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ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA.                                                     PERIODO: Primero.
EJE: Interpretación y producción textual.                                        CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.

GRADO       ESTÁNDAR                   CONTENIDOS                      LOGROS                     INDICADORES DE                COMPETENCIA
                                                                                                      LOGRO

         Producción de textos    1.   LINGUISTICA             ♥ Reconocer las diferencia      ♠ Identifica los diferentes       COMPETENCIA
         orales en situaciones       Lenguaje.               entre lengua, habla y           conceptos de la lingüística.        TEXTUAL
         comunicativas que           Lengua.                 dialecto.
         permitan evidenciar         Habla.                                                  ♠ Emplea bien la palabras       La lingüística, las
         el uso significativo        Dialecto.               ♥ Ampliar el vocabulario        según su función gramatical.    categorías gramaticales
         de la entonación y la       El Diptongo el Hiato.   mediante el empleo del                                          y la lectura son la base
QUINTO   pertinencia                                          significado del diptongo y el   ♠ Identifica los adverbios y su de esta competencia la
         articulatoria.          2. CATEGORIAS                hiato.                          clase.                          cual evidenciará el
                                    GRAMATICALES.                                                                             estudiante en su
                                  Grados del adjetivo.       ♥ Reconocer las palabras        ♠ Lee y comprende diversos      dominio.
                                  Verbos impersonales.       según su categoría y sus        tipo de textos escritos.
                                  Clasificación del          particularidades
                                    adverbio.                 gramaticales.
                                  Las preposiciones.
                                                              ♥ Práctica la lectura oral y
                                 3. TIPOS DE LECTURA          silenciosa.
ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA.                                                            PERIODO: Segundo
EJE: Interpretación Textual- Otros sistemas simbólicos                                  CICLOS DE GRADOS: Cuarto y Quinto.

GRADO           ESTÁNDAR                      CONTENIDOS                       LOGROS                   INDICADORES DE                  COMPETENCIA
                                                                                                            LOGRO

           INTERPRETACION
           TEXTUAL                      1. CATEGORIAS                 ♥ Usar correctamente las      ♠ Ubica correctamente las           COMPETENCIA
           Producción de textos            GRAMATICALES.              conjunciones en oraciones.    conjunciones en la oración.              TETUAL
           escritos que respondan        Las conjunciones.                                                                           Las categorías
           a diversas necesidades                                     ♥ Comprender textos           ♠ Escribe palabras con la H       gramaticales, el uso
           comunicativas y que          2. LINGÜÍSTICA.               aplicando las técnicas de     intermedia.                       ortográfico y la
           siguen un                     El sujeto y clases de       estudio.                                                        clasificación
           procedimiento                   sujetos.                                                 ♠ Distingue palabras que          ideológica de las
           estratégico para su           Palabras parónimas.         ♥ Aplicar correctamente la    llevan tildes diacríticas         palabras son la base de
           elaboración.                  Sufijos.                    argumentación en textos                                         esta competencia en la
                                         Prefijos.                   dados.                        ♠ Realiza resúmenes               que evidenciará el
                                         La tilde diacrítica.                                      correctamente.                    estudiante la puesta en
                                        3. LA ARGUMENTACIÓN           ♥ Reconocer en la                                               práctica de los temas
                                        4. TECNICA DE ESTUDIO         estructura oracional al       ♠ Identifica sufijos y prefijos   vistos en este periodo.
                                         El Resumen.                 sujeto y sus diferentes       en un texto.
                                        5. ORTOGRAFÍA                 clases.
QUINTO                                   Uso de la H intermedia.

                                        1.   EL DICCIONARIO
           OTROS SISTEMAS                   Clases de diccionario.   ♥ Diferenciar las clases de   ♠ Identifica los diccionarios        COMPTENCIA
           SIMBOLICOS                   2.   SEÑALES                  diccionarios.                 y enciclopedias bilingües.          PRAGMATICA O
           Elaboración de hipótesis         Señales naturales y                                                                      SOCIO – CULTURAL.
                                                                                                                                      Las diferentes clases de
           de lectura acerca de las          artificiales.            ♥ Identificar las clases de   ♠ Pinta o dibuja señales
                                                                                                                                      diccionarios y las señales
           relaciones entre los             Señales deportivas.      señales.                      naturales y ratifícales.          naturales y ratifícales son
           elementos constitutivos
                                                                                                                                      la base de esta competencia
           de un texto literario y                                                                                                    que el estudiante
           entre éstos y el contexto.                                                                                                 evidenciará mediante la
                                                                                                                                      práctica de estos temas.
ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA.                                                          PERIODO: Tercero.
EJE: Estética del lenguaje (literatura)                                               CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.

GRADO       ESTÁNDAR                    CONTENIDOS                          LOGROS                  INDICADORES DE                  COMPETENCIA
                                                                                                        LOGRO

         ESTÉTICA DEL              1. GENEROS LITERARIOS           ♥ Apreciar y valorar         ♠ Identifica en una narración       COMPETENCIA
         LENGUAJE                     MAYORES                      críticamente textos de los   los personajes, el narrador, el      LITERARIA
         Elaboración de             La narración.: El mito y la   géneros literarios.          espacio y su argumento.
         hipótesis de lectura         leyenda. La novela.                                                                         El estudio de los
         acerca de las              Lírica: El poema.             ♥ Leer textos narrativos,    ♠ Diferencia mitos y leyenda      géneros literarios
         relaciones entre los       El Teatro.                    poéticos y teatrales.        de la tradición literaria         mayores y menores es
         elementos                                                                              colombiana.                       la base de esta
         constitutivos de un       2. GENEROS LITERARIOS           ♥ Escribir textos                                              competencia en la que
QUINTO   texto literario y entre      MENORES                      biográficos, relatos y       ♠ Estudia la biografía de un      el estudiante
         este y el contexto.        El relato.                    anécdotas.                   personaje literario nacional.     evidenciará su dominio
                                    La biografía                                                                                 en esté estándar.
                                    La anécdota.                  ♥ Realizar comprensión de    ♠ Compara la estructura
                                                                   lectura mental y oral.       textual de los géneros
                                   3. COMPRENSIÓN DE                                            narrativos, lírico y teatral
                                      LECTURAS.                                                 entre sí.
                                   Comprensión de lectura oral.
                                   Comprensión de lectura
                                      mental.
                                   Producción de textos a partir
                                      de lecturas
ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS

AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA.                                        PERIODO: Cuarto.
EJE: Ética de la comunicación                                 CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto.

GRADO        ESTÁNDAR                 CONTENIDOS                LOGROS                    INDICADORES DE                 COMPETENCIA
                                                                                              LOGRO

         ÉTICA DE LA               LA COMUNICIÓN       ♥ Identificar las              ♠ Escribe cartas familiares y     COMPETENCIA
         COMUNICACIÓN                                  características de algunos     comerciales con fines             PRAGMATICA O
         Conocimiento de los       MEDIOS DE           medios de comunicación.        comunicativos.                       SOCIO-
         elementos, roles ,          COMUNICACIÓN                                                                         CULTURAL
         relaciones y reglas        La carta.         ♥ Valorar el uso de la carta   ♠ Reconoce los elementos y
         básicas de la              El correo.        como medio de                  formas comunicativas de que      La comunicación, los
QUINTO   comunicación para                             comunicación escrita.          dispone los seres humanos.       medios de
         inferir las intenciones   FORMAS DE                                                                           comunicación y sus
         y expectativas de los       COMUNICACIÓN      ♥ Reconocer distintos          ♠ Participa en los debates que   formas son la base de
         interlocutores y hacer     El debate.        medios de comunicación y       propone el docente en el aula    esta competencia que
         más eficaces los                              hace uso de ellos.             de clase acerca de una           tiende al uso práctico
         procesos                                                                     temática de interés general.     de la comunicación, en
         comunicativos.                                ♥ Desarrollar una actitud                                       que el estudiante
                                                       crítica frente al debate.                                       evidenciará su
                                                                                                                       desempeño.

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Malla curricular 5º.l, castellana

  • 1. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Primero. EJE: Interpretación y producción textual. CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto. GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA LOGRO Producción de textos 1. LINGUISTICA ♥ Reconocer las diferencia ♠ Identifica los diferentes COMPETENCIA orales en situaciones  Lenguaje. entre lengua, habla y conceptos de la lingüística. TEXTUAL comunicativas que  Lengua. dialecto. permitan evidenciar  Habla. ♠ Emplea bien la palabras La lingüística, las el uso significativo  Dialecto. ♥ Ampliar el vocabulario según su función gramatical. categorías gramaticales de la entonación y la  El Diptongo el Hiato. mediante el empleo del y la lectura son la base QUINTO pertinencia significado del diptongo y el ♠ Identifica los adverbios y su de esta competencia la articulatoria. 2. CATEGORIAS hiato. clase. cual evidenciará el GRAMATICALES. estudiante en su  Grados del adjetivo. ♥ Reconocer las palabras ♠ Lee y comprende diversos dominio.  Verbos impersonales. según su categoría y sus tipo de textos escritos.  Clasificación del particularidades adverbio. gramaticales.  Las preposiciones. ♥ Práctica la lectura oral y 3. TIPOS DE LECTURA silenciosa.
  • 2. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Segundo EJE: Interpretación Textual- Otros sistemas simbólicos CICLOS DE GRADOS: Cuarto y Quinto. GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA LOGRO INTERPRETACION TEXTUAL 1. CATEGORIAS ♥ Usar correctamente las ♠ Ubica correctamente las COMPETENCIA Producción de textos GRAMATICALES. conjunciones en oraciones. conjunciones en la oración. TETUAL escritos que respondan  Las conjunciones. Las categorías a diversas necesidades ♥ Comprender textos ♠ Escribe palabras con la H gramaticales, el uso comunicativas y que 2. LINGÜÍSTICA. aplicando las técnicas de intermedia. ortográfico y la siguen un  El sujeto y clases de estudio. clasificación procedimiento sujetos. ♠ Distingue palabras que ideológica de las estratégico para su  Palabras parónimas. ♥ Aplicar correctamente la llevan tildes diacríticas palabras son la base de elaboración.  Sufijos. argumentación en textos esta competencia en la  Prefijos. dados. ♠ Realiza resúmenes que evidenciará el  La tilde diacrítica. correctamente. estudiante la puesta en 3. LA ARGUMENTACIÓN ♥ Reconocer en la práctica de los temas 4. TECNICA DE ESTUDIO estructura oracional al ♠ Identifica sufijos y prefijos vistos en este periodo.  El Resumen. sujeto y sus diferentes en un texto. 5. ORTOGRAFÍA clases. QUINTO  Uso de la H intermedia. 1. EL DICCIONARIO OTROS SISTEMAS  Clases de diccionario. ♥ Diferenciar las clases de ♠ Identifica los diccionarios COMPTENCIA SIMBOLICOS 2. SEÑALES diccionarios. y enciclopedias bilingües. PRAGMATICA O Elaboración de hipótesis  Señales naturales y SOCIO – CULTURAL. Las diferentes clases de de lectura acerca de las artificiales. ♥ Identificar las clases de ♠ Pinta o dibuja señales diccionarios y las señales relaciones entre los  Señales deportivas. señales. naturales y ratifícales. naturales y ratifícales son elementos constitutivos la base de esta competencia de un texto literario y que el estudiante entre éstos y el contexto. evidenciará mediante la práctica de estos temas.
  • 3. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Tercero. EJE: Estética del lenguaje (literatura) CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto. GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA LOGRO ESTÉTICA DEL 1. GENEROS LITERARIOS ♥ Apreciar y valorar ♠ Identifica en una narración COMPETENCIA LENGUAJE MAYORES críticamente textos de los los personajes, el narrador, el LITERARIA Elaboración de  La narración.: El mito y la géneros literarios. espacio y su argumento. hipótesis de lectura leyenda. La novela. El estudio de los acerca de las  Lírica: El poema. ♥ Leer textos narrativos, ♠ Diferencia mitos y leyenda géneros literarios relaciones entre los  El Teatro. poéticos y teatrales. de la tradición literaria mayores y menores es elementos colombiana. la base de esta constitutivos de un 2. GENEROS LITERARIOS ♥ Escribir textos competencia en la que QUINTO texto literario y entre MENORES biográficos, relatos y ♠ Estudia la biografía de un el estudiante este y el contexto.  El relato. anécdotas. personaje literario nacional. evidenciará su dominio  La biografía en esté estándar.  La anécdota. ♥ Realizar comprensión de ♠ Compara la estructura lectura mental y oral. textual de los géneros 3. COMPRENSIÓN DE narrativos, lírico y teatral LECTURAS. entre sí. Comprensión de lectura oral. Comprensión de lectura mental. Producción de textos a partir de lecturas
  • 4. ESTRUCTURA DEL ÁREA POR CICLO DE GRADOS AREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA. PERIODO: Cuarto. EJE: Ética de la comunicación CICLOS DE GRADOS: Cuarto y quinto. GRADO ESTÁNDAR CONTENIDOS LOGROS INDICADORES DE COMPETENCIA LOGRO ÉTICA DE LA LA COMUNICIÓN ♥ Identificar las ♠ Escribe cartas familiares y COMPETENCIA COMUNICACIÓN características de algunos comerciales con fines PRAGMATICA O Conocimiento de los MEDIOS DE medios de comunicación. comunicativos. SOCIO- elementos, roles , COMUNICACIÓN CULTURAL relaciones y reglas  La carta. ♥ Valorar el uso de la carta ♠ Reconoce los elementos y básicas de la  El correo. como medio de formas comunicativas de que La comunicación, los QUINTO comunicación para comunicación escrita. dispone los seres humanos. medios de inferir las intenciones FORMAS DE comunicación y sus y expectativas de los COMUNICACIÓN ♥ Reconocer distintos ♠ Participa en los debates que formas son la base de interlocutores y hacer  El debate. medios de comunicación y propone el docente en el aula esta competencia que más eficaces los hace uso de ellos. de clase acerca de una tiende al uso práctico procesos temática de interés general. de la comunicación, en comunicativos. ♥ Desarrollar una actitud que el estudiante crítica frente al debate. evidenciará su desempeño.