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Laly Ponce, profile picture
Subido porLaly Ponce
PPTX, PDF225,512 vistas

Metodologías aplicables a niños de preescolar

El documento describe varias metodologías aplicables a niños de preescolar como el Método de Proyectos, la organización por bloques y áreas de trabajo. También describe las metodologías Katz y Katz, Paidós y Montessori, las cuales se enfocan en desarrollar habilidades a través de actividades lúdicas, trabajo en pequeños grupos y respeto por el ritmo de aprendizaje de cada niño. El objetivo general de estas metodologías es proporcionar una experiencia de aprendizaje significativa en los niños.

Educación◦
CARRERA :LIC. EN PEDAGOGIA GRUPO: 2 “H2” MATERIA:PSICOTECNICA PEDAGOGICA 2 PROF:
Metodologías aplicables a niños de preescolar
El Método de Proyectos (aplicado actualmente por la sep. ) Consiste en una serie de juegos y actividades que se desarrollan en torno a una pregunta, un problema o la realización de una actividad en concreto, tiene tres etapas: surgimiento, realización y evaluación. Los proyectos se realizan en conjunción alumnos-educadora y es ella quien proporciona orientación y guía para la planeación de actividades, se involucran además personas y lugares de la comunidad circundante y materiales del entorno físico circundante. La organización se lleva a cabo a través de espacios llamados Áreas de trabajo, éstas consisten en distribuir espacios, actividades y materiales en zonas diferenciadas que inviten al niño a experimentar, observar y producir diversos materiales en un ambiente estructurado
Las áreas que se sugieren son: De biblioteca De expresión gráfica y plástica De dramatización De naturaleza.
El Programa presenta una organización de juegos y actividades relacionados con distintos aspectos del desarrollo denominado organización por bloques, los bloques que se proponen son congruentes con los principios en que se sustenta el programa, los que se proponen son: El bloque de Expresión artística El bloque de psicomotricidad El bloque de naturaleza El bloque de lenguaje El bloque de matemáticas
El Programa establece los objetivos de tal forma que el niño desarrolle: 1. Su autonomía e identidad personal, se reconozca en su libertad cultural y nacional. 2. Formas sensibles de relación con la naturaleza 3. Su socialización a través del trabajo grupal y cooperación con otros niños y adultos. 4. Formas de expresión creativa a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo. 5. Un acercamiento sensible a los distintos campos del arte http://portalsej.jalisco.gob.mx/educacion- preescolar/index.php?q=node/8
Metodología Katz y Katz Esta metodología fue creada por Gregorio Katz, Guillermina Katz y Guillermina Rivero Rangel. Los alumnos preescolares adquieren los procesos lógicos, matemáticos y de lectura y escritura a través de esta metodología Katz y Katz, la cual, tiene por objetivo principal fomentar el desarrollo y la adquisición de las herramientas y habilidades necesarias para el aprendizaje significativo de cada uno de éstos procesos, de forma natural, grata, creativa y divertida; tomando al niño como agente activo de las actividades y haciéndolos conscientes de sus propias capacidades, logros, habilidades y aprendizajes concentrándose en la lectura y escritura . http://www.sanangel.edu.mx/preescolar.html
Metodología Paidós El trabajo en el aula se sustenta en el aprendizaje activo y significativo. La base de la educación es el aprendizaje activo y significativo. Tiene como premisa trabajar a partir de interés de los alumnos Estrategias: • Grupo pequeño. • Proyectos de investigación. • Trabajo en áreas verdes. • Ciclo Básico (planear, ejecutar y evaluar) • Grupos cooperativos.
Metodología Montessori Tiene un recorrido de mas de 90 años, no esta de acuerdo con las técnicas rígidas o crueles sus ideas están basadas en el respeto al niño y en su capacidad para aprender , en esta metodología se pretende desarrollar el potencial de los niños a través de los sentidos, sin incitar la competencia entre los compañeros ,todo el moviliario es adecuado para niños ,el silencio y la movilidad son elementos indispensables, se valora le ritmo y la evolución de cada uno de los niños y el error es considerado como aprendizaje .
METAS METODOLÓGICAS 1. Autonomía 2. Independencia 3. Iniciativa 4. Capacidad para elegir 5. Desarrollo de voluntad 6. Autodisciplina
Conclusión La utilización de las metodologías son indispensables ala hora de impartir clase en la etapa del prescolar como podemos notar en algunos de los ejemplos anteriores si bien tienen sus diferencias el fin de las estas metodologías siempre es el mismo pues se busca el objetivo de dejar en cada uno de los niños una experiencia significativa que conlleve al aprendizaje, Las metodologías son las guías de los educadores para conseguir el aprendizaje.
Fuentes http://portalsej.jalisco.gob.mx/educ acion- preescolar/index.php?q=node/8 http://www.sanangel.edu.mx/prees colar.html http://colegiobilinguepaidos.edu.mx /metodologia-educativa http://www.google.es/imghp?hl=es &tab=wi http://www.slideshare.net/Aixa23/ metodo-maria-montessori