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Observación y análisis de la práctica docente.
Situación de aprendizaje: El juegó de lós
gestós
Propósito: que los niños sepan distinguir su estado de ánimo mediante sus gestos
y propiciar un clima de compañerismo entre ellos.
 Campo formativo: relaciones interpersonales.
 Competencia que se favorece: : Actúa gradualmente con mayor confianza
y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que
regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa
 Aspecto: relaciones interpersonales
 Aprendizajes esperados:
 Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente,
cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.
 Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas
para la convivencia.
 Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los
demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a
otras personas.
. • Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas
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Desarrollo:
Se ubicarán en un medio círculo y hablaremos sobre las películas que más les
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Cierre:
Una vez aplicada nos daremos un aplauso y comentaremos quien hizo mejor la
representación.
Observación y análisis de la práctica docente.
Escala estimativa
NOMBRES Utiliza el lenguaje
para hacerse
entender y
expresar lo que
siente
Participa en juegos
respetando las
reglas establecidas y
las normas para la
convivencia.
Se involucra y
compromete con
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Toma
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  • 2. Observación y análisis de la práctica docente. Escala estimativa NOMBRES Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. Se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo. 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 Código: 1.-No lo hace 2.- Lo intenta 3.-Lo hace con ayuda 4.-Aveceslo hace