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Matriz de valoración para Griego I


                                             Comprensión auditiva
                                                                                                        Comprende
    Reconoce palabras vistas               Comprende                                            vocabulario nuevo por
              en clase                  preguntas orales        Comprende audiciones                      contexto
5      Entiende a la perfección                                                                 Deduce el significado de
      cualquier palabra vista en          Comprende sin         Comprende perfectamente             nuevas palabras por
    clase o en las actividades sin      dificultad cualquier   cualquier tipo de texto oral,       contexto sin ninguna
        ningún tipo de ayuda                  pregunta             aunque sea grabado                       ayuda
4                                                               Comprende perfectamente           Con un poco de ayuda
    Entiende completamente las            Comprende las          las lecturas y los textos       deduce el significado de
    palabras vistas en clase con       preguntas pero tiene    orales, pero con dificultad si    las nuevas palabras por
         un poco de ayuda                 que pensarlas                son grabados                        contexto
3                                         Comprende las                                         Deduce el significado de
     Entiende si se le repiten las      preguntas si se le     Comprende los textos orales         nuevas palabras con
      palabras vistas en clase           repiten una vez          si se repiten una vez          bastantes explicaciones
2                                                                                                 Tiene dificultades para
      Entiende con dificultad la       Comprende las                                            deducir el significado de
    mayoría de palabras vistas en     preguntas si se le   Comprende los textos orales           nuevas palabras incluso
                clase             repiten más de una vez si se repiten más de una vez                     con ayuda
1                                  Tiene dificultades para   Tiene dificultades para            No es capaz de deducir el
-                                 entender las preguntas    comprender textos orales               significado de nuevas
0    No comprende las palabras      incluso cuando se le    aunque se repitan más de             palabras ni siquiera con
           vistas en clase                 repiten                   una vez                                ayuda
Comprensión lectora
                                                                    Comprende nuevas             Comprende
   Comprende textos vistos             Comprende textos               estructuras por          vocabulario por
            en clase                       nuevos                         contexto                contexto
5     Entiende a la primera                                       Cuando surge una nueva Deduce el significado de
  cualquier texto visto en clase                                   estructura, es capaz de   nuevas palabras por
     o en las actividades sin         Entiende a la primera         deducir su significado   contexto sin ninguna
      ningún tipo de ayuda            cualquier texto nuevo             por contexto                ayuda
4                                                                                           Con un poco de ayuda
  Entiende completamente los          Con un poco de ayuda             Ante una nueva      deduce el significado de
      textos vistos en clase          entiende en conjunto        estructura puede deducir las nuevas palabras por
   releyendo el texto una vez         cualquier texto nuevo       su significado con ayuda         contexto
3                                   Comprende en conjunto la
                                     mayor parte de un texto          Ante una nueva
                                         nuevo aunque no             estructura necesita    Deduce el significado de
    Entiende los textos vistos en      comprenda todos los          bastante ayuda para       nuevas palabras con
          clase con ayuda                   elementos                    entenderla         bastantes explicaciones
2                                                                                            Tiene dificultades para
     Entiende con dificultad la     Comprende la mayor parte      Tiene dificultades para   deducir el significado de
    mayoría de textos vistos en       de un texto nuevo con       comprender una nueva      nuevas palabras incluso
               clase                     bastante ayuda            estructura con ayuda             con ayuda
1                                                                   Le resulta imposible    No es capaz de deducir
-    No comprende los textos         Tiene muchas dificultades       entender nuevas        el significado de nuevas
0    vistos en clase ni siquiera    para enfrentarse a un texto     estructuras sin una     palabras ni siquiera con
             con ayuda                        nuevo                  explicación previa                ayuda
Expresión oral
                               Elabora discurso                                      Cuida la pronunciación
    Contesta preguntas              propio             Usa nuevas construcciones        y la entonación
5                                                         Se preocupa por integrar
                                                          rápidamente las nuevas    Se preocupa de pronunciar
   Responde con rapidez y    Es capaz de hablar del     construcciones a sus textos  perfectamente usando la
    corrección cualquier      tema tratado usando       orales, usándolas en nuevos  entonación y puntuación
         pregunta              nuevo vocabulario                  contextos                  necesaria
4 Responde correctamente     Es capaz de hablar del
  aunque tarda un poco en      tema incorporando                                     Pronuncia perfectamente y
    madurar la respuesta      alguna de las nuevas     Usa las nuevas construcciones   se esfuerza por usar la
          correcta                  palabras            en los contextos conocidos     entonación adecuada.
3                                                                                    Pronuncia adecuadamente
                              Es capaz de tratar el         Incorpora las nuevas        aunque en ocasiones
  Responde correctamente    tema con el vocabulario    construcciones solamente con   comete algún fallo en la
     aunque con ayuda               conocido                       ayuda              entonación de las frases
2       No responde          Tiene dificultades para
   correctamente pero se     decir más de una fraseTiene dificultades para usar        Tiene algún fallo en la
  preocupa de corregir sus  seguida pero con tiempo las nuevas construcciones          pronunciación o en la
           fallos           y paciencia lo consigue.    incluso con ayuda                   entonación
1 No responde o responde
- incorrectamente. No se No es capaz de decir más
0 preocupa de corregir sus de una frase seguida                                        Confunde letras y no
           fallos             correctamente       No usa nuevas construcciones         respeta la entonación
Interacción oral
                                                                 Ayuda a sus
                                Puede participar en un         compañeros a       Respeta el turno y a los
       Plantea preguntas                 diálogo                    mejorar             compañeros
5                               Participa activamente en       Se esfuerza por
    Plantea preguntas que van diálogos de forma positiva,       explicar a sus    Es educado, respeta a sus
     más allá de los aspectos de forma espontánea y con compañeros los nuevos compañeros y trata de crear
        trabajados en clase               interés                    temas         buen ambiente en clase
4    Plantea preguntas sobre                               Resuelve las dudas de
     los nuevos aspectos que  Participa en los diálogos de  sus compañeros por         Respeta el turno
       se trabajan de clase    forma activa y con interés      iniciativa propia   educadamente siempre
3    Plantea alguna pregunta
      sobre algunos aspectos                                Está a disposición de
     nuevos y sobre aspectos  Participa en los diálogos de    sus compañeros si
              ya vistos              forma correcta          tienen alguna duda        Respeta el turno
2                                                               Contesta a sus
     Plantea preguntas sobre    Participa en los diálogos  compañeros solamente     De vez en cuando no
          los temas vistos    solamente si es obligatorio       si es necesario        respeta el turno
1
-   No plantea ningún tipo de                                  No se preocupa de sus   No le importa nada el resto
0          preguntas            No participa en los diálogos        compañeros                 de la clase
Producción escrita
      Usa el vocabulario
             nuevo              Usa nuevas construcciones           Usa conectores        Cuida la ortografía
5    Se esfuerza por usar el       Se esfuerza por usar las        Se esfuerza por usar  Se esfuerza en escribir
      nuevo vocabulario en        nuevas construcciones en       correctamente el mayor las letras y los signos de
      cuanto tiene ocasión          cuanto tiene ocasión          número de conectores puntuación con elegancia
4                                                                   Usa una variedad
                                Usa las nuevas construcciones     notable de conectores
    Usa el nuevo vocabulario         cuando se le facilita el       en sus textos con    Escribe correctamente
         cuando puede                        contexto                   corrección      pero sin cuidar la estética
3                                Incorpora parte de las nuevas
                                  construcciones a sus textos        Usa bastantes           Usa correctamente las
    Incorpora parte del nuevo        cuando se le facilita el        conectores con            letras y signos de
    vocabulario en sus textos                contexto                  corrección                  puntuación
2                                Solo usa esporádicamente las                                Usa correctamente las
  Solo usa esporádicamente         nuevas construcciones aun     Usa solo los conectores   letras pero no los signos
    el nuevo vocabulario            facilitándole el contexto        más conocidos         de puntuación o espacios
1      No usa el nuevo                 No usa las nuevas                                   Confunde letras y no usa
- vocabulario a menos que       construcciones a menos que se                              los signos de puntuación
0        se lo pidan                         lo pidan              No usa conectores               o espacios

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Matriz de valoración Griego I

  • 1. Matriz de valoración para Griego I Comprensión auditiva Comprende Reconoce palabras vistas Comprende vocabulario nuevo por en clase preguntas orales Comprende audiciones contexto 5 Entiende a la perfección Deduce el significado de cualquier palabra vista en Comprende sin Comprende perfectamente nuevas palabras por clase o en las actividades sin dificultad cualquier cualquier tipo de texto oral, contexto sin ninguna ningún tipo de ayuda pregunta aunque sea grabado ayuda 4 Comprende perfectamente Con un poco de ayuda Entiende completamente las Comprende las las lecturas y los textos deduce el significado de palabras vistas en clase con preguntas pero tiene orales, pero con dificultad si las nuevas palabras por un poco de ayuda que pensarlas son grabados contexto 3 Comprende las Deduce el significado de Entiende si se le repiten las preguntas si se le Comprende los textos orales nuevas palabras con palabras vistas en clase repiten una vez si se repiten una vez bastantes explicaciones 2 Tiene dificultades para Entiende con dificultad la Comprende las deducir el significado de mayoría de palabras vistas en preguntas si se le Comprende los textos orales nuevas palabras incluso clase repiten más de una vez si se repiten más de una vez con ayuda 1 Tiene dificultades para Tiene dificultades para No es capaz de deducir el - entender las preguntas comprender textos orales significado de nuevas 0 No comprende las palabras incluso cuando se le aunque se repitan más de palabras ni siquiera con vistas en clase repiten una vez ayuda
  • 2. Comprensión lectora Comprende nuevas Comprende Comprende textos vistos Comprende textos estructuras por vocabulario por en clase nuevos contexto contexto 5 Entiende a la primera Cuando surge una nueva Deduce el significado de cualquier texto visto en clase estructura, es capaz de nuevas palabras por o en las actividades sin Entiende a la primera deducir su significado contexto sin ninguna ningún tipo de ayuda cualquier texto nuevo por contexto ayuda 4 Con un poco de ayuda Entiende completamente los Con un poco de ayuda Ante una nueva deduce el significado de textos vistos en clase entiende en conjunto estructura puede deducir las nuevas palabras por releyendo el texto una vez cualquier texto nuevo su significado con ayuda contexto 3 Comprende en conjunto la mayor parte de un texto Ante una nueva nuevo aunque no estructura necesita Deduce el significado de Entiende los textos vistos en comprenda todos los bastante ayuda para nuevas palabras con clase con ayuda elementos entenderla bastantes explicaciones 2 Tiene dificultades para Entiende con dificultad la Comprende la mayor parte Tiene dificultades para deducir el significado de mayoría de textos vistos en de un texto nuevo con comprender una nueva nuevas palabras incluso clase bastante ayuda estructura con ayuda con ayuda 1 Le resulta imposible No es capaz de deducir - No comprende los textos Tiene muchas dificultades entender nuevas el significado de nuevas 0 vistos en clase ni siquiera para enfrentarse a un texto estructuras sin una palabras ni siquiera con con ayuda nuevo explicación previa ayuda
  • 3. Expresión oral Elabora discurso Cuida la pronunciación Contesta preguntas propio Usa nuevas construcciones y la entonación 5 Se preocupa por integrar rápidamente las nuevas Se preocupa de pronunciar Responde con rapidez y Es capaz de hablar del construcciones a sus textos perfectamente usando la corrección cualquier tema tratado usando orales, usándolas en nuevos entonación y puntuación pregunta nuevo vocabulario contextos necesaria 4 Responde correctamente Es capaz de hablar del aunque tarda un poco en tema incorporando Pronuncia perfectamente y madurar la respuesta alguna de las nuevas Usa las nuevas construcciones se esfuerza por usar la correcta palabras en los contextos conocidos entonación adecuada. 3 Pronuncia adecuadamente Es capaz de tratar el Incorpora las nuevas aunque en ocasiones Responde correctamente tema con el vocabulario construcciones solamente con comete algún fallo en la aunque con ayuda conocido ayuda entonación de las frases 2 No responde Tiene dificultades para correctamente pero se decir más de una fraseTiene dificultades para usar Tiene algún fallo en la preocupa de corregir sus seguida pero con tiempo las nuevas construcciones pronunciación o en la fallos y paciencia lo consigue. incluso con ayuda entonación 1 No responde o responde - incorrectamente. No se No es capaz de decir más 0 preocupa de corregir sus de una frase seguida Confunde letras y no fallos correctamente No usa nuevas construcciones respeta la entonación
  • 4. Interacción oral Ayuda a sus Puede participar en un compañeros a Respeta el turno y a los Plantea preguntas diálogo mejorar compañeros 5 Participa activamente en Se esfuerza por Plantea preguntas que van diálogos de forma positiva, explicar a sus Es educado, respeta a sus más allá de los aspectos de forma espontánea y con compañeros los nuevos compañeros y trata de crear trabajados en clase interés temas buen ambiente en clase 4 Plantea preguntas sobre Resuelve las dudas de los nuevos aspectos que Participa en los diálogos de sus compañeros por Respeta el turno se trabajan de clase forma activa y con interés iniciativa propia educadamente siempre 3 Plantea alguna pregunta sobre algunos aspectos Está a disposición de nuevos y sobre aspectos Participa en los diálogos de sus compañeros si ya vistos forma correcta tienen alguna duda Respeta el turno 2 Contesta a sus Plantea preguntas sobre Participa en los diálogos compañeros solamente De vez en cuando no los temas vistos solamente si es obligatorio si es necesario respeta el turno 1 - No plantea ningún tipo de No se preocupa de sus No le importa nada el resto 0 preguntas No participa en los diálogos compañeros de la clase
  • 5. Producción escrita Usa el vocabulario nuevo Usa nuevas construcciones Usa conectores Cuida la ortografía 5 Se esfuerza por usar el Se esfuerza por usar las Se esfuerza por usar Se esfuerza en escribir nuevo vocabulario en nuevas construcciones en correctamente el mayor las letras y los signos de cuanto tiene ocasión cuanto tiene ocasión número de conectores puntuación con elegancia 4 Usa una variedad Usa las nuevas construcciones notable de conectores Usa el nuevo vocabulario cuando se le facilita el en sus textos con Escribe correctamente cuando puede contexto corrección pero sin cuidar la estética 3 Incorpora parte de las nuevas construcciones a sus textos Usa bastantes Usa correctamente las Incorpora parte del nuevo cuando se le facilita el conectores con letras y signos de vocabulario en sus textos contexto corrección puntuación 2 Solo usa esporádicamente las Usa correctamente las Solo usa esporádicamente nuevas construcciones aun Usa solo los conectores letras pero no los signos el nuevo vocabulario facilitándole el contexto más conocidos de puntuación o espacios 1 No usa el nuevo No usa las nuevas Confunde letras y no usa - vocabulario a menos que construcciones a menos que se los signos de puntuación 0 se lo pidan lo pidan No usa conectores o espacios