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Narrar en el
 siglo XXI

      Dra. Patricia Nigro

  pnigro@austral.edu.ar
Nuevos modos de leer
Nuevos modos de leer
• El soporte condiciona la lectura y la
  escritura.
Nuevos modos de leer
2) La pantalla y el impreso como
dispositivos de lectura establecen
relaciones diferentes con los lectores
e invitan a leer de distinto modo,
aunque estas maneras no se
oponen, sino que se
complementan.


7) Los lectores-tanto jóvenes como
adultos- aplican guiones propios del
texto impreso en la lectura de la
pantalla. (Albarello, 2011)
Nuevos modos de leer
– El acto de la lectura no es
  natural. Todavía no conocemos
  con certeza cómo se produce el
  proceso de leer en nuestras
  mentes (Wolf).
– Los cerebros humanos
  almacenan conocimiento y no
  información.
– A little bit here, a little bit
  there. Lectura de un 20 %
  aproximado de cada página en
  Internet.
Nuevos modos de leer

• Proveedor de
información activo:
emplea las relaciones
entremezcladas de la
Internet para ganar
credibilidad, para
publicar sus puntos de
vista y para auspiciar
ideas de los demás.
Nuevos modos de leer
• Sea lo que sea la cultura de
  Internet, sigue siendo un
  fenómeno fundamentalmente
  textual.

• Visitantes o usuarios en lugar de
  «lectores».

• Diferencias entre tipos de texto
  electrónico: chat, mensaje
  electrónico, foros, blogs, redes
  sociales, listas, comentarios, mdt.
Nuevos modos de leer

•Tabularidad: al espacializar la
información, el texto tabular
permite que el ojo se pose donde
quiere, y que el lector vaya
directamente al punto.
(Vanderdorpe)



•Retener la atención inestable
del lector.
Nuevos modos de leer
El hipertexto es el sitio donde
triunfa la ideología del aquí y
ahora. Se trata de relacionar
informaciones diversas situadas
en otras páginas con ayuda de
los enlaces.
Nuevos modos de escribir
Nuevos modos de escribir
•El autor de un hipertexto puede enlazar según
criterios de selección, de contigüidad, de
asociación y de estratificación.
•Demasiados enlaces producen cansancio y la
pérdida del sentido global del texto.
Nuevos modos de leer
•Aprender a leer imágenes.
•Los epígrafes la
contextualizan y le dan
sentido.
•La lectura del texto y la de la
imagen apelan a procesos
de aprehensión diferentes.
•Se trata de comunicar lo
cognoscitivo con lo
perceptual.
Nuevos modos de escribir

• Se escribe y se lee más que
  antes.

• Graforrea social: se escriben
  múltiples textos pero sin
  contenido o sin calidad.

• Vertedero de información
  desjerarquizada.
Las redes sociales
• Inmensas posibilidades
  educativas, políticas y
  culturales.
• Difusión de campañas
  solidarias, de denuncias, de
  movimientos sociales, de eventos.
• Intercambio de opiniones, de
  artículos, actualización de
  información sobre temas de
  interés (grupos).
Narrar en el siglo XXI (Barcia)

1. “No existe una lengua 2.0.”
2. “Cada uno lleva sus usos
   lingüísticos en los medios
   electrónicos el grado de
   competencia que tiene en el
   manejo del sistema de la
   lengua.”
3. "Lo que no se cuenta, no
   cuenta.“
4. “Si no hay unidad final no
   hay texto."
Narrar en el siglo XXI (Barcia)

4. "Lo quiero al autor detrás
   de su texto, un autor
   teleológico, que sepa qué
   programa lo que yo me
   encuentre en el final.”
5. "La idea de libre
   navegación por la Red no
   es la mejor propuesta
   para un relato."
6. "El ciberperiodista es,
   obviamente, un periodista
   más el plus electrónico."
Narrar en el siglo XXI (Barcia)
10. "Si usted tiene
   manejo diestro del
   sistema, lo acotado le
   puede espolear la
   creatividad sintética y
   original."
11. "…el pauperismo
   comunicativo afecta
   directamente a la
   democracia, porque la
   inclusión social
   empieza por el
   lenguaje.“
La crónica y el periodismo
                 narrativo
• Relato: acciones concatenadas.
• Personajes.
• Espacio: del cronista y del lector
  diferente de el del hecho.
• Tiempo.
• Antecedentes.
• Contexto.
• Datos complementarios.
• Observaciones subjetivas.
• Precisión en nombres, fechas,
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• Historia 1 e historia 2 (Piglia)
La crónica y el periodismo
                 narrativo
El párrafo de inicio
• Con un resumen anticipatorio.
• Con una anécdota.
• Con una descripción o retrato.
• Con una enumeración.
• Con una comparación.
• Con una aclaración dirigida
  directamente al lector.
Provocar en el lector las ganas de
seguir leyendo, producir su interés.
El final o cierre puede “volver” al
inicio.
La crónica y el periodismo
            narrativo
Recursos de la ficción aplicados a la no
                ficción:
– Descripciones y retratos: pausa, ilusión de
  realidad, indicios del comportamiento de los
  personajes.
– Transcripción de diálogos: naturales y
  significativos.
– Uso de figuras retóricas: metáforas,
  comparaciones, polisemia, imágenes
  sensoriales, etc.
La crónica y el periodismo
           narrativo
  Manejo del
   tiempo
– Cronológico.
– Saltos al pasado
  (retrospecciones).
– Saltos al futuro
  (prospecciones).
– Saltos vacíos en el
  tiempo (elipsis).
Figuras retóricas
• Comparación: compara dos objetos: “La luna
  como una moneda”.
Figuras retóricas
• Metáfora: compara dos objetos, pero sin utilizar
  el pronombre relativo como: “Los pequeños ojos
  brillantes de la noche espiaban desde el cielo”.
Figuras retóricas
• Personificación: otorga características humanas
  a un objeto, animal o idea abstracta.
Figuras retóricas
• Hipérbole: exagera intencionalmente detalles o
  ideas: “El mozo sirvió al visitante un bife de
  lomo que aún mugía”.
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  • 1. Narrar en el siglo XXI Dra. Patricia Nigro pnigro@austral.edu.ar
  • 3. Nuevos modos de leer • El soporte condiciona la lectura y la escritura.
  • 4. Nuevos modos de leer 2) La pantalla y el impreso como dispositivos de lectura establecen relaciones diferentes con los lectores e invitan a leer de distinto modo, aunque estas maneras no se oponen, sino que se complementan. 7) Los lectores-tanto jóvenes como adultos- aplican guiones propios del texto impreso en la lectura de la pantalla. (Albarello, 2011)
  • 5. Nuevos modos de leer – El acto de la lectura no es natural. Todavía no conocemos con certeza cómo se produce el proceso de leer en nuestras mentes (Wolf). – Los cerebros humanos almacenan conocimiento y no información. – A little bit here, a little bit there. Lectura de un 20 % aproximado de cada página en Internet.
  • 6. Nuevos modos de leer • Proveedor de información activo: emplea las relaciones entremezcladas de la Internet para ganar credibilidad, para publicar sus puntos de vista y para auspiciar ideas de los demás.
  • 7. Nuevos modos de leer • Sea lo que sea la cultura de Internet, sigue siendo un fenómeno fundamentalmente textual. • Visitantes o usuarios en lugar de «lectores». • Diferencias entre tipos de texto electrónico: chat, mensaje electrónico, foros, blogs, redes sociales, listas, comentarios, mdt.
  • 8. Nuevos modos de leer •Tabularidad: al espacializar la información, el texto tabular permite que el ojo se pose donde quiere, y que el lector vaya directamente al punto. (Vanderdorpe) •Retener la atención inestable del lector.
  • 9. Nuevos modos de leer El hipertexto es el sitio donde triunfa la ideología del aquí y ahora. Se trata de relacionar informaciones diversas situadas en otras páginas con ayuda de los enlaces.
  • 10. Nuevos modos de escribir
  • 11. Nuevos modos de escribir •El autor de un hipertexto puede enlazar según criterios de selección, de contigüidad, de asociación y de estratificación. •Demasiados enlaces producen cansancio y la pérdida del sentido global del texto.
  • 12. Nuevos modos de leer •Aprender a leer imágenes. •Los epígrafes la contextualizan y le dan sentido. •La lectura del texto y la de la imagen apelan a procesos de aprehensión diferentes. •Se trata de comunicar lo cognoscitivo con lo perceptual.
  • 13. Nuevos modos de escribir • Se escribe y se lee más que antes. • Graforrea social: se escriben múltiples textos pero sin contenido o sin calidad. • Vertedero de información desjerarquizada.
  • 14. Las redes sociales • Inmensas posibilidades educativas, políticas y culturales. • Difusión de campañas solidarias, de denuncias, de movimientos sociales, de eventos. • Intercambio de opiniones, de artículos, actualización de información sobre temas de interés (grupos).
  • 15. Narrar en el siglo XXI (Barcia) 1. “No existe una lengua 2.0.” 2. “Cada uno lleva sus usos lingüísticos en los medios electrónicos el grado de competencia que tiene en el manejo del sistema de la lengua.” 3. "Lo que no se cuenta, no cuenta.“ 4. “Si no hay unidad final no hay texto."
  • 16. Narrar en el siglo XXI (Barcia) 4. "Lo quiero al autor detrás de su texto, un autor teleológico, que sepa qué programa lo que yo me encuentre en el final.” 5. "La idea de libre navegación por la Red no es la mejor propuesta para un relato." 6. "El ciberperiodista es, obviamente, un periodista más el plus electrónico."
  • 17. Narrar en el siglo XXI (Barcia) 10. "Si usted tiene manejo diestro del sistema, lo acotado le puede espolear la creatividad sintética y original." 11. "…el pauperismo comunicativo afecta directamente a la democracia, porque la inclusión social empieza por el lenguaje.“
  • 18. La crónica y el periodismo narrativo • Relato: acciones concatenadas. • Personajes. • Espacio: del cronista y del lector diferente de el del hecho. • Tiempo. • Antecedentes. • Contexto. • Datos complementarios. • Observaciones subjetivas. • Precisión en nombres, fechas, sitios. • Historia 1 e historia 2 (Piglia)
  • 19. La crónica y el periodismo narrativo El párrafo de inicio • Con un resumen anticipatorio. • Con una anécdota. • Con una descripción o retrato. • Con una enumeración. • Con una comparación. • Con una aclaración dirigida directamente al lector. Provocar en el lector las ganas de seguir leyendo, producir su interés. El final o cierre puede “volver” al inicio.
  • 20. La crónica y el periodismo narrativo Recursos de la ficción aplicados a la no ficción: – Descripciones y retratos: pausa, ilusión de realidad, indicios del comportamiento de los personajes. – Transcripción de diálogos: naturales y significativos. – Uso de figuras retóricas: metáforas, comparaciones, polisemia, imágenes sensoriales, etc.
  • 21. La crónica y el periodismo narrativo Manejo del tiempo – Cronológico. – Saltos al pasado (retrospecciones). – Saltos al futuro (prospecciones). – Saltos vacíos en el tiempo (elipsis).
  • 22. Figuras retóricas • Comparación: compara dos objetos: “La luna como una moneda”.
  • 23. Figuras retóricas • Metáfora: compara dos objetos, pero sin utilizar el pronombre relativo como: “Los pequeños ojos brillantes de la noche espiaban desde el cielo”.
  • 24. Figuras retóricas • Personificación: otorga características humanas a un objeto, animal o idea abstracta.
  • 25. Figuras retóricas • Hipérbole: exagera intencionalmente detalles o ideas: “El mozo sirvió al visitante un bife de lomo que aún mugía”.
  • 26. Figuras retóricas • Sinécdoque: toma una parte para representar el todo: “Cientos de pies danzaban ballet”.