El documento presenta un mapa base del municipio de Funza en Cundinamarca, Colombia. Muestra las principales vías, ríos, cuerpos de agua, centros poblados y límites del municipio. Además, incluye información sobre las entidades que participaron en la elaboración y fuentes del mapa como la Gobernación de Cundinamarca y el IGAC.
Este documento describe cómo crear una WebQuest educativa. Explica que para insertar imágenes se buscan en la web, se copian y pegan, y se completa la información requerida. También indica que se puede modificar una WebQuest creada seleccionando la opción de ver, editar o borrar actividades. Finalmente, resume que siguiendo estos pasos se puede construir una WebQuest que sirva para la educación.
The document describes enhancing the space sensing capabilities of networked robots (URC) developed by ETRI Korea using the Atlas service-oriented architecture platform from the University of Florida. The collaboration integrates the URC robots into pervasive computing environments provided by Atlas. This allows the URC robots to utilize external sensors and overcome onboard limitations, improving space sensing. The implementation provides robots ability to collaborate with sensors for complex tasks to better assist elderly people.
Lillian Mayro is a London-based company located at 10 Bishops Way in Tower Hamlets. They can be contacted by telephone at 020 3239 9107 or by mobile at 07714 308 648, or by email at info@LillianMayro.com. Additional contact information and other details can be found on their website at www.lillianMayro.com.
This document provides guidance on publishing articles in journals. It discusses why scientists should publish their work and how to go about the publication process. Some key points covered include choosing an appropriate journal that fits the scope of the research, organizing the manuscript with sections like introduction, methods, results, and discussion, and addressing ethical responsibilities around authorship, plagiarism, and treatment of human/animal subjects. The peer review process is described where editors and reviewers evaluate manuscripts. Factors that can influence whether a manuscript is accepted, such as attention to detail, originality, and responding thoroughly to reviewer feedback, are also outlined.
El mapa muestra la ubicación de varias entidades como centros poblados, escuelas, iglesias y ríos en el municipio de Fuquene en Boyacá, Colombia. Se incluyen nombres de veredas, corregimientos y cuerpos de agua. El mapa también contiene una leyenda con convenciones para diferentes tipos de vías, límites y puntos de interés.
This document is a letter written to "My Dear Children" discussing various topics related to Advent and preparing for Christmas. It includes summaries of the Sunday Gospel reading about being prepared for Christ's return, explanations of the "O Antiphons" sung in the days leading up to Christmas Eve, and brief overviews of the first four sacraments - Baptism, Confirmation, Eucharist, and Confession/Penance. The letter provides spiritual guidance and teachings to help the readers observe Advent and understand key Catholic doctrines.
El documento presenta un mapa base del municipio de Funza en Cundinamarca, Colombia. Muestra las principales vías, ríos, cuerpos de agua, centros poblados y límites del municipio. Además, incluye información sobre las entidades que participaron en la elaboración y fuentes del mapa como la Gobernación de Cundinamarca y el IGAC.
Este documento describe cómo crear una WebQuest educativa. Explica que para insertar imágenes se buscan en la web, se copian y pegan, y se completa la información requerida. También indica que se puede modificar una WebQuest creada seleccionando la opción de ver, editar o borrar actividades. Finalmente, resume que siguiendo estos pasos se puede construir una WebQuest que sirva para la educación.
The document describes enhancing the space sensing capabilities of networked robots (URC) developed by ETRI Korea using the Atlas service-oriented architecture platform from the University of Florida. The collaboration integrates the URC robots into pervasive computing environments provided by Atlas. This allows the URC robots to utilize external sensors and overcome onboard limitations, improving space sensing. The implementation provides robots ability to collaborate with sensors for complex tasks to better assist elderly people.
Lillian Mayro is a London-based company located at 10 Bishops Way in Tower Hamlets. They can be contacted by telephone at 020 3239 9107 or by mobile at 07714 308 648, or by email at info@LillianMayro.com. Additional contact information and other details can be found on their website at www.lillianMayro.com.
This document provides guidance on publishing articles in journals. It discusses why scientists should publish their work and how to go about the publication process. Some key points covered include choosing an appropriate journal that fits the scope of the research, organizing the manuscript with sections like introduction, methods, results, and discussion, and addressing ethical responsibilities around authorship, plagiarism, and treatment of human/animal subjects. The peer review process is described where editors and reviewers evaluate manuscripts. Factors that can influence whether a manuscript is accepted, such as attention to detail, originality, and responding thoroughly to reviewer feedback, are also outlined.
El mapa muestra la ubicación de varias entidades como centros poblados, escuelas, iglesias y ríos en el municipio de Fuquene en Boyacá, Colombia. Se incluyen nombres de veredas, corregimientos y cuerpos de agua. El mapa también contiene una leyenda con convenciones para diferentes tipos de vías, límites y puntos de interés.
This document is a letter written to "My Dear Children" discussing various topics related to Advent and preparing for Christmas. It includes summaries of the Sunday Gospel reading about being prepared for Christ's return, explanations of the "O Antiphons" sung in the days leading up to Christmas Eve, and brief overviews of the first four sacraments - Baptism, Confirmation, Eucharist, and Confession/Penance. The letter provides spiritual guidance and teachings to help the readers observe Advent and understand key Catholic doctrines.
Las olimpiadas surgen a través de la historiaSusy Uc
En la antigua Grecia, los Juegos Olímpicos se realizaban cada cuatro años en la ciudad de Olimpia en honor al dios Zeus. Solo podían competir hombres griegos de forma individual, desnudos y entrenados. Inicialmente consistían en una carrera de 190 metros, pero luego se incluyeron otras disciplinas como lucha y lanzamiento de jabalina. El ganador recibía una corona de olivo y su estatua era erigida en Olimpia.
La página de historia del siglo 20 proporciona herramientas para crear páginas web educativas que motiven a los estudiantes a buscar información veraz y permitan el trabajo colaborativo y el debate. También ofrece información relevante con imágenes, videos y fotografías 3D para clarificar conceptos históricos y fomentar la creatividad de los estudiantes. Las páginas benefician tanto a estudiantes como profesores al ofrecer recursos atractivos para las clases y tutoriales que facilitan el uso de la te
El documento describe cómo Internet puede utilizarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales en la educación secundaria a través de la creación de recursos electrónicos como sitios web educativos, juegos y software históricos, y materiales multimedia gratuitos que presentan información e historia de manera atractiva para profesores y estudiantes.
El documento describe cómo Internet puede utilizarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales en la educación secundaria a través de la creación de recursos electrónicos como sitios web educativos, juegos y software históricos, y materiales multimedia gratuitos que presentan información e historia de manera atractiva para profesores y estudiantes.
El documento habla sobre cómo Internet puede mejorar la enseñanza de las ciencias sociales. Propone la creación de recursos electrónicos como sitios web, documentos, juegos y software educativo de historia para profesores y estudiantes de secundaria, con información, presentaciones multimedia y divulgación histórica de forma gratuita.
El documento habla sobre cómo Internet puede usarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales. Propone la creación de recursos electrónicos como sitios web, documentos, juegos y software educativo de historia para profesores y estudiantes de secundaria. Estos recursos multimediales gratuitos incluirían información, presentaciones, revistas de divulgación histórica y cine histórico.
El documento habla sobre el uso de Internet como recurso didáctico en la enseñanza. Señala que Internet provee un gran material y es un recurso de gran interés para los estudiantes. Aunque los profesores inicialmente tenían temor, se están abriendo más a usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma habitual en el aula como complemento a la enseñanza, lo que motiva e interesa más a los alumnos.
El documento describe los retos para una nueva práctica educativa y la transformación de la práctica docente. Se enfatiza la importancia de que los docentes analicen su práctica de manera reflexiva y desarrollen un pensamiento complejo. También se destaca la necesidad de que la escuela sea un espacio para la transformación de la práctica docente a través del trabajo colaborativo y el desarrollo del pensamiento crítico. Finalmente, se proponen algunas actividades para que los docentes examinen su práctica y exploren cómo
Las olimpiadas surgen a través de la historiaSusy Uc
En la antigua Grecia, los Juegos Olímpicos se realizaban cada cuatro años en la ciudad de Olimpia en honor al dios Zeus. Solo podían competir hombres griegos de forma individual, desnudos y entrenados. Inicialmente consistían en una carrera de 190 metros, pero luego se incluyeron otras disciplinas como lucha y lanzamiento de jabalina. El ganador recibía una corona de olivo y su estatua era erigida en Olimpia.
La página de historia del siglo 20 proporciona herramientas para crear páginas web educativas que motiven a los estudiantes a buscar información veraz y permitan el trabajo colaborativo y el debate. También ofrece información relevante con imágenes, videos y fotografías 3D para clarificar conceptos históricos y fomentar la creatividad de los estudiantes. Las páginas benefician tanto a estudiantes como profesores al ofrecer recursos atractivos para las clases y tutoriales que facilitan el uso de la te
El documento describe cómo Internet puede utilizarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales en la educación secundaria a través de la creación de recursos electrónicos como sitios web educativos, juegos y software históricos, y materiales multimedia gratuitos que presentan información e historia de manera atractiva para profesores y estudiantes.
El documento describe cómo Internet puede utilizarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales en la educación secundaria a través de la creación de recursos electrónicos como sitios web educativos, juegos y software históricos, y materiales multimedia gratuitos que presentan información e historia de manera atractiva para profesores y estudiantes.
El documento habla sobre cómo Internet puede mejorar la enseñanza de las ciencias sociales. Propone la creación de recursos electrónicos como sitios web, documentos, juegos y software educativo de historia para profesores y estudiantes de secundaria, con información, presentaciones multimedia y divulgación histórica de forma gratuita.
El documento habla sobre cómo Internet puede usarse para mejorar la enseñanza de las ciencias sociales. Propone la creación de recursos electrónicos como sitios web, documentos, juegos y software educativo de historia para profesores y estudiantes de secundaria. Estos recursos multimediales gratuitos incluirían información, presentaciones, revistas de divulgación histórica y cine histórico.
El documento habla sobre el uso de Internet como recurso didáctico en la enseñanza. Señala que Internet provee un gran material y es un recurso de gran interés para los estudiantes. Aunque los profesores inicialmente tenían temor, se están abriendo más a usar las tecnologías de la información y la comunicación de forma habitual en el aula como complemento a la enseñanza, lo que motiva e interesa más a los alumnos.
El documento describe los retos para una nueva práctica educativa y la transformación de la práctica docente. Se enfatiza la importancia de que los docentes analicen su práctica de manera reflexiva y desarrollen un pensamiento complejo. También se destaca la necesidad de que la escuela sea un espacio para la transformación de la práctica docente a través del trabajo colaborativo y el desarrollo del pensamiento crítico. Finalmente, se proponen algunas actividades para que los docentes examinen su práctica y exploren cómo