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NIVEL 5
ALFABETICO
Alfabético
 El niño logra establecer una clara
relación sonoro-gráfica, aún con la
presencia de errores grafo fonéticos; es
decir, es consciente de que a cada
sonido le corresponde una letra.
Solamente existe una categoría
ESCRITURAS ALFABÉTICAS
 Escrituras alfabéticas sin dominio de valor
sonoro convencional
 Escrituras alfabéticas algunas fallas
en valor sonoro convencional
 Escrituras alfabéticas con valor
sonoro convencional
Ejemplos
 En el nivel alfabético la escritura de los niños ya es
casi perfecta, solamente afronta problemas de
ortografía.
 Perro= pero
Se presentan este tipo de errores ya que las palabras
con doble RR son más complicadas para los niños.
Nivel alfabético.

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  • 2. Alfabético  El niño logra establecer una clara relación sonoro-gráfica, aún con la presencia de errores grafo fonéticos; es decir, es consciente de que a cada sonido le corresponde una letra. Solamente existe una categoría
  • 3. ESCRITURAS ALFABÉTICAS  Escrituras alfabéticas sin dominio de valor sonoro convencional  Escrituras alfabéticas algunas fallas en valor sonoro convencional  Escrituras alfabéticas con valor sonoro convencional
  • 4. Ejemplos  En el nivel alfabético la escritura de los niños ya es casi perfecta, solamente afronta problemas de ortografía.  Perro= pero Se presentan este tipo de errores ya que las palabras con doble RR son más complicadas para los niños.