orientación de la brújula y la hora del día. 50. Las ventanas se ven oscuras durante el día. 51. La belleza es debido más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a los propios elementos. 52. Una apreciación de equilibrio asimétrico es considerado por muchos para demostrar una capacidad de pensamiento de orden superior. 53. Un buen edificio revela cosas sobre sí mismo cuando se ve desde diferentes distancias. 54. Las formas geométricas tienen inherentes cualidades dinámicas que influyen en nuestra percepción y la experiencia del entorno construido. 55. La mejor colocación de una vía de circulación a través de una pequeña habitación de madera suele ser directamente a través de, a pocos metros de una pared.
  • 7. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 56. Mayoría de las formas arquitectónicas se pueden clasificar como aditivo, sustractivo en forma, o abstracto. 57. Una presentación eficaz por vía oral de un proyecto de estudio se inicia con el general, y procede hacia lo específico. 58. Las proporciones de un edificio son una declaración estética de la forma en que fue construido. 58. Los edificios tradicionales tienen exteriores de espesor paredes. Edificios modernos tienen paredes finas. 59. La arquitectura tradicional emplea un tripartito, o de la base media superior, en formato. 60. "Menos es más." 61. "Menos es un aburrimiento". 62. Al introducir los cambios del nivel del piso, evitar el "Dick Van Dyke paso.“ 63. La belleza es debido más a las relaciones armoniosas entre los elementos de una composición que a los propios elementos. 64. Si gira o sesgar un plano de planta, red de columna, u otro aspecto de un edificio, hacer que signifique algo.
  • 8. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 65. Mostrar siempre las columnas estructurales en el piso de los planes, incluso muy temprano en el proceso de diseño. 66. Las columnas no son meros elementos estructurales, sino que son herramientas para organizar y dar forma a un espacio. 67. Una buena presentación gráfica cumple con la prueba de tres metros. 68. Diseño de la sección! 69. Hipótesis no probada aleatorio 70. Diseño en el punto de vista! 71. Cómo dibujar un punto de vista de un punto de un espacio interior rectangular 72. Diseño de modelos! 73. Las dos claves más importantes para la organización de manera efectiva un plan de gestión de suelo son sólidos vacíos relaciones y la resolución de la circulación. 74. Muchos de los tipos de edificios asignados en los estudios de diseño arquitectónico, tales como museos, bibliotecas y edificios de montaje, puede ser efectivamente organizada por la noción de Louis Kahn de "servido" y los espacios de "auxiliares". 75. Dibuja la caja en la que entró.
  • 9. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 76. Sobre diseño. 77. No existe un sistema de diseño es o debería ser perfecto. 78. "El éxito de las obras maestras parece que no reside tanto en su libertad de fallas, de hecho toleramos los más claros errores en todas ellas, pero en la inmensa capacidad de persuasión de una mente que ha dominado por completo su perspectiva." 79. Siempre coloque escaleras de incendios en los extremos opuestos de los edificios que diseño, incluso en las primeras etapas del proceso de diseño. 80. Enfriar los títulos de dibujo para el diseño esquemático. 81. Adecuadamente hacerse con el control del proceso de diseño tiende a sentirse como un está perdiendo el control del proceso de diseño. 82. Estilo arquitectónico verdadero no proviene de un esfuerzo consciente para crear un aspecto en particular. El resultado es oblicua, incluso por accidente-de un proceso integral. 83. Todos los esfuerzos de diseño de expresar el espíritu de la época. 84. Dos puntos de vista sobre la arquitectura. 85. Suavemente sugieren cualidades materiales y no de dibujarlos de una manera literal. 86. Administre su ego.
  • 10. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 87. La colocación de anclaje cuidado puede generar un interior del edificio activo. 88. Un objeto, superficie o el espacio por lo general se siente más equilibrado o en su totalidad cuando su articulación secundaria va en contra de su geometría primaria. 89. Edificios de tela, o edificios de fondo, son los más numerosos edificios de una ciudad. Edificios de objetos o de primer plano son edificios de extraordinaria importancia. 90. Mueva los dibujos para el transporte o el almacenamiento con la cara de la imagen hacia afuera. 91. Construir el muro de la calle. 92. "Siempre hay que diseñar una cosa teniendo en cuenta que en su próximo informe más amplio contexto de una silla en una habitación, una habitación en una casa, una casa en un entorno, un ambiente en un plano de la ciudad." 93. Los principales mecanismos por los cuales el gobierno regula el diseño de los edificios son las leyes de zonificación y códigos de construcción, y los códigos de accesibilidad. 94. Un pato es un edificio que proyecta su significado en un sentido literal. 95. Un cobertizo decorado es una forma de construcción convencional que transmite un sentido mediante la señalización o el ornamento arquitectónico. 96. Las personas de verano son de 22 pulgadas de ancho. Las personas de invierno son de 24 pulgadas de ancho.
  • 11. 101 Cosas que aprendí en la escuela de Arquitectura 97. Limitaciones de fomentar la creatividad. 98. El símbolo chino para crisis se compone de dos caracteres: ". Oportunidad" que indican un "peligro", el otro. 99. Simplemente haz algo. 100. Dar un nombre. 101. Los arquitectos son tardíos.