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CONSEJOS PARA
ACOMPAÑAR LAS
TAREAS DE LOS HIJOS
“Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabia, sino
hacer de él alguien que no existía”
John Ruskin
REDES SOCIALES
CONSEJO
ESTRATEGIAS PARA TENER
EN CUENTA
FOBIA ESCOLAR
PALABRAS NECIAS
REFLEXIÓN
REDES SOCIALES
 ESTAMOS CONSCIENTES DE LAS REDES SOCIALES QUE NUESTROS HIJOS USAN?
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CIBERBULLING
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RESUMEN
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BULLYNG
AUTOESTIMA,
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DE IDENTIDAD,SIN
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equivocados, no
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CREADOS EN CRISTO JESUS, PARA
REALIZAR LAS BUENAS OBRAS QUE
DIOS NOS SEÑALÓ DE ANTEMANO
COMO NORMA DE CONDUCTA» (Ef.2,10)
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Pero no siempre estás tan en el anonimato como te crees.
EL INTERNET NO HAY INTIMIDAD
Para alguna gente es habitual subir fotos desnudos o semidesnudos
o en posturas sensuales y eso puede ser mal utilizado por otras
personas (tanto en las redes sociales como en los móviles)
Algunas personas ni siquiera lo hacen porque les apetezca , sino
porque:
• lo hacen los demás,
• algún amigo le anima para que lo haga,
• por llevar la contra
Esas imágenes, fuera de contexto en el que se hicieron y se
enviaron, pueden ser mal utilizadas
TU IMAGEN NO ES SÓLO TUYO EN INTERNET
Una persona adulta establece amistad con un niño o niña en Internet,
con el objetivo de obtener imágenes eróticas o pornográficas o
incluso como preparación para un encuentro sexual.
Ahora, “los menores han pasado de ser víctimas a ser autores de
distribución de pornografía infantil”. La UE va a proponer una
legislación más dura para los delitos de pornografía infantil.
EJEMPLO 1:
Recientemente conocimos el caso de un
hombre que había contactado con una
menor a través del Tuenti y luego la
amenazó con señar las imágenes
comprometidas que ella le había enviado
para conseguir la cita en la que la violó.
EJEMPLO 2:
Tan dramáticas como lo fueron para la niña
de 14 años que se suicidó por que su
acosador la amenazó con distribuir entre
todos sus amigos las fotografías en que
aparecía semidesnuda, si no se acostaba
con él.
GROOMING O CIBERBULLING
FORMAS DEL GROOMING
Con una invitación, cualquier persona se hace un perfil falso y ya
está.
 Conseguir tu confianza a partir de compartir los
problemas hasta le cuentes un secreto y comienza el
chantaje
 Hacerse pasar por alguien de tu misma edad, se hacen
novios, le mandas una foto desnuda o desnudo, a partir
de ahí comienza a amenazar con publicar la foto
RESPETAR LA INTIMIDAD DE LOS DEMÁS
Intimidad: Siempre ha existido el cuchicheo; pero
ahora tiene más repercusión:
 Llega a más gente
 Falta la información no verbal
 Se descontextualiza la información
¡CUIDADO CON EL TIPO DE
LA MOTO ROJA! Su nombre es
Juan y es un violador. Pásalo
Pásalo: Animo amigos, NN
es una zorra, estudia
en………...
ALGUNOS DATOS
• Un 15% de los menores internautas entre 10 y 17 años recibe
alguna propuesta sexual
 El 34% de ellos se encuentra con material sexual que no ha
buscado.
 Los menores de entre 12 y 15 años son la franja de mayor peligro
 Un 21,9% del alumnado entre 15 y 17 años reconoce haber
recibido alguna vez insultos a través de la Red.
 El 95% de los pederastas , conocen a sus víctimas a través de los
Chat.
 Sólo el 1% lo denuncia. Esto ocurre porque los niños “tienen la
sensación de que están haciendo algo mal y cuentan a sus padres.
A PERSONAS DESCONOCIDAS (o conocidas pero con sospechas)
• Considera cuidadosamente qué imágenes, vídeos e información envías: Respeta a los demás
como quieres que te respeten
• No des nunca tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres, no envíes
fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tus horarios, ni de tus vacaciones.
• No aceptes peticiones de amistad de alguien que no conozcas y verifica todos tus contactos:
asegúrate de que son quienes dicen ser.
• Se honesto con respecto a tu edad
• Si alguien te dice algo que te resulta incómodo o molesto díselo rápidamente a tus padres.
• Nunca te reúnas con alguien que conoces en línea.
RECOMENDACIONES EN EL CHAT
Piensa siempre que no es un sitio seguro
y que todo se queda registrado:
EN RESUMEN
Desde la infancia conoces la Sagrada Escritura, que
te enseñarán el camino de la salvación….Toda
escritura ha sido inspirada por >Dios y es útil para:
 ENSEÑAR
 PERSUADIR
 CORREGIR
 EDUCAR EN LA RECTITUD
A fin de que el hombre sea perfecto y ESTE
PREPARADO PARA HACER EL BIEN.(2Tm.3,15-17)
En la actualidad
muchas familias
están dejando
de lado su
función
educadora.
Las niñeras del Siglo XXI.
¿Papi hay
vida después
de la
COMPU.?
LA COMPU,EL CELULAR,LA TV.
- Pero si revisamos la programación de un día, ¿cuántas imágenes y
programas potencian una mala formación?.
- Según investigaciones realizadas en una semana
los niños y jóvenes ven:
- 45 escenas de sexo.
- 57 asesinatos
- 99 asaltos a distintas entidades.
- 29 colisiones de vehículos.
- 22 incidentes de abusos contra menores.
Y USTEDES PADRES, NO
IRRITEN A SUS HIJOS, SINO
EDÚQUENLOS, CORRÍJANLOS
Y ENSÉÑENLES TAL COMO LO
HARÍA EL SEÑOR (Ef.6,4)
COMO LO HIZO EL SEÑOR?
 DIO EJEMPLO
 AMÓ HASTA EL EXTREMO
 VIDA DE ORACIÓN
 REUNÍA PARA EXPLICAR LA
ESCRITURA
 La función de los padres es acompañar a los hijos, las tareas no deben ser vistas como una
carga sino como una posibilidad para aprender juntos.
 Como padres debemos dejar que nuestros hijos desarrollen su potencial, brindándoles las
posibilidades y las herramientas necesarias para que aprendan a acercarse al conocimiento.
 Valorar cada pregunta, mostrar entusiasmo frente a sus dudas y averiguar juntos las
respuestas, esto les brindará a sus hijos seguridad para que asuman la incertidumbre como
un elemento fundamental del aprendizaje y no teman preguntar en el colegio.
 Las tareas son de los hijos, no las haga por ellos. Ayúdelos orientándolos en lo que
se les dificulta o cuando se lo soliciten.
 Encuentre un método, cada ser humano aprende en forma diferente, a unos les va
mejor cuando visualizan, a otros cuando escuchan o cuando leen, no todos se
concentran igual.
 No presione, sus hijos no deben sentir que lo principal en la vida debe ser conseguir
el éxito, que lo importante es aprender a disfrutar el proceso reconociendo las
fortalezas y las debilidades.
 Valore los errores, si permitimos a los hijos experimentar los fracasos, esto le
ayudará a formar su carácter.
ESTRATEGIASPARATENEREN CUENTA
LA FOBIA ESCOLAR, UN SÍNTOMADE QUE ALGOSUCEDE,
ESCUCHE A SU HIJO
 Si un niño dice con frecuencia que no quiere ir al colegio, que no quiere
estudiar, que no le gustan las tareas y baja su rendimiento
académico, posiblemente algo esté sucediendo en su casa o en el
colegio; no necesariamente es perezoso o irresponsable.
 A veces los niños dicen que no quieren aprender para esconder alguna
dificultad, algún problema que ellos sienten y tienen.
P
A
L
A
B
R
A
S
N
E
C
I
A
S
si se dice en forma de cantaleta y no como una verdadera orden,
son palabras que pierden valor.
estas palabras comunican a los hijos que no es necesario
dedicarse al estudio o ser responsables.
creen que con ellas pueden cambiar los comportamientos de
los niños, están equivocados estas amenazas sólo generan
miedo, inseguridad o angustia para ir al centro educativo.
“Ve a
estudiar,
anda a
estudiar”
“Si no va al
colegio, no
importa”
“Si no comes
sólo, no te van a
recibir; allá no te
van aguantar
como yo”
P
A
L
A
B
R
A
S
N
E
C
I
A
S
es mejor decir ve a hacer tu tarea, para crear en los niños seguridad en
que son capaces de hacerlo, lo importante es que al momento de
acompañarlo en sus tareas lo vaya haciendo consciente de su propia
responsabilidad.
estas frases van siendo interiorizadas por los hijos y en algunos
casos se vuelven una justificación en su desempeño académico o
genera en ellos poca confianza en si mismos.
si cada vez que sus hijos le muestran un resultado, una tarea, un dibujo y
usted sólo menciona lo que le falta o lo que podría haber hecho mejor,
les estará diciendo que nada es suficiente y esto los desmotivará.
“Vamos a
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  • 1. CONSEJOS PARA ACOMPAÑAR LAS TAREAS DE LOS HIJOS “Educar a un niño no es hacerle aprender algo que no sabia, sino hacer de él alguien que no existía” John Ruskin REDES SOCIALES CONSEJO ESTRATEGIAS PARA TENER EN CUENTA FOBIA ESCOLAR PALABRAS NECIAS REFLEXIÓN
  • 2. REDES SOCIALES  ESTAMOS CONSCIENTES DE LAS REDES SOCIALES QUE NUESTROS HIJOS USAN?  AFECTA EL CHATEO EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO?  EL COMPORTAMIENTO DE LOS JÓVENES TIENE QUE VER CON EL INTERNET? VENTAJAS Y DESVENTAJAS CIBERADICCIÓN CONFLICTOS INTERNET PIERDE CONTROL DE INFORMACIÓN GROOMING O CIBERBULLING RECOMENDACIONES EN EL CHAT RESUMEN 1 2 3
  • 3. VENTAJAS Puedes conocer a otras personas . Puedes mantener amistades (Chat) INCONVENIENTES Puedes entrar en contacto con gente que no te interesa Puedes perderte el contacto físico
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. JESUS RESPONDIO: Están equivocados, no comprenden las Escrituras ni el poder de DIOS. Mt.22,29
  • 17. «SOMOS HECHURA DE DIOS, CREADOS EN CRISTO JESUS, PARA REALIZAR LAS BUENAS OBRAS QUE DIOS NOS SEÑALÓ DE ANTEMANO COMO NORMA DE CONDUCTA» (Ef.2,10)
  • 18. «TODO ESTÁ PERMITIDO, DICEN ALGUNOS. SI. PERO NO TODO ES CONVENIENTE. Y AUNQUE TODO ME ESTÉ PERMITIDO, NO ME DEJARÉ DOMINAR POR NADA. (1Cor. 6,12)
  • 19. ¿QUÉ ES QUE NO SABEN QUE SU CUERPO ES TEMPLO DEL ESPIRITU SANTO QUE HAN RECIBIDO DE DIOS Y QUE HABITA EN USTEDES? YA NO SE PERTENECEN A USTEDES MISMOS, PORQUE HAN SIDO COMPRADOS ¡Y A QUÉ PRECIO!: DEN PUES GLORIA A DIOS CON SU CUERPO. (1Cor.6,19-20)
  • 21. Hay funciones automáticas que no puedes controlar: Te das de alta en una red y, sin darte cuenta, autorizas a que la red invite automáticamente a todos los contactos de otras redes (por ejemplo, de mi correo electrónico) Si te etiquetan en una fotografía y tienes el perfil más o menos abierto, está expuesta para que la vea todo el mundo. Alguien ha decidido por ti qué hacer público INTERNET SE EL INTERNET PIERDE EL CONTROL DE LA INFORMACIÓN
  • 22. Desde que entras en la Red pueden quedar registrados tus movimientos e intereses de todo tipo más allá del perfil que proporcionaste …). Una calumnia en una página web puede tener más o menos eco, pero si se vierte en el contexto de tu Red, el efecto es mucho más rápido y doloroso.
  • 23. ¿Y QUÉ PODRÍA PASAR SI OTRAS PERSONAS TIENEN MIS DATOS? • Cada vez hay más universidades y empresas que analizan a los candidatos mediante las redes sociales ¡Qué información tan interesante…!
  • 24. La reunión con mi profesora, mi madre y mi padre iba bien ... ¡pero se armó una buena cuando la profesora contó lo que había encontrado de mí en Internet! ¿Levantarías la mano en clase para pregonar qué páginas web has visitado recientemente? Si estás en tu habitación chateando con tu novia o novio ¿invitarías a tu tía que participe en la conversación? Quizás prefieres reservarte todas estas cosas para ti… Pero no siempre estás tan en el anonimato como te crees. EL INTERNET NO HAY INTIMIDAD
  • 25. Para alguna gente es habitual subir fotos desnudos o semidesnudos o en posturas sensuales y eso puede ser mal utilizado por otras personas (tanto en las redes sociales como en los móviles) Algunas personas ni siquiera lo hacen porque les apetezca , sino porque: • lo hacen los demás, • algún amigo le anima para que lo haga, • por llevar la contra Esas imágenes, fuera de contexto en el que se hicieron y se enviaron, pueden ser mal utilizadas TU IMAGEN NO ES SÓLO TUYO EN INTERNET
  • 26. Una persona adulta establece amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener imágenes eróticas o pornográficas o incluso como preparación para un encuentro sexual. Ahora, “los menores han pasado de ser víctimas a ser autores de distribución de pornografía infantil”. La UE va a proponer una legislación más dura para los delitos de pornografía infantil. EJEMPLO 1: Recientemente conocimos el caso de un hombre que había contactado con una menor a través del Tuenti y luego la amenazó con señar las imágenes comprometidas que ella le había enviado para conseguir la cita en la que la violó. EJEMPLO 2: Tan dramáticas como lo fueron para la niña de 14 años que se suicidó por que su acosador la amenazó con distribuir entre todos sus amigos las fotografías en que aparecía semidesnuda, si no se acostaba con él. GROOMING O CIBERBULLING
  • 27. FORMAS DEL GROOMING Con una invitación, cualquier persona se hace un perfil falso y ya está.  Conseguir tu confianza a partir de compartir los problemas hasta le cuentes un secreto y comienza el chantaje  Hacerse pasar por alguien de tu misma edad, se hacen novios, le mandas una foto desnuda o desnudo, a partir de ahí comienza a amenazar con publicar la foto
  • 28. RESPETAR LA INTIMIDAD DE LOS DEMÁS Intimidad: Siempre ha existido el cuchicheo; pero ahora tiene más repercusión:  Llega a más gente  Falta la información no verbal  Se descontextualiza la información ¡CUIDADO CON EL TIPO DE LA MOTO ROJA! Su nombre es Juan y es un violador. Pásalo Pásalo: Animo amigos, NN es una zorra, estudia en………...
  • 29. ALGUNOS DATOS • Un 15% de los menores internautas entre 10 y 17 años recibe alguna propuesta sexual  El 34% de ellos se encuentra con material sexual que no ha buscado.  Los menores de entre 12 y 15 años son la franja de mayor peligro  Un 21,9% del alumnado entre 15 y 17 años reconoce haber recibido alguna vez insultos a través de la Red.  El 95% de los pederastas , conocen a sus víctimas a través de los Chat.  Sólo el 1% lo denuncia. Esto ocurre porque los niños “tienen la sensación de que están haciendo algo mal y cuentan a sus padres.
  • 30. A PERSONAS DESCONOCIDAS (o conocidas pero con sospechas) • Considera cuidadosamente qué imágenes, vídeos e información envías: Respeta a los demás como quieres que te respeten • No des nunca tu nombre, no digas donde vives ni como se llaman tus padres, no envíes fotografías tuyas ni de tu familia. No informes de tus horarios, ni de tus vacaciones. • No aceptes peticiones de amistad de alguien que no conozcas y verifica todos tus contactos: asegúrate de que son quienes dicen ser. • Se honesto con respecto a tu edad • Si alguien te dice algo que te resulta incómodo o molesto díselo rápidamente a tus padres. • Nunca te reúnas con alguien que conoces en línea. RECOMENDACIONES EN EL CHAT
  • 31. Piensa siempre que no es un sitio seguro y que todo se queda registrado: EN RESUMEN
  • 32.
  • 33.
  • 34. Desde la infancia conoces la Sagrada Escritura, que te enseñarán el camino de la salvación….Toda escritura ha sido inspirada por >Dios y es útil para:  ENSEÑAR  PERSUADIR  CORREGIR  EDUCAR EN LA RECTITUD A fin de que el hombre sea perfecto y ESTE PREPARADO PARA HACER EL BIEN.(2Tm.3,15-17)
  • 35. En la actualidad muchas familias están dejando de lado su función educadora.
  • 36. Las niñeras del Siglo XXI. ¿Papi hay vida después de la COMPU.? LA COMPU,EL CELULAR,LA TV.
  • 37. - Pero si revisamos la programación de un día, ¿cuántas imágenes y programas potencian una mala formación?. - Según investigaciones realizadas en una semana los niños y jóvenes ven: - 45 escenas de sexo. - 57 asesinatos - 99 asaltos a distintas entidades. - 29 colisiones de vehículos. - 22 incidentes de abusos contra menores.
  • 38.
  • 39. Y USTEDES PADRES, NO IRRITEN A SUS HIJOS, SINO EDÚQUENLOS, CORRÍJANLOS Y ENSÉÑENLES TAL COMO LO HARÍA EL SEÑOR (Ef.6,4)
  • 40. COMO LO HIZO EL SEÑOR?  DIO EJEMPLO  AMÓ HASTA EL EXTREMO  VIDA DE ORACIÓN  REUNÍA PARA EXPLICAR LA ESCRITURA
  • 41.  La función de los padres es acompañar a los hijos, las tareas no deben ser vistas como una carga sino como una posibilidad para aprender juntos.  Como padres debemos dejar que nuestros hijos desarrollen su potencial, brindándoles las posibilidades y las herramientas necesarias para que aprendan a acercarse al conocimiento.  Valorar cada pregunta, mostrar entusiasmo frente a sus dudas y averiguar juntos las respuestas, esto les brindará a sus hijos seguridad para que asuman la incertidumbre como un elemento fundamental del aprendizaje y no teman preguntar en el colegio.
  • 42.  Las tareas son de los hijos, no las haga por ellos. Ayúdelos orientándolos en lo que se les dificulta o cuando se lo soliciten.  Encuentre un método, cada ser humano aprende en forma diferente, a unos les va mejor cuando visualizan, a otros cuando escuchan o cuando leen, no todos se concentran igual.  No presione, sus hijos no deben sentir que lo principal en la vida debe ser conseguir el éxito, que lo importante es aprender a disfrutar el proceso reconociendo las fortalezas y las debilidades.  Valore los errores, si permitimos a los hijos experimentar los fracasos, esto le ayudará a formar su carácter. ESTRATEGIASPARATENEREN CUENTA
  • 43. LA FOBIA ESCOLAR, UN SÍNTOMADE QUE ALGOSUCEDE, ESCUCHE A SU HIJO  Si un niño dice con frecuencia que no quiere ir al colegio, que no quiere estudiar, que no le gustan las tareas y baja su rendimiento académico, posiblemente algo esté sucediendo en su casa o en el colegio; no necesariamente es perezoso o irresponsable.  A veces los niños dicen que no quieren aprender para esconder alguna dificultad, algún problema que ellos sienten y tienen.
  • 44. P A L A B R A S N E C I A S si se dice en forma de cantaleta y no como una verdadera orden, son palabras que pierden valor. estas palabras comunican a los hijos que no es necesario dedicarse al estudio o ser responsables. creen que con ellas pueden cambiar los comportamientos de los niños, están equivocados estas amenazas sólo generan miedo, inseguridad o angustia para ir al centro educativo. “Ve a estudiar, anda a estudiar” “Si no va al colegio, no importa” “Si no comes sólo, no te van a recibir; allá no te van aguantar como yo”
  • 45. P A L A B R A S N E C I A S es mejor decir ve a hacer tu tarea, para crear en los niños seguridad en que son capaces de hacerlo, lo importante es que al momento de acompañarlo en sus tareas lo vaya haciendo consciente de su propia responsabilidad. estas frases van siendo interiorizadas por los hijos y en algunos casos se vuelven una justificación en su desempeño académico o genera en ellos poca confianza en si mismos. si cada vez que sus hijos le muestran un resultado, una tarea, un dibujo y usted sólo menciona lo que le falta o lo que podría haber hecho mejor, les estará diciendo que nada es suficiente y esto los desmotivará. “Vamos a hacer las tareas” “Tan inteligente como la mamá “ o “tan vago como el papá” “Todavía te falta”