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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
AGUASCALIENTES
CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL
INTERVENCIÓN SOCIAL Y DISCAPACIDAD
“MODELOS DE INTERVENCIÓN”
ALUMNO: ANA LUISA VÁZQUEZ MERCADO
MAESTRO: GERMAIN GÓNGORA BONILLA
INTRODUCCIÓN
 En la actualidad, al igual que ocurre
en el conjunto de la sociedad,
asistimos a la extrema complejidad del
Trabajo Social en todas sus facetas y
ámbitos de intervención.
EVOLUCIÓN METODOLÓGICA DEL TRABAJO
SOCIAL
 En la actualidad nos encontramos
inmersos en lo que los sociólogos
denominan posmodernidad. La
posmodernidad no sólo ha generado
importantes cambios en la forma de
ver y entender el mundo, sino que
también ha generado cambios
importantes en la forma de entender,
pensar y organizar el Trabajo Social.
 Fue Mary Richmond (1917) la que con
su obra Social Diagnosis inició la
necesidad de aplicación científica a
la intervención en Trabajo Social.
Como señala Germain (1970), Mary
Richmond aplicó el «modelo médico»
a los clientes sociales con dificultades,
detallando un protocolo y una forma
sistemática de aplicar la lógica y el
método científico a la práctica
profesional.
 En este contexto aparecen y surgen los
modelos en Trabajo Social. Término y
concepto este que ya era utilizado
ampliamente en otras disciplinas
científicas y que, en el ámbito del
Trabajo Social, no había sido utilizado en
su jerga profesional y académica.
EL CONCEPTO DE MODELO EN LA CIENCIA
 Pero primero hagamos un breve
recorrido de lo que significa el término
modelo para la ciencia,
diferenciándolo de su utilización
cotidiana.
 El modelo, sin embargo, tiene otros
significados para la ciencia y
constituye uno de los temas centrales
para la filosofía de la ciencia
 El modelo para la ciencia sería un
esquema básico de comportamiento
que los científicos crean y generan a
partir de un conjunto de enunciados
teóricos y de observación considerados
verdaderos.
SON DIVERSAS LAS DISCIPLINAS
CIENTÍFICAS QUE UTILIZAN LOS
MODELOS, ASÍ:
Biología
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Lingüística
Química
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Antropolo
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EL CONCEPTO DE MODELO EN EL TRABAJO
SOCIAL
 El Trabajo Social es una ciencia y utiliza
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sentido tienen para el Trabajo Social?
 Recordemos ahora brevemente lo que la ciencia
señala del modelo: «El modelo reduce el
fenómeno a sus líneas fundamentales,
traduciendo la realidad a un lenguaje lógico, que
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de explicación y evaluar la eficacia de las
hipótesis comprobando a posteriori su
funcionamiento en la realidad, y escogiendo, de
entre los : (modelos posibles. aquellos que mejor
se adapten empíricamente al fenómeno que se
estudia)
CONCEPTUALIZACIÓN Y ESTRUCTURA
DEL MODELO EN TRABAJO SOCIAL
 Un modelo para la ciencia es una
construcción simplificada de la
realidad, que surge de la teoría y que
puede ser constatada empíricamente
en la práctica. El modelo «ofrece una
explicación de la realidad y guía la
práctica» (De la Red, 1993: 31).
DIFERENTES MODELOS DE INTERVENCIÓN
EN EL TRABAJO SOCIAL
 A lo largo de la evolución histórica del
Trabajo Social se han ido generando
diferentes modelos de práctica profesional,
fundamentados en bases teóricas diferentes.
 Pero para este capítulo de carácter
introductorio hemos destacado aquellos
modelos que tienen mayor consistencia
teórica y metodológica y que
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influencia en la práctica del Trabajo Social,
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MODELO PSICODINÁMICO
 Sin duda alguna, las primeras y grandes
influencias teóricas que recibió el
Trabajo Social provinieron de los,
entonces, deslumbrantes progresos
científicos a los que llegaron disciplinas
como la psicología y la psiquiatría.
MODELO DE MODIFICACIÓN DE
CONDUCTA
 El conductismo es una corriente de la
psicología que provocó una
revolución dentro de la misma, ya que
fija el objeto de su interés en
comprender e interpretar el
comportamiento observable (externo)
de las personas y no tanto en analizar
e interpretar la conciencia (interno),
como venía siéndolo hasta aquel
momento.
MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS
 La teoría y la metodología de la
intervención en crisis fue desarrollada por
la psiquiatría americana cuyos autores
de referencia son Erich Lindemann (1944)
y Gerald Caplan (1964). La adaptación
de dicha teoría al Trabajo Social se debe
a que la práctica de los trabajadores
sociales se desenvuelve en permanente
contacto con personas en estado de
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MODELO CENTRADO EN LA TAREA
 En primer lugar, hay que señalar que este
modelo de intervención no toma
concepciones teóricas ni metodológicas
prestadas de otras disciplinas científicas, sino
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el Trabajo Social y para el Trabajo Social,
aunque recibe ligeras influencias de la teoría
de la comunicación, de la teoría del
aprendizaje, de la teoría de los roles y del
conductismo.
MODELO HUMANISTA-EXISTENCIALISTA
 Frente al conductismo y al psicoanálisis, en
Estados Unidos se originó el movimiento de
psicología humanista, según el cual la
persona busca autorrealizarse, siendo éste el
propósito general que guía sus acciones y da
sentido a su vida. Maslow (1908-1970)
denominó a esta tendencia como la «tercera
fuerza» (en psicología), señalando así su
rechazo a un tiempo del conductismo y del
psicoanálisis.
MODELO CRITICO/RADICAL
 El Trabajo Social crítico no surge hasta
finales de los sesenta y principios de los
setenta en el Reino Unido, Canadá,
Australia y Estados Unidos. Tuvo especial
relevancia en el mundo anglosajon y
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sudamericano, ya que inspiró el
movimiento de la reconceptualización.
MODELO DE GESTIÓN DE CASOS
 Aunque el término «gestión de casos»
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nuevo, las raíces de la gestión del
Trabajo Social de casos se hunden en las
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MODELO SISTÉMICO
 El modelo sistémico de intervención en
Trabajo Social es un modelo especialmente
conocido y reconocido en la actualidad.
Aunque nos parezca relativamente actual,
sus orígenes datan de los años treinta del
siglo xx cuando Hangins, un sociólogo de la
Smith Social Work School, introdujo ya en la
profesión la teoría de los sistemas en la
intervención profesional del Trabajo Social.
MODELOS Y PRÁCTICA PROFESIONAL
 El Trabajo Social manifiesta en algunas
publicaciones la necesidad de tener una especie
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Social, donde manifestaba que la naturaleza del
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unas cuotas aceptables de calidad;
 «nos obligan a huir de recetarios y de
improvisaciones y a fundamentar
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teórico-prácticos capaces de cumplir
una función de guía, pero que a la
vez deben estar provistos de suficiente
flexibilidad para dejar así espacio a
ese elemento imprevisto y en
ocasiones sorprendente que descansa
en todo aquello que es humano»
(Navarro, 1997: 52).
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  • 1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES CENTRO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL INTERVENCIÓN SOCIAL Y DISCAPACIDAD “MODELOS DE INTERVENCIÓN” ALUMNO: ANA LUISA VÁZQUEZ MERCADO MAESTRO: GERMAIN GÓNGORA BONILLA
  • 2. INTRODUCCIÓN  En la actualidad, al igual que ocurre en el conjunto de la sociedad, asistimos a la extrema complejidad del Trabajo Social en todas sus facetas y ámbitos de intervención.
  • 3. EVOLUCIÓN METODOLÓGICA DEL TRABAJO SOCIAL  En la actualidad nos encontramos inmersos en lo que los sociólogos denominan posmodernidad. La posmodernidad no sólo ha generado importantes cambios en la forma de ver y entender el mundo, sino que también ha generado cambios importantes en la forma de entender, pensar y organizar el Trabajo Social.
  • 4.  Fue Mary Richmond (1917) la que con su obra Social Diagnosis inició la necesidad de aplicación científica a la intervención en Trabajo Social. Como señala Germain (1970), Mary Richmond aplicó el «modelo médico» a los clientes sociales con dificultades, detallando un protocolo y una forma sistemática de aplicar la lógica y el método científico a la práctica profesional.
  • 5.  En este contexto aparecen y surgen los modelos en Trabajo Social. Término y concepto este que ya era utilizado ampliamente en otras disciplinas científicas y que, en el ámbito del Trabajo Social, no había sido utilizado en su jerga profesional y académica.
  • 6. EL CONCEPTO DE MODELO EN LA CIENCIA  Pero primero hagamos un breve recorrido de lo que significa el término modelo para la ciencia, diferenciándolo de su utilización cotidiana.  El modelo, sin embargo, tiene otros significados para la ciencia y constituye uno de los temas centrales para la filosofía de la ciencia
  • 7.  El modelo para la ciencia sería un esquema básico de comportamiento que los científicos crean y generan a partir de un conjunto de enunciados teóricos y de observación considerados verdaderos.
  • 8. SON DIVERSAS LAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS QUE UTILIZAN LOS MODELOS, ASÍ: Biología Economía Lingüística Química Física Antropolo gía Psicología Ecología
  • 9. EL CONCEPTO DE MODELO EN EL TRABAJO SOCIAL  El Trabajo Social es una ciencia y utiliza igualmente los modelos. ¿Y cómo lo hace? ¿Qué sentido tienen para el Trabajo Social?  Recordemos ahora brevemente lo que la ciencia señala del modelo: «El modelo reduce el fenómeno a sus líneas fundamentales, traduciendo la realidad a un lenguaje lógico, que sirve de soporte estructural para realizar tentativas de explicación y evaluar la eficacia de las hipótesis comprobando a posteriori su funcionamiento en la realidad, y escogiendo, de entre los : (modelos posibles. aquellos que mejor se adapten empíricamente al fenómeno que se estudia)
  • 10. CONCEPTUALIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL MODELO EN TRABAJO SOCIAL  Un modelo para la ciencia es una construcción simplificada de la realidad, que surge de la teoría y que puede ser constatada empíricamente en la práctica. El modelo «ofrece una explicación de la realidad y guía la práctica» (De la Red, 1993: 31).
  • 11. DIFERENTES MODELOS DE INTERVENCIÓN EN EL TRABAJO SOCIAL  A lo largo de la evolución histórica del Trabajo Social se han ido generando diferentes modelos de práctica profesional, fundamentados en bases teóricas diferentes.  Pero para este capítulo de carácter introductorio hemos destacado aquellos modelos que tienen mayor consistencia teórica y metodológica y que históricamente han ejercido una mayor influencia en la práctica del Trabajo Social, como son:
  • 12. Modelo psicodinámico Modelo de intervención en crisis Modelo centrado en la tarea Modelo conductual- cognitivo Modelo humanista y existencial Modelo critico radical Modelo de gestión en casos Modelo sistémico
  • 13. MODELO PSICODINÁMICO  Sin duda alguna, las primeras y grandes influencias teóricas que recibió el Trabajo Social provinieron de los, entonces, deslumbrantes progresos científicos a los que llegaron disciplinas como la psicología y la psiquiatría.
  • 14. MODELO DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA  El conductismo es una corriente de la psicología que provocó una revolución dentro de la misma, ya que fija el objeto de su interés en comprender e interpretar el comportamiento observable (externo) de las personas y no tanto en analizar e interpretar la conciencia (interno), como venía siéndolo hasta aquel momento.
  • 15. MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS  La teoría y la metodología de la intervención en crisis fue desarrollada por la psiquiatría americana cuyos autores de referencia son Erich Lindemann (1944) y Gerald Caplan (1964). La adaptación de dicha teoría al Trabajo Social se debe a que la práctica de los trabajadores sociales se desenvuelve en permanente contacto con personas en estado de crisis.
  • 16. MODELO CENTRADO EN LA TAREA  En primer lugar, hay que señalar que este modelo de intervención no toma concepciones teóricas ni metodológicas prestadas de otras disciplinas científicas, sino que ha sido desarrollado por completo desde el Trabajo Social y para el Trabajo Social, aunque recibe ligeras influencias de la teoría de la comunicación, de la teoría del aprendizaje, de la teoría de los roles y del conductismo.
  • 17. MODELO HUMANISTA-EXISTENCIALISTA  Frente al conductismo y al psicoanálisis, en Estados Unidos se originó el movimiento de psicología humanista, según el cual la persona busca autorrealizarse, siendo éste el propósito general que guía sus acciones y da sentido a su vida. Maslow (1908-1970) denominó a esta tendencia como la «tercera fuerza» (en psicología), señalando así su rechazo a un tiempo del conductismo y del psicoanálisis.
  • 18. MODELO CRITICO/RADICAL  El Trabajo Social crítico no surge hasta finales de los sesenta y principios de los setenta en el Reino Unido, Canadá, Australia y Estados Unidos. Tuvo especial relevancia en el mundo anglosajon y especial relevancia en el Trabajo Social sudamericano, ya que inspiró el movimiento de la reconceptualización.
  • 19. MODELO DE GESTIÓN DE CASOS  Aunque el término «gestión de casos» (case management) es relativamente nuevo, las raíces de la gestión del Trabajo Social de casos se hunden en las propias raíces del Trabajo Social, en los settlements (casas de rehabilitación) y en las Charity Organization Societies.
  • 20. MODELO SISTÉMICO  El modelo sistémico de intervención en Trabajo Social es un modelo especialmente conocido y reconocido en la actualidad. Aunque nos parezca relativamente actual, sus orígenes datan de los años treinta del siglo xx cuando Hangins, un sociólogo de la Smith Social Work School, introdujo ya en la profesión la teoría de los sistemas en la intervención profesional del Trabajo Social.
  • 21. MODELOS Y PRÁCTICA PROFESIONAL  El Trabajo Social manifiesta en algunas publicaciones la necesidad de tener una especie de «red» que dé seguridad en el sentido de que el camino por el que discurra la intervención del Trabajo Social esté trazado correctamente y conduzca a la obtención de buenos resultados. Un ejemplo de ello es el articulo que Navarro (1997) escribía en la Revista de Servicios Sociales y 3. Modelos de intervención en Social Política Social, donde manifestaba que la naturaleza del Trabajo Social y las exigencias de dotar a éste de unas cuotas aceptables de calidad;
  • 22.  «nos obligan a huir de recetarios y de improvisaciones y a fundamentar nuestro quehacer en esquemas teórico-prácticos capaces de cumplir una función de guía, pero que a la vez deben estar provistos de suficiente flexibilidad para dejar así espacio a ese elemento imprevisto y en ocasiones sorprendente que descansa en todo aquello que es humano» (Navarro, 1997: 52).
  • 23. BIBLOGRAFIA  Juan Jesús Viscarret Garro. Modelos de intervención en trabajo social.