SlideShare una empresa de Scribd logo
UNIVERSIDADNACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FES ACATLÁN
TEMA. *SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
*GENERACIONES SOCIALES.
REALIZADO POR: DEL TORAL GARCÍA NAYELI GIDDALTHI
PROFESOR. LIC. VIEYRA GONZÁLEZ FRANCISCO JESÚS
El presente documento, está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la
información y del conocimiento. Los cuales representan un papel importante en las actividades sociales, culturales y
económicas.
Por ello es importante revisar el cuadro para conocer la sociedad tecnológica, que tenemos hoy en día.
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
El presente cuadro se refiere a la sociedad de la información y del conocimiento, y para saber un poco de ellas se
mencionan características básicas que se deben conocer de dichas sociedades, que cada vez hoy en día se van
integrando más en nuestra vida cotidiana.
Por ser tecnológicas e innovadoras que facilitan nuestra calidad de vida, y así vamos formando perspectivas de los
diferentes cambios sociales y económicos.
Cada una de las características que se mencionan nos dice a que se refiere o de que trata dicha sociedad, aportándonos
lo más importante de ellas para saber de qué tratan.
Concepto de sociedad de la información y la comunicación:
La sociedad de la información es una “construcción política e ideológica, que se ha desarrollado de la mano de la
globalización neoliberal, cuya principal meta ha sido acelerar la instauración de un mercado mundial abierto y
"autorregulado"…. asumido la función de "embajadora de buena voluntad" de la globalización, cuyos "beneficios" podrían
estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha digital". (S.A) (2005). Sociedad de la información / Sociedad
del conocimiento. Recuperado de: http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf y con las formas de comunicación
que han ido evolucionado hoy en día puede ser real, ya que la mayoría de los sujetos están desempeñando un rol en la
búsqueda de solucionar sus problemas.
Sociedad de la información Sociedad del conocimiento
 Innova las telecomunicaciones a nivel global.
 Forma a sujetos preparados, profesionales, técnicos etc.
 La información de diversos datos pueden utilizarse como
sustituto de otros recursos.
 Se reduce la necesidad del trabajo personal, hogar,
tiempo etc. personal.
 Facilita al ser humano ante sus necesidades, como salir
por una revista, periódico, leer completo un libro. Ahora lo
encuentra en línea.
 Toda persona puede utilizar libremente cualquier
conocimiento.
 Mejora el proceso aprendizaje social, para asegurar la
retención social del conocimiento y su transformación en
resultados útiles donde la educación tiene un papel
importante.
 Da la facilitación de autonomía.
 Despierta el interés de la sociedad.
 Facilita las relaciones sociales y creativas.
GENERACIONES SOCIALES.
El presente cuadro nos muestra características de diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en
el mundo, en los sujetos, empresas, negocios etc. el cuadro está pensado para indicar cómo es que las generaciones han
ido evolucionando, darnos cuenta lo que para una generación era un lujo una necesidad, para la siguiente es algo básico
en su vida.
Generaciones que revisaremos:
Generación silenciosa o S: Las personas no tenían internet, por lo que eran sujetos tradicionales.
Generación Baby Boomer: Ya empiezan a ser menos tradicionalista, empiezan a tener más libertad en cuando a lo
social, personal y laboral.
Generación X: Resalta por ser de alguna manera los rebeldes, por sus nuevas formas de pensar y actuar en la sociedad.
Generación Y: Conviven más con la tecnología y la ocupan de manera productiva.
Generación Z: Hoy en día la actual en la que nos encontramos los “nativos digítales”.
Generación
Sucesos mundiales que vivieron
(años)
Características
Educación Vida y ocio Laboral/profesional
Generación silenciosa
La generación vivió aproximadamente de 1917 a
1939.
Fue una generación pequeña por los problemas
económicos en los que crecieron.
Vivieron un tiempo dramático, la gran depresión
en Norteamérica que afecto a las economías
mundiales.
El auge del nazismo y la segunda guerra
mundial.
La generación disfruto de la edad de Oro de
Hollywood.
Los sujetos de
esta
generación
fueron
sometidos a
los esquemas
tradicionales.
Generación
educada por
sus padres con
prejuicios,
tabúes y
dogmas de fe,
valores,
morales y
rígidos.
El modelo de
comunicación
era emisor-
mensaje-
receptor.
Aunque no
tienen el mayor
índice de
alfabetismo y
No había celulares,
computadoras e
internet.
Solo existía el radio y el
despliegue del cine se
convirtieron en los
claros referentes de
tecnología al alcance de
la gente común.
La vida de la mujer fue
desvaluada.
La vida del hombre fue
sobrevalorada.
Existía un duro control
sobre la vida del
individuo, como la de la
familia, la escuela, la
iglesia etc.
Lo indispensable en
el trabajo era
aprender a agradar
a la gente.
Se toma en cuenta
mucho el trabajo en
equipo.
El trabajo
colaborativo era el
principal medio.
Se trabaja para
obtener resultados.
cumplir metas era
uno las principales
ideologías al
trabajar o estudiar.
apropiación
digital, las
investigaciones
y desarrollos
en ciencia y
tecnología de
su época son
las bases de
nuestra
sociedad
digital.
Baby Boomer
Nacieron aproximadamente entre 1945. Época
donde se da la posguerra.
Movimiento feminista
La mujer obtiene el derecho a votar en México
1953.
Atentado del presidente John Kennedy.1963
La tasa de natalidad en esta generación aumento
considerablemente.
Cambia el
modelo
tradicional de
la familia.
Oposición de
valores
tradicionales.
Las
profesiones
para estudiar,
aumentaron.
Las carreras
intelectuales
aumentaron.
Se comienza a
capacitar a
personas.
Esta generación no
tolera el ocio.
Las personas tienen un
alto consumo de bienes.
Se tiene más libertad.
Comienza a existir la
informalidad en las
relaciones.
Se obtiene un valor más
optimista, una vida
completa.
El trabajo es lo más
importante para esta
generación.
Se valora la
productividad.
La mujer se
incorpora
definitivamente al
mercado laboral.
En los empleos se
observa la
competitividad.
Se comienza a
desear el poder en el
empleo.
Generación X
“Nacieron entre el 64 y el 80,…la incertidumbre
laboral económica y social, la unión Europea y el
Mercosur.
Aparece el Sida, destrucción del medio ambiente,
consumo de drogas. Padecieron los años 70, los
gobiernos militares y presión.”
Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE
DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado
de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf
Se vio afectada por el bombardeo del consumo a
finales de 1980.
Comienzo del internet.
Existe ayuda
mutua entre
su grupo.
Hay empatía
entre
compañeros.
Su generación
es considerada
del hacer
rápido.
Se interesan
por aprender
idiomas.
Viven una decepción
con los valores con los
que habían crecido.
Su vida es rebelde.
Son individualistas,
atrevidos, difíciles.
No tienen aspiraciones.
Son autónomos.
El estudias no les
garantiza progresar.
El tener una carrera
no es garantía de que
progresen.
El tener un buen
empleo no les
garantiza progresar.
El tener un puesto
ascendente no es
gratia de progresar.
Generación Y Nacen aproximadamente “en el 80, con la
globalización, la guerra del golfo.
En Argentina siempre vivieron en democracia”.
Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE
DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado
de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf
Se conocen los Boy Bans, ya que marcaron una
gran época en esta generación. 1980
Son una
generación
que tuvo
mayor acceso
a la educación
que otras.
Son
multitareas.
Siempre han convivido
con las nuevas
tecnologías de la
información.
Es una generación
modesta, positiva y
cooperadora.
Es equilibrada en
Crecieron con una
conciencia de los
daños ambientales.
Crecieron con los
efectos de la
discriminación en
los ámbitos sociales
y laborales.
Terremoto de México 1985 términos del manejo de
tiempo.
La calidad de vida tiene
prioridad.
Han crecido siendo
observados,
supervisados y
documentados toda su
vida.
No imaginan la realidad
sin tecnología.
Se considera una
generación perfecta
en ámbito laboral.
Combinan
conocimiento,
responsabilidad
social, comprensión,
creatividad y
capacidades de
emprendimiento.
Se focalizan en
demostrar
resultados.
Generación Z
Esta generación está integrada por quienes
nacieron aproximadamente entre los años 1995 y
2005.
Se encuentran inmersos en el fenómeno de la
tecnología.
Han creado un nuevo lenguaje.
Primer proceso de clonación entre 1996 y 1997.
Perú y Ecuador firman un “acuerdo de Paz” que
pone fin al conflicto de la frontera de ambos
países. 1998.
Tiene gran
acceso y
manejo a toda
su tecnología.
Parte del
aprendizaje se
da por el
internet.
La educación
ha tomado un
rumbo, en dar
clases en
línea.
Son nativos digitales.
Son sujetos del
consumo.
Ven a la tecnología
como elemento
fundamental de su vida.
Su vida está en las
redes sociales, siempre
conectados a ellas,
tendrán amigos pero
nunca en persona.
No tiene experiencia
en lo laboral.
No cuentan con edad
para laborar.
Guerra en Afganistán. 2001
Caída de las torres gemelas de Nueva York.
2001
Guerra en Iraq 2003
Su educación
ha estado en
cambio por
diferentes
reformas.
Tiene nuevos
desafíos de
innovar.
Realizan multitareas.
Profundizan los
ambientes virtuales.
Conclusión
Cada generación tiene diferencias como el contexto, ideologías, valores, actitudes, comportamientos etc. que han
definido y escrito una historia, y un punto de partida para las nuevas generación que han desarrollado algo mejor y que
seguirán en nuestro tiempo.
Es importante revisar el tema de las generaciones sociales, porque nos dan un panorama educativo, vemos historia
relevante de 1917 a la más actual a nivel mundial, la propia educación que recibieron las distintas generaciones, la vida
que llevaron y el tiempo libre, y como se desenvolvían en lo laboral y profesional, de acuerdo a sus recursos.
Pero no hay que quedarnos solo con la información del cuadro, hay que revisar más documentos que aumenten nuestro
conocimiento propio, para después compartir con los demás.
FUENTES DE CONSULTA.
Di Lucca Sandra (S.F) El comportamiento actual de la Generación Z en tanto futura generación que ingresará al mundo académico.
Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/archivos/2255_pg.pdf
Dubraycic Luksic Antonio (S.F) SIGLO 20 LOS SUCESOS MAS DESTACADOS E IMPORTANTES EVOLUCION TECNOLOGICA.
Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de: http://historiaybiografias.com/siglo20/
García Olmedo María del Rocío (2009).LVIII LEGISLATURA PUEBLA. Recuperado de:
http://congresopuebla.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=5654:17%20de%20octubre%20de%201953&catid=6
0:maria-del-rocio-garcia-olmedo&Itemid=35
Gonzalez Perez Maria Alejandra & Mecado Percia Heiner (2014) Gerenciando la Generación Y o el reto Millenials.Recuperado el 14
de Agosto del 2015 de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322331212001
“ImagenDécadade los 70-gabrielaymassiel”.Recuperadode:
https://www.google.com.mx/search?q=epoca+de+los+70&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CBsQsARqFQoTCJO
Ll4rIrscCFYEUkgodV28BDA#imgrc=hwQYQOyHpILWQM%3A
“Imagen de la Generación del 27”. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2&ved
=0CDQQsARqFQoTCK7T8uSsrscCFY5_kgod85cCGQ#imgrc=qu4rsQJf4KZipM%3A
“Imagen Diario Oficial de la Federación del 5 de febrero de 1917”. Recopilado de:
https://www.google.com.mx/search?q=periodico+de+1917&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAcQ_
AUoAmoVChMI1_2JmMSuxwIVAhqSCh027gAa#imgrc=Hm0goSq_5kbzNM%3A
“Imagen el perfil de los nuevos consumidores” Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generacion+y&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoA
WoVChMIstaf-sCuxwIVzhGSCh3THA4b#imgrc=hMctn8m_5U6EqM%3A
“Imagen Nuevos consumidores de la generación z”. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=generacion+z&biw=1280&bih=699&tbm=isch&imgil=u3KWVWxl5SKlYM%253A%253BHzQ2S
qsYjZsO_M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.irismedia.es%25252Fnuevos-
consumidores%25252F&source=iu&pf=m&fir=u3KWVWxl5SKlYM%253A%252CHzQ2SqsYjZsO_M%252C_&usg=__FyjGxmEOr_aB
ujaOa0c2R2N9VpI%3D&ved=0CDUQyjdqFQoTCKDJnZjDrscCFQZOkgodBcsAGQ&ei=sf3QVeCsBYacyQSFloPIAQ#imgrc=u3KWV
Wxl5SKlYM%3A&usg=__FyjGxmEOr_aBujaOa0c2R2N9VpI%3D
“Imagen Radio, Wireless Telephone, Wireless Telegraph Equipment. 1922 Montgomery Ward and Co. Catalog”. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=radio+de+1920&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoV
ChMIy-HUmsWuxwIVi1qSCh18HwE7#tbm=isch&q=radio+de+1922&imgrc=HMSOKlwn0RIe2M%3A
“Imagen the top 5 baby boomer-Friendly Franchise Opportunities”. Recuperado de:
https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CDQQsARq
FQoTCOPWnIi1rscCFYhekgod-aEASw#tbm=isch&q=baby+boomers+generation&imgrc=Cjjr1om95-aOtM%3A
Martinez Maria (2011) TEMA 1: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Y CONCEPTOS
BÁSICOS. Recuperado el 13 de Agosto del 2015 de:
https://prezi.com/ztpvop1qgadc/tema-1-la-sociedad-del-conocimiento-caracteristicas-principales-y-conceptos-basicos/
Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado el 13 de Agosto del 2015
de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf
(S.A) (S.F) Lo que deberías saber sobre los Baby Boomers y las generaciones X, Y, Z. Recuperado el 14 de Agosto del 2015
de:http://socialydigital.net/lo-que-deberias-saber-sobre-los-baby-boomers-y-las-generaciones-x-y-z/
(S.A) (2015) EcuRed nacimiento de la Oveja Dolly. Recuperado el 15 de Agosto del 2015 de:
http://www.ecured.cu/index.php/Oveja_Dolly
(S.A)(2014) Los legados de las generaciones: Generación Silenciosa. Recuperado el 14 de Agosto del 2015
de:http://news.urban360.com.mx/146447/los-legados-de-las-generaciones-generacion-silenciosa/
Vargas Leyva Ruth & Zendejas Catalina (S.F) UNIDAD 1.SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Recuperado el 13 de Agosto del 2015
de:https://sites.google.com/site/cbaprender/home/unidad-1-

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
Carmen García
 
Generacion z
Generacion zGeneracion z
Generacion z
David Cuadrado
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
Eyo Gonzalez Ramirez
 
Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1
ROMEBR
 
Generaciones y tecnologias
Generaciones y tecnologiasGeneraciones y tecnologias
Generaciones y tecnologias
Universidad Pedagógica Nacional U 211
 
Generación Y
Generación YGeneración Y
Generación Y
Luis Gonzalez
 
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learningLas nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
Fernando Santamaría
 
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garciaSociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Berenice1503
 
La sociedad del conocimiento y de la información.
La sociedad del conocimiento y de la información.La sociedad del conocimiento y de la información.
La sociedad del conocimiento y de la información.
Daaniie Ruiiz
 
Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015
Comisuras
 
Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
950530
 
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
BONO.MD
 
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
Jhahtzhiri Huitzilt
 
Generacion Y
Generacion YGeneracion Y
Generacion Y
Antoni
 
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los MillennialsCómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
ASV Consulting + University of Deusto
 
Generaciones y sociedad del conocimiento e información
Generaciones y sociedad del conocimiento e informaciónGeneraciones y sociedad del conocimiento e información
Generaciones y sociedad del conocimiento e información
Dalia Garcia
 
Sociedad de la Información y Comunicación.
Sociedad de la Información y Comunicación.Sociedad de la Información y Comunicación.
Sociedad de la Información y Comunicación.
angeestrada
 
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicaciónJóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Sergio Balardini
 
Tai community manager ppt
Tai community manager pptTai community manager ppt
Tai community manager ppt
rosedevilsgarden
 

La actualidad más candente (19)

Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
Generacion z
Generacion zGeneracion z
Generacion z
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 
Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1Nuevas tecnologias 1
Nuevas tecnologias 1
 
Generaciones y tecnologias
Generaciones y tecnologiasGeneraciones y tecnologias
Generaciones y tecnologias
 
Generación Y
Generación YGeneración Y
Generación Y
 
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learningLas nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
Las nuevas generaciones millennials y generación z - Webinar Net-learning
 
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garciaSociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
Sociedad del conocimiento y de la informacion por berenice garcia
 
La sociedad del conocimiento y de la información.
La sociedad del conocimiento y de la información.La sociedad del conocimiento y de la información.
La sociedad del conocimiento y de la información.
 
Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015
 
Sociedad de la informacion
Sociedad de la informacionSociedad de la informacion
Sociedad de la informacion
 
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
sociedad de la información y del conocimiento. Generaciones sociales.
 
Generacion Y
Generacion YGeneracion Y
Generacion Y
 
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los MillennialsCómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
Cómo Gestionar las Nuevas Generaciones: Los Millennials
 
Generaciones y sociedad del conocimiento e información
Generaciones y sociedad del conocimiento e informaciónGeneraciones y sociedad del conocimiento e información
Generaciones y sociedad del conocimiento e información
 
Sociedad de la Información y Comunicación.
Sociedad de la Información y Comunicación.Sociedad de la Información y Comunicación.
Sociedad de la Información y Comunicación.
 
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicaciónJóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
Jóvenes, generaciones, tecnologías, comunicación
 
Tai community manager ppt
Tai community manager pptTai community manager ppt
Tai community manager ppt
 

Destacado

Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten SukabumiAktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Muhammadiyah University of Sukabumi
 
Alfonso XII
Alfonso XIIAlfonso XII
Alfonso XII
Lidia_Triana
 
Audiopal andres2
Audiopal andres2Audiopal andres2
Audiopal andres2
andres7771
 
Musicoterapia.
Musicoterapia.Musicoterapia.
Musicoterapia.
jorge1356
 
Pequeñas y medianas empresas
Pequeñas y medianas empresasPequeñas y medianas empresas
Pequeñas y medianas empresas
Guillermo Chirinos
 
Notas de pie al final
Notas de pie al finalNotas de pie al final
Notas de pie al final
xaroguz
 
Uso Del Color.
Uso Del Color.Uso Del Color.
Uso Del Color.
IbethTL
 
La metafora de la sintonía
La metafora de la sintoníaLa metafora de la sintonía
La metafora de la sintonía
Laura Aq
 
GCP & Go in 2015 [GCP編]
GCP & Go in 2015 [GCP編]GCP & Go in 2015 [GCP編]
GCP & Go in 2015 [GCP編]
Ryuji Iwata
 
Digitalkommunikation in Politik & Wirtschaft
Digitalkommunikation in  Politik & WirtschaftDigitalkommunikation in  Politik & Wirtschaft
Digitalkommunikation in Politik & Wirtschaft
Christian Wohlrabe
 
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werdenGute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
Matthias Walti
 
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrum
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrumGearconf 2010 atdd_kunden_und_scrum
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrumBjörn Jensen
 
Power mati
Power matiPower mati
Power mati
Matias Leiva
 
Présentation natalie cerny
Présentation natalie cerny Présentation natalie cerny
Présentation natalie cerny NatalieCerny
 
Presentación1 corta1
Presentación1 corta1Presentación1 corta1
Presentación1 corta1
Danza Sensual Terapeútica
 
Quienes somos
Quienes somosQuienes somos
Quienes somos
Monserrat Rivera
 
Politische Bildung und Web 2.0
Politische Bildung und Web 2.0Politische Bildung und Web 2.0
Politische Bildung und Web 2.0
olvrmd
 
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
fridaoropeza09
 
Referat Social Media Jumpstart
Referat Social Media JumpstartReferat Social Media Jumpstart
Referat Social Media JumpstartRalph Hutter
 
wollen - sollen - werden
wollen - sollen - werdenwollen - sollen - werden
wollen - sollen - werdenLeah Solomon
 

Destacado (20)

Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten SukabumiAktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
Aktivitas dwp Bappeda Kabupaten Sukabumi
 
Alfonso XII
Alfonso XIIAlfonso XII
Alfonso XII
 
Audiopal andres2
Audiopal andres2Audiopal andres2
Audiopal andres2
 
Musicoterapia.
Musicoterapia.Musicoterapia.
Musicoterapia.
 
Pequeñas y medianas empresas
Pequeñas y medianas empresasPequeñas y medianas empresas
Pequeñas y medianas empresas
 
Notas de pie al final
Notas de pie al finalNotas de pie al final
Notas de pie al final
 
Uso Del Color.
Uso Del Color.Uso Del Color.
Uso Del Color.
 
La metafora de la sintonía
La metafora de la sintoníaLa metafora de la sintonía
La metafora de la sintonía
 
GCP & Go in 2015 [GCP編]
GCP & Go in 2015 [GCP編]GCP & Go in 2015 [GCP編]
GCP & Go in 2015 [GCP編]
 
Digitalkommunikation in Politik & Wirtschaft
Digitalkommunikation in  Politik & WirtschaftDigitalkommunikation in  Politik & Wirtschaft
Digitalkommunikation in Politik & Wirtschaft
 
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werdenGute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
Gute Webinhalte – wie aus Besuchern Kunden werden
 
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrum
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrumGearconf 2010 atdd_kunden_und_scrum
Gearconf 2010 atdd_kunden_und_scrum
 
Power mati
Power matiPower mati
Power mati
 
Présentation natalie cerny
Présentation natalie cerny Présentation natalie cerny
Présentation natalie cerny
 
Presentación1 corta1
Presentación1 corta1Presentación1 corta1
Presentación1 corta1
 
Quienes somos
Quienes somosQuienes somos
Quienes somos
 
Politische Bildung und Web 2.0
Politische Bildung und Web 2.0Politische Bildung und Web 2.0
Politische Bildung und Web 2.0
 
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
Tovar oropeza frida dhtic19 tarea 1
 
Referat Social Media Jumpstart
Referat Social Media JumpstartReferat Social Media Jumpstart
Referat Social Media Jumpstart
 
wollen - sollen - werden
wollen - sollen - werdenwollen - sollen - werden
wollen - sollen - werden
 

Similar a Nuevas tecnologías educativas

Sociedad de la información y comunicación generaciones sociales
Sociedad de la información y comunicación generaciones socialesSociedad de la información y comunicación generaciones sociales
Sociedad de la información y comunicación generaciones sociales
DorisCp
 
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y ZGeneraciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
Alejaviervp
 
La sociedad del conocimiento y de la informacion.
La sociedad del conocimiento y de la informacion.La sociedad del conocimiento y de la informacion.
La sociedad del conocimiento y de la informacion.
Daaniie Ruiiz
 
Nuevas tecnologías en educación
Nuevas tecnologías en educaciónNuevas tecnologías en educación
Nuevas tecnologías en educación
Totoloresim
 
Trabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gabyTrabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gaby
Gaby López
 
Sociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimiento
Diana Ortiz Fragozo
 
Sociedades y genraciones
Sociedades y genracionesSociedades y genraciones
Sociedades y genraciones
PaOliss Rubii Ledesma Rodriguez
 
Tai community manager
Tai community manager Tai community manager
Tai community manager
rosedevilsgarden
 
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Fanny Aceves
 
Sociedad del conocimiento y de la información
Sociedad del conocimiento y de la informaciónSociedad del conocimiento y de la información
Sociedad del conocimiento y de la información
Phanyjoy
 
Generaciones
GeneracionesGeneraciones
Generaciones
Guitarlluvia
 
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.docEnsayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
Sergio Bosio
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
Claunena
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
Diana Sanchez Tamayo
 
Trabajo De Informática
Trabajo De InformáticaTrabajo De Informática
Trabajo De Informática
Claunena
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
Claunena
 
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
kaliescamamani
 
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones socialesSociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
Phanyjoy
 

Similar a Nuevas tecnologías educativas (18)

Sociedad de la información y comunicación generaciones sociales
Sociedad de la información y comunicación generaciones socialesSociedad de la información y comunicación generaciones sociales
Sociedad de la información y comunicación generaciones sociales
 
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y ZGeneraciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
Generaciones Silenciosa, Baby Boomers, X, Y y Z
 
La sociedad del conocimiento y de la informacion.
La sociedad del conocimiento y de la informacion.La sociedad del conocimiento y de la informacion.
La sociedad del conocimiento y de la informacion.
 
Nuevas tecnologías en educación
Nuevas tecnologías en educaciónNuevas tecnologías en educación
Nuevas tecnologías en educación
 
Trabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gabyTrabajo nuevas tecnologías gaby
Trabajo nuevas tecnologías gaby
 
Sociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimientoSociedad de la información y del conocimiento
Sociedad de la información y del conocimiento
 
Sociedades y genraciones
Sociedades y genracionesSociedades y genraciones
Sociedades y genraciones
 
Tai community manager
Tai community manager Tai community manager
Tai community manager
 
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
Cuadro comparativo. Sociedad de la información, del conocimiento y generacion...
 
Sociedad del conocimiento y de la información
Sociedad del conocimiento y de la informaciónSociedad del conocimiento y de la información
Sociedad del conocimiento y de la información
 
Generaciones
GeneracionesGeneraciones
Generaciones
 
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.docEnsayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
Ensayosociologicosobrelaevoluciondelaeducacionoccidental.doc
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
 
Trabajo De Informática
Trabajo De InformáticaTrabajo De Informática
Trabajo De Informática
 
Trabajo De Informatica
Trabajo De InformaticaTrabajo De Informatica
Trabajo De Informatica
 
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
S10_tarea Extensiva (Diagnostico Educacional y Vocacional)_20240523_083228_00...
 
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones socialesSociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
Sociedad del conocimiento, de la información y generaciones sociales
 

Último

Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
DianaLopez859290
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
DobbieElfo
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
manuelhinojosa1950
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
christianMuoz756105
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Ruth Noemí Soto Villegas
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
FRANCISCO PAVON RABASCO
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
iamgaby0724
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
https://gramadal.wordpress.com/
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
carla526481
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Alfaresbilingual
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
johnyamg20
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
DevinsideSolutions
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
VeronicaCabrera50
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
JonathanCovena1
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
JonathanCovena1
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 

Último (20)

Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialMarketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Marketing responsable - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Clasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebradosClasificación de los animales vertebrados
Clasificación de los animales vertebrados
 
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
La filosofía presocrática y los filosofos más relvantes del periodo.
 
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
5° T3 EDITABLE EVALUACIÓN DARUKEL 2023-2024.pdf
 
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdfPRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
PRINCIPALES INNOVACIONES CURRICULARES 2024.pdf
 
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste BlancoMi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdfGui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
Gui_a para el uso de IA generativa en educacio_n e investigacio_n - UNESCO.pdf
 
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanzaFundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
Fundamentos filosóficos de la metodología de la enseñanza
 
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
Power Point: El conflicto inminente (Bosquejo)
 
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
 
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP AlfaresProgramación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
Programación de la XI semana cultural del CEIP Alfares
 
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business TechBusiness Plan -rAIces - Agro Business Tech
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
 
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdfMaikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
Maikell-Victor-Quimica-2024-Volume-2.pdf
 
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docxLecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
 
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAFRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
FRASE CÉLEBRE OLÍMPICA EN ROMPECABEZAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdfAPUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
APUNTES UNIDAD I ECONOMIA EMPRESARIAL .pdf
 
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la EconomíaLos Recursos Naturales como Base de la Economía
Los Recursos Naturales como Base de la Economía
 
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social EmpresarialCalidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
Calidad de vida laboral - Ética y Responsabilidad Social Empresarial
 
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdfLos acontecimientos finales de la tierra.pdf
Los acontecimientos finales de la tierra.pdf
 

Nuevas tecnologías educativas

  • 1. UNIVERSIDADNACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FES ACATLÁN TEMA. *SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN *GENERACIONES SOCIALES. REALIZADO POR: DEL TORAL GARCÍA NAYELI GIDDALTHI PROFESOR. LIC. VIEYRA GONZÁLEZ FRANCISCO JESÚS
  • 2. El presente documento, está realizado con fines de dar un ligero panorama con características de la sociedad de la información y del conocimiento. Los cuales representan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas. Por ello es importante revisar el cuadro para conocer la sociedad tecnológica, que tenemos hoy en día. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN El presente cuadro se refiere a la sociedad de la información y del conocimiento, y para saber un poco de ellas se mencionan características básicas que se deben conocer de dichas sociedades, que cada vez hoy en día se van integrando más en nuestra vida cotidiana. Por ser tecnológicas e innovadoras que facilitan nuestra calidad de vida, y así vamos formando perspectivas de los diferentes cambios sociales y económicos. Cada una de las características que se mencionan nos dice a que se refiere o de que trata dicha sociedad, aportándonos lo más importante de ellas para saber de qué tratan. Concepto de sociedad de la información y la comunicación: La sociedad de la información es una “construcción política e ideológica, que se ha desarrollado de la mano de la globalización neoliberal, cuya principal meta ha sido acelerar la instauración de un mercado mundial abierto y "autorregulado"…. asumido la función de "embajadora de buena voluntad" de la globalización, cuyos "beneficios" podrían estar al alcance de todos/as, si solamente si pudiera estrechar la "brecha digital". (S.A) (2005). Sociedad de la información / Sociedad del conocimiento. Recuperado de: http://www.ub.edu/prometheus21/articulos/obsciberprome/socinfsoccon.pdf y con las formas de comunicación que han ido evolucionado hoy en día puede ser real, ya que la mayoría de los sujetos están desempeñando un rol en la búsqueda de solucionar sus problemas.
  • 3. Sociedad de la información Sociedad del conocimiento  Innova las telecomunicaciones a nivel global.  Forma a sujetos preparados, profesionales, técnicos etc.  La información de diversos datos pueden utilizarse como sustituto de otros recursos.  Se reduce la necesidad del trabajo personal, hogar, tiempo etc. personal.  Facilita al ser humano ante sus necesidades, como salir por una revista, periódico, leer completo un libro. Ahora lo encuentra en línea.  Toda persona puede utilizar libremente cualquier conocimiento.  Mejora el proceso aprendizaje social, para asegurar la retención social del conocimiento y su transformación en resultados útiles donde la educación tiene un papel importante.  Da la facilitación de autonomía.  Despierta el interés de la sociedad.  Facilita las relaciones sociales y creativas.
  • 4. GENERACIONES SOCIALES. El presente cuadro nos muestra características de diferentes generaciones sociales, que hemos pasado y su impacto en el mundo, en los sujetos, empresas, negocios etc. el cuadro está pensado para indicar cómo es que las generaciones han ido evolucionando, darnos cuenta lo que para una generación era un lujo una necesidad, para la siguiente es algo básico en su vida. Generaciones que revisaremos: Generación silenciosa o S: Las personas no tenían internet, por lo que eran sujetos tradicionales. Generación Baby Boomer: Ya empiezan a ser menos tradicionalista, empiezan a tener más libertad en cuando a lo social, personal y laboral. Generación X: Resalta por ser de alguna manera los rebeldes, por sus nuevas formas de pensar y actuar en la sociedad. Generación Y: Conviven más con la tecnología y la ocupan de manera productiva. Generación Z: Hoy en día la actual en la que nos encontramos los “nativos digítales”.
  • 5. Generación Sucesos mundiales que vivieron (años) Características Educación Vida y ocio Laboral/profesional Generación silenciosa La generación vivió aproximadamente de 1917 a 1939. Fue una generación pequeña por los problemas económicos en los que crecieron. Vivieron un tiempo dramático, la gran depresión en Norteamérica que afecto a las economías mundiales. El auge del nazismo y la segunda guerra mundial. La generación disfruto de la edad de Oro de Hollywood. Los sujetos de esta generación fueron sometidos a los esquemas tradicionales. Generación educada por sus padres con prejuicios, tabúes y dogmas de fe, valores, morales y rígidos. El modelo de comunicación era emisor- mensaje- receptor. Aunque no tienen el mayor índice de alfabetismo y No había celulares, computadoras e internet. Solo existía el radio y el despliegue del cine se convirtieron en los claros referentes de tecnología al alcance de la gente común. La vida de la mujer fue desvaluada. La vida del hombre fue sobrevalorada. Existía un duro control sobre la vida del individuo, como la de la familia, la escuela, la iglesia etc. Lo indispensable en el trabajo era aprender a agradar a la gente. Se toma en cuenta mucho el trabajo en equipo. El trabajo colaborativo era el principal medio. Se trabaja para obtener resultados. cumplir metas era uno las principales ideologías al trabajar o estudiar.
  • 6. apropiación digital, las investigaciones y desarrollos en ciencia y tecnología de su época son las bases de nuestra sociedad digital. Baby Boomer Nacieron aproximadamente entre 1945. Época donde se da la posguerra. Movimiento feminista La mujer obtiene el derecho a votar en México 1953. Atentado del presidente John Kennedy.1963 La tasa de natalidad en esta generación aumento considerablemente. Cambia el modelo tradicional de la familia. Oposición de valores tradicionales. Las profesiones para estudiar, aumentaron. Las carreras intelectuales aumentaron. Se comienza a capacitar a personas. Esta generación no tolera el ocio. Las personas tienen un alto consumo de bienes. Se tiene más libertad. Comienza a existir la informalidad en las relaciones. Se obtiene un valor más optimista, una vida completa. El trabajo es lo más importante para esta generación. Se valora la productividad. La mujer se incorpora definitivamente al mercado laboral. En los empleos se observa la competitividad. Se comienza a desear el poder en el empleo.
  • 7. Generación X “Nacieron entre el 64 y el 80,…la incertidumbre laboral económica y social, la unión Europea y el Mercosur. Aparece el Sida, destrucción del medio ambiente, consumo de drogas. Padecieron los años 70, los gobiernos militares y presión.” Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf Se vio afectada por el bombardeo del consumo a finales de 1980. Comienzo del internet. Existe ayuda mutua entre su grupo. Hay empatía entre compañeros. Su generación es considerada del hacer rápido. Se interesan por aprender idiomas. Viven una decepción con los valores con los que habían crecido. Su vida es rebelde. Son individualistas, atrevidos, difíciles. No tienen aspiraciones. Son autónomos. El estudias no les garantiza progresar. El tener una carrera no es garantía de que progresen. El tener un buen empleo no les garantiza progresar. El tener un puesto ascendente no es gratia de progresar. Generación Y Nacen aproximadamente “en el 80, con la globalización, la guerra del golfo. En Argentina siempre vivieron en democracia”. Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf Se conocen los Boy Bans, ya que marcaron una gran época en esta generación. 1980 Son una generación que tuvo mayor acceso a la educación que otras. Son multitareas. Siempre han convivido con las nuevas tecnologías de la información. Es una generación modesta, positiva y cooperadora. Es equilibrada en Crecieron con una conciencia de los daños ambientales. Crecieron con los efectos de la discriminación en los ámbitos sociales y laborales.
  • 8. Terremoto de México 1985 términos del manejo de tiempo. La calidad de vida tiene prioridad. Han crecido siendo observados, supervisados y documentados toda su vida. No imaginan la realidad sin tecnología. Se considera una generación perfecta en ámbito laboral. Combinan conocimiento, responsabilidad social, comprensión, creatividad y capacidades de emprendimiento. Se focalizan en demostrar resultados. Generación Z Esta generación está integrada por quienes nacieron aproximadamente entre los años 1995 y 2005. Se encuentran inmersos en el fenómeno de la tecnología. Han creado un nuevo lenguaje. Primer proceso de clonación entre 1996 y 1997. Perú y Ecuador firman un “acuerdo de Paz” que pone fin al conflicto de la frontera de ambos países. 1998. Tiene gran acceso y manejo a toda su tecnología. Parte del aprendizaje se da por el internet. La educación ha tomado un rumbo, en dar clases en línea. Son nativos digitales. Son sujetos del consumo. Ven a la tecnología como elemento fundamental de su vida. Su vida está en las redes sociales, siempre conectados a ellas, tendrán amigos pero nunca en persona. No tiene experiencia en lo laboral. No cuentan con edad para laborar.
  • 9. Guerra en Afganistán. 2001 Caída de las torres gemelas de Nueva York. 2001 Guerra en Iraq 2003 Su educación ha estado en cambio por diferentes reformas. Tiene nuevos desafíos de innovar. Realizan multitareas. Profundizan los ambientes virtuales. Conclusión Cada generación tiene diferencias como el contexto, ideologías, valores, actitudes, comportamientos etc. que han definido y escrito una historia, y un punto de partida para las nuevas generación que han desarrollado algo mejor y que seguirán en nuestro tiempo. Es importante revisar el tema de las generaciones sociales, porque nos dan un panorama educativo, vemos historia relevante de 1917 a la más actual a nivel mundial, la propia educación que recibieron las distintas generaciones, la vida que llevaron y el tiempo libre, y como se desenvolvían en lo laboral y profesional, de acuerdo a sus recursos. Pero no hay que quedarnos solo con la información del cuadro, hay que revisar más documentos que aumenten nuestro conocimiento propio, para después compartir con los demás.
  • 10. FUENTES DE CONSULTA. Di Lucca Sandra (S.F) El comportamiento actual de la Generación Z en tanto futura generación que ingresará al mundo académico. Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de: http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/proyectograduacion/archivos/2255_pg.pdf Dubraycic Luksic Antonio (S.F) SIGLO 20 LOS SUCESOS MAS DESTACADOS E IMPORTANTES EVOLUCION TECNOLOGICA. Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de: http://historiaybiografias.com/siglo20/ García Olmedo María del Rocío (2009).LVIII LEGISLATURA PUEBLA. Recuperado de: http://congresopuebla.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=5654:17%20de%20octubre%20de%201953&catid=6 0:maria-del-rocio-garcia-olmedo&Itemid=35 Gonzalez Perez Maria Alejandra & Mecado Percia Heiner (2014) Gerenciando la Generación Y o el reto Millenials.Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322331212001 “ImagenDécadade los 70-gabrielaymassiel”.Recuperadode: https://www.google.com.mx/search?q=epoca+de+los+70&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CBsQsARqFQoTCJO Ll4rIrscCFYEUkgodV28BDA#imgrc=hwQYQOyHpILWQM%3A “Imagen de la Generación del 27”. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+silenciosa&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&sqi=2&ved =0CDQQsARqFQoTCK7T8uSsrscCFY5_kgod85cCGQ#imgrc=qu4rsQJf4KZipM%3A “Imagen Diario Oficial de la Federación del 5 de febrero de 1917”. Recopilado de: https://www.google.com.mx/search?q=periodico+de+1917&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAcQ_ AUoAmoVChMI1_2JmMSuxwIVAhqSCh027gAa#imgrc=Hm0goSq_5kbzNM%3A
  • 11. “Imagen el perfil de los nuevos consumidores” Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+y&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0CAYQ_AUoA WoVChMIstaf-sCuxwIVzhGSCh3THA4b#imgrc=hMctn8m_5U6EqM%3A “Imagen Nuevos consumidores de la generación z”. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=generacion+z&biw=1280&bih=699&tbm=isch&imgil=u3KWVWxl5SKlYM%253A%253BHzQ2S qsYjZsO_M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.irismedia.es%25252Fnuevos- consumidores%25252F&source=iu&pf=m&fir=u3KWVWxl5SKlYM%253A%252CHzQ2SqsYjZsO_M%252C_&usg=__FyjGxmEOr_aB ujaOa0c2R2N9VpI%3D&ved=0CDUQyjdqFQoTCKDJnZjDrscCFQZOkgodBcsAGQ&ei=sf3QVeCsBYacyQSFloPIAQ#imgrc=u3KWV Wxl5SKlYM%3A&usg=__FyjGxmEOr_aBujaOa0c2R2N9VpI%3D “Imagen Radio, Wireless Telephone, Wireless Telegraph Equipment. 1922 Montgomery Ward and Co. Catalog”. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=radio+de+1920&biw=1280&bih=699&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAYQ_AUoAWoV ChMIy-HUmsWuxwIVi1qSCh18HwE7#tbm=isch&q=radio+de+1922&imgrc=HMSOKlwn0RIe2M%3A “Imagen the top 5 baby boomer-Friendly Franchise Opportunities”. Recuperado de: https://www.google.com.mx/search?q=baby+boomers&biw=1280&bih=699&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CDQQsARq FQoTCOPWnIi1rscCFYhekgod-aEASw#tbm=isch&q=baby+boomers+generation&imgrc=Cjjr1om95-aOtM%3A Martinez Maria (2011) TEMA 1: LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES Y CONCEPTOS BÁSICOS. Recuperado el 13 de Agosto del 2015 de: https://prezi.com/ztpvop1qgadc/tema-1-la-sociedad-del-conocimiento-caracteristicas-principales-y-conceptos-basicos/ Peirano de Barbieri Alicia (2008) LA CONVIVENCIA DE DIFERENTES GENERACIONES. Recuperado el 13 de Agosto del 2015 de:https://www.ucema.edu.ar/rrhh2008/download/barbieri.pdf (S.A) (S.F) Lo que deberías saber sobre los Baby Boomers y las generaciones X, Y, Z. Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de:http://socialydigital.net/lo-que-deberias-saber-sobre-los-baby-boomers-y-las-generaciones-x-y-z/
  • 12. (S.A) (2015) EcuRed nacimiento de la Oveja Dolly. Recuperado el 15 de Agosto del 2015 de: http://www.ecured.cu/index.php/Oveja_Dolly (S.A)(2014) Los legados de las generaciones: Generación Silenciosa. Recuperado el 14 de Agosto del 2015 de:http://news.urban360.com.mx/146447/los-legados-de-las-generaciones-generacion-silenciosa/ Vargas Leyva Ruth & Zendejas Catalina (S.F) UNIDAD 1.SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Recuperado el 13 de Agosto del 2015 de:https://sites.google.com/site/cbaprender/home/unidad-1-