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Demostrar que la comunicación,
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Ilustrar que la comunicación
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  • 2. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Inicio ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo
  • 3. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El GrupoEl Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo
  • 4. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo
  • 5. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La RazónEl Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo
  • 6. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El Resultado El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos?
  • 7. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El Resultado La Dinámica El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos?
  • 8. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El Resultado La Dinámica Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos?
  • 9. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El Resultado La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos?
  • 10. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos?
  • 11. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad.
  • 12. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho.
  • 13. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida
  • 14. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente.
  • 15. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente. jóvenes más comprometidos con su grupo e iglesia capacidad de dialogar y escuchar
  • 16. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente. jóvenes más comprometidos con su grupo e iglesia capacidad de dialogar y escuchar Dinámica: “Una presentación sin palabras”
  • 17. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente. jóvenes más comprometidos con su grupo e iglesia capacidad de dialogar y escuchar Dinámica: “Una presentación sin palabras” Divida el grupo en equipos de dos personas. Exprese que la finalidad de este ejercicio es que cada quien se presente…
  • 18. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente. jóvenes más comprometidos con su grupo e iglesia capacidad de dialogar y escuchar Dinámica: “Una presentación sin palabras” Demostrar que la comunicación, en ocasiones, se pude lograr sin palabras y, de todos modos, ser muy eficaz. Ilustrar que la comunicación interpersonal es posible con el empleo de gestos y otros métodos no verbales. Divida el grupo en equipos de dos personas. Exprese que la finalidad de este ejercicio es que cada quien se presente…
  • 19. Modelo Canvas Para la selección de dinámicas El Grupo El Contenido La Razón El ResultadoLos Recursos, Tiempo y Costos La Dinámica El Énfasis Los Pasos El Inicio ¿Qué características posse el grupo? ¿Qué quiero enseñar? ¿Para qué lo quiero enseñar? ¿Qué quiero hacer? • Una reflexión • Trabajo en equipo ¿Cómo se desarrolla la dinámica? ¿Cómo voy a enseñar? ¿Qué dinámica, juego o actividad puedo utilizar? ¿Qué comportamiento enfatiza? ¿Qué se enseña o aprende? ¿Qué necesito para el desarrollo de la actividad? ¿Los recursos tienen algún costo? ¿Qué comportamientos deseo trabajar con el contenido? ¿Qué resultados espero de los participantes al final de la contenidos? Un trabajo en equipo para comprender el sentido de la comunidad. Adolescentes del grupo de catequesis. En sus mayoría varones. Inquietos, les gusta hablar mucho. La iglesia como comunidad de vida Que comprendan que la iglesia no es el templo sino un grupo de personas que se apoyan mutuamente. jóvenes más comprometidos con su grupo e iglesia capacidad de dialogar y escuchar Dinámica: “Una presentación sin palabras” Demostrar que la comunicación, en ocasiones, se pude lograr sin palabras y, de todos modos, ser muy eficaz. Ilustrar que la comunicación interpersonal es posible con el empleo de gestos y otros métodos no verbales. Divida el grupo en equipos de dos personas. Exprese que la finalidad de este ejercicio es que cada quien se presente… Materiales requeridos: Ninguno Tiempo aprox. 30. min.