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MODELOS Y TEORÍAS DE
ENFERMERÍA
Modelo de promoción de la
salud
NOLA J. PENDER
Modelo de promoción de la
salud
BIOGRAFÍA
o Nace el 16 de agosto de 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU
o 1962: Se Recibe de enfermera, del West Suburban Hospital del Oak Park en
Ilinois, y empezó a trabajar en una unidad médico-quirúrgica en un hospital de
Michigan.
o 1964: obtuvo bachillerato de ciencias de enfermería (BSN) de la universidad de
Michigan.
o 1975: publico “modelo conceptual para la salud preventiva: que sirvió como
base para el estudio de como las personas tomaban desiciones sobre su propio
cuidado de la salud en untexto de enfermeria
o 1982: primera edición del modelo de promoción de salud
o 1996: segunda edición del modelo de promoción de salud
FUENTES TEORICAS
o La teoría del aprendizaje
social de Albert
Bandura: Postula sobre
la importancia del
proceso cognitivo en la
modificación de la
conducta.
o Modelo de la valoración
de expectativas de
Feather: la conducta es
racional y económica
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creencia
s
o Autoatribució
n
o Autoevaluació
n
o Autoeficacia
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Conceptos principales y definiciones
o Características y experiencias individuales que
afectan a las acciones de la salud.
o Conocimientos específicos de la conducta y
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cierta conducta, y
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variables como la edad, el sexo, el índice
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el estado de menopausia, la capacidad
aerobia, la fuerza la agilidad y el
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Factores personales psicológicos:
incluye variables como la autoestima, la
automotivación, la competencia
personal, el estado de salud percibido y
la definición de salud.
Factores personales socioculturales:
incluyen variables como la raza, la etnia,
la aculturación, la formación y el estado
socioeconómico.
bloqueos anticipados,
imaginados o reales, y
costes personales de la
adopción de una conducta
determinada.
o Conocimient
os específicos
de la
conducta y
del afecto
Considerados de
mayor importancia
motivacional
(variables
modificables mediante
las acciones de
enfermería)
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acción:
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anticipados que se
producirán desde la
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o Barreras
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percibida
El juicio de la capacidad
personal de organizar y
ejecutar una conducta
promotora de salud. Influye
sobre las barreras de acción
percibidas, de manera que la
mayor eficacia lleva a unas
percepciones menores de las
barreras para el desempeño de
esta conducta
o Afecto
relacionado con la
actividad
o Influencias
interpersonale
s
Los sentimientos subjetivos positivos y
negativos que se dan antes, durante y despues
de la conducta basada en las propiedades de los
estimulos de la conducta en si. El afecto
relacionado con la actividad influye en la
autoeficacia que cuanto mas positivo es el
sentimiento subjetivo, mayor es el sentimiento
de eficacia. Poco a poco, el aumento de
sentimientos de eficacia puede generar un
mayor afecto positivo.
los conocimientos
acerca de la conducta,
creencias o actitudes
de los demás. Las
influencias
interpersonales
incluyen:
o Normas( espectativas de
las personas mas
importantes)
o Apoyo social (
instrumental y
emocional)
o Modelacion( aprendizje
indirecto mediante la
observacion de los
demas comprometidos
con una conducta en
particular)
o Influencias
situacional
es
Las percepciones y
cogniciones
personales de
cualquier situación o
contexto
determinado que
pueden facilitar o
impedir la conducta.
• las percepciones de
las opciones
disponibles
• Características de la
demanda
• Rasgos estéticos del
entorno en que se
propone que se
desarrollen ciertas
conductas
promotoras de la
salud.
Incluyen
*Las influencias situacionales pueden tener influencias directas o indirectas en la conducta
de salud.
o Compromiso con un plan de acción: el concepto
de la intención y la identificación de una
estrategia planificada lleva a la implantación de
una conducta de salud.
o Antecedentes
inmediatos de
la conducta o
de los resultados
conductuales.
Un suceso conductual se
inicia con el compromiso de
actuar a menos que haya una
demanda contrapuesta que no
se pueda evitar o una
preferencia contrapuesta que
no se pueda resistir.
o Demandas y preferencias contrapuestas
inmediatas: son aquellas conductas alternativas
mediante las cuales los individuos tienen un bajo
control porque existen contingentes del entorno,
como el trabajo o las responsabilidades del
cuidado de la familia.
o Conducta promotora de la salud: el punto de
mira o el resultado de la acción dirigido a los
resultados de salud positivos, como el bienestar
optimo, el cumplimiento personal y la vida
productiva. Ejemplo mantener una dieta sana,
realizar ejercicio de forma regular etc.
Utilización de pruebas empíricas
Este modelo identifica los factores cognitivo- perceptuales
como los principales determinantes de la conducta de
promoción de la salud. Es decir identifica en el individuo
factores cognitivo- perceptuales que son modificados por las
características situacionales, personales e interpersonales, lo
cual da como resultado la participación en conductas
favorecedoras de la salud cuando existe una pauta para la
acción
1. Crear condiciones de vida para que
puedan expresar su potencial de salud.
2. Tengan la capacidad de poseer
autoconciencia reflexiva.
3. Valoren el crecimiento de las
direcciones positivas, y el intento de
conseguir un equilibrio aceptable entre
el cambio y la estabilidad.
4. Busquen regular la forma activa de su
propia conducta.
5. Interactúen con el entorno tomando
encuenta su complejidad biopsicosocial
para transformar su entorno a lo largo
del tiempo.
6. Los profesionales de la salud formen
parte de su entorno, para hacer
influencia a lo largo de su vida.
Principales supuestos
Los supuestos
reflejan el papel
activo del paciente
para gestionar las
conducta de salud
modificando el
entorno.
1. La conducta previa y las características
heredadas y adquiridas, influyen en las
creencias, el afecto; sobre la promoción de
la salud.
2. Las personas se comprometen a adoptar
conductas para beneficios de forma
personal.
3. Las barreras pueden obligar a adquirir un
compromiso con la acción y la mediación
de sus conductas.
4. La competencia es la eficacia de uno mismo
para ejecutar ciertas conductas para una
buena acción.
5. La eficacia de uno mismo tiene menos
barreras para una conducta de salud
especifica.
6. Las emociones positivas o el afecto se
asocian con una conducta de compromiso y
Afirmaciones teóricas
La promoción de la salud esta
motivada por el deseo de
aumentar el bienestar y
actualizar el potencial
humano. Pender afirma que
existen procesos
biopsicosociales y que estos
motivan a los individuos para
que se comprometan para el
cambio de sus conductas al
fomento de salud.
7. El efecto positivo lleva a una eficacia positiva de uno mismo
8. Las personas se comprometen a adoptar conductas de promoción de la
salud.
9. Las familias, las parejas y los cuidadores de la salud son fuente de
influencia interpersonal para aumentar o disminuir el compromiso.
10. Las influencias del entono externo pueden aumentar o disminuir el
compromiso de la conducta promotora de la salud.
11. Si es mayor el compromiso de una plan de acción es probable que se
mantengan promotoras de salud a lo largo del tiempo.
12. El compromiso de un plan de acción es menos probable que acaben en
una conducta deseada.
13. Es menos probable que el compromiso de un plan de acción llegue a ser
la conducta deseada cuando unas acciones sean mas atractivas que otras.
14. Pueden modificar los conocimientos, el afecto y los entornos
interpersonales y físicos para crear incentivos para las acciones de la
salud.
Es un modelo conceptual que se formulo con el objetivo de integrar lo que
se conoce sobre la conducta de promoción de la salud para generar
cuestiones para una demostración mas profunda.
Metodología
Aceptación por parte de la comunidad
enfermera
Se incorpora al plan de estudios de la enfermería
como un aspecto de valoración n de la salud,
enfermería de salud comunitaria y cursos centrados
en el bienestar.
Practica
profesional
Creen que es de suma importancia porque se aplica
a lo largo de la vida y es útil en un amplia variedad
de situaciones. Aporta una solución enfermera a la
política sanitaria y la reforma del cuidado de salud,
ofreciendo un medio para comprometer a los
individuos para motivarse y alcanzar un nivel
optimo de salud.
Formación
Investigación
Una gran parte de la investigación informa acerca del uso del
modelo como un marco de referencia. El perfil del estilo de vida
promotor de l salud, derivado del modelo, sirve a menudo como
definición operacional para las conductas promotoras de la
salud.
Se sigue modificando y comprobando su poder de explicar las relaciones
entre los factores que influyen en los cambios de las conductas de la salud.
Los estudios de intervención adicionales representan el paso siguiente en
el uso del modelo para construir la ciencia enfermera.
Desarrollos posteriores
Para obtener el modelo se baso en muestras de hombres,
mujeres, jóvenes, ansíanos, sanos y enfermos. Las
consideraciones respecto a la cultura y a la diversidad
apoyan la comprobación del modelo en diversas
poblaciones.
o Generalidad
Las definiciones conceptuales ofrecen la claridad y
llevan a una mayor comprensión de la
complejidad de los fenómenos de la conducta de
alud. Las relaciones se clarifican con las
afirmaciones teóricas. Los factores son vistos como
un efecto interactivo que lleva a la acción
Simplicidad
Critica
El modelo puede influir de forma potencial en la
interacción de la enfermera y el consumidor.
Pender ha respondido al entorno político, social y
personal de su tiempo para definir el papel de la
enfermera a la hora de dar servicios de la
promoción de la salud a personas de todas las
edades.
Ha recibido el apoyo de la demostración por parte
de pender y otros autores como marco de la
explicación de la promoción de la salud.
El perfil del estilo de vida de la promoción de la
salud se usa como instrumento de promoción de
la salud.
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NOLA J. PENDER Modelo de promoción de la salud

  • 1. MODELOS Y TEORÍAS DE ENFERMERÍA Modelo de promoción de la salud
  • 2. NOLA J. PENDER Modelo de promoción de la salud
  • 3. BIOGRAFÍA o Nace el 16 de agosto de 1941 en Lansing, Michigan, EE.UU o 1962: Se Recibe de enfermera, del West Suburban Hospital del Oak Park en Ilinois, y empezó a trabajar en una unidad médico-quirúrgica en un hospital de Michigan. o 1964: obtuvo bachillerato de ciencias de enfermería (BSN) de la universidad de Michigan. o 1975: publico “modelo conceptual para la salud preventiva: que sirvió como base para el estudio de como las personas tomaban desiciones sobre su propio cuidado de la salud en untexto de enfermeria o 1982: primera edición del modelo de promoción de salud o 1996: segunda edición del modelo de promoción de salud
  • 4. FUENTES TEORICAS o La teoría del aprendizaje social de Albert Bandura: Postula sobre la importancia del proceso cognitivo en la modificación de la conducta. o Modelo de la valoración de expectativas de Feather: la conducta es racional y económica Auto- creencia s o Autoatribució n o Autoevaluació n o Autoeficacia Teorías que integro
  • 5. Conceptos principales y definiciones o Características y experiencias individuales que afectan a las acciones de la salud. o Conocimientos específicos de la conducta y del afecto o Antecedentes inmediatos de la conducta o de los resultados conductuales. Conceptos y definiciones
  • 6. o Conducta previa relacionada: efectos directos e indirectos de la probabilidad de comprometerse con las conductas de promoción de la saludCaracterísticas y experiencias individuales que afectan a las acciones de la salud. o Factores personales: Estos factores son predictivos de una cierta conducta, y estan marcados por la naturaleza de la consideracion de la meta de la conducta Factores personales biológicos: incluyen variables como la edad, el sexo, el índice de masa corporal, el estado de pubertad, el estado de menopausia, la capacidad aerobia, la fuerza la agilidad y el equilibrio. Factores personales psicológicos: incluye variables como la autoestima, la automotivación, la competencia personal, el estado de salud percibido y la definición de salud. Factores personales socioculturales: incluyen variables como la raza, la etnia, la aculturación, la formación y el estado socioeconómico.
  • 7. bloqueos anticipados, imaginados o reales, y costes personales de la adopción de una conducta determinada. o Conocimient os específicos de la conducta y del afecto Considerados de mayor importancia motivacional (variables modificables mediante las acciones de enfermería) o Beneficios percibidos de acción: Resultados positivos anticipados que se producirán desde la conducta de salud. o Barreras percibidas de acción: o Autoeficacia percibida El juicio de la capacidad personal de organizar y ejecutar una conducta promotora de salud. Influye sobre las barreras de acción percibidas, de manera que la mayor eficacia lleva a unas percepciones menores de las barreras para el desempeño de esta conducta
  • 8. o Afecto relacionado con la actividad o Influencias interpersonale s Los sentimientos subjetivos positivos y negativos que se dan antes, durante y despues de la conducta basada en las propiedades de los estimulos de la conducta en si. El afecto relacionado con la actividad influye en la autoeficacia que cuanto mas positivo es el sentimiento subjetivo, mayor es el sentimiento de eficacia. Poco a poco, el aumento de sentimientos de eficacia puede generar un mayor afecto positivo. los conocimientos acerca de la conducta, creencias o actitudes de los demás. Las influencias interpersonales incluyen: o Normas( espectativas de las personas mas importantes) o Apoyo social ( instrumental y emocional) o Modelacion( aprendizje indirecto mediante la observacion de los demas comprometidos con una conducta en particular)
  • 9. o Influencias situacional es Las percepciones y cogniciones personales de cualquier situación o contexto determinado que pueden facilitar o impedir la conducta. • las percepciones de las opciones disponibles • Características de la demanda • Rasgos estéticos del entorno en que se propone que se desarrollen ciertas conductas promotoras de la salud. Incluyen *Las influencias situacionales pueden tener influencias directas o indirectas en la conducta de salud.
  • 10. o Compromiso con un plan de acción: el concepto de la intención y la identificación de una estrategia planificada lleva a la implantación de una conducta de salud. o Antecedentes inmediatos de la conducta o de los resultados conductuales. Un suceso conductual se inicia con el compromiso de actuar a menos que haya una demanda contrapuesta que no se pueda evitar o una preferencia contrapuesta que no se pueda resistir. o Demandas y preferencias contrapuestas inmediatas: son aquellas conductas alternativas mediante las cuales los individuos tienen un bajo control porque existen contingentes del entorno, como el trabajo o las responsabilidades del cuidado de la familia. o Conducta promotora de la salud: el punto de mira o el resultado de la acción dirigido a los resultados de salud positivos, como el bienestar optimo, el cumplimiento personal y la vida productiva. Ejemplo mantener una dieta sana, realizar ejercicio de forma regular etc.
  • 11. Utilización de pruebas empíricas Este modelo identifica los factores cognitivo- perceptuales como los principales determinantes de la conducta de promoción de la salud. Es decir identifica en el individuo factores cognitivo- perceptuales que son modificados por las características situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de la salud cuando existe una pauta para la acción
  • 12. 1. Crear condiciones de vida para que puedan expresar su potencial de salud. 2. Tengan la capacidad de poseer autoconciencia reflexiva. 3. Valoren el crecimiento de las direcciones positivas, y el intento de conseguir un equilibrio aceptable entre el cambio y la estabilidad. 4. Busquen regular la forma activa de su propia conducta. 5. Interactúen con el entorno tomando encuenta su complejidad biopsicosocial para transformar su entorno a lo largo del tiempo. 6. Los profesionales de la salud formen parte de su entorno, para hacer influencia a lo largo de su vida. Principales supuestos Los supuestos reflejan el papel activo del paciente para gestionar las conducta de salud modificando el entorno.
  • 13. 1. La conducta previa y las características heredadas y adquiridas, influyen en las creencias, el afecto; sobre la promoción de la salud. 2. Las personas se comprometen a adoptar conductas para beneficios de forma personal. 3. Las barreras pueden obligar a adquirir un compromiso con la acción y la mediación de sus conductas. 4. La competencia es la eficacia de uno mismo para ejecutar ciertas conductas para una buena acción. 5. La eficacia de uno mismo tiene menos barreras para una conducta de salud especifica. 6. Las emociones positivas o el afecto se asocian con una conducta de compromiso y Afirmaciones teóricas La promoción de la salud esta motivada por el deseo de aumentar el bienestar y actualizar el potencial humano. Pender afirma que existen procesos biopsicosociales y que estos motivan a los individuos para que se comprometan para el cambio de sus conductas al fomento de salud.
  • 14. 7. El efecto positivo lleva a una eficacia positiva de uno mismo 8. Las personas se comprometen a adoptar conductas de promoción de la salud. 9. Las familias, las parejas y los cuidadores de la salud son fuente de influencia interpersonal para aumentar o disminuir el compromiso. 10. Las influencias del entono externo pueden aumentar o disminuir el compromiso de la conducta promotora de la salud. 11. Si es mayor el compromiso de una plan de acción es probable que se mantengan promotoras de salud a lo largo del tiempo. 12. El compromiso de un plan de acción es menos probable que acaben en una conducta deseada. 13. Es menos probable que el compromiso de un plan de acción llegue a ser la conducta deseada cuando unas acciones sean mas atractivas que otras. 14. Pueden modificar los conocimientos, el afecto y los entornos interpersonales y físicos para crear incentivos para las acciones de la salud.
  • 15. Es un modelo conceptual que se formulo con el objetivo de integrar lo que se conoce sobre la conducta de promoción de la salud para generar cuestiones para una demostración mas profunda. Metodología
  • 16. Aceptación por parte de la comunidad enfermera Se incorpora al plan de estudios de la enfermería como un aspecto de valoración n de la salud, enfermería de salud comunitaria y cursos centrados en el bienestar. Practica profesional Creen que es de suma importancia porque se aplica a lo largo de la vida y es útil en un amplia variedad de situaciones. Aporta una solución enfermera a la política sanitaria y la reforma del cuidado de salud, ofreciendo un medio para comprometer a los individuos para motivarse y alcanzar un nivel optimo de salud. Formación Investigación Una gran parte de la investigación informa acerca del uso del modelo como un marco de referencia. El perfil del estilo de vida promotor de l salud, derivado del modelo, sirve a menudo como definición operacional para las conductas promotoras de la salud.
  • 17. Se sigue modificando y comprobando su poder de explicar las relaciones entre los factores que influyen en los cambios de las conductas de la salud. Los estudios de intervención adicionales representan el paso siguiente en el uso del modelo para construir la ciencia enfermera. Desarrollos posteriores
  • 18. Para obtener el modelo se baso en muestras de hombres, mujeres, jóvenes, ansíanos, sanos y enfermos. Las consideraciones respecto a la cultura y a la diversidad apoyan la comprobación del modelo en diversas poblaciones. o Generalidad Las definiciones conceptuales ofrecen la claridad y llevan a una mayor comprensión de la complejidad de los fenómenos de la conducta de alud. Las relaciones se clarifican con las afirmaciones teóricas. Los factores son vistos como un efecto interactivo que lleva a la acción Simplicidad Critica
  • 19. El modelo puede influir de forma potencial en la interacción de la enfermera y el consumidor. Pender ha respondido al entorno político, social y personal de su tiempo para definir el papel de la enfermera a la hora de dar servicios de la promoción de la salud a personas de todas las edades. Ha recibido el apoyo de la demostración por parte de pender y otros autores como marco de la explicación de la promoción de la salud. El perfil del estilo de vida de la promoción de la salud se usa como instrumento de promoción de la salud. o Precisión empírica o Consecuenci as deducibles

Notas del editor

  1. Este modelo, que son modificados por las características situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de la salud cuando existe una pauta para la acción