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  • 3. Entrada en calor A partir de las siguiente frases comenzamos analizando:: ● ¿Las expresiones concuerdan con el contexto actual? ¿Por qué? ● ¿Qué desafío plantean? ● De lo que sostienen los autores ¿qué te interpela?
  • 6. ¿Dónde registro mis actividades? MAP (https://docs.google.com/presentation/d/1lE4aN2GNF8nOt4PkXBhKYWTJiwonZP3_/edit#slide= id.p1) AAP https://redglobal.edu.uy/es/aap/registrar REPOSITORIO ( donde puedo subir luego de completar, así como también ver ejemplos prontos) https://aap.redglobal.edu.uy/
  • 7. ¿De qué hablamos cuando hablamos de...? ● Problema de la vida real ● Codiseño ● Retroalimentación
  • 9. El rol del docente en un centro RED ¿Qué aspectos profesionales debe desarrollar un docente de un centro RED? 5’
  • 10. Activador •Establecer metas de aprendizaje y criterios de éxito desafiantes. •Acceso a prácticas pedagógicas para satisfacer diferentes necesidades y contextos •Proporcionar retroalimentación efectiva para activar niveles más altos de aprendizaje. Un Nuevo Rol para los Docentes Constructor de Cultura •Establecer normas de confianza y toma de riesgos para fomentar la innovación y la creatividad. •Involucrar la voz de los estudiantes como co-diseñadores •Cultivar entornos de aprendizaje para apoyar la perseverancia, el autocontrol y la pertenencia. Colaborador • Conectarse con estudiantes, familias, comunidad. • Participar en la investigación colaborativa con colegas • Construir y compartir el conocimiento del aprendizaje profundo. Tres formas en que los docentes pueden pensar acerca de su rol para participar e impulsar el proceso de aprendizaje como: Fullan, Quinn & McEachen, Deep Learning: Engage the World Change the World, Corwin 2018
  • 12. ¡Sigamos en contacto! redglobal.edu.uy Celular de la Mentora 097684039 redglobal@ceibal.edu.uy 092 782 494 Enviá un mensaje mediante Whatsapp con la palabra “Red”
  • 13. Gracias por hacerlo posible “Si queremos que los alumnos aprendan en tiempos complejos y turbulentos, debemos reimaginar el aprendizaje.” Michael Fullan, Joanne Quinn & Joanne McEachen