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Paulo Andrés Carreras Martínez, profile picture
Subido porPaulo Andrés Carreras Martínez
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Modos de razonamiento argumentativo

Este documento describe los diferentes modos de razonamiento argumentativo, incluyendo razonamiento deductivo, inductivo, sintomático, instrumental, analógico, por generalización y por autoridad. Cada modo de razonamiento se define brevemente y se proporciona un ejemplo para ilustrarlo.

MODOS DE RAZONAMIENTOMODOS DE RAZONAMIENTO ARGUMENTATIVOARGUMENTATIVO 3º Medio3º Medio Nombre: Paulo Carreras MartínezNombre: Paulo Carreras Martínez Lenguaje y ComunicaciónLenguaje y Comunicación
¿Qué son?¿Qué son?  Se definen como los tipos de relacionesSe definen como los tipos de relaciones que se pueden presentar entre la tesis yque se pueden presentar entre la tesis y las razones o argumentos que selas razones o argumentos que se plantean para emitirla y defenderla.plantean para emitirla y defenderla.  Una Tesis (opinión) puede ser planteadaUna Tesis (opinión) puede ser planteada al inicio del discurso argumentativo, la queal inicio del discurso argumentativo, la que tendrá el nombre de DEDUCTIVA.tendrá el nombre de DEDUCTIVA.
 A su vez la TESIS, puede plantearse alA su vez la TESIS, puede plantearse al final de la argumentación, comofinal de la argumentación, como CONCLUSIÓN a lo expuesto conCONCLUSIÓN a lo expuesto con anterioridad. Este tipo de TESIS lleva elanterioridad. Este tipo de TESIS lleva el nombre de INDUCTIVA.nombre de INDUCTIVA.
TIPOS DE TESISTIPOS DE TESIS DEDUCTIVA INDUCTIVA Tesis como punto de partida Tesis como conclusión
TIPOS DE RAZONAMIENTOTIPOS DE RAZONAMIENTO ARGUMENTATIVOARGUMENTATIVO  1) Sintomáticos o por signos:1) Sintomáticos o por signos:  Las razones para emitir o defender unaLas razones para emitir o defender una TESIS se presentan en forma de indicios,TESIS se presentan en forma de indicios, signos, o síntomas que conducen a unasignos, o síntomas que conducen a una conclusión.conclusión.  Ej. “Es muy probable que con ese estiloEj. “Es muy probable que con ese estilo de vida, Jorge sufra un infarto. Come,de vida, Jorge sufra un infarto. Come, bebe, trasnocha y fuma en demasía.”bebe, trasnocha y fuma en demasía.”
 2) Instrumentales o de nexos causales:2) Instrumentales o de nexos causales:  Las razones se presentan como la causaLas razones se presentan como la causa o causas que provocan la conclusión o elo causas que provocan la conclusión o el medio para lograrla.medio para lograrla.  Se establece una conexión causal entreSe establece una conexión causal entre dos hechos y además se afirma que lasdos hechos y además se afirma que las bases o razones son la causa de labases o razones son la causa de la TESIS.TESIS.  Ej. “ Correr 5 km diarios produce unEj. “ Correr 5 km diarios produce un bienestar general del sistemabienestar general del sistema cardiovascular. Correr te hará bien.”cardiovascular. Correr te hará bien.”
 3) Analógicos:3) Analógicos:  Una analogía es el razonamiento basadoUna analogía es el razonamiento basado en la existencia de atributos semejantesen la existencia de atributos semejantes en seres o cosas diferentes. La Tesis seen seres o cosas diferentes. La Tesis se establece comparando dos situacionesestablece comparando dos situaciones diferentes, pero que son semejantes endiferentes, pero que son semejantes en algún aspecto.algún aspecto.  Ej. “Tanto el segundo medios A como elEj. “Tanto el segundo medios A como el B, han mostrado notas deficientes duranteB, han mostrado notas deficientes durante el semestre. Debemos implementarel semestre. Debemos implementar talleres de reforzamiento para estostalleres de reforzamiento para estos cursos.”cursos.”
 4) Por generalización:4) Por generalización:  A partir de varios casos similares, puedoA partir de varios casos similares, puedo generalizar una tesis común a todos ellos,generalizar una tesis común a todos ellos, proyectándola a otros casos del mismoproyectándola a otros casos del mismo tipo.tipo.  Ej. “ Suecia, Finlandia, Noruega, Islandia,Ej. “ Suecia, Finlandia, Noruega, Islandia, han demostrado los mejores resultados ehan demostrado los mejores resultados e índices en educación de calidad.índices en educación de calidad. Debemos imitar el modelo nórdico paraDebemos imitar el modelo nórdico para mejorar la educación en Chile.”mejorar la educación en Chile.”
 5) Razonamiento por Autoridad:5) Razonamiento por Autoridad:  Es aquél que ayuda a fundar una tesisEs aquél que ayuda a fundar una tesis citando a una autoridad sobre la materia ocitando a una autoridad sobre la materia o valiéndonos del prestigio de alguienvaliéndonos del prestigio de alguien conocido.conocido.  ““ El tabaco es dañino para la salud. SegúnEl tabaco es dañino para la salud. Según lo plantea el Minsal.”lo plantea el Minsal.”  ““ Debes tomar tus remedios cada ochoDebes tomar tus remedios cada ocho horas exactas, porque el médico lohoras exactas, porque el médico lo indicó.”indicó.”
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