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NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
TEXTOS EXPOSITIVOS
Encierra la fuente bibliográfica donde puedes encontrar más información sobre el tema de la
mariposa Monarca.
¿En qué otras fuentes puedo buscar esta información? (necesito que sea precisa, completa
y concisa) ________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Guíate por los títulos y subtítulos, toma nota de la información relevante y no olvides
las referencias bibliográficas.
Para hacer un texto expositivo debe haber preguntas generadoras como:
¿Dónde habitan las mariposas Monarca?
¿Por qué viajan tanta distancia?
¿Dónde se aparean?
¿Qué les pasa después de aparearse?
Estas y otras preguntas te servirán para redactar tu texto expositivo. ¡Manos a la obras!
LA MARIPOSA MONARCA
Colorea
MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
1
¿Paraque te pueden servir el periódico y el diccionario?____________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
LA MARIPOSA MONARCA:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
“LAS LEYENDAS”
¿Qué son las leyendas? ____________________________________________________
Pregunta a tu familia, ¿cuáles conocen? ________________________________________
______________________________________________________________________
Menciona algunas características que debe tener una leyenda.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
INVENTA UNA LEYENDA
A las siguientes palabras escríbeles su familia léxica.
Miedo, ____________________________________________________________________
Horror, ____________________________________________________________________
Fantasma, _________________________________________________________________
Al juntar todas sus leyendas armaron un libro.
¿Qué dibujo le pusieron en la portada? __________________________________________
¿Cuál título le pusieron? _____________________________________________________
¿Cuáles leyendas hay en el índice? ____________________________________________
¿Cómo se llamó tu leyenda?__________________________________________________
2
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Al escribir una leyenda:
¿Cómo describirías a estos personajes?
LA BRUJA ERA MUY: __________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Y EL FANTASMA: _____________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
Comenta en tu grupo; ¿Cómo puedes saber sí estos
personajes son reales o imaginarios?
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
ESPAÑOL
¡ESCUCHANDO LAS NOTICIAS!
Noticias de un periódico
¿Cuáles secciones tiene el periódico?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Escribe un resumen de una noticia importante de tu comunidad. Recuerda que debe ser breve
y completa.
¿A qué sección corresponde? _________________________________________________
“Un guión de radio”
Elige una noticia y prepárala en este espacio en un guión de radio. Tú serás un locutor.
OPERADOR AUDIO
3
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Dibujo o ilustración de la noticia.
Estos son medios de comunicación, escribe de qué manera cada uno nos divierte, nos
informa y nos apoya.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________
La primera clase de educación física del ciclo escolar inició con una evaluación diagnóstica, uno de
los ejercicios se trataba de ver quien saltaba más lejos, los resultados se registraron en segmentos de
rectas que a continuación se muestran: Juan saltó m, Luis m, Pedro m y Valeria m.
Ubica en los segmentos las facciones de los saltos de cada competidor y marca con una X de
color rojo, hasta donde llegó cada quien.
¿A quién le tomó más tiempo en dar su salto y llegar a la meta?_______________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
4
El ejemplo te ayudará a resolver el siguiente ejercicio; convertida la fracción a
enteros es 2 y (al dividir 18 entre 8 se obtiene 2 y sobran 2).
0 1 2 3
4
2
5
3
11
5
15
6
Juan
Luis
Pedro
Valeria
18
82
8
0 1 2 3
2
8
2
FRACCIONES Notación decimal
(tiempo que tardaron)
Unidades Décimos Centésimos Milésimos
Juan
3.833
3 minutos 833
milésimos
3
Luis
Pedro
Valeria
 La siguiente tabla rectangular muestra los minutos y fracciones que les tomó a los alumnos
saltar y correr hacia la meta. Ayuda al maestro a obtener los resultados.
 Utiliza la calculadora para obtener la notación decimal dividiendo numerador entre
denominador y completa el cuadro como se indica. Observa el ejemplo.
23
6
3
1000
8
10
3
100
15
7
18
8
32
7
32
7
18
8
15
7
23
6
 Completa < que, > que o ═
0 1 2 3
0 1 2 3
0 1 2 3
 Completa la tabla de tu libro p. 55 y con esa información ubica el Dividendo, divisor,
cociente y residuo en las siguientes divisiones que se encuentran en orden de aparición
del libro, es decir de arriba hacia abajo.
 Completa este cuadro de doble entrada con la información que se pide.
DESARROLLO DE
CUERPOS
GEOMETRICOS
 RECORTA,
PEGA LA FIGURA
Y ESCRIBE EL
NOMBRE
NÚMERO
DE
ARISTAS
NÚMERO DE
VÉRTICES
¿ QUÉ FIGURA PLANA
TIENE LA CARA DEL
CUERPO GEOMÉTRICO?
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO
MATEMÁTICAS
5
2
05
4
c
d
r
D
0
2
2
5
1
7
2 4
12
d
0
0
9
0 6
0
0
5 8
15
0
1 2 3
4
5
 Completa la información.
Para encontrar el_________
en una división, sólo basta
multiplicar el_____________
por el__________________y
sumar el ________________.
cd
r
D
c
r
D
cd
r
D
cd
r
D
 Escribe el nombre de un objeto que
conozcas y tenga la forma de alguno de
estos cuerpos geométricos.____________
______________________________________
0
0
0
Formula: D = c x d + r
0
Observa las medidas de la figura a y completa la tabla considerando la constante de
proporcionalidad. Luego reproduce la figura en el recuadro con las medidas nuevas.
Para preparar medio litro de limonada se necesitan los siguientes ingredientes: 2 limones y 3
cucharadas de azúcar.
Luis necesita hacer 3 litros de limonada para su familia, ¿cuántos limones necesita?_____________
y ¿cuántas cucharadas de azúcar requiere?________________________
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MATEMÁTICAS
6M.T.R.Z.N.
Las zonas elevadas de la superficie terrestre son parte de
lo que conocemos como relieve, a continuación podrás
identificar las zonas con mayor altitud en el mundo.
Everest: Montaña más alta del mundo
con_____________metros de altitud.
 Investiga en tu libro Atlas de Geografía Universal p.25
la altitud de las montañas y escríbelo en la columna
que corresponde a metros, después deriva los
múltiplos y submúltiplos de cada una.
Observa el ejemplo.
Unidades de longitud
Múltiplos Unidad Submúltiplos
Montañas km hm dam m dm cm mm
Everest
Kilimanjaro
Aconcagua 6.959 69.59 695.9 6 959 69 590 695 900 6 959 000
Monte
Elbrús
Monte
Wilhelm
MEDIDAS
SEGMENTO FIGURA a REPRODUCCIÓN
H I 1.5 cm
H O 1 cm
J I 1 cm
K L 2 cm
L M 2 cm 4 cm
H I
O JK
L
M
FIGURA a
Reproducción
La constante de proporcionalidad entre
dos cantidades relacionadas entre sí
es el cociente de estas cantidades.
En este ejercicio, ¿cuál fue la constante de
proporcionalidad?________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
A la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra se les ha clasificado en 5 reinos.
Escribe a qué reinos pertenecen los siguientes seres vivos
Recorta y pega las ilustraciones de la parte de abajo en este ecosistema.
¿Cuáles son los factores abióticos qué hay en los ecosistemas?
____________, ____________, ________________, ____________, _________________ .
MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
CIENCIAS NATURALES
7
¿Cuáles reinos faltan
nombrar?
_________________
_________________
¿Qué se dice del clima
y la orografía?
__________________
__________________
Comenta en tu grupo:
México ocupa los
primeros lugares con
mayor biodiversidad,
¿qué relación tiene el
clima y la orografía
para que exista esta
riqueza?
bacteria:
amiba: setas:
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CIENCIAS NATURALES
“CUIDEMOS LOS ECOSISTEMAS”
Observa la página 54 de tu libro y señala en este mapa las áreas protegidas de tu estado.
FACTORES PARA LA VIDA
Después de la investigación de la página 55.
Escribe: ¿Qué necesitan las plantas para desarrollarse?
ECOSISTEMA CLIMA FAUNA FAUNA
Bosque de
conífera.
Bosque de pino
encino.
Bosque tropical.
Desierto.
Pastizal.
Humedal
Marino
8
Contesta:
¿Qué es la biosfera?
__________________________
Según el mapa de tu libro en la
página 54, ¿cuál estado tiene el
mayor espacio de áreas
protegidas?
__________________________
Comenta, ¿cuáles estados no
tienen áreas protegidas y di si las
necesita?
___________________________
___________________________
¿Porqué las mariposas Monarca
viajan desde Canadá hasta el
Estado de Michoacán?
___________________________
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CIENCIAS NATURALES
CÓMO CUIDO LA BIOSFERA
*Desde épocas antiguas cuando los grupos de hombres se convirtieron en sedentarios dio
inicio la transformación de los ecosistemas. ¿De qué manera los hemos dañado?
*Consulten y comenten la información de las páginas 64 hasta la 67 de su libro y escriban las
conclusiones en su cuaderno.
*Después de haber reflexionado sobre cómo el hombre ha dañado los ecosistemas llenen este
cuadro
ESPECIES ENDÉMICAS
Consulta en…http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/paisMaravillas/html
Investiga cuáles especies endémicas de tu región están en peligro de extinción y completa lo
que se te pide.
9
Causas de la
contaminación
¿Cómo afecta? ¿Cómo evitarlo?
DIBUJO DEL:
AGUA.
AIRE.
SUELO.
¿Sabías qué debido a la explotación de arenas en los médanos de
Samalayuca se ha extinguido el pájaro carpintero y están a punto
de desaparecer la tortuga del desierto y algunos tipos de víbora de
cascabel?
Nombre: _______________________________________________.
Motivo del peligro de extinción: ____________________________
______________________________________________________
¿Cómo puedes ayudar para su conservación?: ________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Dibujo de una planta.
Dibujo de un animal. Nombre: _______________________________________________.
Motivo del peligro de extinción: ____________________________
______________________________________________________
¿Cómo puedes ayudar para su conservación?: ________________
______________________________________________________
______________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________________
 Lee los textos de las imágenes e investiga en tu libro el año de cada acontecimiento
histórico, finalmente en orden cronológico escribe en la línea del tiempo el año y la letra
que corresponda con cada hecho.
 Escribe en las tablas el nombre actual de los estados de la República Mexicana de las zonas de
influencia de los liberales y conservadores.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO
HISTORIA
10
A mediados de siglo XIX, dos fuerzas políticas querían gobernar México; ambos grupos tenían
ideas opuestas, acerca de las medias que se debían adoptar para mejorar la situación del país.
Estos grupos eran el partido _______________ y el _____________
Se proclamó el
Plan de Ayutla.
Los conservadores
convencieron a
Santa Anna de
regresar al poder.
Félix Zuloaga se
reveló contra el
gobierno liberal.
Benito Juárez hizo
su entrada triunfal
en la Cd. de
México.
En Puebla el ejército
liberal, logró una
importante victoria.
Fin del periodo de
la “República
Restaurada”.
Fundación de la
Escuela Nacional
Preparatoria.
Maximiliano fue
condenado a muerte y
fusilado.
1850
1878
e
i
btd
a r
L
Conservadores Liberales
 Colorea de rojo los estados de
la República con influencia de
los conservadores y de color
verde la de los liberales.
¿A qué partido perteneció este presidente?_______________________________________
Describan brevemente los ideales de ese partido.___________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué emociones creen que despertó en la mayoría de la sociedad de esa época este
personaje? ________________________________________________________________
¿Qué pasaría si en la actualidad tuviéramos un presidente como Antonio López de Santa
Anna? _____________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
En su opinión, ¿qué valores quebrantó con sus acciones este presidente? _______________
___________________________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO
HISTORIA
11
 Escribe 5 acciones del presidente Antonio
López de Santa Anna que impactaron en la
sociedad.
1._______________________________________________
_______________________________________________
2._______________________________________________
_______________________________________________
3._______________________________________________
______________________________________________
4._______________________________________________
_______________________________________________
5._______________________________________________
_______________________________________________
 Comprendo y aplico.
Reúnete en equipo y contesten
las preguntas.
¿Cuándo sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Quiénes fueron
partidarios?
¿Quiénes fueron
adversarios?
¿Por qué sucedió?
____________________
____________________
____________________
____________________
_____________________
Revolución de Ayutla Guerra de la Reforma
 Contesta lo que se pide.
¿Cuándo sucedió?
¿Dónde sucedió?
¿Quiénes fueron
partidarios?
¿Quiénes fueron
adversarios?
¿Por qué sucedió?
____________________
____________________
____________________
____________________
_____________________
 Relaciona las imágenes con la información que le corresponde e investiga en distintas
fuentes el significado de la palabra que se forma y escríbelo en tu cuaderno.
Comprendo y aplico.
Si en tu salón de clases te eligieran como presidente de grupo, ¿bajo qué ideales ejercerías
esa responsabilidad? ¿Cómo los liberales? o ¿Cómo los conservadores?______________
¿Por qué?________________________________________________________________
________________________________________________________________________
LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA
 Consulta tu libro p. 67 y escribe en forma de paráfrasis la causa o la consecuencia de
cada hecho histórico en los recuadros.
 Comprendo y aplico: Escribe en tu cuaderno en dos columnas las medidas que tomarías y problemas
que enfrentarías si en tres días te tienes que cambiar de tu casa a otra que se encuentra deteriorada y
que está en un lugar muy alejado de tu actual escuela. Entonces comprenderás en su justa medida
la situación que enfrentó Benito Juárez al restaurar la República después de derrotar al imperio.
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO
HISTORIA
12
Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para cambiar
la situación y la economía del país, así como restarle fuerza a los grupos privilegiados.
Se opusieron a la nueva constitución, porque
afectaba los privilegios que tenían desde la
época virreinal.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Se molestaron algunos militares que lo habían
apoyado en la guerra contra el imperio por no haber
sido tomados en cuenta para participar en el
gobierno.
Durante la guerra los jefes militares
controlaban las actividades económicas de
algunas regiones, y se apropiaban de sus
ganancias.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
En 1870 Juárez decretó una amnistía, en un intento
por terminar con este tipo de problemas
Benito Juárez y su sucesor en la presidencia,
Sebastián Lerdo de Tejada, sabían que el
país necesitaba impulsar su economía.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
CAUSA CONSECUENCIA
La Ley, que quitó privilegios a los miembros de
la Iglesia y del ejército, también estableció la
igualdad de todos los ciudadanos ante la ley.
La Ley, que obligó a las corporaciones civiles y
eclesiásticas a vender las casas y los
terrenos que no ocuparan.
La Ley, que fue el antecedente de la creación del
registro civil y reguló el cobro de bautismos,
entierros y matrimonio.
Convocaron a un Congreso Constituyente en el
cual discutieron las reformas más importantes
para elaborar una nueva Constitución,
en 1857.
LEY
JUÁREZ
LEY IGLESIASLEY LERDO
LIBERALES
Lucas Aleman Miguel Miramón
CONSERVADORES
O
U
F
E
Lerdo de Tejada
R
J.M. Iglesias.
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
1. Resuelve el siguiente crucigrama.
El suelo que pisamos
1. Las montañas, las llanuras y los volcanes forman parte del…
2. Así se le llama al desgaste provocado por el agua y el viento.
3. La superficie terrestre está formada por placas llamadas…
4. El dibujo del lado derecho, ¿qué tipo de movimiento representa?
5. Lugar donde el temblor o sismo se presenta con mayor intensidad es...
6. Es provocado por el movimiento de las placas tectónicas.
7. Expulsa magma y los gases acumulados en el interior de la tierra.
Dibuja los movimientos de separación y de contacto de las placas tectónicas.
SISMOS Y VOLCANES
Consulta tu Atlas de Geografía Universal páginas 22 y 23 y observa la simbología, localiza
nuestro país y encuentra las zonas de riesgo sísmico o volcánico luego llena este cuadro.
Para saber más visita: HDT Sismos: funcionamiento y origen
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NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
GEORAFÍA
13
7
6
5
4
3
2
1
Dibujos de: ¿Qué lo produce? Efectos destructivos Acciones para
protegerte de sus
efectos
UN SISMO
UN VOLCÁN
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NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
GEORAFÍA
En este mapamundi escribe el nombre a los océanos, dibuja y escribe el nombre de los
siguientes ríos: Amazonas, Bravo y Mississippi y los lagos Chapala, Baikal, Chad y Patzcuaro
consulta tu atlas páginas 34-39
DISPONIBILIDAD DE AGUA DULCE
Las aguas continentales representan cerca del 3% del total del agua del planeta se les llama
así porque casi no contienen sales.
¿Qué usos le damos al agua? _________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué es importante cuidarla? ________________________________________________
___________________________________________________________________________
¿Qué enfermedades pueden derivarse por la falta de este líquido? _____________________
___________________________________________________________________________
Observa el anexo de la página 186 de tu libro y contesta lo siguiente:
1. Con respecto a la disponibilidad de agua dulce en América del Sur, ¿cuáles países tienen
mayor disponibilidad de agua? ________________________________________________.
¿Porqué?_________________________________________________________________.
2. Observa nuestro país y anota la disponibilidad de agua que se tiene. ________________
_________________________________________________________________________.
¿Dónde existe mayor disponibilidad de agua en nuestro país hacia el norte o hacia el Sur?
______________ escribe la cantidad ___________________________________________.
En los continentes de Asia, África, Europa y Oceanía, ¿cuál es el que tiene menor
disponibilidad de agua dulce? ________________________________________________.
En estos espacios elabora carteles invitando al ahorro y cuidado del agua
14
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
GEORAFÍA
En los rectángulos escribe el nombre del clima que señalan las flechas.
Describe cada uno de los diferentes climas:
Polares___________________________________________________________________
Fríos_____________________________________________________________________
Secos ____________________________________________________________________
Templados________________________________________________________________
Tropicales________________________________________________________________
En los rectángulos escribe qué animales y plantas se encuentran en cada uno de los climas
del las ilustraciones.
15
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRO LO QUE SIENTO
Cuando eras bebe, ¿cómo te comunicabas con tu familia? ___________________________
_________________________________________________________________________.
Comenta en el grupo:
¿Cómo intervienen las hormonas en tus estados de ánimo?
Ahora recuerda algunas frases que has dicho en estas situaciones y escríbelas. Cuando…
Estaba jugando ____________________________________________________________
Recibí una buna noticia ______________________________________________________
Sentí mucha vergüenza ______________________________________________________
Recuerda: Expresa siempre tus emociones porque al contenerlas podrías dañar tu salud física
y emocional.
IDENTIFICANDO PRIORIDADES
Lee lo siguiente y luego contesta.
Sí Rita entrega el monedero, ¿qué le dirá Mayra?
_________________________________________________________________________
¿Cómo se sentirá Rita?
_________________________________________________________________________
¿Cuál debe ser la reacción de Beto?
_________________________________________________________________________
Piensa: ¿Qué puedes aprender de este ejemplo?
_________________________________________________________________________
No olvides que el tomar una decisión siempre habrá consecuencias positivas o negativas,
procura tener siempre las mejores, aquellas que te hacen sentir bien contigo mismo.
MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
16
Ahora que ya estás en 5º grado, ¿cómo te
comunicas con tu familia y tus amigos?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Es importante que expreses claramente a
los demás lo que necesitas, piensas y
sientes a otros.
Rita se encontró un monedero se
enteró que era de Mayra, luego
Beto su mejor amigo le dijo: No lo
entregues, mejor vamos a
gastarlo juntos.
*Sí Rita quiere ser honesta.
¿Qué debe hacer?
________________________________
________________________________
________________________________
Sí Rita obedece a su amigo Beto para
conservar su amistad.
¿Qué puede suceder?
________________________________
____________________________
____
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NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
APRENDIENDO A SER JUSTO
En tu libro de texto te describen la justicia retributiva y la distributiva. (PÁGINA 38)
En los siguientes espacios escribe ejemplos de cada una de ellas
Aunque eres menor de edad, ya puedes valorar si se da alguna justicia o injusticia en tu
casa, salón de clases, la escuela o la localidad.
Escribe en los recuadros situaciones que recuerdes y que a tu juicio crítico y ético fueron justas
o injustas. (colorea los dibujos)
JUSTICIA DISTRIBUTIVA Justicia RETRIBUTIVA
Mediante una campaña de salud se
aplicaron vacunas a los menores de edad.
Niños y niñas deben tener educación. Niños y niñas deben asistir a la escuela y
estudiar.
La comunidad debe pagar y cuidar la energía
eléctrica.
17
En el salón de clases me pareció justo que:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Y lo que he visto injusto es:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Lo que me parece justo en mi familia es:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Y lo injusto que veo en mi familia es:
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
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NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
PARA APRENDER MÁS
El cumplimiento de las leyes nos ayudan a tener una vida mejor
En el siguiente pergamino escribe, qué documento escribió Venustiano Carranza y en qué año.
Sí tú fueras Diputado, ¿qué artículo agregarías a nuestra Constitución?, escríbelo aquí:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
La Suprema Corte de Justicia de la Nación
Lee las páginas 42 y 43 y contesta este diagrama temático.
Todo lo que conoces como obra de arte pertenece a un autor.
Cuando utilizamos la obra sin autorización del autor para su reproducción, venta, alquiler y
otros usos se da la piratería.
Dibuja o pega ilustraciones de algunos artículos que son comunes en la piratería
Ahora contesta:
Explica por qué la piratería es un delito: __________________________________________
__________________________________________________________________________
Comenten las maneras correctas de hacer uso de las obras de arte. (Canciones, novelas,
pinturas, esculturas, guiones de teatro etc.)
18
___________________________
___________________________
¿Qué es nuestra Constitución?
______________________________________
______________________________________
Sí la Constitución que actualmente nos rige se
escribió en 1917, ¿será necesario cambiar
algunos artículos? ________.
El Poder Legislativo se encarga de elaborar las
leyes.
¿Quiénes integran al Poder Legislativo?
______________________________________
La Corte funciona en
pleno cuando….
____________________
____________________
Los ministros son
designados por:
___________________
Jurisprudencia es…
____________________
____________________
Nuestro Tribunal
Constitucional garantiza y
defiende _______________
______________________
Una de las tareas más
importantes es
__________________
__________________
_
Al presidente de la
corte lo nombran
__________________
__________________
Resuelve juicios para
____________________
____________________
_____

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  • 1. NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: TEXTOS EXPOSITIVOS Encierra la fuente bibliográfica donde puedes encontrar más información sobre el tema de la mariposa Monarca. ¿En qué otras fuentes puedo buscar esta información? (necesito que sea precisa, completa y concisa) ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Guíate por los títulos y subtítulos, toma nota de la información relevante y no olvides las referencias bibliográficas. Para hacer un texto expositivo debe haber preguntas generadoras como: ¿Dónde habitan las mariposas Monarca? ¿Por qué viajan tanta distancia? ¿Dónde se aparean? ¿Qué les pasa después de aparearse? Estas y otras preguntas te servirán para redactar tu texto expositivo. ¡Manos a la obras! LA MARIPOSA MONARCA Colorea MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL 1 ¿Paraque te pueden servir el periódico y el diccionario?____________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ LA MARIPOSA MONARCA: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________
  • 2. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL “LAS LEYENDAS” ¿Qué son las leyendas? ____________________________________________________ Pregunta a tu familia, ¿cuáles conocen? ________________________________________ ______________________________________________________________________ Menciona algunas características que debe tener una leyenda. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ INVENTA UNA LEYENDA A las siguientes palabras escríbeles su familia léxica. Miedo, ____________________________________________________________________ Horror, ____________________________________________________________________ Fantasma, _________________________________________________________________ Al juntar todas sus leyendas armaron un libro. ¿Qué dibujo le pusieron en la portada? __________________________________________ ¿Cuál título le pusieron? _____________________________________________________ ¿Cuáles leyendas hay en el índice? ____________________________________________ ¿Cómo se llamó tu leyenda?__________________________________________________ 2 ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Al escribir una leyenda: ¿Cómo describirías a estos personajes? LA BRUJA ERA MUY: __________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Y EL FANTASMA: _____________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Comenta en tu grupo; ¿Cómo puedes saber sí estos personajes son reales o imaginarios?
  • 3. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO ESPAÑOL ¡ESCUCHANDO LAS NOTICIAS! Noticias de un periódico ¿Cuáles secciones tiene el periódico? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Escribe un resumen de una noticia importante de tu comunidad. Recuerda que debe ser breve y completa. ¿A qué sección corresponde? _________________________________________________ “Un guión de radio” Elige una noticia y prepárala en este espacio en un guión de radio. Tú serás un locutor. OPERADOR AUDIO 3 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ Dibujo o ilustración de la noticia. Estos son medios de comunicación, escribe de qué manera cada uno nos divierte, nos informa y nos apoya. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
  • 4. NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________ La primera clase de educación física del ciclo escolar inició con una evaluación diagnóstica, uno de los ejercicios se trataba de ver quien saltaba más lejos, los resultados se registraron en segmentos de rectas que a continuación se muestran: Juan saltó m, Luis m, Pedro m y Valeria m. Ubica en los segmentos las facciones de los saltos de cada competidor y marca con una X de color rojo, hasta donde llegó cada quien. ¿A quién le tomó más tiempo en dar su salto y llegar a la meta?_______________________________ MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO MATEMÁTICAS 4 El ejemplo te ayudará a resolver el siguiente ejercicio; convertida la fracción a enteros es 2 y (al dividir 18 entre 8 se obtiene 2 y sobran 2). 0 1 2 3 4 2 5 3 11 5 15 6 Juan Luis Pedro Valeria 18 82 8 0 1 2 3 2 8 2 FRACCIONES Notación decimal (tiempo que tardaron) Unidades Décimos Centésimos Milésimos Juan 3.833 3 minutos 833 milésimos 3 Luis Pedro Valeria  La siguiente tabla rectangular muestra los minutos y fracciones que les tomó a los alumnos saltar y correr hacia la meta. Ayuda al maestro a obtener los resultados.  Utiliza la calculadora para obtener la notación decimal dividiendo numerador entre denominador y completa el cuadro como se indica. Observa el ejemplo. 23 6 3 1000 8 10 3 100 15 7 18 8 32 7 32 7 18 8 15 7 23 6  Completa < que, > que o ═ 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
  • 5.  Completa la tabla de tu libro p. 55 y con esa información ubica el Dividendo, divisor, cociente y residuo en las siguientes divisiones que se encuentran en orden de aparición del libro, es decir de arriba hacia abajo.  Completa este cuadro de doble entrada con la información que se pide. DESARROLLO DE CUERPOS GEOMETRICOS  RECORTA, PEGA LA FIGURA Y ESCRIBE EL NOMBRE NÚMERO DE ARISTAS NÚMERO DE VÉRTICES ¿ QUÉ FIGURA PLANA TIENE LA CARA DEL CUERPO GEOMÉTRICO? MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO MATEMÁTICAS 5 2 05 4 c d r D 0 2 2 5 1 7 2 4 12 d 0 0 9 0 6 0 0 5 8 15 0 1 2 3 4 5  Completa la información. Para encontrar el_________ en una división, sólo basta multiplicar el_____________ por el__________________y sumar el ________________. cd r D c r D cd r D cd r D  Escribe el nombre de un objeto que conozcas y tenga la forma de alguno de estos cuerpos geométricos.____________ ______________________________________ 0 0 0 Formula: D = c x d + r 0
  • 6. Observa las medidas de la figura a y completa la tabla considerando la constante de proporcionalidad. Luego reproduce la figura en el recuadro con las medidas nuevas. Para preparar medio litro de limonada se necesitan los siguientes ingredientes: 2 limones y 3 cucharadas de azúcar. Luis necesita hacer 3 litros de limonada para su familia, ¿cuántos limones necesita?_____________ y ¿cuántas cucharadas de azúcar requiere?________________________ MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO MATEMÁTICAS 6M.T.R.Z.N. Las zonas elevadas de la superficie terrestre son parte de lo que conocemos como relieve, a continuación podrás identificar las zonas con mayor altitud en el mundo. Everest: Montaña más alta del mundo con_____________metros de altitud.  Investiga en tu libro Atlas de Geografía Universal p.25 la altitud de las montañas y escríbelo en la columna que corresponde a metros, después deriva los múltiplos y submúltiplos de cada una. Observa el ejemplo. Unidades de longitud Múltiplos Unidad Submúltiplos Montañas km hm dam m dm cm mm Everest Kilimanjaro Aconcagua 6.959 69.59 695.9 6 959 69 590 695 900 6 959 000 Monte Elbrús Monte Wilhelm MEDIDAS SEGMENTO FIGURA a REPRODUCCIÓN H I 1.5 cm H O 1 cm J I 1 cm K L 2 cm L M 2 cm 4 cm H I O JK L M FIGURA a Reproducción La constante de proporcionalidad entre dos cantidades relacionadas entre sí es el cociente de estas cantidades. En este ejercicio, ¿cuál fue la constante de proporcionalidad?________________________
  • 7. NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: A la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra se les ha clasificado en 5 reinos. Escribe a qué reinos pertenecen los siguientes seres vivos Recorta y pega las ilustraciones de la parte de abajo en este ecosistema. ¿Cuáles son los factores abióticos qué hay en los ecosistemas? ____________, ____________, ________________, ____________, _________________ . MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES 7 ¿Cuáles reinos faltan nombrar? _________________ _________________ ¿Qué se dice del clima y la orografía? __________________ __________________ Comenta en tu grupo: México ocupa los primeros lugares con mayor biodiversidad, ¿qué relación tiene el clima y la orografía para que exista esta riqueza? bacteria: amiba: setas:
  • 8. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES “CUIDEMOS LOS ECOSISTEMAS” Observa la página 54 de tu libro y señala en este mapa las áreas protegidas de tu estado. FACTORES PARA LA VIDA Después de la investigación de la página 55. Escribe: ¿Qué necesitan las plantas para desarrollarse? ECOSISTEMA CLIMA FAUNA FAUNA Bosque de conífera. Bosque de pino encino. Bosque tropical. Desierto. Pastizal. Humedal Marino 8 Contesta: ¿Qué es la biosfera? __________________________ Según el mapa de tu libro en la página 54, ¿cuál estado tiene el mayor espacio de áreas protegidas? __________________________ Comenta, ¿cuáles estados no tienen áreas protegidas y di si las necesita? ___________________________ ___________________________ ¿Porqué las mariposas Monarca viajan desde Canadá hasta el Estado de Michoacán? ___________________________
  • 9. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO CIENCIAS NATURALES CÓMO CUIDO LA BIOSFERA *Desde épocas antiguas cuando los grupos de hombres se convirtieron en sedentarios dio inicio la transformación de los ecosistemas. ¿De qué manera los hemos dañado? *Consulten y comenten la información de las páginas 64 hasta la 67 de su libro y escriban las conclusiones en su cuaderno. *Después de haber reflexionado sobre cómo el hombre ha dañado los ecosistemas llenen este cuadro ESPECIES ENDÉMICAS Consulta en…http://www.biodiversidad.gob.mx/ninos/paisMaravillas/html Investiga cuáles especies endémicas de tu región están en peligro de extinción y completa lo que se te pide. 9 Causas de la contaminación ¿Cómo afecta? ¿Cómo evitarlo? DIBUJO DEL: AGUA. AIRE. SUELO. ¿Sabías qué debido a la explotación de arenas en los médanos de Samalayuca se ha extinguido el pájaro carpintero y están a punto de desaparecer la tortuga del desierto y algunos tipos de víbora de cascabel? Nombre: _______________________________________________. Motivo del peligro de extinción: ____________________________ ______________________________________________________ ¿Cómo puedes ayudar para su conservación?: ________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Dibujo de una planta. Dibujo de un animal. Nombre: _______________________________________________. Motivo del peligro de extinción: ____________________________ ______________________________________________________ ¿Cómo puedes ayudar para su conservación?: ________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
  • 10. NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________________________  Lee los textos de las imágenes e investiga en tu libro el año de cada acontecimiento histórico, finalmente en orden cronológico escribe en la línea del tiempo el año y la letra que corresponda con cada hecho.  Escribe en las tablas el nombre actual de los estados de la República Mexicana de las zonas de influencia de los liberales y conservadores. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO HISTORIA 10 A mediados de siglo XIX, dos fuerzas políticas querían gobernar México; ambos grupos tenían ideas opuestas, acerca de las medias que se debían adoptar para mejorar la situación del país. Estos grupos eran el partido _______________ y el _____________ Se proclamó el Plan de Ayutla. Los conservadores convencieron a Santa Anna de regresar al poder. Félix Zuloaga se reveló contra el gobierno liberal. Benito Juárez hizo su entrada triunfal en la Cd. de México. En Puebla el ejército liberal, logró una importante victoria. Fin del periodo de la “República Restaurada”. Fundación de la Escuela Nacional Preparatoria. Maximiliano fue condenado a muerte y fusilado. 1850 1878 e i btd a r L Conservadores Liberales  Colorea de rojo los estados de la República con influencia de los conservadores y de color verde la de los liberales.
  • 11. ¿A qué partido perteneció este presidente?_______________________________________ Describan brevemente los ideales de ese partido.___________________________________ __________________________________________________________________________ ¿Qué emociones creen que despertó en la mayoría de la sociedad de esa época este personaje? ________________________________________________________________ ¿Qué pasaría si en la actualidad tuviéramos un presidente como Antonio López de Santa Anna? _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ En su opinión, ¿qué valores quebrantó con sus acciones este presidente? _______________ ___________________________________________________________________________ MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO HISTORIA 11  Escribe 5 acciones del presidente Antonio López de Santa Anna que impactaron en la sociedad. 1._______________________________________________ _______________________________________________ 2._______________________________________________ _______________________________________________ 3._______________________________________________ ______________________________________________ 4._______________________________________________ _______________________________________________ 5._______________________________________________ _______________________________________________  Comprendo y aplico. Reúnete en equipo y contesten las preguntas. ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Quiénes fueron partidarios? ¿Quiénes fueron adversarios? ¿Por qué sucedió? ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________ Revolución de Ayutla Guerra de la Reforma  Contesta lo que se pide. ¿Cuándo sucedió? ¿Dónde sucedió? ¿Quiénes fueron partidarios? ¿Quiénes fueron adversarios? ¿Por qué sucedió? ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ _____________________
  • 12.  Relaciona las imágenes con la información que le corresponde e investiga en distintas fuentes el significado de la palabra que se forma y escríbelo en tu cuaderno. Comprendo y aplico. Si en tu salón de clases te eligieran como presidente de grupo, ¿bajo qué ideales ejercerías esa responsabilidad? ¿Cómo los liberales? o ¿Cómo los conservadores?______________ ¿Por qué?________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ LA RESTAURACIÓN DE LA REPÚBLICA  Consulta tu libro p. 67 y escribe en forma de paráfrasis la causa o la consecuencia de cada hecho histórico en los recuadros.  Comprendo y aplico: Escribe en tu cuaderno en dos columnas las medidas que tomarías y problemas que enfrentarías si en tres días te tienes que cambiar de tu casa a otra que se encuentra deteriorada y que está en un lugar muy alejado de tu actual escuela. Entonces comprenderás en su justa medida la situación que enfrentó Benito Juárez al restaurar la República después de derrotar al imperio. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV. - DIC. 2011-12 5o. GRADO HISTORIA 12 Una vez en el gobierno, los liberales propusieron una serie de reformas para cambiar la situación y la economía del país, así como restarle fuerza a los grupos privilegiados. Se opusieron a la nueva constitución, porque afectaba los privilegios que tenían desde la época virreinal. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ Se molestaron algunos militares que lo habían apoyado en la guerra contra el imperio por no haber sido tomados en cuenta para participar en el gobierno. Durante la guerra los jefes militares controlaban las actividades económicas de algunas regiones, y se apropiaban de sus ganancias. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ En 1870 Juárez decretó una amnistía, en un intento por terminar con este tipo de problemas Benito Juárez y su sucesor en la presidencia, Sebastián Lerdo de Tejada, sabían que el país necesitaba impulsar su economía. _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ CAUSA CONSECUENCIA La Ley, que quitó privilegios a los miembros de la Iglesia y del ejército, también estableció la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley. La Ley, que obligó a las corporaciones civiles y eclesiásticas a vender las casas y los terrenos que no ocuparan. La Ley, que fue el antecedente de la creación del registro civil y reguló el cobro de bautismos, entierros y matrimonio. Convocaron a un Congreso Constituyente en el cual discutieron las reformas más importantes para elaborar una nueva Constitución, en 1857. LEY JUÁREZ LEY IGLESIASLEY LERDO LIBERALES Lucas Aleman Miguel Miramón CONSERVADORES O U F E Lerdo de Tejada R J.M. Iglesias.
  • 13. NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: 1. Resuelve el siguiente crucigrama. El suelo que pisamos 1. Las montañas, las llanuras y los volcanes forman parte del… 2. Así se le llama al desgaste provocado por el agua y el viento. 3. La superficie terrestre está formada por placas llamadas… 4. El dibujo del lado derecho, ¿qué tipo de movimiento representa? 5. Lugar donde el temblor o sismo se presenta con mayor intensidad es... 6. Es provocado por el movimiento de las placas tectónicas. 7. Expulsa magma y los gases acumulados en el interior de la tierra. Dibuja los movimientos de separación y de contacto de las placas tectónicas. SISMOS Y VOLCANES Consulta tu Atlas de Geografía Universal páginas 22 y 23 y observa la simbología, localiza nuestro país y encuentra las zonas de riesgo sísmico o volcánico luego llena este cuadro. Para saber más visita: HDT Sismos: funcionamiento y origen MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO GEORAFÍA 13 7 6 5 4 3 2 1 Dibujos de: ¿Qué lo produce? Efectos destructivos Acciones para protegerte de sus efectos UN SISMO UN VOLCÁN
  • 14. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO GEORAFÍA En este mapamundi escribe el nombre a los océanos, dibuja y escribe el nombre de los siguientes ríos: Amazonas, Bravo y Mississippi y los lagos Chapala, Baikal, Chad y Patzcuaro consulta tu atlas páginas 34-39 DISPONIBILIDAD DE AGUA DULCE Las aguas continentales representan cerca del 3% del total del agua del planeta se les llama así porque casi no contienen sales. ¿Qué usos le damos al agua? _________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ¿Por qué es importante cuidarla? ________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ¿Qué enfermedades pueden derivarse por la falta de este líquido? _____________________ ___________________________________________________________________________ Observa el anexo de la página 186 de tu libro y contesta lo siguiente: 1. Con respecto a la disponibilidad de agua dulce en América del Sur, ¿cuáles países tienen mayor disponibilidad de agua? ________________________________________________. ¿Porqué?_________________________________________________________________. 2. Observa nuestro país y anota la disponibilidad de agua que se tiene. ________________ _________________________________________________________________________. ¿Dónde existe mayor disponibilidad de agua en nuestro país hacia el norte o hacia el Sur? ______________ escribe la cantidad ___________________________________________. En los continentes de Asia, África, Europa y Oceanía, ¿cuál es el que tiene menor disponibilidad de agua dulce? ________________________________________________. En estos espacios elabora carteles invitando al ahorro y cuidado del agua 14
  • 15. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO GEORAFÍA En los rectángulos escribe el nombre del clima que señalan las flechas. Describe cada uno de los diferentes climas: Polares___________________________________________________________________ Fríos_____________________________________________________________________ Secos ____________________________________________________________________ Templados________________________________________________________________ Tropicales________________________________________________________________ En los rectángulos escribe qué animales y plantas se encuentran en cada uno de los climas del las ilustraciones. 15 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
  • 16. NOMBRE DEL ALUMNO: NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRO LO QUE SIENTO Cuando eras bebe, ¿cómo te comunicabas con tu familia? ___________________________ _________________________________________________________________________. Comenta en el grupo: ¿Cómo intervienen las hormonas en tus estados de ánimo? Ahora recuerda algunas frases que has dicho en estas situaciones y escríbelas. Cuando… Estaba jugando ____________________________________________________________ Recibí una buna noticia ______________________________________________________ Sentí mucha vergüenza ______________________________________________________ Recuerda: Expresa siempre tus emociones porque al contenerlas podrías dañar tu salud física y emocional. IDENTIFICANDO PRIORIDADES Lee lo siguiente y luego contesta. Sí Rita entrega el monedero, ¿qué le dirá Mayra? _________________________________________________________________________ ¿Cómo se sentirá Rita? _________________________________________________________________________ ¿Cuál debe ser la reacción de Beto? _________________________________________________________________________ Piensa: ¿Qué puedes aprender de este ejemplo? _________________________________________________________________________ No olvides que el tomar una decisión siempre habrá consecuencias positivas o negativas, procura tener siempre las mejores, aquellas que te hacen sentir bien contigo mismo. MA MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 16 Ahora que ya estás en 5º grado, ¿cómo te comunicas con tu familia y tus amigos? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Es importante que expreses claramente a los demás lo que necesitas, piensas y sientes a otros. Rita se encontró un monedero se enteró que era de Mayra, luego Beto su mejor amigo le dijo: No lo entregues, mejor vamos a gastarlo juntos. *Sí Rita quiere ser honesta. ¿Qué debe hacer? ________________________________ ________________________________ ________________________________ Sí Rita obedece a su amigo Beto para conservar su amistad. ¿Qué puede suceder? ________________________________ ____________________________ ____
  • 17. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIENDO A SER JUSTO En tu libro de texto te describen la justicia retributiva y la distributiva. (PÁGINA 38) En los siguientes espacios escribe ejemplos de cada una de ellas Aunque eres menor de edad, ya puedes valorar si se da alguna justicia o injusticia en tu casa, salón de clases, la escuela o la localidad. Escribe en los recuadros situaciones que recuerdes y que a tu juicio crítico y ético fueron justas o injustas. (colorea los dibujos) JUSTICIA DISTRIBUTIVA Justicia RETRIBUTIVA Mediante una campaña de salud se aplicaron vacunas a los menores de edad. Niños y niñas deben tener educación. Niños y niñas deben asistir a la escuela y estudiar. La comunidad debe pagar y cuidar la energía eléctrica. 17 En el salón de clases me pareció justo que: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Y lo que he visto injusto es: ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Lo que me parece justo en mi familia es: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ Y lo injusto que veo en mi familia es: ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
  • 18. MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO NOV.- DIC. 2011-12 5º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARA APRENDER MÁS El cumplimiento de las leyes nos ayudan a tener una vida mejor En el siguiente pergamino escribe, qué documento escribió Venustiano Carranza y en qué año. Sí tú fueras Diputado, ¿qué artículo agregarías a nuestra Constitución?, escríbelo aquí: __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ La Suprema Corte de Justicia de la Nación Lee las páginas 42 y 43 y contesta este diagrama temático. Todo lo que conoces como obra de arte pertenece a un autor. Cuando utilizamos la obra sin autorización del autor para su reproducción, venta, alquiler y otros usos se da la piratería. Dibuja o pega ilustraciones de algunos artículos que son comunes en la piratería Ahora contesta: Explica por qué la piratería es un delito: __________________________________________ __________________________________________________________________________ Comenten las maneras correctas de hacer uso de las obras de arte. (Canciones, novelas, pinturas, esculturas, guiones de teatro etc.) 18 ___________________________ ___________________________ ¿Qué es nuestra Constitución? ______________________________________ ______________________________________ Sí la Constitución que actualmente nos rige se escribió en 1917, ¿será necesario cambiar algunos artículos? ________. El Poder Legislativo se encarga de elaborar las leyes. ¿Quiénes integran al Poder Legislativo? ______________________________________ La Corte funciona en pleno cuando…. ____________________ ____________________ Los ministros son designados por: ___________________ Jurisprudencia es… ____________________ ____________________ Nuestro Tribunal Constitucional garantiza y defiende _______________ ______________________ Una de las tareas más importantes es __________________ __________________ _ Al presidente de la corte lo nombran __________________ __________________ Resuelve juicios para ____________________ ____________________ _____