SlideShare una empresa de Scribd logo
Medios masivos de
comunicación
Colegio Inglés San José
Departamento de Lenguaje
Primeros Medios
Objetivos de la unidad:
1.- Dimensionar el rol que cumplen los MMC en nuestra sociedad y en nuestra vida cotidiana
2.- Identificar las características, propósitos y efectos de cada medio masivo de comunicación
3.- Adoptar una actitud crítica y reflexiva frente a los mensajes entregados por los medios masivos y la publicidad.
Conceptos previos
Conceptos Significado
Propósito Objetivo, fin o aspiración que se desea lograr.
Convencer Conseguir que una persona crea o se decida a hacer algo.
Disuadir Desistir de una idea o propósito de hacer algo.
Masivo Que es muy numeroso o se realiza en gran cantidad.
Estereotipos Idea o imagen aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de
conducta.
Unidireccional De una sola dirección.
Colectivo Grupo o conjunto de personas con intereses comunes.
Publicidad Anuncios de carácter comercial para vender un servicio, un producto o una idea.
Propaganda Actividad que da a conocer alguna cosa intentando convencer al público de las
cualidades y ventajas que reporta.
Medios de comunicación…
Presentes desde siempre
Intercambio, trasmisión
Comunicación
Precisa un código
Medios de comunicación Medios masivos de comunicación
Invención de la imprenta:
Una tremenda revolución
Código lingüístico Código kinésico Código proxémico
Medio Vía, Canal
Medios masivos de comunicación
Funciones o
propósitos
 Informar
 Educar
 Entretener
 Formar opinión
 Transmitir publicidad
y propaganda
Principales medios
 Libros
 Prensa escrita
 Radio
 Cine
 Televisión
 Internet
Publicidad y
propaganda
Buscan
convencer y
persuadir
Usan figuras
retóricas y
estereotipos
Características de los MMC
Se potencian gracias al desarrollo
tecnológico (que en los últimos 200
años ha sido abrumador) ->
Globalización
Aparecen junto al
surgimiento de la
ciudad moderna.
Medios Masivos de Comunicación
• Se suele llamar a nuestra época “era de la información”, en cuya
base está la revolución científico–tecnológica que ha modernizado
los medios de comunicación.
• los medios de comunicación de masas se han convertido en
herramientas eficaces e ineludibles para seleccionar, interpretar y
usar adecuadamente la información disponible.
• Entre los medios de mayor influencia están la radio, la televisión, los
periódicos, las revistas, los libros, el cine, la publicidad y,
últimamente, la Internet.
Funciones y propósitos de los MMC
Funciones que cumplen los MMC
Informar:
Presentar hecho que ocurren, y
que por distintos factores, poseen
relevancia social.
Información debe ser:
 Verdadera
 Relevante
 Oportuna
Formar opinión:
La información recibida debe ser
comprendida e interpretada por los
receptores, quienes se forman una idea
respecto a lo informado.
Permite formular juicios en relación a la
sociedad en que participamos. (potencia
capacidad argumentativa de los receptores)
Funciones que cumplen los MMC
Entretener
Los medios masivos de comunicación
deben brindan momentos de relajo y
diversión
Educar:
Los medios transmiten valores culturales. Se
busca de esta manera que la comunidad se
asuma como tal. Es decir, genera un grado de
Identidad
Promover
Difundir productos y servicios
(Publicidad y Propaganda)
Persuadir
Convencer al receptor entregando una
serie de argumentos respecto a una
temática (Programas de opinión, debate
televisado, mesa redonda).
Funciones que cumplen los MMC
 Educar. Programas televisivos acerca de la sociedad, transmisión de cine
propio de un país, suplementos culturales.
 Entretener. Dibujos animados, radioteatros, teleseries, música, suplementos de
sucesos insólitos, concursos, espectáculos,
 Formar Opinión. Documentales, reportajes televisivos, columnas de opinión de la
prensa escrita.
 Informar. Noticiarios de televisión, noticias de la prensa escrita y revistas,
noticiarios radiales.
 Persuadir. Convencer al receptor acerca de algo, argumentando.
 Promover. Difundir productos y servicios, ya sean necesarios para el individuo
o para toda la comunidad.
Tipos de Medios Masivos
LIBRO
RADIO
TELEVISIÓN
INTERNET
PUBLICIDAD
CÓMIC
CINE
PERIÓDICO
Factores de la comunicación en los medios
Contexto situacional
(interlocutores distantes)
Emisor
(institucional)
Mensaje
(mediado)
Receptor
(masivo y diverso)
Canal
Contexto temático
(muy variado)
Actividad 1
1. Analiza los factores de la comunicación, en el siguiente
texto.
2. Determina cuál es la función de los MCM que predomina en
el texto.
El itinerario de los 33 en sus vacaciones en Disney World
"Es hora de rendirles un homenaje", fue la frase con que Bob Iger, presidente de Walt Disney World, invitó a los
mineros -y a tres acompañantes adicionales por cada uno- a pasar cinco días de entretención y relajo en los
mundos temáticos de la tierra de Mickey Mouse.
El viaje comenzará el jueves 27 de enero: los 33 más sus invitados, serán transportados al aeropuerto Arturo
Merino Benítez, desde donde tomarán un avión que los dejará directo en Orlando, Florida.
Desde ahí los trasladarán hacia un hotel ubicado dentro del parque. El servicio incluye tres comidas diarias más
una colación pequeña para cada noche y no contempla bebidas alcohólicas ni servicio a la habitación.
Dentro de los cinco días, visitarán cuatro parques: Magic Kingdom, Epcot Center, Disney's Hollywood Studios y
Disney's Animals Kingdom.
Para recorrerlos, tendrán un guía turístico de habla hispana que los acompañará en todo momento. Un día
podrán ir a "Disney Meet and Greet", lugar donde verán y saludarán a sus personajes favoritos y, en una de las
noches, habrá un reconocimiento especial, donde se les homenajeará con un desfile en el Magic Kingdom.
Además, cada minero recibirá una tarjeta de regalo de US$ 500, que podrá gastar en productos de los parques.
Al momento de irse -el miércoles 2 de febrero- la compañía les regalará un CD con fotos de recuerdo.
Esta es una de las múltiples invitaciones de viajes al exterior que han recibido los 33 luego del rescate. Les fue
enviada en la semana anterior a Navidad.
(El Mercurio, domingo 16/01/2011)
Valoración crítica
Aparecen dos elementos importantes que afectan la veracidad
o totalidad de la información.
La censura
Manipulación de la
información.
Características generales de los medios de
Comunicación masivos.
CARACTERÍSTICAS CONSECUENCIAS
Transmisión rápida y efectiva de la información. El receptor tiene acceso a mayor cantidad de
información. (Globalización)
Emplean diversos códigos (verbales, no verbales y
paraverbales).
Los mensajes son más expresivos y novedosos.
Los mensajes están dirigidos a receptores no
identificables y heterogéneo.
Se realizan encuestas y sondeos de opinión.
Son difusores de una lengua específica. Potencian o desarrollan la lengua, como también difunden
incorrecciones.
Descripción de los MMC: El Libro
Con el tiempo, se fueron desarrollando mejores técnicas y
materiales para producirlos.
En la historia de las comunicaciones, uno de los primeros medios para dar a conocer
las ideas fueron los libros.
La historia de éstos se remonta a la invención de la
escritura, ya que los hombres necesitaban conservar y
transmitir sus pensamientos.
1. Arcilla
2. Papiro
3. seda
4. Pergamino
5. Creación del papel
6. Invención de la imprenta y
su perfeccionamiento.
7. E-book
Descripción de los MMC: El libro
“Hay peores cosas que quemar libros, una de ellas es no leerlos”
Ray Bradbury
La revolución de Gutenberg impulsó los siguientes cambios:
 La comunicación escrita se volvió mucho más accesible a una parte más
amplia de la población, ya que los costos se abarataron y un mayor número de
personas se interesó por la lectura. La alfabetización se propagó junto con la
necesidad de instruirse.
 La monarquía y la Iglesia comenzaron a tener menos control sobre lo que se
leía.
 Por lo tanto, el libro se convirtió en un instrumento fundamental para la
difusión de conocimiento , la educación, la entretención y el arte. Hoy en día,
nuestra sociedad vive en función del libro.
Descripción de los MMC: La Radio
Es el medio de comunicación social que transmite a través del sonido. Combina el lenguaje oral con la
música y otros efectos sonoros, lo que estimula considerablemente la imaginación.
Características de los mensajes radiofónicos:
 Fugacidad: debido a su oralidad, no posee permanencia en el tiempo; por esto, la radio
debe repetir contantemente los mensajes para mantener la atención del oyente.
 Variedad de Niveles de habla: de acuerdo al tipo de programa y tipo de receptores a lo que
se dirige.
 Emplea funciones tales como:
- Referencial: Entrega información
- Apelativa: Busca siempre mantener la atención del oyente.
 Concisión: Mensajes deben ser breves y precisos
 Claridad: Deben además, ser claros y sencillos. Buen uso de las
máximas
conversacionales
Descripción de los MMC: La Radio
La variedad de emisoras y de programas permite satisfacer todas las necesidades
informativas y recreativas del individuo
Clasificación de los programas radiales:
De carácter libre: Programas de opinión y conversación. El tema es tratado
por los conductores y sus invitados de manera espontánea y libre. Así
encontramos: espacios de entretención, deportivos, entrevistas,
misceláneos, musicales, políticos, etc.
Con pauta establecida: Informativos, como los noticiarios. Altamente
estructurados, validan su información mediante “cuñas” (intervenciones
extraídas directamente del personaje entrevistado).
Descripción de los MMC: La televisión
 Es un medio de comunicación que combina la transmisión de imágenes en movimiento y el
sonido.
 Su finalidad es informar, entretener y orientar al telespectador, ofreciendo una amplia
gama de programas.
 Goza de una gran difusión y posee mayor relevancia en la sociedad que otros medios
 Nos permite ver la realidad en el mismo momento en que se produce como si
estuviéramos presentes.
 Nos acerca a la realidad y cultura, tanto propias como ajenas.
Si bien el mensaje de la televisión tiene similares características que los otros
medios de comunicación, éste es más impactante y persuasivo, pues mezcla la
imagen con el sonido. De esta manera el mensaje nos llega a través de la visión y
de la audición.
¿Qué recurso será más
efectivo, la imagen, la
palabra o el sonido?
Descripción de los MMC: La televisión
La imagen:
Es un recurso esencial del medio televisivo, pues complementa la
información entregada y le da credibilidad al mostrar los momentos
precisos en que ocurren los hechos. Por lo tanto, las imágenes siempre
provocarán en el receptor una reacción determinada.
La televisión enfrenta a las personas con la realidad.
Descripción de los MMC: La televisión
La palabra:
El lenguaje verbal cumple la función de acompañamiento, pues refuerza, valora,
comenta e interpreta las imágenes.
Al igual que en la radio, los mensajes deben
cumplir con ciertos requisitos:
 Conciso: Evitar reiteraciones e información
innecesaria
 Claro: de fácil comprensión
 Amplio: evitar el lenguaje especializado.
 Dinámico: lenguaje ágil, vivaz. Uso de
distintas entonaciones para no provocar
aburrimiento y distracción
Descripción de los MMC: La televisión
Música y efectos sonoros:
Acompañan tanto a las imágenes como a las palabras, provocando en el
receptor reacciones emocionales diversas, según sea su finalidad.
Los efectos sonoros deben ser atractivos, repetitivos y sugerentes para captar
su atención. Los silencios en la televisión son escasos y se utilizan sólo en
determinadas circunstancias.
Descripción de los MMC: La televisión
Géneros televisivos:
La televisión presenta tres tipos de programas:
De entretención: Su fin es distraer al telespectador. Entre ellos encontramos las
teleseries, películas, programas de baile, deportivo, concursos y espectáculo en
general.
De formación: Son programas que orientan, informan y amplían aspectos tanto
de la cultura del país como internacional. Ejemplo de ello son los reportajes (de
salud, realidad social), debates, entrevistas a especialistas, etc.
De información: Son esencialmente los programas de noticia y reportajes de
actualidad. Se rigen por la función informativa de la TV, por lo tanto, responden a
la función referencial del lenguaje.
Descripción de los MMC: El internet
La informática es un conjunto de técnicas que permiten recolectar registrar
seleccionar y modificar toda clase de datos de manera automática y en
tiempo sumamente breve, estableciendo así un tipo de comunicación de
masas a través de un computador.
El internet está compuesto por múltiples redes informáticas que
permiten acceder a una multiplicidad de información de todas
las partes del mundo de manera instantánea.
Con la llegada de internet nuestro
léxico también se ha ampliado, y hoy
es común el uso de palabras como
“Facebook”, “click”, “navegar”
Descripción de los MMC: El internet
La información a través de Internet circula en dos formatos:
Texto plano:
Texto lineal, conformado sólo
por escritos.
Hipertexto:
Texto escrito se acompaña de
imágenes, sonido y/o video. Esto se
conoce como “texto multilineal”
Una característica clave del hipertexto
es el uso de hipervínculos o
referencias cruzadas automáticas que
van hacia otros textos.
Descripción de los MMC: El cine
Medio masivo que se basa en la
secuencia de imágenes que producen la
sensación de movimiento. Se
complementa con el lenguaje verbal y
no verbal, además de la música y
efectos sonoros.
El origen del cine fue mudo, y desde esta perspectiva , se convirtió
en una puerta de gran acceso, pues democratizó la imagen para
todos, dominaran o no la lectura o el idioma.
Luego se creó el cine sonoro, y con ello el género musical, mejorando la
estética de las representaciones y elencos de los actores.
Descripción de los MMC: El cine
El lenguaje cinematográfico
El lenguaje cinematográfico es esencialmente icónico, es decir utiliza la imagen
visual complementada con el elemento sonoro. En relación a la imagen, existen
3 aspectos técnicos que le dan vida:
1.- Encuadre:
Es el espacio que abarca el visor de la cámara y que se reproduce a través de la
pantalla. Considerando las diferentes distancias entre la cámara o visor y el
sujeto u objeto que se registrará, es posible establecer la siguiente escala de
planos:
Panorámica:
Presenta un predominio del espacio
por sobre la figura. Visión completa del
ambiente y lugar en que se desarrolla
la acción.
Descripción de los MMC: El cine
Plano general:
Presenta una progresiva
incorporación de la figura en
torno al espacio.
Plano americano:
Presenta tres cuartos de la figura.
Plano medio:
Figura aparece cortada a la altura de
la cintura, aproximadamente.
Descripción de los MMC: El cine
Primer plano:
Plano sobre los hombros de la
figura. Su fuerza radica en la
expresión.
Primerísimo primer plano:
Plano que recorta una zona del
rostro del personaje y que delimita
una parte expresiva de él.
Descripción de los MMC: El cine
2.- Angulación
Es el punto de vista o posición de la cámara respecto al objeto o
personaje. Así, encontramos 4 tipos de ángulos:
Cámara alta (picado):
Posición de la cámara más alta que
el objeto. Se usa generalmente
para mostrar cosas o personas
disminuidas.
Cámara inclinada:
La cámara varía su eje a derecha o izquierda
de su vertical con el objetivo de acentuar el
dramatismo o para provocar un efecto
estético en la composición final del plano.
Cámara normal:
Posición de la cámara al
mismo nivel en que se
encuentra el objeto.
Cámara baja (contrapicado):
Posición de la cámara más baja que el objeto. Se utiliza
para destacar psicológicamente a un personaje y
hacerlo parecer, por ejemplo, poderoso, prepotente,
triunfal o dominante.
Descripción de los MMC: El cine
3.- Movimientos:
Son los distintos desplazamientos que realiza la cámara en
relación con el personaje y objeto. Existen dos tipos:
Panorámico:
La cámara gira sobre su
eje sin desplazarse,
captando todo el espacio.
Travelling:
Movimiento de la cámara con
desplazamiento de su eje a través de
rieles que le permiten cambiar los
distintos planos sin interrumpirlos.
Actividad 3
• En las siguientes imágenes, distinga las distintas técnicas
según corresponda:
Encuadre: Encuadre:
Angulación:
Primer plano Plano general
Normal
Actividad 3
Encuadre:
Encuadre:
Angulación:
Angulación:
Plano general
Plano americano
Normal
Inclinada
Actividad 3
Encuadre:
Encuadre:
Angulación:
Primer plano
Plano medio
Normal
Actividad 3
Encuadre:
Angulación:
Movimiento:
Primerísimo primer plano
Travelling
Normal
Actividad 3
Encuadre:
Angulación:
Angulación:
Primer plano
Normal
Baja
Encuadre:
Angulación:
Primerísimo primer plano
Alta
Descripción de los MMC: El cómic
La historieta gráfica o cómic,
consiste en la narración de una
historia a través de una sucesión
de ilustraciones que se
complementan con un texto
escrito, el que se utiliza para los
diálogos de los personajes y a
veces como texto de apoyo
Características principales:
1. Ya sean sólo viñetas de dibujos o acompañadas de diálogos, los
cómics se basan en una estructura narrativa bien definida (situación
inicial, acciones, situación final). Dicho de otro modo, constituye una
de las variedades del género narrativo con base icónica.
Descripción de los MMC: El cómic
2. A los personajes y espacios se les adjudican determinados valores
morales. De igual manera, sobre otros personajes y grupos, recaen
prejuicios sociales.
3. A través de la historia se intenta transmitirle al lector una
determinada visión de mundo.
4. Se reproduce el lenguaje coloquial mediante el uso de:
- Titubeos (¡Ca… Caramba!)
- Alargamiento de palabras (¡Cuidadoooo!)
- Frases interrumpidas (y, de pronto…)
- Frases cortas, interrogaciones, exclamaciones (¡Tengo hambre!)
-Expresiones populares (Al tiro, ¡Hola loco!)
- Reproducciones de sonidos, ruidos, golpes (¡Guau!, ¡Booooom!)
- Sustitución de las palabras por signos (?, $, #, &)
Descripción de los MMC: El cómic
Estructura general de la viñeta:
Tipos de globos:
Descripción de los MMC: El cómic
Actividad 4
• En los siguientes ejercicios, identifique qué componentes de
la viñeta están presentes y qué crítica social los sustentan:
Actividad 4
Actividad 4
Publicidad y
Propaganda
Esquema General:
PUBLICIDAD PROPAGANDA
Se transmiten a través de
Medios masivos de
comunicación, lugares
públicos, etc.
Utiliza y construye Sus objetivos son Emplea recursos
Visiones de mundo
y estereotipos.
Representaciones
de formas de vida
Convencer y persuadir a
través de razonamientos
lógicos
Verbales y Visuales
-Función Apelativa
-Logo
-Mensajes breves
-Figuras retóricas
Busca que los
receptores ejecuten la
acción de comprar el
producto o servicio
promocionado
Apunta a la adhesión
ideológica de los
receptores. Incita a
asumir un pensamiento o
comportamiento
determinado.
Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda
Ambas formas de promover, comparten cuatro rasgos fundamentales:
 Buscan un determinado efecto en los receptores (persuadir y/o convencer)
 Se articulan como mensajes argumentativos
 Utilizan frases breves y precisas -> Eslóganes
Se difunden a través de canales similares.
 Busca persuadir para comprar y obtener algún
servicio. Está orientada a convertir a su receptor en
consumidor.
• Es de carácter económico.
• Tanto el mensaje como la imagen deben ser
altamente atractivas para conseguir el objetivo que
se espera.
Características de la
publicidad
Ahora bien, cada forma posee sus propias características:
Características de la
propaganda
 Tiene un objetivo de carácter ideológico.
Su misión es motivar y atraer hacia ciertas
ideas y comportamientos que vayan en
beneficio de la comunidad y del individuo.
Ejemplo de ello, son las campañas políticas,
gubernamentales y religiosas.
Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda
Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda
La naturaleza argumentativa de la publicidad y la propaganda radica en que
ambas requieren de argumentos o razones para:
CONVENCER PERSUADIR DISUADIR
Dirigirse al receptor
mediante argumentos que
apelen principalmente a
su racionalidad. E decir, a
través de la objetividad y
veracidad de la
argumentación, se busca
que el receptor realice
algo o adopte una postura
determinada.
Argumentos empleados
apelan fundamentalmente
a la emocionalidad, por lo
tanto, se pone énfasis en
la subjetividad y la
verosimilitud de los
argumentos.
Tiene por objetivo que el
receptor desista de un
determinado propósito o
idea. Se busca convencer
al receptor de que no
haga algo.
ARGUMENTOS RACIONALES PROPIOS DE LA PROPAGANDA
SUBJETIVIDAD: PUBLICIDAD
Elementos del mensaje publicitario
Los anuncios (publicitarios y de propaganda) se caracterizan por utilizar gran
variedad de recursos visuales, verbales y auditivos, y por ser muy llamativos, breves
y rápidos de interpretar. Para lograr esto, se presentan los siguientes elementos:
ELEMENTO ¿EN QUÉ CONSISTE?
Función apelativa Todo mensaje busca llamar la atención de su receptor, ya sea
para adquirir un producto determinada o comprometerse con
una ideología en particular. Una estrategia muy usual, es el uso
del modo imperativo: ¡Llame ya!
Logotipo o Logo Es un recurso visual importante, pues permite una rápida
identificación y asociación con el producto o campaña.
Eslogan Es una frase breve que acompaña a la marca durante toda la
campaña publicitaria y es fácilmente recordable.
Figuras retóricas El uso de hipérboles, personificaciones, comparaciones, antítesis
o metáforas es muy común para destacar características de lo
ofrecido y incentivar a la participación del receptor.
Actividad 2
• En el texto ¿qué argumentos se utilizan para disuadir?
• ¿Qué importancia tiene el Sernac en el cuerpo argumentativo?
Estudio entre 14 marcas que se venden en Santiago
PELIGRO DE INCENDIOS Y DESCARGAS DETECTÓ SERNAC EN ELECTRODOMÉSTICOS
“Ya es hora de poner atención en artefactos de bajo valor y de dudoso origen”, advirtió el organismo fiscalizador, que
además alertó que en el caso de algunos tostadores el único tostado podría ser el usuario.
El Servicio Nacional del Consumidor (Sernac) llegó a la conclusión que algunos aparatos electrodomésticos que se venden
en el centro de Santiago son un verdadero y total desastre. Luego de analizar 14 marcas, entre hervidores, onduladores,
planchas, secadores de pelo, duchas, alargadores, tostadores y sandwicheras, fueron detectadas fallas que pueden
provocar incendios y hasta descargas eléctricas a los usuarios.
Por eso “ya es hora de poner atención al mercado de los electrodomésticos de bajo precio y dudoso origen”, por lo cual los
antecedentes de la investigación fueron entregados a la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC), advirtió el
organismo que dirige Alberto Undurraga. Los alargadores, sin ir más lejos, excedieron los rangos de calentamiento. En una
de las duchas de origen brasileño (Corona) el estudio constató que la corriente de fuga, medida con el artefacto en
operación, excede con creces lo establecido en la norma. Los valores medidos son peligrosos para el usuario”, informó el
Sernac.
“En los hervidores, la situación no es muy distinta. El aparato japonés, marca Best, no contiene manual de instrucciones, la
temperatura alcanzada por el termostato excede lo establecido en la norma; el enchufe macho es del tipo 2P, es decir, no
posee conexión de tierra, por lo tanto, el artefacto no cumple con el requisito de doble protección contra el contacto
eléctrico; las dimensiones exigidas al enchufe no se cumplen; la potencia, respecto a la marcada en el artefacto, es menor
que la permitida; no posee número de certificado de aprobación...”, agregó el informe
Las Ultimas Noticias 9 de septiembre
Estructura General de todo aviso
Encabezado: Generalmente es el eslogan
Imagen: en ella se encuentra el mensaje
icónico
Texto: información entregada de manera
concisa y llamativa.
Nombre o logotipo: de empresa que
avisa o promueve
Los anuncios (tanto de publicidad como de propaganda), tienen una estructura
determinada con el fin de conseguir el fin que se persigue. Cada empresa o campaña
dispone y estructura los elementos publicitarios antes vistos, para lograr con éxito sus
objetivos. Es así como distinguimos las siguientes partes:
En este ejemplo, podemos ver que la
propaganda también comparte dicha estructura:
Encabezado: Generalmente es el eslogan
Imagen: en ella se encuentra el mensaje
icónico
Texto: información entregada de manera
concisa y llamativa.
Nombre o logotipo: de empresa que
avisa o promueve
Publicidad: visión de mundo y
estereotipos
Los mensajes publicitarios no necesariamente reproducen una forma de ver
la realidad, sino que también potencian o establecen maneras de concebirla.
Es muy común que la publicidad no identifique a un consumidor
preexistente, sino que lo crea cuando provoca la necesidad de una nueva
forma de consumo.
Para producir visiones de mundo, la publicidad hace uso de estereotipos:
“Corresponden a una idea simplificada de la realidad, que se mantiene y
reproduce casi sin variación, entre los miembros de un grupo social”.
Los estereotipos se presentan
como si se tratara de verdades
inmutables
Clasificación de los estereotipos
CLASIFICACIÓN IDEAS PRECONCEBIDAS QUE SE RELACIONAN CON…
Etarios Grupos de diferentes edades. Por ejemplo, a la infancia
se le asocia con ternura, en cambio a la adolescencia,
con rebeldía. A la madurez, con la paternidad y al
adulto mayor, con la sabiduría y bondad.
Étnicos Características de distintas etnias (rasgos de carácter,
costumbres, etc.) Aquí encontramos a los gitanos,
mapuches, anglosajones, etc.
Sociales Distintos niveles socioeconómicos y culturales
presentes en la sociedad. Ejemplo de ello son las
distintas clases sociales, los oficios y profesiones,
grupos políticos y religiosos, etc.
De género Características de cada sexo. Al género masculino, se le
asocia la fuerza y al femenino, la delicadeza.
Actividad 5
• ¿Crees que las imágenes de hombre y mujer corresponden a
la realidad cotidiana o son estereotipos?
• Estas imágenes, ¿son beneficiosas o perjudiciales? ¿Por qué?
Actividad 5
• Observa el siguiente afiche y responde las preguntas.
¿Qué cualidades del producto son
resaltadas?
¿Quiénes son los receptores ideales?
¿Qué elementos verbales contribuyen a
la comprensión del mensaje?
¿Qué elementos no verbales
contribuyen a la comprensión del
mensaje?
¿Este anuncio, presenta estereotipo?
¿Cuál?
¿Qué crítica se le puede hacer a la
publicidad?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Uso de los paréntesis y del guion
Uso de los paréntesis y del guionUso de los paréntesis y del guion
Uso de los paréntesis y del guion
Abigail Castañeda Calero
 
Historia de la comunicación
Historia de la comunicación Historia de la comunicación
Historia de la comunicación
CrisTian Acosta P
 
Elementos básicos de la comunicación oral
Elementos básicos de la comunicación oralElementos básicos de la comunicación oral
Elementos básicos de la comunicación oral
caroram1984
 
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdfMapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
DaniyethGarcia1
 
Estrategias de lectura isabel solé
Estrategias de lectura isabel soléEstrategias de lectura isabel solé
Estrategias de lectura isabel solé
SAHARELHDEZ
 
Elementos de la lectura y la escritura
Elementos de la lectura y la escrituraElementos de la lectura y la escritura
Elementos de la lectura y la escritura
danyvala11
 
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióNLa SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
Berto Alberton
 
Giros lingüísticos
Giros lingüísticosGiros lingüísticos
Giros lingüísticos
malualme
 
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacionEnsayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
dovelp2006
 
Medios De Comunicación
Medios De ComunicaciónMedios De Comunicación
Medios De Comunicación
chavez_ray10
 
Bloque 1.3 Movimientos poéticos
Bloque 1.3 Movimientos poéticosBloque 1.3 Movimientos poéticos
Bloque 1.3 Movimientos poéticos
Ana Edna Gonzalez Mendiola
 
Estilística y teoría glosemática de la literatura
Estilística y teoría glosemática de la literaturaEstilística y teoría glosemática de la literatura
Estilística y teoría glosemática de la literatura
ELENA GALLARDO PAÚLS
 
Importancia de los medios de comunicación
Importancia de los medios de comunicaciónImportancia de los medios de comunicación
Importancia de los medios de comunicación
Luis Quintero
 
¿Qué es una Infografias?
¿Qué es una Infografias?¿Qué es una Infografias?
¿Qué es una Infografias?
Andreina Trejo
 
El Cartel
El CartelEl Cartel
Analisis de modelos de comunicacion lineal
Analisis de modelos de comunicacion linealAnalisis de modelos de comunicacion lineal
Analisis de modelos de comunicacion lineal
mokona95
 
EL TRÍPTICO
EL TRÍPTICO EL TRÍPTICO
EL TRÍPTICO
erikajesseniacaruaju
 
Preguntas de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
Preguntas  de Comprensión Obra "El Corazón Delator".Preguntas  de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
Preguntas de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
ademirh
 
Medios de comunicacion de masas
Medios de comunicacion de masasMedios de comunicacion de masas
Medios de comunicacion de masas
nadjabreton
 
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David BerloEl modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
Colegio Alerce
 

La actualidad más candente (20)

Uso de los paréntesis y del guion
Uso de los paréntesis y del guionUso de los paréntesis y del guion
Uso de los paréntesis y del guion
 
Historia de la comunicación
Historia de la comunicación Historia de la comunicación
Historia de la comunicación
 
Elementos básicos de la comunicación oral
Elementos básicos de la comunicación oralElementos básicos de la comunicación oral
Elementos básicos de la comunicación oral
 
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdfMapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
Mapa mental modelos de la comunicación (1).pdf
 
Estrategias de lectura isabel solé
Estrategias de lectura isabel soléEstrategias de lectura isabel solé
Estrategias de lectura isabel solé
 
Elementos de la lectura y la escritura
Elementos de la lectura y la escrituraElementos de la lectura y la escritura
Elementos de la lectura y la escritura
 
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióNLa SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
La SociolingüíStica De Los Medios De ComunicacióN
 
Giros lingüísticos
Giros lingüísticosGiros lingüísticos
Giros lingüísticos
 
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacionEnsayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
Ensayo practicas sociales del lenguaje y los medios de comunicacion
 
Medios De Comunicación
Medios De ComunicaciónMedios De Comunicación
Medios De Comunicación
 
Bloque 1.3 Movimientos poéticos
Bloque 1.3 Movimientos poéticosBloque 1.3 Movimientos poéticos
Bloque 1.3 Movimientos poéticos
 
Estilística y teoría glosemática de la literatura
Estilística y teoría glosemática de la literaturaEstilística y teoría glosemática de la literatura
Estilística y teoría glosemática de la literatura
 
Importancia de los medios de comunicación
Importancia de los medios de comunicaciónImportancia de los medios de comunicación
Importancia de los medios de comunicación
 
¿Qué es una Infografias?
¿Qué es una Infografias?¿Qué es una Infografias?
¿Qué es una Infografias?
 
El Cartel
El CartelEl Cartel
El Cartel
 
Analisis de modelos de comunicacion lineal
Analisis de modelos de comunicacion linealAnalisis de modelos de comunicacion lineal
Analisis de modelos de comunicacion lineal
 
EL TRÍPTICO
EL TRÍPTICO EL TRÍPTICO
EL TRÍPTICO
 
Preguntas de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
Preguntas  de Comprensión Obra "El Corazón Delator".Preguntas  de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
Preguntas de Comprensión Obra "El Corazón Delator".
 
Medios de comunicacion de masas
Medios de comunicacion de masasMedios de comunicacion de masas
Medios de comunicacion de masas
 
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David BerloEl modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
El modelo de Shannon comparado con el modelo de David Berlo
 

Similar a Medios masivos de comunicación para la semana

Medios masivos de comunicación (3)
Medios masivos de comunicación (3)Medios masivos de comunicación (3)
Medios masivos de comunicación (3)
telefonodeofi
 
Instrucciones publicidad propaganda
Instrucciones publicidad propagandaInstrucciones publicidad propaganda
Instrucciones publicidad propaganda
cordovaalfred
 
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 voGuía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Raúl Olmedo Burgos
 
Mcm (2)
Mcm (2)Mcm (2)
Módulo aprendizaje mass media
Módulo aprendizaje mass mediaMódulo aprendizaje mass media
Módulo aprendizaje mass media
Sakura San
 
Comunicación masiva
Comunicación masivaComunicación masiva
Comunicación masiva
manuelnieves26
 
Power point MMC
Power point MMCPower point MMC
Power point MMC
danielabunster
 
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
Ernestina Mejia
 
Medios de Comunicacion Masiva
Medios de Comunicacion MasivaMedios de Comunicacion Masiva
Medios de Comunicacion Masiva
Nolaa's School
 
Relaciones Públicas
Relaciones PúblicasRelaciones Públicas
Relaciones Públicas
University International
 
Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1
mariluzcanto
 
Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1
mariluzcanto
 
UP | 11 Relación con los medios de comunicación
UP | 11 Relación con los medios de comunicaciónUP | 11 Relación con los medios de comunicación
UP | 11 Relación con los medios de comunicación
★ Magister Federico Stellato
 
Medios de Comunicación Masivos
Medios de Comunicación MasivosMedios de Comunicación Masivos
Medios de Comunicación Masivos
yamilaventura_
 
Comunicacion masiva
Comunicacion masivaComunicacion masiva
Comunicacion masiva
MarycruzParra
 
Exploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizadaExploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizada
Marthalopez2011
 
Exploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizadaExploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizada
Marthalopez2011
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
Henrique de Alva
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
Henrique de Alva
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
Henrique de Alva
 

Similar a Medios masivos de comunicación para la semana (20)

Medios masivos de comunicación (3)
Medios masivos de comunicación (3)Medios masivos de comunicación (3)
Medios masivos de comunicación (3)
 
Instrucciones publicidad propaganda
Instrucciones publicidad propagandaInstrucciones publicidad propaganda
Instrucciones publicidad propaganda
 
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 voGuía de aprendizaje medios masivos 8 vo
Guía de aprendizaje medios masivos 8 vo
 
Mcm (2)
Mcm (2)Mcm (2)
Mcm (2)
 
Módulo aprendizaje mass media
Módulo aprendizaje mass mediaMódulo aprendizaje mass media
Módulo aprendizaje mass media
 
Comunicación masiva
Comunicación masivaComunicación masiva
Comunicación masiva
 
Power point MMC
Power point MMCPower point MMC
Power point MMC
 
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
Guia de lenguaje grado 5 medios de comunicacion (1)
 
Medios de Comunicacion Masiva
Medios de Comunicacion MasivaMedios de Comunicacion Masiva
Medios de Comunicacion Masiva
 
Relaciones Públicas
Relaciones PúblicasRelaciones Públicas
Relaciones Públicas
 
Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1
 
Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1Medios de comunicacion1
Medios de comunicacion1
 
UP | 11 Relación con los medios de comunicación
UP | 11 Relación con los medios de comunicaciónUP | 11 Relación con los medios de comunicación
UP | 11 Relación con los medios de comunicación
 
Medios de Comunicación Masivos
Medios de Comunicación MasivosMedios de Comunicación Masivos
Medios de Comunicación Masivos
 
Comunicacion masiva
Comunicacion masivaComunicacion masiva
Comunicacion masiva
 
Exploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizadaExploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizada
 
Exploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizadaExploracion de comunicacion mediatizada
Exploracion de comunicacion mediatizada
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
 
Medios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luisMedios de comunicaciòn luis
Medios de comunicaciòn luis
 

Más de cordovaalfred

Clase 4
Clase 4Clase 4
Clase 4
cordovaalfred
 
Clases n3
Clases n3Clases n3
Clases n3
cordovaalfred
 
Guia 1 textgo expositivo
Guia 1 textgo expositivoGuia 1 textgo expositivo
Guia 1 textgo expositivo
cordovaalfred
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
cordovaalfred
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
cordovaalfred
 
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubreLexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
cordovaalfred
 
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubreLexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
cordovaalfred
 
Tipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros mediosTipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros medios
cordovaalfred
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
cordovaalfred
 
Métrica
Métrica Métrica
Métrica
cordovaalfred
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
cordovaalfred
 
Género Lírico
Género Lírico Género Lírico
Género Lírico
cordovaalfred
 
Las formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativoLas formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativo
cordovaalfred
 
Tipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros mediosTipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros medios
cordovaalfred
 
Lecturas complementarias
Lecturas complementariasLecturas complementarias
Lecturas complementarias
cordovaalfred
 
Lecturas complementarias
Lecturas complementariasLecturas complementarias
Lecturas complementarias
cordovaalfred
 
La contadora de pelicuas
La contadora de pelicuasLa contadora de pelicuas
La contadora de pelicuas
cordovaalfred
 
Géneros periodísticos (2)
Géneros periodísticos (2)Géneros periodísticos (2)
Géneros periodísticos (2)
cordovaalfred
 
Trabajo individual
Trabajo individualTrabajo individual
Trabajo individual
cordovaalfred
 
Donde surgen-las-sombras (1)
Donde surgen-las-sombras (1)Donde surgen-las-sombras (1)
Donde surgen-las-sombras (1)
cordovaalfred
 

Más de cordovaalfred (20)

Clase 4
Clase 4Clase 4
Clase 4
 
Clases n3
Clases n3Clases n3
Clases n3
 
Guia 1 textgo expositivo
Guia 1 textgo expositivoGuia 1 textgo expositivo
Guia 1 textgo expositivo
 
Clase 2
Clase 2Clase 2
Clase 2
 
Clase 1
Clase 1Clase 1
Clase 1
 
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubreLexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
 
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubreLexicología próximo viernes 25 de octubre
Lexicología próximo viernes 25 de octubre
 
Tipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros mediosTipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros medios
 
Figuras literarias
Figuras literariasFiguras literarias
Figuras literarias
 
Métrica
Métrica Métrica
Métrica
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
Género Lírico
Género Lírico Género Lírico
Género Lírico
 
Las formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativoLas formas o géneros históricos de lo narrativo
Las formas o géneros históricos de lo narrativo
 
Tipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros mediosTipos de mundo primeros medios
Tipos de mundo primeros medios
 
Lecturas complementarias
Lecturas complementariasLecturas complementarias
Lecturas complementarias
 
Lecturas complementarias
Lecturas complementariasLecturas complementarias
Lecturas complementarias
 
La contadora de pelicuas
La contadora de pelicuasLa contadora de pelicuas
La contadora de pelicuas
 
Géneros periodísticos (2)
Géneros periodísticos (2)Géneros periodísticos (2)
Géneros periodísticos (2)
 
Trabajo individual
Trabajo individualTrabajo individual
Trabajo individual
 
Donde surgen-las-sombras (1)
Donde surgen-las-sombras (1)Donde surgen-las-sombras (1)
Donde surgen-las-sombras (1)
 

Medios masivos de comunicación para la semana

  • 1. Medios masivos de comunicación Colegio Inglés San José Departamento de Lenguaje Primeros Medios Objetivos de la unidad: 1.- Dimensionar el rol que cumplen los MMC en nuestra sociedad y en nuestra vida cotidiana 2.- Identificar las características, propósitos y efectos de cada medio masivo de comunicación 3.- Adoptar una actitud crítica y reflexiva frente a los mensajes entregados por los medios masivos y la publicidad.
  • 2. Conceptos previos Conceptos Significado Propósito Objetivo, fin o aspiración que se desea lograr. Convencer Conseguir que una persona crea o se decida a hacer algo. Disuadir Desistir de una idea o propósito de hacer algo. Masivo Que es muy numeroso o se realiza en gran cantidad. Estereotipos Idea o imagen aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta. Unidireccional De una sola dirección. Colectivo Grupo o conjunto de personas con intereses comunes. Publicidad Anuncios de carácter comercial para vender un servicio, un producto o una idea. Propaganda Actividad que da a conocer alguna cosa intentando convencer al público de las cualidades y ventajas que reporta.
  • 3. Medios de comunicación… Presentes desde siempre Intercambio, trasmisión Comunicación Precisa un código Medios de comunicación Medios masivos de comunicación Invención de la imprenta: Una tremenda revolución Código lingüístico Código kinésico Código proxémico Medio Vía, Canal
  • 4. Medios masivos de comunicación Funciones o propósitos  Informar  Educar  Entretener  Formar opinión  Transmitir publicidad y propaganda Principales medios  Libros  Prensa escrita  Radio  Cine  Televisión  Internet Publicidad y propaganda Buscan convencer y persuadir Usan figuras retóricas y estereotipos
  • 5. Características de los MMC Se potencian gracias al desarrollo tecnológico (que en los últimos 200 años ha sido abrumador) -> Globalización Aparecen junto al surgimiento de la ciudad moderna.
  • 6. Medios Masivos de Comunicación • Se suele llamar a nuestra época “era de la información”, en cuya base está la revolución científico–tecnológica que ha modernizado los medios de comunicación. • los medios de comunicación de masas se han convertido en herramientas eficaces e ineludibles para seleccionar, interpretar y usar adecuadamente la información disponible. • Entre los medios de mayor influencia están la radio, la televisión, los periódicos, las revistas, los libros, el cine, la publicidad y, últimamente, la Internet.
  • 8. Funciones que cumplen los MMC Informar: Presentar hecho que ocurren, y que por distintos factores, poseen relevancia social. Información debe ser:  Verdadera  Relevante  Oportuna Formar opinión: La información recibida debe ser comprendida e interpretada por los receptores, quienes se forman una idea respecto a lo informado. Permite formular juicios en relación a la sociedad en que participamos. (potencia capacidad argumentativa de los receptores)
  • 9. Funciones que cumplen los MMC Entretener Los medios masivos de comunicación deben brindan momentos de relajo y diversión Educar: Los medios transmiten valores culturales. Se busca de esta manera que la comunidad se asuma como tal. Es decir, genera un grado de Identidad
  • 10. Promover Difundir productos y servicios (Publicidad y Propaganda) Persuadir Convencer al receptor entregando una serie de argumentos respecto a una temática (Programas de opinión, debate televisado, mesa redonda). Funciones que cumplen los MMC
  • 11.  Educar. Programas televisivos acerca de la sociedad, transmisión de cine propio de un país, suplementos culturales.  Entretener. Dibujos animados, radioteatros, teleseries, música, suplementos de sucesos insólitos, concursos, espectáculos,  Formar Opinión. Documentales, reportajes televisivos, columnas de opinión de la prensa escrita.  Informar. Noticiarios de televisión, noticias de la prensa escrita y revistas, noticiarios radiales.  Persuadir. Convencer al receptor acerca de algo, argumentando.  Promover. Difundir productos y servicios, ya sean necesarios para el individuo o para toda la comunidad.
  • 12. Tipos de Medios Masivos LIBRO RADIO TELEVISIÓN INTERNET PUBLICIDAD CÓMIC CINE PERIÓDICO
  • 13. Factores de la comunicación en los medios Contexto situacional (interlocutores distantes) Emisor (institucional) Mensaje (mediado) Receptor (masivo y diverso) Canal Contexto temático (muy variado)
  • 14. Actividad 1 1. Analiza los factores de la comunicación, en el siguiente texto. 2. Determina cuál es la función de los MCM que predomina en el texto.
  • 15. El itinerario de los 33 en sus vacaciones en Disney World "Es hora de rendirles un homenaje", fue la frase con que Bob Iger, presidente de Walt Disney World, invitó a los mineros -y a tres acompañantes adicionales por cada uno- a pasar cinco días de entretención y relajo en los mundos temáticos de la tierra de Mickey Mouse. El viaje comenzará el jueves 27 de enero: los 33 más sus invitados, serán transportados al aeropuerto Arturo Merino Benítez, desde donde tomarán un avión que los dejará directo en Orlando, Florida. Desde ahí los trasladarán hacia un hotel ubicado dentro del parque. El servicio incluye tres comidas diarias más una colación pequeña para cada noche y no contempla bebidas alcohólicas ni servicio a la habitación. Dentro de los cinco días, visitarán cuatro parques: Magic Kingdom, Epcot Center, Disney's Hollywood Studios y Disney's Animals Kingdom. Para recorrerlos, tendrán un guía turístico de habla hispana que los acompañará en todo momento. Un día podrán ir a "Disney Meet and Greet", lugar donde verán y saludarán a sus personajes favoritos y, en una de las noches, habrá un reconocimiento especial, donde se les homenajeará con un desfile en el Magic Kingdom. Además, cada minero recibirá una tarjeta de regalo de US$ 500, que podrá gastar en productos de los parques. Al momento de irse -el miércoles 2 de febrero- la compañía les regalará un CD con fotos de recuerdo. Esta es una de las múltiples invitaciones de viajes al exterior que han recibido los 33 luego del rescate. Les fue enviada en la semana anterior a Navidad. (El Mercurio, domingo 16/01/2011)
  • 16. Valoración crítica Aparecen dos elementos importantes que afectan la veracidad o totalidad de la información. La censura Manipulación de la información.
  • 17. Características generales de los medios de Comunicación masivos. CARACTERÍSTICAS CONSECUENCIAS Transmisión rápida y efectiva de la información. El receptor tiene acceso a mayor cantidad de información. (Globalización) Emplean diversos códigos (verbales, no verbales y paraverbales). Los mensajes son más expresivos y novedosos. Los mensajes están dirigidos a receptores no identificables y heterogéneo. Se realizan encuestas y sondeos de opinión. Son difusores de una lengua específica. Potencian o desarrollan la lengua, como también difunden incorrecciones.
  • 18. Descripción de los MMC: El Libro Con el tiempo, se fueron desarrollando mejores técnicas y materiales para producirlos. En la historia de las comunicaciones, uno de los primeros medios para dar a conocer las ideas fueron los libros. La historia de éstos se remonta a la invención de la escritura, ya que los hombres necesitaban conservar y transmitir sus pensamientos. 1. Arcilla 2. Papiro 3. seda 4. Pergamino 5. Creación del papel 6. Invención de la imprenta y su perfeccionamiento. 7. E-book
  • 19. Descripción de los MMC: El libro “Hay peores cosas que quemar libros, una de ellas es no leerlos” Ray Bradbury La revolución de Gutenberg impulsó los siguientes cambios:  La comunicación escrita se volvió mucho más accesible a una parte más amplia de la población, ya que los costos se abarataron y un mayor número de personas se interesó por la lectura. La alfabetización se propagó junto con la necesidad de instruirse.  La monarquía y la Iglesia comenzaron a tener menos control sobre lo que se leía.  Por lo tanto, el libro se convirtió en un instrumento fundamental para la difusión de conocimiento , la educación, la entretención y el arte. Hoy en día, nuestra sociedad vive en función del libro.
  • 20. Descripción de los MMC: La Radio Es el medio de comunicación social que transmite a través del sonido. Combina el lenguaje oral con la música y otros efectos sonoros, lo que estimula considerablemente la imaginación. Características de los mensajes radiofónicos:  Fugacidad: debido a su oralidad, no posee permanencia en el tiempo; por esto, la radio debe repetir contantemente los mensajes para mantener la atención del oyente.  Variedad de Niveles de habla: de acuerdo al tipo de programa y tipo de receptores a lo que se dirige.  Emplea funciones tales como: - Referencial: Entrega información - Apelativa: Busca siempre mantener la atención del oyente.  Concisión: Mensajes deben ser breves y precisos  Claridad: Deben además, ser claros y sencillos. Buen uso de las máximas conversacionales
  • 21. Descripción de los MMC: La Radio La variedad de emisoras y de programas permite satisfacer todas las necesidades informativas y recreativas del individuo Clasificación de los programas radiales: De carácter libre: Programas de opinión y conversación. El tema es tratado por los conductores y sus invitados de manera espontánea y libre. Así encontramos: espacios de entretención, deportivos, entrevistas, misceláneos, musicales, políticos, etc. Con pauta establecida: Informativos, como los noticiarios. Altamente estructurados, validan su información mediante “cuñas” (intervenciones extraídas directamente del personaje entrevistado).
  • 22. Descripción de los MMC: La televisión  Es un medio de comunicación que combina la transmisión de imágenes en movimiento y el sonido.  Su finalidad es informar, entretener y orientar al telespectador, ofreciendo una amplia gama de programas.  Goza de una gran difusión y posee mayor relevancia en la sociedad que otros medios  Nos permite ver la realidad en el mismo momento en que se produce como si estuviéramos presentes.  Nos acerca a la realidad y cultura, tanto propias como ajenas. Si bien el mensaje de la televisión tiene similares características que los otros medios de comunicación, éste es más impactante y persuasivo, pues mezcla la imagen con el sonido. De esta manera el mensaje nos llega a través de la visión y de la audición. ¿Qué recurso será más efectivo, la imagen, la palabra o el sonido?
  • 23. Descripción de los MMC: La televisión La imagen: Es un recurso esencial del medio televisivo, pues complementa la información entregada y le da credibilidad al mostrar los momentos precisos en que ocurren los hechos. Por lo tanto, las imágenes siempre provocarán en el receptor una reacción determinada. La televisión enfrenta a las personas con la realidad.
  • 24. Descripción de los MMC: La televisión La palabra: El lenguaje verbal cumple la función de acompañamiento, pues refuerza, valora, comenta e interpreta las imágenes. Al igual que en la radio, los mensajes deben cumplir con ciertos requisitos:  Conciso: Evitar reiteraciones e información innecesaria  Claro: de fácil comprensión  Amplio: evitar el lenguaje especializado.  Dinámico: lenguaje ágil, vivaz. Uso de distintas entonaciones para no provocar aburrimiento y distracción
  • 25. Descripción de los MMC: La televisión Música y efectos sonoros: Acompañan tanto a las imágenes como a las palabras, provocando en el receptor reacciones emocionales diversas, según sea su finalidad. Los efectos sonoros deben ser atractivos, repetitivos y sugerentes para captar su atención. Los silencios en la televisión son escasos y se utilizan sólo en determinadas circunstancias.
  • 26. Descripción de los MMC: La televisión Géneros televisivos: La televisión presenta tres tipos de programas: De entretención: Su fin es distraer al telespectador. Entre ellos encontramos las teleseries, películas, programas de baile, deportivo, concursos y espectáculo en general. De formación: Son programas que orientan, informan y amplían aspectos tanto de la cultura del país como internacional. Ejemplo de ello son los reportajes (de salud, realidad social), debates, entrevistas a especialistas, etc. De información: Son esencialmente los programas de noticia y reportajes de actualidad. Se rigen por la función informativa de la TV, por lo tanto, responden a la función referencial del lenguaje.
  • 27. Descripción de los MMC: El internet La informática es un conjunto de técnicas que permiten recolectar registrar seleccionar y modificar toda clase de datos de manera automática y en tiempo sumamente breve, estableciendo así un tipo de comunicación de masas a través de un computador. El internet está compuesto por múltiples redes informáticas que permiten acceder a una multiplicidad de información de todas las partes del mundo de manera instantánea. Con la llegada de internet nuestro léxico también se ha ampliado, y hoy es común el uso de palabras como “Facebook”, “click”, “navegar”
  • 28. Descripción de los MMC: El internet La información a través de Internet circula en dos formatos: Texto plano: Texto lineal, conformado sólo por escritos. Hipertexto: Texto escrito se acompaña de imágenes, sonido y/o video. Esto se conoce como “texto multilineal” Una característica clave del hipertexto es el uso de hipervínculos o referencias cruzadas automáticas que van hacia otros textos.
  • 29. Descripción de los MMC: El cine Medio masivo que se basa en la secuencia de imágenes que producen la sensación de movimiento. Se complementa con el lenguaje verbal y no verbal, además de la música y efectos sonoros. El origen del cine fue mudo, y desde esta perspectiva , se convirtió en una puerta de gran acceso, pues democratizó la imagen para todos, dominaran o no la lectura o el idioma. Luego se creó el cine sonoro, y con ello el género musical, mejorando la estética de las representaciones y elencos de los actores.
  • 30. Descripción de los MMC: El cine El lenguaje cinematográfico El lenguaje cinematográfico es esencialmente icónico, es decir utiliza la imagen visual complementada con el elemento sonoro. En relación a la imagen, existen 3 aspectos técnicos que le dan vida: 1.- Encuadre: Es el espacio que abarca el visor de la cámara y que se reproduce a través de la pantalla. Considerando las diferentes distancias entre la cámara o visor y el sujeto u objeto que se registrará, es posible establecer la siguiente escala de planos: Panorámica: Presenta un predominio del espacio por sobre la figura. Visión completa del ambiente y lugar en que se desarrolla la acción.
  • 31. Descripción de los MMC: El cine Plano general: Presenta una progresiva incorporación de la figura en torno al espacio. Plano americano: Presenta tres cuartos de la figura. Plano medio: Figura aparece cortada a la altura de la cintura, aproximadamente.
  • 32. Descripción de los MMC: El cine Primer plano: Plano sobre los hombros de la figura. Su fuerza radica en la expresión. Primerísimo primer plano: Plano que recorta una zona del rostro del personaje y que delimita una parte expresiva de él.
  • 33. Descripción de los MMC: El cine 2.- Angulación Es el punto de vista o posición de la cámara respecto al objeto o personaje. Así, encontramos 4 tipos de ángulos: Cámara alta (picado): Posición de la cámara más alta que el objeto. Se usa generalmente para mostrar cosas o personas disminuidas.
  • 34. Cámara inclinada: La cámara varía su eje a derecha o izquierda de su vertical con el objetivo de acentuar el dramatismo o para provocar un efecto estético en la composición final del plano. Cámara normal: Posición de la cámara al mismo nivel en que se encuentra el objeto. Cámara baja (contrapicado): Posición de la cámara más baja que el objeto. Se utiliza para destacar psicológicamente a un personaje y hacerlo parecer, por ejemplo, poderoso, prepotente, triunfal o dominante.
  • 35. Descripción de los MMC: El cine 3.- Movimientos: Son los distintos desplazamientos que realiza la cámara en relación con el personaje y objeto. Existen dos tipos: Panorámico: La cámara gira sobre su eje sin desplazarse, captando todo el espacio. Travelling: Movimiento de la cámara con desplazamiento de su eje a través de rieles que le permiten cambiar los distintos planos sin interrumpirlos.
  • 36. Actividad 3 • En las siguientes imágenes, distinga las distintas técnicas según corresponda: Encuadre: Encuadre: Angulación: Primer plano Plano general Normal
  • 41. Descripción de los MMC: El cómic La historieta gráfica o cómic, consiste en la narración de una historia a través de una sucesión de ilustraciones que se complementan con un texto escrito, el que se utiliza para los diálogos de los personajes y a veces como texto de apoyo Características principales: 1. Ya sean sólo viñetas de dibujos o acompañadas de diálogos, los cómics se basan en una estructura narrativa bien definida (situación inicial, acciones, situación final). Dicho de otro modo, constituye una de las variedades del género narrativo con base icónica.
  • 42. Descripción de los MMC: El cómic 2. A los personajes y espacios se les adjudican determinados valores morales. De igual manera, sobre otros personajes y grupos, recaen prejuicios sociales. 3. A través de la historia se intenta transmitirle al lector una determinada visión de mundo. 4. Se reproduce el lenguaje coloquial mediante el uso de: - Titubeos (¡Ca… Caramba!) - Alargamiento de palabras (¡Cuidadoooo!) - Frases interrumpidas (y, de pronto…) - Frases cortas, interrogaciones, exclamaciones (¡Tengo hambre!) -Expresiones populares (Al tiro, ¡Hola loco!) - Reproducciones de sonidos, ruidos, golpes (¡Guau!, ¡Booooom!) - Sustitución de las palabras por signos (?, $, #, &)
  • 43. Descripción de los MMC: El cómic Estructura general de la viñeta:
  • 44. Tipos de globos: Descripción de los MMC: El cómic
  • 45. Actividad 4 • En los siguientes ejercicios, identifique qué componentes de la viñeta están presentes y qué crítica social los sustentan:
  • 49. Esquema General: PUBLICIDAD PROPAGANDA Se transmiten a través de Medios masivos de comunicación, lugares públicos, etc. Utiliza y construye Sus objetivos son Emplea recursos Visiones de mundo y estereotipos. Representaciones de formas de vida Convencer y persuadir a través de razonamientos lógicos Verbales y Visuales -Función Apelativa -Logo -Mensajes breves -Figuras retóricas Busca que los receptores ejecuten la acción de comprar el producto o servicio promocionado Apunta a la adhesión ideológica de los receptores. Incita a asumir un pensamiento o comportamiento determinado.
  • 50. Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda Ambas formas de promover, comparten cuatro rasgos fundamentales:  Buscan un determinado efecto en los receptores (persuadir y/o convencer)  Se articulan como mensajes argumentativos  Utilizan frases breves y precisas -> Eslóganes Se difunden a través de canales similares.  Busca persuadir para comprar y obtener algún servicio. Está orientada a convertir a su receptor en consumidor. • Es de carácter económico. • Tanto el mensaje como la imagen deben ser altamente atractivas para conseguir el objetivo que se espera. Características de la publicidad Ahora bien, cada forma posee sus propias características:
  • 51. Características de la propaganda  Tiene un objetivo de carácter ideológico. Su misión es motivar y atraer hacia ciertas ideas y comportamientos que vayan en beneficio de la comunidad y del individuo. Ejemplo de ello, son las campañas políticas, gubernamentales y religiosas. Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda
  • 52. Descripción de los MMC: La Publicidad y Propaganda La naturaleza argumentativa de la publicidad y la propaganda radica en que ambas requieren de argumentos o razones para: CONVENCER PERSUADIR DISUADIR Dirigirse al receptor mediante argumentos que apelen principalmente a su racionalidad. E decir, a través de la objetividad y veracidad de la argumentación, se busca que el receptor realice algo o adopte una postura determinada. Argumentos empleados apelan fundamentalmente a la emocionalidad, por lo tanto, se pone énfasis en la subjetividad y la verosimilitud de los argumentos. Tiene por objetivo que el receptor desista de un determinado propósito o idea. Se busca convencer al receptor de que no haga algo. ARGUMENTOS RACIONALES PROPIOS DE LA PROPAGANDA SUBJETIVIDAD: PUBLICIDAD
  • 53. Elementos del mensaje publicitario Los anuncios (publicitarios y de propaganda) se caracterizan por utilizar gran variedad de recursos visuales, verbales y auditivos, y por ser muy llamativos, breves y rápidos de interpretar. Para lograr esto, se presentan los siguientes elementos: ELEMENTO ¿EN QUÉ CONSISTE? Función apelativa Todo mensaje busca llamar la atención de su receptor, ya sea para adquirir un producto determinada o comprometerse con una ideología en particular. Una estrategia muy usual, es el uso del modo imperativo: ¡Llame ya! Logotipo o Logo Es un recurso visual importante, pues permite una rápida identificación y asociación con el producto o campaña. Eslogan Es una frase breve que acompaña a la marca durante toda la campaña publicitaria y es fácilmente recordable. Figuras retóricas El uso de hipérboles, personificaciones, comparaciones, antítesis o metáforas es muy común para destacar características de lo ofrecido y incentivar a la participación del receptor.
  • 54. Actividad 2 • En el texto ¿qué argumentos se utilizan para disuadir? • ¿Qué importancia tiene el Sernac en el cuerpo argumentativo? Estudio entre 14 marcas que se venden en Santiago PELIGRO DE INCENDIOS Y DESCARGAS DETECTÓ SERNAC EN ELECTRODOMÉSTICOS “Ya es hora de poner atención en artefactos de bajo valor y de dudoso origen”, advirtió el organismo fiscalizador, que además alertó que en el caso de algunos tostadores el único tostado podría ser el usuario. El Servicio Nacional del Consumidor (Sernac) llegó a la conclusión que algunos aparatos electrodomésticos que se venden en el centro de Santiago son un verdadero y total desastre. Luego de analizar 14 marcas, entre hervidores, onduladores, planchas, secadores de pelo, duchas, alargadores, tostadores y sandwicheras, fueron detectadas fallas que pueden provocar incendios y hasta descargas eléctricas a los usuarios. Por eso “ya es hora de poner atención al mercado de los electrodomésticos de bajo precio y dudoso origen”, por lo cual los antecedentes de la investigación fueron entregados a la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC), advirtió el organismo que dirige Alberto Undurraga. Los alargadores, sin ir más lejos, excedieron los rangos de calentamiento. En una de las duchas de origen brasileño (Corona) el estudio constató que la corriente de fuga, medida con el artefacto en operación, excede con creces lo establecido en la norma. Los valores medidos son peligrosos para el usuario”, informó el Sernac. “En los hervidores, la situación no es muy distinta. El aparato japonés, marca Best, no contiene manual de instrucciones, la temperatura alcanzada por el termostato excede lo establecido en la norma; el enchufe macho es del tipo 2P, es decir, no posee conexión de tierra, por lo tanto, el artefacto no cumple con el requisito de doble protección contra el contacto eléctrico; las dimensiones exigidas al enchufe no se cumplen; la potencia, respecto a la marcada en el artefacto, es menor que la permitida; no posee número de certificado de aprobación...”, agregó el informe Las Ultimas Noticias 9 de septiembre
  • 55. Estructura General de todo aviso Encabezado: Generalmente es el eslogan Imagen: en ella se encuentra el mensaje icónico Texto: información entregada de manera concisa y llamativa. Nombre o logotipo: de empresa que avisa o promueve Los anuncios (tanto de publicidad como de propaganda), tienen una estructura determinada con el fin de conseguir el fin que se persigue. Cada empresa o campaña dispone y estructura los elementos publicitarios antes vistos, para lograr con éxito sus objetivos. Es así como distinguimos las siguientes partes:
  • 56. En este ejemplo, podemos ver que la propaganda también comparte dicha estructura: Encabezado: Generalmente es el eslogan Imagen: en ella se encuentra el mensaje icónico Texto: información entregada de manera concisa y llamativa. Nombre o logotipo: de empresa que avisa o promueve
  • 57. Publicidad: visión de mundo y estereotipos Los mensajes publicitarios no necesariamente reproducen una forma de ver la realidad, sino que también potencian o establecen maneras de concebirla. Es muy común que la publicidad no identifique a un consumidor preexistente, sino que lo crea cuando provoca la necesidad de una nueva forma de consumo. Para producir visiones de mundo, la publicidad hace uso de estereotipos: “Corresponden a una idea simplificada de la realidad, que se mantiene y reproduce casi sin variación, entre los miembros de un grupo social”. Los estereotipos se presentan como si se tratara de verdades inmutables
  • 58. Clasificación de los estereotipos CLASIFICACIÓN IDEAS PRECONCEBIDAS QUE SE RELACIONAN CON… Etarios Grupos de diferentes edades. Por ejemplo, a la infancia se le asocia con ternura, en cambio a la adolescencia, con rebeldía. A la madurez, con la paternidad y al adulto mayor, con la sabiduría y bondad. Étnicos Características de distintas etnias (rasgos de carácter, costumbres, etc.) Aquí encontramos a los gitanos, mapuches, anglosajones, etc. Sociales Distintos niveles socioeconómicos y culturales presentes en la sociedad. Ejemplo de ello son las distintas clases sociales, los oficios y profesiones, grupos políticos y religiosos, etc. De género Características de cada sexo. Al género masculino, se le asocia la fuerza y al femenino, la delicadeza.
  • 59. Actividad 5 • ¿Crees que las imágenes de hombre y mujer corresponden a la realidad cotidiana o son estereotipos? • Estas imágenes, ¿son beneficiosas o perjudiciales? ¿Por qué?
  • 60. Actividad 5 • Observa el siguiente afiche y responde las preguntas. ¿Qué cualidades del producto son resaltadas? ¿Quiénes son los receptores ideales? ¿Qué elementos verbales contribuyen a la comprensión del mensaje? ¿Qué elementos no verbales contribuyen a la comprensión del mensaje? ¿Este anuncio, presenta estereotipo? ¿Cuál? ¿Qué crítica se le puede hacer a la publicidad?