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Actividad Grupal
En función del objetivo de la clase les propongo plasmar en un documento de texto un
análisis y reflexión sobre las temáticas abordadas. A continuación, les comparto algunos
interrogantes que pueden actuar como disparadores para realizar la actividad, pero esto no
implica que solamente deben limitarse a responder los mismos:
 ¿Qué nos traen las TIC a la labor docente?
 ¿Cuáles son los nuevos espacios, más allá de las aulas, que generan las TIC para la
producción de conocimientos?
 ¿Cómo se flexibilizan los tiempos y los espacios del aula con la implementación de
las TIC?
 ¿Los nuevos medios digitales garantizan una nueva forma de aprendizaje?
 ¿Es la tecnología la que debe guiar a la educación o viceversa? ¿Por qué?
 ¿Cómo podríamos explicar el término “aula aumentada” ¿En qué consiste?
 ¿Qué cambio/s del entorno educativo les gustaría implementar en las escuelas para
favorecer prácticas congruentes con el aprendizaje ubicuo?
1. ¿Qué nos traen las TIC a la labor docente? Las TIC (Tecnologías de la
Información y la Comunicación) aportan herramientas que facilitan la enseñanza
interactiva, el acceso a una amplia gama de recursos educativos, la personalización
del aprendizaje y la mejora de la comunicación entre docentes y estudiantes.
2. ¿Cuáles son los nuevos espacios, más allá de las aulas, que generan las TIC
para la producción de conocimientos? Las TIC generan nuevos espacios como
plataformas de aprendizaje en línea, comunidades virtuales de aprendizaje,
bibliotecas digitales, foros y redes sociales educativas, donde el conocimiento se
puede producir y compartir más allá de las aulas tradicionales.
3. ¿Cómo se flexibilizan los tiempos y los espacios del aula con la implementación
de las TIC? Las TIC permiten el aprendizaje asincrónico, donde los estudiantes
pueden acceder a los materiales educativos en cualquier momento y desde cualquier
lugar, y el aprendizaje sincrónico en entornos virtuales, facilitando una educación
más adaptable y personalizada.
4. ¿Los nuevos medios digitales garantizan una nueva forma de aprendizaje? No
garantizan por sí mismos una nueva forma de aprendizaje, pero ofrecen el potencial
para innovar y mejorar las metodologías educativas, fomentando un aprendizaje
más activo, colaborativo e individualizado.
5. ¿Es la tecnología la que debe guiar a la educación o viceversa? ¿Por qué? La
educación debe guiar a la tecnología porque los objetivos pedagógicos y las
necesidades educativas deben dictar cómo se utilizan las tecnologías para mejorar el
aprendizaje, y no al revés. La tecnología es una herramienta al servicio de la
educación.
6. ¿Cómo podríamos explicar el término “aula aumentada” ¿En qué consiste? El
"aula aumentada" se refiere a la integración de tecnologías digitales en el entorno
educativo tradicional para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Esto incluye el
uso de realidad aumentada, realidad virtual, dispositivos móviles, y plataformas
interactivas que amplían las posibilidades educativas más allá de los métodos
convencionales.
7. ¿Qué cambio/s del entorno educativo les gustaría implementar en las escuelas
para favorecer prácticas congruentes con el aprendizaje ubicuo? Implementar
infraestructura tecnológica robusta y accesible, promover la formación continua de
los docentes en TIC, desarrollar currículos flexibles que integren tecnología, y
fomentar una cultura escolar que valore y apoye el aprendizaje ubicuo, permitiendo
a los estudiantes aprender en cualquier momento y lugar.

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  • 1. Actividad Grupal En función del objetivo de la clase les propongo plasmar en un documento de texto un análisis y reflexión sobre las temáticas abordadas. A continuación, les comparto algunos interrogantes que pueden actuar como disparadores para realizar la actividad, pero esto no implica que solamente deben limitarse a responder los mismos:  ¿Qué nos traen las TIC a la labor docente?  ¿Cuáles son los nuevos espacios, más allá de las aulas, que generan las TIC para la producción de conocimientos?  ¿Cómo se flexibilizan los tiempos y los espacios del aula con la implementación de las TIC?  ¿Los nuevos medios digitales garantizan una nueva forma de aprendizaje?  ¿Es la tecnología la que debe guiar a la educación o viceversa? ¿Por qué?  ¿Cómo podríamos explicar el término “aula aumentada” ¿En qué consiste?  ¿Qué cambio/s del entorno educativo les gustaría implementar en las escuelas para favorecer prácticas congruentes con el aprendizaje ubicuo? 1. ¿Qué nos traen las TIC a la labor docente? Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) aportan herramientas que facilitan la enseñanza interactiva, el acceso a una amplia gama de recursos educativos, la personalización del aprendizaje y la mejora de la comunicación entre docentes y estudiantes. 2. ¿Cuáles son los nuevos espacios, más allá de las aulas, que generan las TIC para la producción de conocimientos? Las TIC generan nuevos espacios como plataformas de aprendizaje en línea, comunidades virtuales de aprendizaje, bibliotecas digitales, foros y redes sociales educativas, donde el conocimiento se puede producir y compartir más allá de las aulas tradicionales. 3. ¿Cómo se flexibilizan los tiempos y los espacios del aula con la implementación de las TIC? Las TIC permiten el aprendizaje asincrónico, donde los estudiantes pueden acceder a los materiales educativos en cualquier momento y desde cualquier lugar, y el aprendizaje sincrónico en entornos virtuales, facilitando una educación más adaptable y personalizada. 4. ¿Los nuevos medios digitales garantizan una nueva forma de aprendizaje? No garantizan por sí mismos una nueva forma de aprendizaje, pero ofrecen el potencial para innovar y mejorar las metodologías educativas, fomentando un aprendizaje más activo, colaborativo e individualizado. 5. ¿Es la tecnología la que debe guiar a la educación o viceversa? ¿Por qué? La educación debe guiar a la tecnología porque los objetivos pedagógicos y las necesidades educativas deben dictar cómo se utilizan las tecnologías para mejorar el aprendizaje, y no al revés. La tecnología es una herramienta al servicio de la educación. 6. ¿Cómo podríamos explicar el término “aula aumentada” ¿En qué consiste? El "aula aumentada" se refiere a la integración de tecnologías digitales en el entorno educativo tradicional para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Esto incluye el
  • 2. uso de realidad aumentada, realidad virtual, dispositivos móviles, y plataformas interactivas que amplían las posibilidades educativas más allá de los métodos convencionales. 7. ¿Qué cambio/s del entorno educativo les gustaría implementar en las escuelas para favorecer prácticas congruentes con el aprendizaje ubicuo? Implementar infraestructura tecnológica robusta y accesible, promover la formación continua de los docentes en TIC, desarrollar currículos flexibles que integren tecnología, y fomentar una cultura escolar que valore y apoye el aprendizaje ubicuo, permitiendo a los estudiantes aprender en cualquier momento y lugar.