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Blog educativo filosofia
Un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica. Existen blogs periodísticos, empresariales, tecnológicos, educativos y personales. Los blogs educativos tienen como objetivo reforzar el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo la construcción de la identidad del autor, la organización de la información, el fomento del debate a través de comentarios y la creación de comunidades de aprendizaje.
La clae de 3 ºC
La clase de 3oC realizó varios proyectos durante el curso 2012-2013, incluyendo usar balanzas, crear un paisaje y trabajar con poesía. Los alumnos Jorge Romero, Daniel, Marta, Nacho, Jorge L., Miguel F., Lucía, Olivia, Alejandro C., Javier, Alicia, Ainara, Pablo, Jorge T., Iván, Cesar, Ana y Gloria participaron en estos proyectos y aprendizajes.
Primero abrimos blog de notas
Crear una página web básica siguiendo 5 pasos: 1) Abrir Blog de Notas, 2) Copiar la estructura HTML de ejemplo, 3) Escribir el título de la página entre las etiquetas <body>, 4) Guardar el archivo con la extensión .html y el nombre de la empresa.
Olimpiadas
Este documento contiene varias preguntas sobre diferentes temas como ciencias sociales, biología, matemáticas, literatura y religión. En las ciencias sociales se estudia al hombre desde la sociedad y esta se divide en economía, política y cultura. La biología estudia la célula a través de microscopios y la química estudia los átomos. En matemáticas la mitad de uno es 0.5. La literatura de Colombia la representa Gabriel García Márquez excepto la obra "Las putas tristes". El Islam sigue a Alá
Areas
El documento presenta datos sobre las calificaciones obtenidas en diferentes áreas de estudio durante varios períodos. Muestra las calificaciones promedio en español, religión, educación física, ética, tecnología y arte, con valores entre 3.3 y 4.5. Adicionalmente presenta gráficos sobre los porcentajes obtenidos en cada periodo y la evolución de las calificaciones en cada área a lo largo del tiempo.
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“Otanaha fort” rizqi tohopi
Otanaha fortress was built in 1522 in cooperation between the Portuguese and King Ilato as a stronghold to defend against enemy attacks. It is located 8 km from Gorontalo city center in Dembe 1 village. The fortress is made of sand, limestone, and maleo bird eggs and is open daily from 7am to 6pm, costing Rp. 5,000 per visitor. It offers views of Limboto Lake from its 348 steps. Two other fortresses in Gorontalo are Otahiya with 245 steps and Ulupahu with 59 steps.
El relieve
El documento habla sobre los diferentes tipos de relieve terrestre, incluyendo las cordilleras perioceánicas e intracontinentales, el relieve oceánico, y las deformaciones de las rocas como los pliegues y fallas. También describe las principales rocas como las volcánicas, plutónicas y sedimentarias, explicando el proceso de formación de estas últimas. Finalmente, introduce el ciclo de las rocas y los tipos de rocas metamórficas como la pizarra.
A Aurora Boreal
O poema "Aurora Boreal" descreve as várias visões e emoções que entram pelas 40 janelas do quarto do poeta. O documento também explica que as auroras boreais e austrais são fenômenos magnéticos causados pela interação do vento solar com o campo magnético da Terra nas regiões polares.
ara TELE-audiovision-1309
This issue of TELE-audiovision magazine includes reviews of various digital TV products such as signal analyzers and satellite receivers. It also features articles on emerging technologies like ultra high definition television and self-made IPTV systems. The magazine provides company profiles of digital TV wholesaler ÖREIND in Iceland, satellite receiver manufacturer CHANGHONG in China, and satellite uplink provider SPEEDCAST in Brazil. TELE-audiovision has been the world's largest digital TV trade magazine since 1981.
Ecuaciones
El documento describe los conceptos básicos de las ecuaciones de primer y segundo grado, incluyendo su análisis, modelado y métodos de resolución. Explica que una ecuación relaciona incógnitas y constantes a través de operaciones matemáticas, y que resolver una ecuación implica encontrar los valores de las incógnitas que satisfacen la igualdad. Luego, detalla los pasos para resolver ecuaciones de primer grado, como agrupar términos y despejar la incógnita, y los métodos para resolver ecuaciones de segundo gra
Fuentes de la informacion digital
Este documento describe las diferentes fuentes de información digital, incluyendo fuentes primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias contienen información original de libros, artículos y publicaciones científicas. Las fuentes secundarias incluyen publicaciones periódicas, enciclopedias y diccionarios que resumen fuentes primarias. Las fuentes terciarias son herramientas como clasificaciones y tesauros utilizadas por bibliotecarios. Finalmente, las bibliotecas virtuales proveen acceso a contenidos digitales de
Booosting 24sept13 bim tegenlezing bouwen ingewikkeld maken berend groeneveld
Booosting 24sept13 bim tegenlezing bouwen ingewikkeld maken berend groeneveldBooosting platform voor koplopers in bouwinnovatie
Experiencia germinacao grao_bico
O documento descreve uma experiência de ciências naturais conduzida por alunos do 8o ano sobre o fator abiótico da temperatura no processo de germinação de grãos de bico. As observações foram realizadas em 3 e 6 de novembro de 2010, comparando a temperatura de 4°C dos grãos de bico com a temperatura ambiente de 15°C.
Tâche 1
Este documento presenta la evaluación inicial de una clase de 23 estudiantes de entre 5 y 6 años en un colegio en Tui, Galicia. Describe los criterios a evaluar como el nivel lingüístico, la motricidad fina y necesidades especiales de los estudiantes. También explica las fuentes de información como encuestas a familias, actividades de dibujo y informes escolares.
Taller día 4
El documento discute cómo los diseñadores pueden equilibrar su lado creativo con su lado empresarial y comercializar sus obras sin comprometer sus principios. Ofrece consejos sobre cómo vender sin venderse, saber cuándo decir sí y cuándo decir no a los clientes, y crear una estrategia digital efectiva.
Inclusión tecnologica
Este documento describe varios programas del gobierno venezolano para promover el acceso a la tecnología y la inclusión digital, incluyendo: 1) El plan ABA que ofrece acceso a internet de alta velocidad; 2) Los Centros Bolivarianos de Informática y Telemática (CBIT) que capacitan a estudiantes y maestros en el uso de las TIC; y 3) Los Infocentros que brindan acceso público a recursos informáticos y multimedia. El objetivo general es facilitar el aprendizaje y desarrollo de habil
Compumundo hiper mega red
Esta empresa se dedica al diseño y desarrollo de software educativo contable. Busca dar a conocer sus servicios y productos de manera efectiva a través de la web para satisfacer las necesidades de los clientes y lograr más usuarios. También menciona que quiere realizar un estudio de factibilidad para ofrecer páginas web y servicios tecnológicos que generen empleos y contribuyan al desarrollo económico del país.
Marco y Marta
Este documento presenta información sobre moluscos y aves. Explica que los moluscos son invertebrados acuáticos y terrestres con cuerpos blandos protegidos por conchas. Se dividen en gasterópodos, bivalvos y cefalópodos. Las aves se reproducen por fecundación interna y son ovíparas, y se alimentan de forma herbívora, carnívora u omnívora. Sus cuerpos están cubiertos por plumas de diferentes tipos.
Margarita y Silvia
Este documento describe animales vertebrados e invertebrados. Explica que los animales invertebrados no tienen columna vertebral ni esqueleto interno, mientras que los vertebrados son más grandes y complejos. Luego se enfoca en peces, describiendo sus características y sistemas, y esponjas, explicando que carecen de sistema nervioso y se reproducen sexualmente.
Manu y Ainhoa
Este documento resume las características principales de los mamíferos. Los mamíferos pueden ser vivíparos o ovíparos, tienen esqueleto interno con columna vertebral, y normalmente son terrestres pero también pueden ser marinos o voladores. Su temperatura corporal no depende del medio. Se alimentan de vegetales, carne u ambos, y tienen dientes y labios adaptados a su dieta, así como pelo, pulmones y cuatro extremidades.
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Marco y Marta
Este documento presenta información sobre moluscos y aves. Explica que los moluscos son invertebrados acuáticos y terrestres con cuerpos blandos protegidos por conchas. Se dividen en gasterópodos, bivalvos y cefalópodos. Las aves se reproducen por fecundación interna y son ovíparas, y se alimentan de forma herbívora, carnívora u omnívora. Sus cuerpos están cubiertos por plumas de diferentes tipos.
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Sergio y Paola
El documento describe las principales características de las aves, incluyendo que tienen esqueleto vertebrado, son ovíparas y incuban sus huevos con su calor corporal, tienen picos adaptados a su dieta, plumas que las protegen y mantienen calientes, cuatro extremidades donde las delanteras son alas y las traseras patas, mantienen su temperatura corporal independientemente del medio, y pueden ser carnívoras, herbívoras u omnívoras dependiendo la forma de su pico.
Sergio y Paola
El documento describe las características de las medusas, anémonas y corales. Carecen de esqueleto óseo y tienen cuerpos blandos, excepto los corales que tienen un caparazón duro. Habitan en mares cálidos, aunque las medusas flotan mientras que los corales y anémonas se adhieren a las rocas.
Equinodermos(1)
Los equinodermos son animales marinos con simetría radial que tienen la piel recubierta de placas calcáreas articuladas o soldadas. Tienen formas variables como estrellada, globosa, alargada o ramificada. Poseen un sistema ambulacral con prolongaciones llamadas pies ambulacrales que les permiten desplazarse. Se reproducen sexualmente de forma externa aunque algunas especies como las estrellas de mar también pueden reproducirse asexualmente regenerando un brazo completo.
Laura y Javier
Este documento describe las características de los mamíferos y los gusanos. Los mamíferos se dividen en herbívoros, carnívoros y omnívoros según su dieta, y pueden ser vivíparos u ovíparos. Los gusanos se clasifican en anélidos, platelmintos y nematodos, y se reproducen de forma sexual o asexual.
Manu Ainhoa
Los moluscos son invertebrados acuáticos sin esqueleto interno ni columna vertebral. Se dividen en tres grupos principales: los bivalvos, que tienen dos valvas que se abren y cierran; los cefalópodos, que tienen tentáculos con ventosas y cerebro muy desarrollado como pulpos y calamares; y los gasterópodos, que pueden ser terrestres como babosas o acuáticos como lapas, con o sin concha externa. Todos los moluscos son ovíparos y de cuerpo blando
J-J-J
El documento describe las características de tres grupos de animales: anfibios, peces y artrópodos. Los anfibios respiran inicialmente a través de branquias y luego por pulmones y piel, se reproducen mediante huevos y experimentan metamorfosis. Los peces tienen escamas, aletas y respiran a través de branquias. Los artrópodos tienen un exoesqueleto dividido en secciones, patas articuladas y su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen.
Berta
Los artrópodos incluyen insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos. Tienen un cuerpo segmentado y articulado protegido por una cutícula rígida. Su sistema digestivo está dividido en tres regiones y su reproducción es mayormente sexual. Los primeros artrópodos probablemente se parecían a los anélidos pero desarrollaron una cutícula dura que les permitió diversificarse en muchos grupos.
Manuel y jesús
Los mamíferos se caracterizan por ser vivíparos, tener pelo, mamas y temperatura corporal independiente del medio. Pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros dependiendo de si se alimentan de plantas, carne o ambas. Los reptiles se reproducen por huevos y la mayoría tienen escamas, aunque su temperatura depende del medio. Pueden ser carnívoros u herbívoros. Los gusanos tienen cuerpos blandos y alargados, a menudo segmentados, y pueden ser terrestres, acu
Aves y moluscos
Este documento describe las características de los animales vertebrados e invertebrados. Los vertebrados incluyen mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios, que tienen esqueletos internos y se clasifican en cinco grupos. Los invertebrados incluyen moluscos, artrópodos, gusanos y otros, y carecen de esqueleto interno. El documento se enfoca en las aves y los moluscos, describiendo sus características físicas y hábitos de alimentación.
Carmen ,isabel y angela
El documento habla sobre los animales vertebrados e invertebrados, describiendo los principales grupos como mamíferos, artrópodos y la metamorfosis de la mariposa. Explica que los mamíferos son vivíparos y se clasifican en carnívoros, herbívoros y omnívoros, mientras que los artrópodos tienen el cuerpo articulado e incluyen insectos, crustáceos y arañas. La metamorfosis de la mariposa consta de tres fases que van de la larva al capullo y luego al
Presentacion melchor y guillermo
Los mamíferos son vertebrados vivíparos que se alimentan de la leche materna, mientras que los equinodermos son invertebrados ovíparos marinos. Los mamíferos tienen columna vertebral y pueden ser acuáticos, terrestres o voladores, mientras que todos los equinodermos son acuáticos. Ambos grupos incluyen especies carnívoras, herbívoras y omnívoras.
Antonio y david
Este documento describe las características de diferentes grupos de animales, incluyendo mamíferos, monotremas, artrópodos, insectos, crustáceos, arácnidos y miriápodos. Los mamíferos tienen columna vertebral, cráneo y son vivíparos. Los monotremas son los únicos mamíferos que ponen huevos. Los artrópodos son invertebrados con cuerpo articulado y exoesqueleto. Se dividen en insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos.
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Los mamíferos son vertebrados vivíparos que se alimentan de la leche materna, mientras que los equinodermos son invertebrados ovíparos marinos. Los mamíferos pueden ser acuáticos, terrestres o voladores, mientras que todos los equinodermos son acuáticos. Ambos grupos incluyen especies carnívoras, herbívoras y omnívoras, pero se diferencian principalmente en su reproducción, desarrollo y sistema respiratorio.