SlideShare una empresa de Scribd logo
Brindar orientación a los nuevos docentes CER, con el fin de que se apropien del
funcionamiento de la institución, generando así sentido de pertenencia.
SIMBOLOS DEL CENTRO
LIMITES:
Limita con la vereda La Dura y Santa Bárbara por el oriente; por el Suroccidente con San
Rafael; Al sur con el municipio de San Vicente, Por el Occidente con La Putana, y por el norte
con el municipio de Girón.
SEDES:
SEDE A. Antigua Escuela Rural el Ramo.
SEDE B. Antigua Escuela Rural el Placer
SEDEC. Antigua Escuela Rural Peña Morada
SEDE D. Antigua Escuela Rural el Lirio
SEDE E. Antigua Escuela Rural Palma de Oro
SEDE F. Antigua Escuela Rural La Armenia
SEDE G. Antigua Escuela Rural San José
SEDE H. Antigua Escuela Rural Corintios
SEDE I. Antigua Escuela Rural Montebello
SEDE J. Antigua Escuela Rural La Estrella
SEDE K. Antigua Escuela Rural Altamira
SEDE L. Antigua Escuela Rural San Mateo.
SEDE M. Antigua Escuela Rural El Santuario.
DISTANCIAS ENTRE SEDES: (PENDIENTE)
Desde la Sede El Ramo hasta El Placer 3 horas por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Peña Morada 1 hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta El Lirio 1 ½ hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Palma de Oro 4 hora Por camino de herradura
Desde la Sede El Ramo hasta La Armenia 2 hora por carrera destapada y camino de
herradura
Desde la Sede El Ramo hasta San José 1 ½ hora por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Corintios 3 horas Por carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Montebello 2 ½ hora carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta La Estrella 2 hora carrera destapada
Desde la Sede El Ramo hasta Altamira 4 hora carrera destapada y camino de herradura
Desde la Sede El Ramo hasta San Mateo 2 hora carrera destapada y 1 hora por camino de
herradura
Desde la Sede El Ramo hasta En Santuario 4 hora carrera destapada y trocha
DIRECTOR:
El Centro Educativo El Ramo cuenta con un director rural y 13 docentes.
El Centro educativo el Ramo fue integrado por la resolución Nº 7153 del 22 de Agosto de
2.003. y modificada por la resolución 08340 del 27 de jun-2006 por la cual se le anexo la sede
“M” El Santuario (código DANE 268092000551).
Integrado por los establecimientos educativos: ESCUELA RURAL EL RAMO (Código DANE
268092000314), ESCUELA RURAL EL PLACER (Código DANE 2680929000063), ESCUELA RURAL
PEÑA MORADA (Código DANE 268092000136), ESCUELA RURAL EL LIRIO (Código Dane
268092000454), ESCUELA RURAL PALMA DE ORO (Código DANE 268092000462), ESCUELA
RURAL LA ARMENIA(Código DANE 268092000187), ESCUELA RURAL SAN JOSÉ (Código DANE
268092000144), ESCUELA RURAL CORINTIOS (Código DANE 268092000381), ESCUELA RURAL
MONTEBELLO (Código DANE 268092000357), ESCUELA RURAL LA ESTRELLA (Código DANE
268092000446), ESCUELA RURAL ALTAMIRA (Código DANE 268092000284), ESCUELA RURAL
SAN MATEO (Código DANE 268092000039) del municipio de BETULIA.
El establecimiento Educativo Resultante de la integración en lo sucesivo, se denominará
CENTRO EDUCATIVO EL RAMO (Código DANE 268092000314).
El centro educativo el Ramo es una Institución de carácter oficial. ofrece el
servicio de educación preescolar, básica, con las metodologías escuela nueva
y posprimaria, cuya misión primordial es capacitar a la comunidad con
calidad, reflejada en un mejor vivir de las personas, brindándole una
oportunidad al sector rural de capacitarse y fundamentarse en valores de
liderazgo, creatividad, convivencia; trabajo en equipo, ciencia, arte y
tecnología, que les permita proyectarse hacia la organización empresarial,
grupos ecológicos y producción agrícola con énfasis en café y otros
productos, capaces de innovar y crear con autonomía para enfrentar los
retos que la sociedad les presente.
En el año 2015 el centro educativo el Ramo, somos la institución más
innovadora del municipio de Betulia en calidad humana y forjadora de
jóvenes campesinos líderes emprendedores con formación: preescolar,
básica con metodología escuela nueva y posprimaria. Con formación integral
competentes en los aspectos culturales, científicos, técnicos y humanos.
OBJETIVO GENERAL
♦ Diseñar y ejecutar un proyecto educativo institucional (P.E.I) con participación
de toda la comunidad, en el cual se desarrollen actividades que respondan a los
fines de la educación y a la necesidades de nuestras sedes, formando personal
ético y moral con miras al respeto a los derechos humanos, orientándolos a que
exploren y reconozcan su identidad sexual basado en el respeto mutuo para lograr
una convivencia familiar en armonía donde el niño(a) y el joven desarrolle la
capacidad de expresarse oralmente con fluidez y coherencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
♦ Conocer la realidad del entorno social para planear, organizar y desarrollar
actividades que busquen los fines de la educación.
♦ Elaborar un PEI que responda a las expectativas y necesidades de la
comunidad e inquietudes de la niñez.
♦ Integrar y dar participación a la comunidad educativa con el fin de aprovechar
los recursos del medio y crear conciencia que ellos son agentes activos del proceso
educativo a través de la vinculación en la ejecución de los diferentes proyectos.
♦ Mejorar la calidad de la educación a través de jornadas pedagógicas donde los
docentes, padres de familia y estudiantes participen activamente enriqueciéndose
mutuamente con sus experiencias y saberes.
♦ Ejecutar estrategias que busquen construcción de valores como la solidaridad,
el trabajo cooperativo, la participación organizada y activa y el desarrollo de
liderazgo.
♦ Incorporar las TIC´s (Tecnologías de la Información y la
Comunicación) al proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes
áreas académicas del plan de estudios institucional, implementando
estrategias pedagógicas para mejorar la práctica educativa.
El Centro Educativo el Ramo, con sus respectivas sedes, pretende brindar una educación
enfocada hacía el desarrollo integral de la persona, la cual implica no solo una
formación de carácter intelectual sino que atienda también hacía su desarrollo físico,
psíquico y una formación en valores como honestidad, honradez, responsabilidad,
solidaridad, liderazgo, tolerancia y todos aquellos que conlleven a la formación para la
vida en familia, la sociedad, a la vez adquiera el hábito de investigar y experimentar por
su cuenta, a contribuir en la solución de problemas y continuar la educación a través de
su vida y se proyecte a la básica secundaria, teniendo como fundamento la cordialidad
en las relaciones, el respeto por la diferencia y las opiniones de los demás, de tal manera
que la educación prepare y forme a los educandos para afrontar los cambios
permanentes en la vida moderna. Los conocimientos los lleve a desarrollar habilidades
y destrezas en su vida cotidiana.
Principio de igualdad:
Toda la comunidad educativa del CER, tiene los mismos deberes y derechos
sin distingo de raza, género, religión, estrato socioeconómico, cultural y
político.
Principio de autonomía:
La comunidad educativa CER, goza de autonomía para organizar, definir,
adaptar, establecer, proyectar, visualizar y evaluar todo lo concerniente a la
operatividad del centro.
Principio de integralidad:
El CER reconoce el trabajo pedagógico integral y considera a la comunidad
educativa como seres únicos y sociales, en interdependencia y reciprocidad
permanente con su entorno familiar, natural, social, religioso y cultural.
Principio de participación:
El CER identifica la organización y el trabajo de grupo, como espacio
propicio para la aceptación de
sí mismo y el otro, en el intercambio de experiencias, vinculación activa a
los procesos, aportes, conocimientos e ideales por parte de la comunidad
educativa.
Principio Aprendizaje Activo:
Aprendizaje activo o centrado en el alumno.
Principio de Promoción Flexible
Promoción flexible para que el alumno avance a su propio ritmo y para que la
escuela se adapte a la situación de la vida del niño campesino.
ESTUDIAESTUDIA
NTESNTES
El modelo pedagógico que se desarrolla en cada sede es el proceso de la escuela nueva,
donde las actividades se dividen en tres fases:
 1 FASE: A Actividad básica
 2 FASE: B actividad de práctica
 3 FASE: C Actividad de aplicación.
4. DESCRIPCION GENERAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS.
4.1 Identificación de Procedimientos.
FORMATOS:
• PROYECCION : FORM-CER-001
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: agosto 30.
• PREMATRICULA: FORM-CER-002
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: noviembre.
• MATRICULA : FORM-CER-003
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización / entrega: según secretaria de educación.
• TARJETA ACUMULATIVA DE MATRICULA : FORM-CER-004
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: febrero.
• PLANILLA COSTOS EDUCATIVOS: FORM-CER-005
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: un mes después de la matricula.
• RESUMEN MATRICULA : FORM-CER-006
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: según secretaria de educación.
• CALENDARIO ESCOLAR : FORM-CER-007
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: enero
• OBSERVADOR ESTUDIANTE : FORM-CER-008
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• BOLETINES : FORM-CER-009
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: según calendario escolar.
• IZADAS DE BANDERA : FORM-CER-010
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: según calendario escolar.
• REUNION PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-011
Diligenciado por: docente / según caso dirección rural.
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• ACTAS DE CONCEJO DIRECTIVO : FORM-CER-012
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Según necesidad.
• VISITAS SEDES : FORM-CER-013
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del
servicio y/o reglamentaciones.
• SEGUIMIENTO DOCENTES : FORM-CER-014
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del
servicio y/o reglamentaciones.
• CUADRO DE PROMOCIONES : FORM-CER-015
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: diciembre
• RESUMEN DE PROMOCIONES : FORM-CER-016
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• NOTAS DESEMPEÑO ESTUDIANTES : FORM-CER-017
Diligenciado por: docente
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año
• CERTIFICADOS DE TRANSFERENCIAS : FORM-CER-018
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES POR SEDE: FORM-CER-019
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: durante todo el año.
• INVENTARIOS : FORM-CER-020
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: noviembre
• DEPURACION DE INVENTARIOS : FORM-CER-021
Diligenciado por: docente, comité de apoyo, concejo directivo.
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: octubre.
• REGISTRO CORRESPONDENCIA RECIBIDA : FORM-CER-022
Diligenciado por: docentes, director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• CIRCULARES : FORM-CER-023
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• MEMORANDOS : FORM-CER-024
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia)
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• OFICIOS : FORM-CER-025
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• ACTAS: FORM-CER-026
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• ACTOS ADMINISTRATIVOS : FORM-CER-027
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• CERTIFICACIONES DE ESTUDIO : FORM-CER-028
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• CERTIFICACIONES DE TRABAJO : FORM-CER-029
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
• CERTIFICACIONES DE PREESCOLAR : FORM-CER-030
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural / sedes
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• CERTIFICACIONES DE BÁSICA PRIMARIA : FORM-CER-031
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural / sedes
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• CERTIFICACIONES DE BÁSICA SECUNDARIA : FORM-CER-032
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural / sedes
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• ASISTENCIA : FORM-CER-033
Diligenciado por: director rural / docentes
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a actividades
programadas.
• INFORME FINAL DE NOTAS : FORM-CER-034
Diligenciado por: director rural / docentes
Lugar de ubicación: sedes
Plazo de realización o entrega: diciembre.
• PAZ Y SALVO : FORM-CER-035
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: sedes, dirección rural, niño
Plazo de realización o entrega: durante todo el año
• INFORME ACADEMICO POR PERIODO : FORM-CER-036
Diligenciado por: docentes
Lugar de ubicación: dirección rural /sedes
Plazo de realización o entrega: 4 periodos académicos.
• PERMISOS E INCAPACIDADES : FORM-CER-037
Diligenciado por: docentes
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: durante todo el año.
• ORDEN DE COMPRA : FORM-CER-038
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• ORDEN DE PRESTACION DE SERVICIO : FORM-CER-039
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• SOLICITUD REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-040
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-041
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL : FORM-CER-042
Diligenciado por: Director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• CONVENIENCIA Y OPORTUNIDADES : FORM-CER-043
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• AUDITORIA INTERNA : FORM-CER-044
Diligenciado por: comité de control interno
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: según la necesidad.
• ACTAS ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-045
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones
Programadas.
• ACTAS CONCEJO ACADEMICO : FORM-CER-046
Diligenciado por: director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones
• EVALUACION INSTITUCIONAL : FORM-CER-047
Diligenciado por: docentes, estudiantes, padres de familia.
Lugar de ubicación: dirección rural / sedes
Plazo de realización o entrega: diciembre.
INSCRIPCION DE ESTUIDANTES NUEVOS: FORM-CER-048
Diligenciado por docentes.
Lugar de ubicación: Dirección rural
Plazo de realización o entrega: Inmediatamente se hace la
inscripción
Del estudiante nuevo.
• MOVIMIENTOS Y CIERRES DE MES : FORM-CER-049
Diligenciado por: Director rural
Lugar de ubicación: dirección rural
Plazo de realización o entrega: mensualmente
MAPA DE PROCESOS
 Proceso de proyección.
1. consultar con los padres de familia la permanencia dentro de la sede.
2. diligenciar el formato FORM-CER-001.
3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.
 Proceso de prematricula.
1. comunicar a los padres de familia del proceso de prematricula
para el siguiente año.
2. diligenciar el formato FORM-CER-002, con la información
suministrada por el padre de familia.
3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.
 Proceso de apoyo a docentes.
1. brindar al docente el estimulo necesario para el cumplimiento
de las políticas de calidad y sus funciones.
2. orientar en los procesos documentados, objetivos de la calidad,
planes de mejoramiento y la estructura organizacional.
3. valorar el desempeño señalando sus falencias de forma
constructiva de acuerdo a las políticas de calidad.
 Proceso de matricula.
1. estipular los requisitos para el proceso.
2. publicar fechas estipuladas para el proceso de matriculas.
3. revisar los documentos estipulados, para realizar la respectiva
matricula.
4. diligenciar el formato FORM-CER-003.
5. diligenciar el formato FORM-CER-004.
6. diligenciar el formato FORM-CER-005.
7. realizar entrega de formatos anteriores a la dirección rural.
8. Archivar la documentación de los estudiantes en cada sede.
 Proceso de conformación de gobierno escolar y adecuación de
manual de convivencia.
1. convocar a padres de familia de cada sede a asamblea general
con el fin de designar por medio de un acta al padre
representante.
2. realizar la asamblea de padres con los representantes de cada
sede.
3. hacer la elección de la asociación de padres de familia y
conformar la junta directiva.
4. diligenciar formato FORM-CER-045, y archivar en dirección
rural.
5. hacer la elección del concejo académico de docentes.
6. diligenciar el formato FORM-CER-046, y archivar en
dirección rural.
7. Elección del representante de los estudiantes, del último grado
de educación que ofrece la institución.
8. elegir el representante del sector productivo.
9. elegir el representante de los exalumnos.
10. realizar análisis de cada una de las funciones de cada uno
de los miembros del concejo directivo.
11. diligenciar formato FORM-CER-012, y archivar en
dirección rural.
12. convocar al concejo directivo, para realizar las
respectivas adecuaciones al manual de convivencia.
13. diligenciar formato FORM-CER-012 y archivar en
dirección rural.
 Proceso de ajuste a lineamientos curriculares.
1. Convocar a concejo académico.
2. analizar el plan de estudios, y realizar los respectivos ajustes
adaptándose a los estándares educativos.
3. Incluir las respectivas adaptaciones pertinentes en cada caso.
4. Definir las bases para la realización de los preparadores de
clase.
5. Definir criterios de recuperación en los logros.
6. Realizar los respectivos ajustes al formato FORM-CER-009.
7. diligenciar formato FORM-CER-046 y archivar en dirección
rural con copia a las sedes.
 Proceso de seguimiento a labor docente
1. Elaborar el programa de visitas a las sedes.
2. Realizar la visita a cada sede.
3. Interactuar con estudiantes, padres de familia y comunidad en
general.
4. Verificar la aplicación de planes de mejoramiento.
5. Diligenciar los formatos FORM-CER-013 y FORM-CER-014
en presencia del docente y archivar en dirección rural y sedes.
 Proceso de seguimiento a estudiantes
1. vigilar el proceso académico y disciplinario del estudiante.
2. Acompañar a los estudiantes en el proceso de desempeño
académico.
3. Realizar las correcciones pertinentes de acuerdo a las
evaluaciones del desempeño y los objetivos de calidad
contemplados en el manual de calidad.
4. estimular el mejoramiento en el proceso de desempeño
académico.
5. consignar en el formato FORM-CER-008, estímulos y
correctivos aplicados al estudiante.
6. Diligenciar el formato FORM-CER-009, teniendo en cuenta
los logros y dificultades del estudiante.
7. Realizar los actos de izadas de bandera según formato
FORM-CER-007.
8. Diligenciar el formato FORM-CER-010, dejando consignado el
programa desarrollado.
9. Archivar los formatos en las respectivas carpetas.
 Proceso de integración escuela – comunidad.
1. Aplicar el formato FORM-CER-007 en cada una de las sedes.
2. Programar las actividades según formatos FORM-CER-007 y
extraordinarios, si se hace necesario.
3. Diligenciar el formato FORM-CER-011, consignando toda la
información recogida en actividades anteriores.
4. Archivar los formatos en el archivo de la sede.
 Proceso de promoción de estudiantes
1. Tener en cuenta el desempeño académico y disciplinario del
estudiante.
2. Verificar si alcanzo los logros necesarios para promoverlo al
siguiente grado.
3. Destacar a los estudiantes según sus meritos por medio de una
mención de honor.
4. Diligenciar los formatos FORM-CER-015 y FORM-CER-016,
consignando la información correspondiente.
5. Hacer entrega y archivar copia de los respectivos formatos a
dirección rural.
 PROCESO DE COMPRAS
1. Definir las necesidades.
2. Realizar las respectivas cotizaciones.
3. Solicitar licitaciones.
4. Escoger el proveedor mas adecuado.
5. Diligenciar el formato FORM-CER-043.
6. Diligenciar el formato FORM-CER-038.
 PROCESO FINANCIERO
1. Diligenciar el formato FORM-CER-040.
2. Diligenciar el formato FORM-CER-042.
3. Diligenciar el formato FORM-CER-041
4. Diligenciar el formato FORM-CER-048
5. Solicitar extractos bancarios.
6. Presentar los formatos anteriores al contador del CENTRO
EDUCATIVO EL RAMO.
 PROCESO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS
1. Requerir información y evaluar perfiles de los proveedores.
2. Seleccionar el proveedor que cumpla con los requerimientos
para la prestación del servicio.
3. Diligenciar el formato FORM-CER-039.
 PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE
1. Analizar la necesidad de capacitación docente.
2. Diseñar el plan de capacitación docente.
3. Solicitar a las entidades privadas o del estado, el apoyo para
las capacitaciones.
4. Convocar al grupo docente según lo establecido en el formato
FORM-CER-007.
5. Asistir a las capacitaciones y en los horarios establecidos.
6. Diligenciar el formato FORM-CER-033.
 PROCESO DE EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS
1. Solicitar al docente de la sede, la certificación necesaria, en
caso de ser exalumno, enviar a dirección rural.
2. Informar a la dirección rural dicha necesidad.
3. Cancelar el valor de dicha certificación.
4. Diligenciar los formatos según sea el caso:
∗ Preescolar formato FORM-CER-030
∗ Básica primaria formato FORM-CER-031
∗ Básica Secundaria formato FORM-CER-032
∗ Laboral formato FORM-CER-029
∗ Otras certificaciones formato FORM-CER-028
 PROCESO DE TRANSFERENCIA DE ESTUDIANTES.
1. Suministrar al estudiante el formato FORM-CER-017
2. Informar a dirección rural, el proceso de transferencia.
3. Diligenciar los formatos FORM-CER-018 y FORM-CER-035.
 PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
1. Aplicar encuestas a padres de familia, estudiantes y docentes,
par evaluar la labor pedagógica durante el año.
2. Analizar Encuestas y aplicación de matriz DOFA.
3. Realizar planes de mejoramiento.
4. Diligenciar el formato FORM-CER-047 y archivar en
dirección.
JORNADA LABORAL
Para el desarrollo de Las actividades académicas se tiene como base el
Decreto 1850 del 13 de agosto de 2.002 y se desarrollará en el siguiente
horario:
PREESCOLAR: de 8:00a.m. A 1:00 p.m.
PRIMARIA: de 8:00a.m. A 2:00 p.m.
POSPRIMARIA: De 7:30 a 2:30 p.m.
En este horario se incluye una hora que se dedica a descanso y almuerzo.
COMITÉS
- Comité de apoyo (Padres de familia)
- Comités de apoyo (Estudiantes) Cada sede nombra sus comités de
acuerdo a sus necesidades.
- Junta de restaurante
(En cada una de las sedes)
PROYECTOS
- Proyectos Preescolar
- Proyecto de educación sexual
- Proyecto de democracia, Santanderianidad
- Proyecto de huerta escolar
- Proyecto de tiempo libre
- Proyecto de pedagogía ambiental
- Proyecto Productivo
- Proyecto ética y valores
FESTIVIDADES Y CONMEMORACIONES CÍVICAS.
Las comunidades se muestran muy alegres y parranderos, celebran toda clase de fiestas
Como: cumpleaños, días de amor y amistad, día del padre, día del niño, día de la madre, días
religiosos, días patrios y certificaciones de grado noveno entre otros.
DEPORTES QUE PRACTICAN:
La juventud es muy amante del futbol y microfutbol.
JUEGOS
Todavía se conservan muchos de los juegos entre ellos: Maras, gallina ciega, trompo, lazo, las
ollas, la lleva, escondite, entre otros.
También juegos de mesa como: dominó, naipe, damas, ajedrez y parqués.
MUSICA
La música que predomina en nuestro Centro Educativo, es: la popular, vallenato, tropical,
guascarrilera, salsa, reggaeton y carranguera.
Existen algunos grupos conformados con personas de la región que interpretan música de
cuerda. Hay jóvenes que toca instrumentos como: guitarra, bandola, flauta y entre otros.
Fotos de cada sede

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-ColaAnálisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
Ignacio Rodríguez Velázquez
 
Estrategias de evento deportivo
Estrategias de evento deportivoEstrategias de evento deportivo
Estrategias de evento deportivo
Rafa Zarathe
 
Responsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarialResponsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarial
UTPL UTPL
 
El Bienestar Laboral en una organizacion
El Bienestar Laboral en una organizacionEl Bienestar Laboral en una organizacion
El Bienestar Laboral en una organizacion
Fundacion Universitaria Autonoma de las Americas
 
Exposicion administracion de las compensaciones completa
Exposicion administracion de las compensaciones completaExposicion administracion de las compensaciones completa
Exposicion administracion de las compensaciones completa
LuisBimbo91
 
Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libreOcio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre
Videoconferencias UTPL
 
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajoPrestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
blogconta4
 
Presupuestos empresa de calzado
Presupuestos empresa de calzadoPresupuestos empresa de calzado
Presupuestos empresa de calzado
Stephanie Geraldine Vargas
 
Evaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectosEvaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectos
Sebastian E. Alday Valdes
 
Intercorp
IntercorpIntercorp
Programa de capacitacion
Programa de capacitacionPrograma de capacitacion
Programa de capacitacion
angel carrillo
 
Coca cola
Coca  colaCoca  cola
Prestaciones y servicios
Prestaciones y serviciosPrestaciones y servicios
Prestaciones y servicios
Darwin Vélez Soria
 
Plan de Marketing de Coca Cola
Plan de Marketing de Coca ColaPlan de Marketing de Coca Cola
Plan de Marketing de Coca Cola
Stephanie Pinzón
 
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
Wiliam Alexander Hernández
 
Cadena de valor pepsi
Cadena de valor  pepsiCadena de valor  pepsi
Cadena de valor pepsi
RAFAEL_SIERRA
 
Desarrollo profesional
Desarrollo profesionalDesarrollo profesional
Desarrollo profesional
@Quincel
 
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
GIAN0894
 
Plan De Incentivos Salariales
Plan De Incentivos Salariales Plan De Incentivos Salariales
Plan De Incentivos Salariales
francis castillo
 
Proyectando un gimnasio
Proyectando un gimnasioProyectando un gimnasio
Proyectando un gimnasio
Jose Luis Torres
 

La actualidad más candente (20)

Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-ColaAnálisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
Análisis de la Identidad Corporativa de Coca-Cola
 
Estrategias de evento deportivo
Estrategias de evento deportivoEstrategias de evento deportivo
Estrategias de evento deportivo
 
Responsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarialResponsabilidad social empresarial
Responsabilidad social empresarial
 
El Bienestar Laboral en una organizacion
El Bienestar Laboral en una organizacionEl Bienestar Laboral en una organizacion
El Bienestar Laboral en una organizacion
 
Exposicion administracion de las compensaciones completa
Exposicion administracion de las compensaciones completaExposicion administracion de las compensaciones completa
Exposicion administracion de las compensaciones completa
 
Ocio y tiempo libre
Ocio y tiempo libreOcio y tiempo libre
Ocio y tiempo libre
 
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajoPrestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
Prestaciones y su fundamento en la ley federal del trabajo
 
Presupuestos empresa de calzado
Presupuestos empresa de calzadoPresupuestos empresa de calzado
Presupuestos empresa de calzado
 
Evaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectosEvaluacion de proyectos
Evaluacion de proyectos
 
Intercorp
IntercorpIntercorp
Intercorp
 
Programa de capacitacion
Programa de capacitacionPrograma de capacitacion
Programa de capacitacion
 
Coca cola
Coca  colaCoca  cola
Coca cola
 
Prestaciones y servicios
Prestaciones y serviciosPrestaciones y servicios
Prestaciones y servicios
 
Plan de Marketing de Coca Cola
Plan de Marketing de Coca ColaPlan de Marketing de Coca Cola
Plan de Marketing de Coca Cola
 
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
Plan de Marketing para Cupcakes by Eliza, Universidad Dr. José Matías Delgado...
 
Cadena de valor pepsi
Cadena de valor  pepsiCadena de valor  pepsi
Cadena de valor pepsi
 
Desarrollo profesional
Desarrollo profesionalDesarrollo profesional
Desarrollo profesional
 
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
Subculturas y-comportamiento-del-consumidor
 
Plan De Incentivos Salariales
Plan De Incentivos Salariales Plan De Incentivos Salariales
Plan De Incentivos Salariales
 
Proyectando un gimnasio
Proyectando un gimnasioProyectando un gimnasio
Proyectando un gimnasio
 

Similar a Manual de induccion

PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
Angi Di
 
B. lineas generales de actuación pedagógica belda
B. lineas generales de actuación pedagógica beldaB. lineas generales de actuación pedagógica belda
B. lineas generales de actuación pedagógica belda
CEIP CIudad de Belda
 
Experiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
Experiencia significativa Pedro Guerrero CordobaExperiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
Experiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
Nombre Apellidos
 
PROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
PROYECTO_EDUCATIVO ejemploPROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
PROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
TamCe1
 
Proyecto ed.inst.
Proyecto ed.inst.Proyecto ed.inst.
Proyecto ed.inst.
Brayan Romero Calderon
 
Pei 2020
Pei 2020Pei 2020
Pei 2020
Jose Chero
 
Informe final gacheta
Informe final gachetaInforme final gacheta
Informe final gacheta
formacionmaestos
 
Informe final gacheta
Informe final gachetaInforme final gacheta
Informe final gacheta
formacionmaestos
 
Proyecto educativo 2018
Proyecto educativo 2018Proyecto educativo 2018
Proyecto educativo 2018
José Espinoza M
 
Carpetapedagogicachaskan
Carpetapedagogicachaskan Carpetapedagogicachaskan
Carpetapedagogicachaskan
LUCIA RIVERA
 
Carpeta pedagogica chask an
Carpeta pedagogica chask anCarpeta pedagogica chask an
Carpeta pedagogica chask an
Victorino Ramos Zurita
 
P.E.I. avances 2.009
P.E.I.  avances 2.009P.E.I.  avances 2.009
P.E.I. avances 2.009
Beto Vargas
 
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandooooPei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
Jimimix Ossa
 
Rendición cuentas gestión 2013 - 2014
Rendición cuentas gestión  2013 - 2014Rendición cuentas gestión  2013 - 2014
Rendición cuentas gestión 2013 - 2014
Secundaria Tecnica Uno
 
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
Portafolio docente  2021-i- iv cicloPortafolio docente  2021-i- iv ciclo
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
MarcelinoPrudencio1
 
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
Fernando Camargo
 
Periódico Escolar "Ventana Especial"
Periódico Escolar "Ventana Especial"Periódico Escolar "Ventana Especial"
Periódico Escolar "Ventana Especial"
Ventana Especial
 
PEI 2020_2022_SMP.pdf
PEI 2020_2022_SMP.pdfPEI 2020_2022_SMP.pdf
PEI 2020_2022_SMP.pdf
Samuel Chuquimantari Gonzales
 
Asignacion 2 pnfe
Asignacion 2 pnfeAsignacion 2 pnfe
Asignacion 2 pnfe
sikiu1
 
Mision vision
Mision visionMision vision
Mision vision
iersanfrancisco
 

Similar a Manual de induccion (20)

PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
PLAN DE TRABAJO AULA DE INNOVACION 2013
 
B. lineas generales de actuación pedagógica belda
B. lineas generales de actuación pedagógica beldaB. lineas generales de actuación pedagógica belda
B. lineas generales de actuación pedagógica belda
 
Experiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
Experiencia significativa Pedro Guerrero CordobaExperiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
Experiencia significativa Pedro Guerrero Cordoba
 
PROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
PROYECTO_EDUCATIVO ejemploPROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
PROYECTO_EDUCATIVO ejemplo
 
Proyecto ed.inst.
Proyecto ed.inst.Proyecto ed.inst.
Proyecto ed.inst.
 
Pei 2020
Pei 2020Pei 2020
Pei 2020
 
Informe final gacheta
Informe final gachetaInforme final gacheta
Informe final gacheta
 
Informe final gacheta
Informe final gachetaInforme final gacheta
Informe final gacheta
 
Proyecto educativo 2018
Proyecto educativo 2018Proyecto educativo 2018
Proyecto educativo 2018
 
Carpetapedagogicachaskan
Carpetapedagogicachaskan Carpetapedagogicachaskan
Carpetapedagogicachaskan
 
Carpeta pedagogica chask an
Carpeta pedagogica chask anCarpeta pedagogica chask an
Carpeta pedagogica chask an
 
P.E.I. avances 2.009
P.E.I.  avances 2.009P.E.I.  avances 2.009
P.E.I. avances 2.009
 
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandooooPei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
Pei 2012 2013 definitiv onnnnnnnnnnnconfigureandoooo
 
Rendición cuentas gestión 2013 - 2014
Rendición cuentas gestión  2013 - 2014Rendición cuentas gestión  2013 - 2014
Rendición cuentas gestión 2013 - 2014
 
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
Portafolio docente  2021-i- iv cicloPortafolio docente  2021-i- iv ciclo
Portafolio docente 2021-i- iv ciclo
 
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
Periódico Escolar "Ventana Especial" 1er Trimestre 2014-2015
 
Periódico Escolar "Ventana Especial"
Periódico Escolar "Ventana Especial"Periódico Escolar "Ventana Especial"
Periódico Escolar "Ventana Especial"
 
PEI 2020_2022_SMP.pdf
PEI 2020_2022_SMP.pdfPEI 2020_2022_SMP.pdf
PEI 2020_2022_SMP.pdf
 
Asignacion 2 pnfe
Asignacion 2 pnfeAsignacion 2 pnfe
Asignacion 2 pnfe
 
Mision vision
Mision visionMision vision
Mision vision
 

Más de Beto Vargas

Construyendo conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
Construyendo  conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...Construyendo  conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
Construyendo conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
Beto Vargas
 
Lectura global del texto el ave extraordinaria.
Lectura global del texto el ave extraordinaria.Lectura global del texto el ave extraordinaria.
Lectura global del texto el ave extraordinaria.
Beto Vargas
 
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
Beto Vargas
 
Publisher san mateo
Publisher san mateoPublisher san mateo
Publisher san mateo
Beto Vargas
 
Practica pedagogica ludica educativa.
Practica pedagogica ludica educativa.Practica pedagogica ludica educativa.
Practica pedagogica ludica educativa.
Beto Vargas
 
Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994
Beto Vargas
 
Heriberto vargas martinez aporte: ¿QUE ES APRENDER?
Heriberto vargas martinez   aporte: ¿QUE ES APRENDER?Heriberto vargas martinez   aporte: ¿QUE ES APRENDER?
Heriberto vargas martinez aporte: ¿QUE ES APRENDER?
Beto Vargas
 
Heriberto vargas martinez pedagã“gia contemporanea ele.
Heriberto vargas martinez   pedagã“gia contemporanea ele.Heriberto vargas martinez   pedagã“gia contemporanea ele.
Heriberto vargas martinez pedagã“gia contemporanea ele.
Beto Vargas
 
Clase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
Clase para exponer ludica Educativa Cat BucaramangaClase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
Clase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
Beto Vargas
 
Diagnostico vereda san mateo
Diagnostico vereda san mateoDiagnostico vereda san mateo
Diagnostico vereda san mateo
Beto Vargas
 
Caracterización modificada
Caracterización modificadaCaracterización modificada
Caracterización modificada
Beto Vargas
 
Proyecto productivo
Proyecto productivoProyecto productivo
Proyecto productivo
Beto Vargas
 
Proyecto productivo union sur
Proyecto productivo union surProyecto productivo union sur
Proyecto productivo union sur
Beto Vargas
 
Proyecto productivo union sur 2
Proyecto productivo union sur 2Proyecto productivo union sur 2
Proyecto productivo union sur 2
Beto Vargas
 
Proyecto productivo union sur 3
Proyecto productivo  union sur 3Proyecto productivo  union sur 3
Proyecto productivo union sur 3
Beto Vargas
 
Proyecto productivo el ramo
Proyecto productivo el ramoProyecto productivo el ramo
Proyecto productivo el ramo
Beto Vargas
 
Presentacion karina
Presentacion karinaPresentacion karina
Presentacion karina
Beto Vargas
 
Presentacio liseth
Presentacio lisethPresentacio liseth
Presentacio liseth
Beto Vargas
 
Leer es mi cuento san mateo - i. e. r. - betulia - santander. 2015.
Leer es mi cuento   san mateo -  i. e. r. - betulia - santander. 2015.Leer es mi cuento   san mateo -  i. e. r. - betulia - santander. 2015.
Leer es mi cuento san mateo - i. e. r. - betulia - santander. 2015.
Beto Vargas
 
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
Beto Vargas
 

Más de Beto Vargas (20)

Construyendo conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
Construyendo  conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...Construyendo  conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
Construyendo conocimientos para sembrar semillas de paz. nueva propuesta.ago...
 
Lectura global del texto el ave extraordinaria.
Lectura global del texto el ave extraordinaria.Lectura global del texto el ave extraordinaria.
Lectura global del texto el ave extraordinaria.
 
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
Evidencias de actividades realizadas dentro del plan de mejoramiento escuela ...
 
Publisher san mateo
Publisher san mateoPublisher san mateo
Publisher san mateo
 
Practica pedagogica ludica educativa.
Practica pedagogica ludica educativa.Practica pedagogica ludica educativa.
Practica pedagogica ludica educativa.
 
Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994Ensayo ley 115 de 1994
Ensayo ley 115 de 1994
 
Heriberto vargas martinez aporte: ¿QUE ES APRENDER?
Heriberto vargas martinez   aporte: ¿QUE ES APRENDER?Heriberto vargas martinez   aporte: ¿QUE ES APRENDER?
Heriberto vargas martinez aporte: ¿QUE ES APRENDER?
 
Heriberto vargas martinez pedagã“gia contemporanea ele.
Heriberto vargas martinez   pedagã“gia contemporanea ele.Heriberto vargas martinez   pedagã“gia contemporanea ele.
Heriberto vargas martinez pedagã“gia contemporanea ele.
 
Clase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
Clase para exponer ludica Educativa Cat BucaramangaClase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
Clase para exponer ludica Educativa Cat Bucaramanga
 
Diagnostico vereda san mateo
Diagnostico vereda san mateoDiagnostico vereda san mateo
Diagnostico vereda san mateo
 
Caracterización modificada
Caracterización modificadaCaracterización modificada
Caracterización modificada
 
Proyecto productivo
Proyecto productivoProyecto productivo
Proyecto productivo
 
Proyecto productivo union sur
Proyecto productivo union surProyecto productivo union sur
Proyecto productivo union sur
 
Proyecto productivo union sur 2
Proyecto productivo union sur 2Proyecto productivo union sur 2
Proyecto productivo union sur 2
 
Proyecto productivo union sur 3
Proyecto productivo  union sur 3Proyecto productivo  union sur 3
Proyecto productivo union sur 3
 
Proyecto productivo el ramo
Proyecto productivo el ramoProyecto productivo el ramo
Proyecto productivo el ramo
 
Presentacion karina
Presentacion karinaPresentacion karina
Presentacion karina
 
Presentacio liseth
Presentacio lisethPresentacio liseth
Presentacio liseth
 
Leer es mi cuento san mateo - i. e. r. - betulia - santander. 2015.
Leer es mi cuento   san mateo -  i. e. r. - betulia - santander. 2015.Leer es mi cuento   san mateo -  i. e. r. - betulia - santander. 2015.
Leer es mi cuento san mateo - i. e. r. - betulia - santander. 2015.
 
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
CUENTO: UNA VIDA...UN DESTINO...
 

Último

LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
william antonio Chacon Robles
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Adri G Ch
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
htebazileahcug
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
TheeffitaSantosMedin
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Universidad de Deusto - Deustuko Unibertsitatea - University of Deusto
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
mariahernandez632951
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
JuanPabloII10
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
https://gramadal.wordpress.com/
 

Último (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docxPLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
PLAN DE TRABAJO DIA DEL LOGRO 2024 URP.docx
 
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdfReglamento del salón - Intensa-mente.pdf
Reglamento del salón - Intensa-mente.pdf
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
Introducción a las herramientas de Google Apps (3 de julio de 2024)
 
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literariadiapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
diapositivas paco yunque.pptx cartelera literaria
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
Revista Universidad de Deusto - Número 155 / Año 2024
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
Curación de contenidos (1 de julio de 2024)
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
Aplicaciones móviles de grabación (2 de julio de 2024)
 
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCOFichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
Fichero Léxico / Pandemia Lingüística / USCO
 
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolarSEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
SEMANAS DE GESTION 2024 para trabajo escolar
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
Flipped Classroom con TIC (1 de julio de 2024)
 
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptxPPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
PPT: Un día en el ministerio de Jesús.pptx
 

Manual de induccion

  • 1. Brindar orientación a los nuevos docentes CER, con el fin de que se apropien del funcionamiento de la institución, generando así sentido de pertenencia. SIMBOLOS DEL CENTRO LIMITES: Limita con la vereda La Dura y Santa Bárbara por el oriente; por el Suroccidente con San Rafael; Al sur con el municipio de San Vicente, Por el Occidente con La Putana, y por el norte con el municipio de Girón. SEDES: SEDE A. Antigua Escuela Rural el Ramo. SEDE B. Antigua Escuela Rural el Placer SEDEC. Antigua Escuela Rural Peña Morada SEDE D. Antigua Escuela Rural el Lirio SEDE E. Antigua Escuela Rural Palma de Oro SEDE F. Antigua Escuela Rural La Armenia SEDE G. Antigua Escuela Rural San José SEDE H. Antigua Escuela Rural Corintios SEDE I. Antigua Escuela Rural Montebello SEDE J. Antigua Escuela Rural La Estrella SEDE K. Antigua Escuela Rural Altamira SEDE L. Antigua Escuela Rural San Mateo. SEDE M. Antigua Escuela Rural El Santuario. DISTANCIAS ENTRE SEDES: (PENDIENTE)
  • 2. Desde la Sede El Ramo hasta El Placer 3 horas por carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta Peña Morada 1 hora por carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta El Lirio 1 ½ hora por carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta Palma de Oro 4 hora Por camino de herradura Desde la Sede El Ramo hasta La Armenia 2 hora por carrera destapada y camino de herradura Desde la Sede El Ramo hasta San José 1 ½ hora por carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta Corintios 3 horas Por carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta Montebello 2 ½ hora carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta La Estrella 2 hora carrera destapada Desde la Sede El Ramo hasta Altamira 4 hora carrera destapada y camino de herradura Desde la Sede El Ramo hasta San Mateo 2 hora carrera destapada y 1 hora por camino de herradura Desde la Sede El Ramo hasta En Santuario 4 hora carrera destapada y trocha DIRECTOR: El Centro Educativo El Ramo cuenta con un director rural y 13 docentes. El Centro educativo el Ramo fue integrado por la resolución Nº 7153 del 22 de Agosto de 2.003. y modificada por la resolución 08340 del 27 de jun-2006 por la cual se le anexo la sede “M” El Santuario (código DANE 268092000551). Integrado por los establecimientos educativos: ESCUELA RURAL EL RAMO (Código DANE 268092000314), ESCUELA RURAL EL PLACER (Código DANE 2680929000063), ESCUELA RURAL PEÑA MORADA (Código DANE 268092000136), ESCUELA RURAL EL LIRIO (Código Dane 268092000454), ESCUELA RURAL PALMA DE ORO (Código DANE 268092000462), ESCUELA RURAL LA ARMENIA(Código DANE 268092000187), ESCUELA RURAL SAN JOSÉ (Código DANE 268092000144), ESCUELA RURAL CORINTIOS (Código DANE 268092000381), ESCUELA RURAL MONTEBELLO (Código DANE 268092000357), ESCUELA RURAL LA ESTRELLA (Código DANE 268092000446), ESCUELA RURAL ALTAMIRA (Código DANE 268092000284), ESCUELA RURAL SAN MATEO (Código DANE 268092000039) del municipio de BETULIA. El establecimiento Educativo Resultante de la integración en lo sucesivo, se denominará CENTRO EDUCATIVO EL RAMO (Código DANE 268092000314).
  • 3. El centro educativo el Ramo es una Institución de carácter oficial. ofrece el servicio de educación preescolar, básica, con las metodologías escuela nueva y posprimaria, cuya misión primordial es capacitar a la comunidad con calidad, reflejada en un mejor vivir de las personas, brindándole una oportunidad al sector rural de capacitarse y fundamentarse en valores de liderazgo, creatividad, convivencia; trabajo en equipo, ciencia, arte y tecnología, que les permita proyectarse hacia la organización empresarial, grupos ecológicos y producción agrícola con énfasis en café y otros productos, capaces de innovar y crear con autonomía para enfrentar los retos que la sociedad les presente. En el año 2015 el centro educativo el Ramo, somos la institución más innovadora del municipio de Betulia en calidad humana y forjadora de jóvenes campesinos líderes emprendedores con formación: preescolar, básica con metodología escuela nueva y posprimaria. Con formación integral competentes en los aspectos culturales, científicos, técnicos y humanos. OBJETIVO GENERAL ♦ Diseñar y ejecutar un proyecto educativo institucional (P.E.I) con participación de toda la comunidad, en el cual se desarrollen actividades que respondan a los fines de la educación y a la necesidades de nuestras sedes, formando personal ético y moral con miras al respeto a los derechos humanos, orientándolos a que exploren y reconozcan su identidad sexual basado en el respeto mutuo para lograr una convivencia familiar en armonía donde el niño(a) y el joven desarrolle la capacidad de expresarse oralmente con fluidez y coherencia. OBJETIVOS ESPECIFICOS ♦ Conocer la realidad del entorno social para planear, organizar y desarrollar actividades que busquen los fines de la educación. ♦ Elaborar un PEI que responda a las expectativas y necesidades de la comunidad e inquietudes de la niñez.
  • 4. ♦ Integrar y dar participación a la comunidad educativa con el fin de aprovechar los recursos del medio y crear conciencia que ellos son agentes activos del proceso educativo a través de la vinculación en la ejecución de los diferentes proyectos. ♦ Mejorar la calidad de la educación a través de jornadas pedagógicas donde los docentes, padres de familia y estudiantes participen activamente enriqueciéndose mutuamente con sus experiencias y saberes. ♦ Ejecutar estrategias que busquen construcción de valores como la solidaridad, el trabajo cooperativo, la participación organizada y activa y el desarrollo de liderazgo. ♦ Incorporar las TIC´s (Tecnologías de la Información y la Comunicación) al proceso de enseñanza aprendizaje en las diferentes áreas académicas del plan de estudios institucional, implementando estrategias pedagógicas para mejorar la práctica educativa. El Centro Educativo el Ramo, con sus respectivas sedes, pretende brindar una educación enfocada hacía el desarrollo integral de la persona, la cual implica no solo una formación de carácter intelectual sino que atienda también hacía su desarrollo físico, psíquico y una formación en valores como honestidad, honradez, responsabilidad, solidaridad, liderazgo, tolerancia y todos aquellos que conlleven a la formación para la vida en familia, la sociedad, a la vez adquiera el hábito de investigar y experimentar por su cuenta, a contribuir en la solución de problemas y continuar la educación a través de su vida y se proyecte a la básica secundaria, teniendo como fundamento la cordialidad en las relaciones, el respeto por la diferencia y las opiniones de los demás, de tal manera que la educación prepare y forme a los educandos para afrontar los cambios permanentes en la vida moderna. Los conocimientos los lleve a desarrollar habilidades y destrezas en su vida cotidiana. Principio de igualdad: Toda la comunidad educativa del CER, tiene los mismos deberes y derechos sin distingo de raza, género, religión, estrato socioeconómico, cultural y político. Principio de autonomía:
  • 5. La comunidad educativa CER, goza de autonomía para organizar, definir, adaptar, establecer, proyectar, visualizar y evaluar todo lo concerniente a la operatividad del centro. Principio de integralidad: El CER reconoce el trabajo pedagógico integral y considera a la comunidad educativa como seres únicos y sociales, en interdependencia y reciprocidad permanente con su entorno familiar, natural, social, religioso y cultural. Principio de participación: El CER identifica la organización y el trabajo de grupo, como espacio propicio para la aceptación de sí mismo y el otro, en el intercambio de experiencias, vinculación activa a los procesos, aportes, conocimientos e ideales por parte de la comunidad educativa. Principio Aprendizaje Activo: Aprendizaje activo o centrado en el alumno. Principio de Promoción Flexible Promoción flexible para que el alumno avance a su propio ritmo y para que la escuela se adapte a la situación de la vida del niño campesino. ESTUDIAESTUDIA NTESNTES
  • 6. El modelo pedagógico que se desarrolla en cada sede es el proceso de la escuela nueva, donde las actividades se dividen en tres fases:  1 FASE: A Actividad básica  2 FASE: B actividad de práctica  3 FASE: C Actividad de aplicación. 4. DESCRIPCION GENERAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS. 4.1 Identificación de Procedimientos. FORMATOS: • PROYECCION : FORM-CER-001 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: agosto 30. • PREMATRICULA: FORM-CER-002 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: noviembre. • MATRICULA : FORM-CER-003 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización / entrega: según secretaria de educación. • TARJETA ACUMULATIVA DE MATRICULA : FORM-CER-004 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: febrero.
  • 7. • PLANILLA COSTOS EDUCATIVOS: FORM-CER-005 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: un mes después de la matricula. • RESUMEN MATRICULA : FORM-CER-006 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: según secretaria de educación. • CALENDARIO ESCOLAR : FORM-CER-007 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: enero • OBSERVADOR ESTUDIANTE : FORM-CER-008 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: durante todo el año • BOLETINES : FORM-CER-009 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: según calendario escolar. • IZADAS DE BANDERA : FORM-CER-010 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: según calendario escolar. • REUNION PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-011 Diligenciado por: docente / según caso dirección rural. Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • ACTAS DE CONCEJO DIRECTIVO : FORM-CER-012 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Según necesidad.
  • 8. • VISITAS SEDES : FORM-CER-013 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del servicio y/o reglamentaciones. • SEGUIMIENTO DOCENTES : FORM-CER-014 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: de acuerdo a las necesidades del servicio y/o reglamentaciones. • CUADRO DE PROMOCIONES : FORM-CER-015 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: diciembre • RESUMEN DE PROMOCIONES : FORM-CER-016 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: diciembre. • NOTAS DESEMPEÑO ESTUDIANTES : FORM-CER-017 Diligenciado por: docente Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: Durante todo el año • CERTIFICADOS DE TRANSFERENCIAS : FORM-CER-018 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: durante todo el año • EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES POR SEDE: FORM-CER-019 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: durante todo el año. • INVENTARIOS : FORM-CER-020 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: noviembre
  • 9. • DEPURACION DE INVENTARIOS : FORM-CER-021 Diligenciado por: docente, comité de apoyo, concejo directivo. Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: octubre. • REGISTRO CORRESPONDENCIA RECIBIDA : FORM-CER-022 Diligenciado por: docentes, director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: durante todo el año • CIRCULARES : FORM-CER-023 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: Durante todo el año. • MEMORANDOS : FORM-CER-024 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural (original) y sedes (copia) Plazo de realización o entrega: durante todo el año • OFICIOS : FORM-CER-025 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Durante todo el año. • ACTAS: FORM-CER-026 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Durante todo el año. • ACTOS ADMINISTRATIVOS : FORM-CER-027 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Durante todo el año. • CERTIFICACIONES DE ESTUDIO : FORM-CER-028 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Durante todo el año.
  • 10. • CERTIFICACIONES DE TRABAJO : FORM-CER-029 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: Durante todo el año. • CERTIFICACIONES DE PREESCOLAR : FORM-CER-030 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural / sedes Plazo de realización o entrega: diciembre. • CERTIFICACIONES DE BÁSICA PRIMARIA : FORM-CER-031 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural / sedes Plazo de realización o entrega: diciembre. • CERTIFICACIONES DE BÁSICA SECUNDARIA : FORM-CER-032 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural / sedes Plazo de realización o entrega: diciembre. • ASISTENCIA : FORM-CER-033 Diligenciado por: director rural / docentes Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: de acuerdo a actividades programadas. • INFORME FINAL DE NOTAS : FORM-CER-034 Diligenciado por: director rural / docentes Lugar de ubicación: sedes Plazo de realización o entrega: diciembre. • PAZ Y SALVO : FORM-CER-035 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: sedes, dirección rural, niño Plazo de realización o entrega: durante todo el año • INFORME ACADEMICO POR PERIODO : FORM-CER-036 Diligenciado por: docentes Lugar de ubicación: dirección rural /sedes Plazo de realización o entrega: 4 periodos académicos.
  • 11. • PERMISOS E INCAPACIDADES : FORM-CER-037 Diligenciado por: docentes Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: durante todo el año. • ORDEN DE COMPRA : FORM-CER-038 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • ORDEN DE PRESTACION DE SERVICIO : FORM-CER-039 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • SOLICITUD REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-040 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • REGISTRO PRESUPUESTAL : FORM-CER-041 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • DISPONIBILIDAD PRESUPUESTAL : FORM-CER-042 Diligenciado por: Director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • CONVENIENCIA Y OPORTUNIDADES : FORM-CER-043 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • AUDITORIA INTERNA : FORM-CER-044 Diligenciado por: comité de control interno Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: según la necesidad. • ACTAS ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA : FORM-CER-045 Diligenciado por: director rural
  • 12. Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones Programadas. • ACTAS CONCEJO ACADEMICO : FORM-CER-046 Diligenciado por: director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: de acuerdo a reuniones • EVALUACION INSTITUCIONAL : FORM-CER-047 Diligenciado por: docentes, estudiantes, padres de familia. Lugar de ubicación: dirección rural / sedes Plazo de realización o entrega: diciembre. INSCRIPCION DE ESTUIDANTES NUEVOS: FORM-CER-048 Diligenciado por docentes. Lugar de ubicación: Dirección rural Plazo de realización o entrega: Inmediatamente se hace la inscripción Del estudiante nuevo. • MOVIMIENTOS Y CIERRES DE MES : FORM-CER-049 Diligenciado por: Director rural Lugar de ubicación: dirección rural Plazo de realización o entrega: mensualmente MAPA DE PROCESOS  Proceso de proyección. 1. consultar con los padres de familia la permanencia dentro de la sede. 2. diligenciar el formato FORM-CER-001. 3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.  Proceso de prematricula. 1. comunicar a los padres de familia del proceso de prematricula para el siguiente año. 2. diligenciar el formato FORM-CER-002, con la información suministrada por el padre de familia. 3. hacer entrega a la dirección rural del respectivo formato.  Proceso de apoyo a docentes.
  • 13. 1. brindar al docente el estimulo necesario para el cumplimiento de las políticas de calidad y sus funciones. 2. orientar en los procesos documentados, objetivos de la calidad, planes de mejoramiento y la estructura organizacional. 3. valorar el desempeño señalando sus falencias de forma constructiva de acuerdo a las políticas de calidad.  Proceso de matricula. 1. estipular los requisitos para el proceso. 2. publicar fechas estipuladas para el proceso de matriculas. 3. revisar los documentos estipulados, para realizar la respectiva matricula. 4. diligenciar el formato FORM-CER-003. 5. diligenciar el formato FORM-CER-004. 6. diligenciar el formato FORM-CER-005. 7. realizar entrega de formatos anteriores a la dirección rural. 8. Archivar la documentación de los estudiantes en cada sede.  Proceso de conformación de gobierno escolar y adecuación de manual de convivencia. 1. convocar a padres de familia de cada sede a asamblea general con el fin de designar por medio de un acta al padre representante. 2. realizar la asamblea de padres con los representantes de cada sede. 3. hacer la elección de la asociación de padres de familia y conformar la junta directiva. 4. diligenciar formato FORM-CER-045, y archivar en dirección rural. 5. hacer la elección del concejo académico de docentes. 6. diligenciar el formato FORM-CER-046, y archivar en dirección rural. 7. Elección del representante de los estudiantes, del último grado de educación que ofrece la institución. 8. elegir el representante del sector productivo. 9. elegir el representante de los exalumnos. 10. realizar análisis de cada una de las funciones de cada uno de los miembros del concejo directivo.
  • 14. 11. diligenciar formato FORM-CER-012, y archivar en dirección rural. 12. convocar al concejo directivo, para realizar las respectivas adecuaciones al manual de convivencia. 13. diligenciar formato FORM-CER-012 y archivar en dirección rural.  Proceso de ajuste a lineamientos curriculares. 1. Convocar a concejo académico. 2. analizar el plan de estudios, y realizar los respectivos ajustes adaptándose a los estándares educativos. 3. Incluir las respectivas adaptaciones pertinentes en cada caso. 4. Definir las bases para la realización de los preparadores de clase. 5. Definir criterios de recuperación en los logros. 6. Realizar los respectivos ajustes al formato FORM-CER-009. 7. diligenciar formato FORM-CER-046 y archivar en dirección rural con copia a las sedes.  Proceso de seguimiento a labor docente 1. Elaborar el programa de visitas a las sedes. 2. Realizar la visita a cada sede. 3. Interactuar con estudiantes, padres de familia y comunidad en general. 4. Verificar la aplicación de planes de mejoramiento. 5. Diligenciar los formatos FORM-CER-013 y FORM-CER-014 en presencia del docente y archivar en dirección rural y sedes.  Proceso de seguimiento a estudiantes 1. vigilar el proceso académico y disciplinario del estudiante. 2. Acompañar a los estudiantes en el proceso de desempeño académico. 3. Realizar las correcciones pertinentes de acuerdo a las evaluaciones del desempeño y los objetivos de calidad contemplados en el manual de calidad. 4. estimular el mejoramiento en el proceso de desempeño académico. 5. consignar en el formato FORM-CER-008, estímulos y correctivos aplicados al estudiante. 6. Diligenciar el formato FORM-CER-009, teniendo en cuenta los logros y dificultades del estudiante.
  • 15. 7. Realizar los actos de izadas de bandera según formato FORM-CER-007. 8. Diligenciar el formato FORM-CER-010, dejando consignado el programa desarrollado. 9. Archivar los formatos en las respectivas carpetas.  Proceso de integración escuela – comunidad. 1. Aplicar el formato FORM-CER-007 en cada una de las sedes. 2. Programar las actividades según formatos FORM-CER-007 y extraordinarios, si se hace necesario. 3. Diligenciar el formato FORM-CER-011, consignando toda la información recogida en actividades anteriores. 4. Archivar los formatos en el archivo de la sede.  Proceso de promoción de estudiantes 1. Tener en cuenta el desempeño académico y disciplinario del estudiante. 2. Verificar si alcanzo los logros necesarios para promoverlo al siguiente grado. 3. Destacar a los estudiantes según sus meritos por medio de una mención de honor. 4. Diligenciar los formatos FORM-CER-015 y FORM-CER-016, consignando la información correspondiente. 5. Hacer entrega y archivar copia de los respectivos formatos a dirección rural.  PROCESO DE COMPRAS 1. Definir las necesidades. 2. Realizar las respectivas cotizaciones. 3. Solicitar licitaciones. 4. Escoger el proveedor mas adecuado. 5. Diligenciar el formato FORM-CER-043. 6. Diligenciar el formato FORM-CER-038.  PROCESO FINANCIERO 1. Diligenciar el formato FORM-CER-040. 2. Diligenciar el formato FORM-CER-042. 3. Diligenciar el formato FORM-CER-041 4. Diligenciar el formato FORM-CER-048 5. Solicitar extractos bancarios.
  • 16. 6. Presentar los formatos anteriores al contador del CENTRO EDUCATIVO EL RAMO.  PROCESO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS 1. Requerir información y evaluar perfiles de los proveedores. 2. Seleccionar el proveedor que cumpla con los requerimientos para la prestación del servicio. 3. Diligenciar el formato FORM-CER-039.  PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 1. Analizar la necesidad de capacitación docente. 2. Diseñar el plan de capacitación docente. 3. Solicitar a las entidades privadas o del estado, el apoyo para las capacitaciones. 4. Convocar al grupo docente según lo establecido en el formato FORM-CER-007. 5. Asistir a las capacitaciones y en los horarios establecidos. 6. Diligenciar el formato FORM-CER-033.  PROCESO DE EXPEDICIÓN DE CERTIFICADOS 1. Solicitar al docente de la sede, la certificación necesaria, en caso de ser exalumno, enviar a dirección rural. 2. Informar a la dirección rural dicha necesidad. 3. Cancelar el valor de dicha certificación. 4. Diligenciar los formatos según sea el caso: ∗ Preescolar formato FORM-CER-030 ∗ Básica primaria formato FORM-CER-031 ∗ Básica Secundaria formato FORM-CER-032 ∗ Laboral formato FORM-CER-029 ∗ Otras certificaciones formato FORM-CER-028  PROCESO DE TRANSFERENCIA DE ESTUDIANTES. 1. Suministrar al estudiante el formato FORM-CER-017 2. Informar a dirección rural, el proceso de transferencia. 3. Diligenciar los formatos FORM-CER-018 y FORM-CER-035.  PROCESO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL. 1. Aplicar encuestas a padres de familia, estudiantes y docentes, par evaluar la labor pedagógica durante el año. 2. Analizar Encuestas y aplicación de matriz DOFA.
  • 17. 3. Realizar planes de mejoramiento. 4. Diligenciar el formato FORM-CER-047 y archivar en dirección. JORNADA LABORAL Para el desarrollo de Las actividades académicas se tiene como base el Decreto 1850 del 13 de agosto de 2.002 y se desarrollará en el siguiente horario: PREESCOLAR: de 8:00a.m. A 1:00 p.m. PRIMARIA: de 8:00a.m. A 2:00 p.m. POSPRIMARIA: De 7:30 a 2:30 p.m. En este horario se incluye una hora que se dedica a descanso y almuerzo. COMITÉS - Comité de apoyo (Padres de familia) - Comités de apoyo (Estudiantes) Cada sede nombra sus comités de acuerdo a sus necesidades. - Junta de restaurante (En cada una de las sedes) PROYECTOS - Proyectos Preescolar - Proyecto de educación sexual - Proyecto de democracia, Santanderianidad - Proyecto de huerta escolar - Proyecto de tiempo libre - Proyecto de pedagogía ambiental - Proyecto Productivo - Proyecto ética y valores FESTIVIDADES Y CONMEMORACIONES CÍVICAS.
  • 18. Las comunidades se muestran muy alegres y parranderos, celebran toda clase de fiestas Como: cumpleaños, días de amor y amistad, día del padre, día del niño, día de la madre, días religiosos, días patrios y certificaciones de grado noveno entre otros. DEPORTES QUE PRACTICAN: La juventud es muy amante del futbol y microfutbol. JUEGOS Todavía se conservan muchos de los juegos entre ellos: Maras, gallina ciega, trompo, lazo, las ollas, la lleva, escondite, entre otros. También juegos de mesa como: dominó, naipe, damas, ajedrez y parqués. MUSICA La música que predomina en nuestro Centro Educativo, es: la popular, vallenato, tropical, guascarrilera, salsa, reggaeton y carranguera. Existen algunos grupos conformados con personas de la región que interpretan música de cuerda. Hay jóvenes que toca instrumentos como: guitarra, bandola, flauta y entre otros. Fotos de cada sede