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Actas Cisti 2015 Pág. 835	
  
	
  
grrodriguez@utpl.edu.ec	
  
spcueva@utpl.edu.ec	
  
mesucunuta@utpl.edu.ec	
  
omarban@fi.upm.es	
  	
  
Agenda	
  
1.  Tendencia Abierto en Educación
2.  Problema y propuesta de solución
3.  Marco Conceptual – Insumos
4.  Marco de valoración de calidad basada en atributos
propuesto
5.  Implementación del marco de evaluación
6.  Conclusiones
7.  Bibliografía
Tendencia	
  Open	
  en	
  Educación	
  
Año Aporte
1994 Objetos de Aprendizaje (OA) - Wayne Hodgins
1998 Recursos Educativos Abiertos (REA)
2002 Open Course Ware (OCW) – MIT
Foro UNESCO impacto REA en la Educación
2004 Open Course Ware Consortium (OCWC) – MIT y otras
universidades
2008 Massive Open Online Courses (MOOC)
2012 Foro UNESCO 10 años REA
Declaración de París sobre REA: literal e) Apoyar a las
instituciones, formar y motivar a los profesores y demás personal
para que produzcan e intercambien materiales educativos
accesibles y de alta calidad
Problema	
  y	
  propuesta	
  de	
  solución	
  
¿Cómo valorar la calidad de un REA?
¿Cuál es el REA más adecuado?
¿Cuál es el mejor REA?
El presente trabajo propone un marco de referencia
para evaluar la calidad de sitios OCW basado en
atributos, fundamentado en estándares y modelos de
calidad de software.
	
  
Marco	
  conceptual	
  
1. Propuestas de evaluación y aseguramiento de calidad para OER
2. Calidad basada en atributos – IEEE 1061
3. Metodología de evaluación de calidad basada en atributos – Web-QEM
1.  Planificación y Programación de la Evaluación de Calidad.
2.  Definición y Especificación de Requerimientos de Calidad.
3.  Definición e Implementación de la Evaluación Elemental.
4.  Definición e Implementación de la Evaluación Global.
5.  Análisis de Resultados, Conclusión y Documentación.
6.  Validación de Métricas (no mostrada en la figura).
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la
Calidad
Para el contexto de OCW el dominio de aplicación es una
muestra de sitios que proveen REA tipo OCW. El ente es el
sitio web donde se publican (IS es un recurso, no un proceso,
no un artefacto)
FASE 2: Definir Metas de Evaluación y seleccionar el Perfil
de Usuario
La meta de evaluación propuesta es: Obtener una valoración
cuantitativa de la calidad global de un sitio OCW basada en
características y atributos definidos desde el punto de vista
del visitante (ISO/IEC 9126 visitantes, desarrolladores,
gerenciadores)
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE 3: Especificar Requerimientos de Calidad para artefactos
Web
Características de un conjunto prescrito, esto es, a partir de la
medición directa de un conjunto de atributos. Las 4 características de
significativa importancia para sitios de instituciones educativas según
(Olsina & Rossi, 2002) son: usabilidad, funcionalidad, confiabilidad y
eficiencia.
•  Usabilidad: conjunto de atributos que confieren el esfuerzo
necesario para su uso.
•  Funcionalidad: atributos que influyen en la existencia de un
conjunto de funciones y sus propiedades especificadas.
•  Confiabilidad: conjunto de atributos que le confieren la capacidad
para mantener su nivel de rendimiento.
•  Eficiencia: agrupación de atributos que influyen en la relación entre
el nivel de rendimiento del software y la cantidad de recursos
utilizados, bajo las condiciones establecidas.
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE 3: Especificar Requerimientos de Calidad para
artefactos Web
Cada característica se descompone en atributos y sub atributos en lo
posible medibles que se codifican utilizando una tabla.
	
  
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE 4: Definir Criterios Elementales e Implementando
Procedimientos de Medición
Definir procedimientos de medición para cada uno de ellos, en lo posible
una estrategia y una escala de valoración; a continuación se muestra un
ejemplo para el atributo Mapa del sitio.
Título: Mapa del sitio; Código: 1.1.1; Tipo: Atributo
Característica de más Alto Nivel: Usabilidad
Super-característica: Organización del sitio
Definición/Comentarios: Este atributo permite una navegación rápida dentro del sitio.
Medición: Verificación visual del componente
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE 5: Definir las Estructuras de Agregación e
Implementando la Evaluación de Calidad Global
	
  
Accesibilidad
(0.15)
Deficiencias
varias (0.1)
Rendimiento
(0.05)
Calidad
(1)
Funcionalidad
(0.3)
Usabilidad
(0.3)
Confiabilidad
(0.2)
Eficiencia
(0.2)
Organización
(0.07)
Ayuda
(0.05)
Interfaces
(0.07)
Estilo
(0.05)
Miscelánea
(0.07)
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(0.075)
Recuperación
(0.075)
Navegabilidad
(0.075)
Aspectos de
dominio(0.075)
Errores de
enlace (0.1)
Marco	
  de	
  referencia	
  propuesto	
  
FASE 6: Analizar los Resultados Parciales y Globales
Se centrará   en analizar la valoración cuantitativa de la   calidad
obtenida por cada sitio OCW y en comparativas entre los resultados
obtenidos.
	
  
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
3. Medición de la calidad global
y elemental cuantificando los
atributos definidos
4. Analizar los resultados
2. Definir metas de evaluación
y seleccionar el perfil de
usuario
1. Definir el dominio y ente de
evaluación de la calidad
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la Calidad
Los criterios que se tomaron para la selección de los sitios OCW a
evaluar fueron:
•  Número de visitas:   Mide la popularidad, se obtuvo el número de
visitas mensuales promedio de cada sitio utilizando la herramienta
trafficestimate; Número de resultados de búsquedas en sitios google:
Mide la visibilidad; se consideraron los resultados de las  búsquedas
en: google.com; .us; .ec; y .es.
•  Número de recursos: Determina la producción; se obtuvo mediante
observación directa..
•  Número de citas en bases de datos científicas: Evidencia la relevancia
científica en torno a OCW. Las bases de datos en las que se realizaron
las búsquedas son:  Google Scholar, Elsevier, Web of Knowledge,
IEEE, Scopus, ACM.
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la Calidad
Con los datos de los criterios establecidos se obtuvo la muestra con los
cinco sitios OCW institucionales con la mayor puntuación, y se agregan
el sitio OCW de la Universidad Técnica Particular de Loja ya que es el
sitio en donde se implementa la propuesta  del marco de referencia de
atributos de calidad propuestos en este documento.
•  Massachusetts Institute of Technology (MIT) http://ocw.mit.edu/
•  Universidad Politécnica de Madrid (UPM) http://ocw.upm.es/
•  Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) http://ocw.uc3m.es/
•  Delft University of Technology (TUDelft) http://ocw.tudelft.nl/
•  TUFS University (TUFTS) http://ocw.tufts.edu/
•  Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) http://ocw.utpl.edu.ec
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO2. Definir Metas de Evaluación y seleccionar el Perfil de Usuario
La meta de evaluación propuesta es valorar y comprender la calidad global de un
sitio OCW desde el punto de vista del visitante general. El perfil de usuario
evaluador es de usuario visitante no registrado.
Así mismo es relevante mencionar que la evaluación se focaliza esencialmente en
el sitio de la iniciativa OCW como un todo, antes que de cada titulación o curso
individual.
PASO 3: Medición de la Calidad global y elemental cuantificando los
atributos definidos
La medición de las Fases 3, 4 y 5 en las que se definieron las características, sub
características, atributos y sub atributos, los criterios elementales para su
medición, así   como las estructuras de agregación que permiten cuantificar la
calidad de un sitio OCW, aplicando las técnicas y escalas definidas se obtiene la
valoración de la calidad de cada sub atributo, atributo, sub carácterística, la
sumatoria de la valoración proporcionan la cuantificación de la calidad por cada
carácterística y finalmente sumadas proporciona la calidad global.
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO 3: Medición de la Calidad global y elemental cuantificando los
atributos definidos
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO 4: Análisis de Resultados
Implementación	
  del	
  marco	
  de	
  evaluación	
  
PASO 4: Análisis de Resultados
Conclusiones	
  
Un buen número de instituciones educativas han decidió incorporar los
OCW como parte de los recursos de aprendizaje, existe la necesidad de
contar con recursos que aporten a los usuarios. Medir la calidad
de los OCW mediante un marco de referencia desde el punto de vista
de producto permite que se pueda establecer criterios de
confiabilidad por parte de los usuarios de los recursos.
El marco propuesto se ha utilizado en una muestra de 6 repositorios
analizados permite tener una aproximación cuantitativa a la
calidad de los sitios OCW, como trabajo futuro se propone
incorporar otras características u atributos medibles, otro aspecto
relevante sería incorporar una priorización de los atributos que ayuden
a tener una mejor aproximación de los resultados; por ejemplo en el atributo
de accesibilidad las sub atributos como la accesibilidad de navegadores y de
dispositivos móviles.
	
  
Gracias	
  por	
  su	
  atención!!	
  
	
  
	
  
¿Preguntas?	
  

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Marco de referencia para evaluar calidad de sitios OCW mediante atributos cisti2015

  • 1. Marco  de  Referencia  para  evaluar  la  calidad   de  si2os  Open  Course  Ware  (OCW)  mediante   atributos  de  calidad   Actas Cisti 2015 Pág. 835     grrodriguez@utpl.edu.ec   spcueva@utpl.edu.ec   mesucunuta@utpl.edu.ec   omarban@fi.upm.es    
  • 2. Agenda   1.  Tendencia Abierto en Educación 2.  Problema y propuesta de solución 3.  Marco Conceptual – Insumos 4.  Marco de valoración de calidad basada en atributos propuesto 5.  Implementación del marco de evaluación 6.  Conclusiones 7.  Bibliografía
  • 3. Tendencia  Open  en  Educación   Año Aporte 1994 Objetos de Aprendizaje (OA) - Wayne Hodgins 1998 Recursos Educativos Abiertos (REA) 2002 Open Course Ware (OCW) – MIT Foro UNESCO impacto REA en la Educación 2004 Open Course Ware Consortium (OCWC) – MIT y otras universidades 2008 Massive Open Online Courses (MOOC) 2012 Foro UNESCO 10 años REA Declaración de París sobre REA: literal e) Apoyar a las instituciones, formar y motivar a los profesores y demás personal para que produzcan e intercambien materiales educativos accesibles y de alta calidad
  • 4. Problema  y  propuesta  de  solución   ¿Cómo valorar la calidad de un REA? ¿Cuál es el REA más adecuado? ¿Cuál es el mejor REA? El presente trabajo propone un marco de referencia para evaluar la calidad de sitios OCW basado en atributos, fundamentado en estándares y modelos de calidad de software.  
  • 5. Marco  conceptual   1. Propuestas de evaluación y aseguramiento de calidad para OER 2. Calidad basada en atributos – IEEE 1061 3. Metodología de evaluación de calidad basada en atributos – Web-QEM 1.  Planificación y Programación de la Evaluación de Calidad. 2.  Definición y Especificación de Requerimientos de Calidad. 3.  Definición e Implementación de la Evaluación Elemental. 4.  Definición e Implementación de la Evaluación Global. 5.  Análisis de Resultados, Conclusión y Documentación. 6.  Validación de Métricas (no mostrada en la figura).
  • 6. Marco  de  referencia  propuesto   FASE1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la Calidad Para el contexto de OCW el dominio de aplicación es una muestra de sitios que proveen REA tipo OCW. El ente es el sitio web donde se publican (IS es un recurso, no un proceso, no un artefacto) FASE 2: Definir Metas de Evaluación y seleccionar el Perfil de Usuario La meta de evaluación propuesta es: Obtener una valoración cuantitativa de la calidad global de un sitio OCW basada en características y atributos definidos desde el punto de vista del visitante (ISO/IEC 9126 visitantes, desarrolladores, gerenciadores)
  • 7. Marco  de  referencia  propuesto   FASE 3: Especificar Requerimientos de Calidad para artefactos Web Características de un conjunto prescrito, esto es, a partir de la medición directa de un conjunto de atributos. Las 4 características de significativa importancia para sitios de instituciones educativas según (Olsina & Rossi, 2002) son: usabilidad, funcionalidad, confiabilidad y eficiencia. •  Usabilidad: conjunto de atributos que confieren el esfuerzo necesario para su uso. •  Funcionalidad: atributos que influyen en la existencia de un conjunto de funciones y sus propiedades especificadas. •  Confiabilidad: conjunto de atributos que le confieren la capacidad para mantener su nivel de rendimiento. •  Eficiencia: agrupación de atributos que influyen en la relación entre el nivel de rendimiento del software y la cantidad de recursos utilizados, bajo las condiciones establecidas.
  • 8. Marco  de  referencia  propuesto   FASE 3: Especificar Requerimientos de Calidad para artefactos Web Cada característica se descompone en atributos y sub atributos en lo posible medibles que se codifican utilizando una tabla.  
  • 9. Marco  de  referencia  propuesto   FASE 4: Definir Criterios Elementales e Implementando Procedimientos de Medición Definir procedimientos de medición para cada uno de ellos, en lo posible una estrategia y una escala de valoración; a continuación se muestra un ejemplo para el atributo Mapa del sitio. Título: Mapa del sitio; Código: 1.1.1; Tipo: Atributo Característica de más Alto Nivel: Usabilidad Super-característica: Organización del sitio Definición/Comentarios: Este atributo permite una navegación rápida dentro del sitio. Medición: Verificación visual del componente
  • 10. Marco  de  referencia  propuesto   FASE 5: Definir las Estructuras de Agregación e Implementando la Evaluación de Calidad Global   Accesibilidad (0.15) Deficiencias varias (0.1) Rendimiento (0.05) Calidad (1) Funcionalidad (0.3) Usabilidad (0.3) Confiabilidad (0.2) Eficiencia (0.2) Organización (0.07) Ayuda (0.05) Interfaces (0.07) Estilo (0.05) Miscelánea (0.07) Búsqueda (0.075) Recuperación (0.075) Navegabilidad (0.075) Aspectos de dominio(0.075) Errores de enlace (0.1)
  • 11. Marco  de  referencia  propuesto   FASE 6: Analizar los Resultados Parciales y Globales Se centrará   en analizar la valoración cuantitativa de la   calidad obtenida por cada sitio OCW y en comparativas entre los resultados obtenidos.  
  • 12. Implementación  del  marco  de  evaluación   3. Medición de la calidad global y elemental cuantificando los atributos definidos 4. Analizar los resultados 2. Definir metas de evaluación y seleccionar el perfil de usuario 1. Definir el dominio y ente de evaluación de la calidad
  • 13. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la Calidad Los criterios que se tomaron para la selección de los sitios OCW a evaluar fueron: •  Número de visitas:   Mide la popularidad, se obtuvo el número de visitas mensuales promedio de cada sitio utilizando la herramienta trafficestimate; Número de resultados de búsquedas en sitios google: Mide la visibilidad; se consideraron los resultados de las  búsquedas en: google.com; .us; .ec; y .es. •  Número de recursos: Determina la producción; se obtuvo mediante observación directa.. •  Número de citas en bases de datos científicas: Evidencia la relevancia científica en torno a OCW. Las bases de datos en las que se realizaron las búsquedas son:  Google Scholar, Elsevier, Web of Knowledge, IEEE, Scopus, ACM.
  • 14. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO1: Definir el dominio y ente para la Evaluación de la Calidad Con los datos de los criterios establecidos se obtuvo la muestra con los cinco sitios OCW institucionales con la mayor puntuación, y se agregan el sitio OCW de la Universidad Técnica Particular de Loja ya que es el sitio en donde se implementa la propuesta  del marco de referencia de atributos de calidad propuestos en este documento. •  Massachusetts Institute of Technology (MIT) http://ocw.mit.edu/ •  Universidad Politécnica de Madrid (UPM) http://ocw.upm.es/ •  Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) http://ocw.uc3m.es/ •  Delft University of Technology (TUDelft) http://ocw.tudelft.nl/ •  TUFS University (TUFTS) http://ocw.tufts.edu/ •  Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) http://ocw.utpl.edu.ec
  • 15. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO2. Definir Metas de Evaluación y seleccionar el Perfil de Usuario La meta de evaluación propuesta es valorar y comprender la calidad global de un sitio OCW desde el punto de vista del visitante general. El perfil de usuario evaluador es de usuario visitante no registrado. Así mismo es relevante mencionar que la evaluación se focaliza esencialmente en el sitio de la iniciativa OCW como un todo, antes que de cada titulación o curso individual. PASO 3: Medición de la Calidad global y elemental cuantificando los atributos definidos La medición de las Fases 3, 4 y 5 en las que se definieron las características, sub características, atributos y sub atributos, los criterios elementales para su medición, así   como las estructuras de agregación que permiten cuantificar la calidad de un sitio OCW, aplicando las técnicas y escalas definidas se obtiene la valoración de la calidad de cada sub atributo, atributo, sub carácterística, la sumatoria de la valoración proporcionan la cuantificación de la calidad por cada carácterística y finalmente sumadas proporciona la calidad global.
  • 16. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO 3: Medición de la Calidad global y elemental cuantificando los atributos definidos
  • 17. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO 4: Análisis de Resultados
  • 18. Implementación  del  marco  de  evaluación   PASO 4: Análisis de Resultados
  • 19. Conclusiones   Un buen número de instituciones educativas han decidió incorporar los OCW como parte de los recursos de aprendizaje, existe la necesidad de contar con recursos que aporten a los usuarios. Medir la calidad de los OCW mediante un marco de referencia desde el punto de vista de producto permite que se pueda establecer criterios de confiabilidad por parte de los usuarios de los recursos. El marco propuesto se ha utilizado en una muestra de 6 repositorios analizados permite tener una aproximación cuantitativa a la calidad de los sitios OCW, como trabajo futuro se propone incorporar otras características u atributos medibles, otro aspecto relevante sería incorporar una priorización de los atributos que ayuden a tener una mejor aproximación de los resultados; por ejemplo en el atributo de accesibilidad las sub atributos como la accesibilidad de navegadores y de dispositivos móviles.  
  • 20. Gracias  por  su  atención!!       ¿Preguntas?