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Música del siglo XX
Música


Combinación de
sonidos y
silencios para
transmitir
emociones y
sentimientos.

Utiliza
principios
básicos de
melodía,
armonía y
ritmo.


Melodía

Armonía

Ritmo
Contexto histórico


Siglo XX: cambios acelerados.



Influencia de las comunicaciones y tecnologías.



Los problemas socioeconómicos y políticos derivados
de la Revolución Industrial culminan a principios de
siglo con la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y
la Revolución Rusa (1917) y más tarde con la
Segunda Guerra Mundial (1939-1945)




Al terminar la Segunda Guerra Mundial, se inicia una
reconstrucción que abarcará todos los ámbitos.
El auge de la tecnología, los medios de transporte y las
telecomunicaciones convierten a nuestro planeta en una aldea
global que conoce casi con total inmediatez lo que ocurre en el
mundo entero.
Contexto cultural








Cambios de gran velocidad.
Nunca antes se había visto proliferar
tal cantidad de escuelas,
movimientos y novedades como
ahora.
Nexo común de los movimientos: el
deseo de ruptura con el pasado.
Desde finales del siglo XIX la pintura
asume un liderazgo indiscutible en
el terreno artístico, ya que
encabezará todos los cambios y
vanguardias que vayan surgiendo en
el transcurso del siglo XX
Contexto musical








El mundo de la música también se ve
influido por ese cambio social y
cultural: busca abrirse nuevos caminos
y romper con el pasado.
En busca de la novedad y la
experimentación.
Nuevos géneros como el jazz o el rock y
sus derivados arrebatan a la música
culta el protagonismo, casi exclusivo,
del que había gozado durante siglos.
Poco a poco se irá convirtiendo en una
música de minorías, ajena al éxito a los
intereses comerciales.
La llegada de la tecnología alterará la
forma de componer e interpretar la
música. Los medios electrónicos e
informáticos tendrán una función
importante dentro del fenómeno
musical.


Al igual que la mayoría de las artes en el
siglo XX, la música responde a factores
sociales, políticos y culturales.
Características musicales






Búsqueda de la novedad, ninguna obra puede parecerse
a otra y para ello hay que experimentar con todo lo que
se tenga a mano. Cualquier objeto puede ser capaz de
producir música.
Se tiende a llamar la atención del oyente por lo que se
encuentran piezas extrañas que no tienen nada que ver
con la música que se había realizado hasta entonces.
La pérdida de unidad estilística y técnica se hace
evidente ya que no hay un lenguaje y un tipo de
expresión únicos, sino una pluralidad de movimientos.
1ª mitad de siglo
París
(impresionismo)

Escuela de Viena
(expresionismo)
Impresionismo








1ª manifestación
contemporánea del siglo XX.
Relacionado con la tendencia
pictórica (plasman paisajes y
ambientes difuminados; no se
busca la perfección y realismo
del cuadro, sino la impresión
que produce en los ojos de
quien lo observa)
Claude Debussy es el artista más
representativo.
Atmósferas y sentimientos
sutiles, carente de la
grandiosidad post-romántica
Expresionismo






Relacionado con la tendencia
artística. Se caracteriza por
buscar la expresión del alma del
ser humano de forma dura y
pesimista.
El tema principal del
Expresionismo es el hombre y
su vivencia interior llena de
conflictos y temores, que
muestra una realidad marcada
por el dolor y la angustia.
Arnold Schoenberg, principal

representante.
Características







Búsqueda de lo dramático mediante el
uso constante de disonancias que
producen una tensión continua, sin
momentos de reposo.
Utilización de un sistema atonal, que
rompe con todas las reglas
tradicionales de organización
melódica y armónica.
Pérdida del concepto de melodía en
favor de un canto recitado
(sprechgesang), que tiene como
objetivo la expresión violenta y
agresiva del texto.
Neoclasismo







Surge como respuesta al expresionismo
e impresionismo.
Supone una vuelta a la claridad formal
del Clasicismo, y el rechazo a una
concepción expresiva de la música
cargada de significados subjetivos.
Erik Sartie y Sergei Prokofiev.
Erik Sartie: "basta ya de nubes, olas,
ondas y fragancias nocturnas.
Necesitamos una música con los pies en
la tierra, una música cotidiana”
2ª mitad del siglo XX




El arte en general y en particular la música siguen las pautas de
ruptura con lo establecido marcadas por los autores de las
generaciones anteriores.
Estilos artísticos mucho más radicales e individualistas, en los
que todo es válido para crear una obra de arte, que, muy a
menudo, va a sorprender al un público que no está preparado
para este tipo de música.
Igor Stravinsky


El pájaro de fuego (L'Oiseau de feu,
1910), Petrushka (1911) y La consagración
de la primavera (Le sacre du printemps,
1913)

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Música del siglo xx

  • 2. Música  Combinación de sonidos y silencios para transmitir emociones y sentimientos. Utiliza principios básicos de melodía, armonía y ritmo. 
  • 4. Contexto histórico  Siglo XX: cambios acelerados.  Influencia de las comunicaciones y tecnologías.  Los problemas socioeconómicos y políticos derivados de la Revolución Industrial culminan a principios de siglo con la Primera Guerra Mundial (1914-1918) y la Revolución Rusa (1917) y más tarde con la Segunda Guerra Mundial (1939-1945)
  • 5.   Al terminar la Segunda Guerra Mundial, se inicia una reconstrucción que abarcará todos los ámbitos. El auge de la tecnología, los medios de transporte y las telecomunicaciones convierten a nuestro planeta en una aldea global que conoce casi con total inmediatez lo que ocurre en el mundo entero.
  • 6. Contexto cultural     Cambios de gran velocidad. Nunca antes se había visto proliferar tal cantidad de escuelas, movimientos y novedades como ahora. Nexo común de los movimientos: el deseo de ruptura con el pasado. Desde finales del siglo XIX la pintura asume un liderazgo indiscutible en el terreno artístico, ya que encabezará todos los cambios y vanguardias que vayan surgiendo en el transcurso del siglo XX
  • 7. Contexto musical     El mundo de la música también se ve influido por ese cambio social y cultural: busca abrirse nuevos caminos y romper con el pasado. En busca de la novedad y la experimentación. Nuevos géneros como el jazz o el rock y sus derivados arrebatan a la música culta el protagonismo, casi exclusivo, del que había gozado durante siglos. Poco a poco se irá convirtiendo en una música de minorías, ajena al éxito a los intereses comerciales. La llegada de la tecnología alterará la forma de componer e interpretar la música. Los medios electrónicos e informáticos tendrán una función importante dentro del fenómeno musical.
  • 8.  Al igual que la mayoría de las artes en el siglo XX, la música responde a factores sociales, políticos y culturales.
  • 9. Características musicales    Búsqueda de la novedad, ninguna obra puede parecerse a otra y para ello hay que experimentar con todo lo que se tenga a mano. Cualquier objeto puede ser capaz de producir música. Se tiende a llamar la atención del oyente por lo que se encuentran piezas extrañas que no tienen nada que ver con la música que se había realizado hasta entonces. La pérdida de unidad estilística y técnica se hace evidente ya que no hay un lenguaje y un tipo de expresión únicos, sino una pluralidad de movimientos.
  • 10. 1ª mitad de siglo París (impresionismo) Escuela de Viena (expresionismo)
  • 11. Impresionismo     1ª manifestación contemporánea del siglo XX. Relacionado con la tendencia pictórica (plasman paisajes y ambientes difuminados; no se busca la perfección y realismo del cuadro, sino la impresión que produce en los ojos de quien lo observa) Claude Debussy es el artista más representativo. Atmósferas y sentimientos sutiles, carente de la grandiosidad post-romántica
  • 12. Expresionismo    Relacionado con la tendencia artística. Se caracteriza por buscar la expresión del alma del ser humano de forma dura y pesimista. El tema principal del Expresionismo es el hombre y su vivencia interior llena de conflictos y temores, que muestra una realidad marcada por el dolor y la angustia. Arnold Schoenberg, principal representante.
  • 13. Características    Búsqueda de lo dramático mediante el uso constante de disonancias que producen una tensión continua, sin momentos de reposo. Utilización de un sistema atonal, que rompe con todas las reglas tradicionales de organización melódica y armónica. Pérdida del concepto de melodía en favor de un canto recitado (sprechgesang), que tiene como objetivo la expresión violenta y agresiva del texto.
  • 14. Neoclasismo     Surge como respuesta al expresionismo e impresionismo. Supone una vuelta a la claridad formal del Clasicismo, y el rechazo a una concepción expresiva de la música cargada de significados subjetivos. Erik Sartie y Sergei Prokofiev. Erik Sartie: "basta ya de nubes, olas, ondas y fragancias nocturnas. Necesitamos una música con los pies en la tierra, una música cotidiana”
  • 15. 2ª mitad del siglo XX   El arte en general y en particular la música siguen las pautas de ruptura con lo establecido marcadas por los autores de las generaciones anteriores. Estilos artísticos mucho más radicales e individualistas, en los que todo es válido para crear una obra de arte, que, muy a menudo, va a sorprender al un público que no está preparado para este tipo de música.
  • 16. Igor Stravinsky  El pájaro de fuego (L'Oiseau de feu, 1910), Petrushka (1911) y La consagración de la primavera (Le sacre du printemps, 1913)