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APUNTES DE SINTAXIS: ORACIÓN SIMPLE
Se puede definir la oración como un conjunto de palabras que expresan una idea completa. La mayoría de
las oraciones están formadas por dos constituyentes: el sujeto y el predicado. El sujeto es aquello de lo que
se habla y el predicado es lo que se dice del sujeto.
I. EL SUJETO
El sujeto puede no estar presente en el enunciado de la oración, en cuyo caso se dice que está omitido o
elíptico, entonces se representará con un pronombre que concuerde en número y persona con el verbo de
la oración.
Tienes un gran corazón ( El sujeto sería “tú”)
Vienen de camino (El sujeto sería “Ellos” o “Ellas”)
Si el sujeto está expresado en la oración, puede estar representado por una o varias palabras.
A.- Palabras que pueden ser sujeto
 Pronombre : Ellos tienen mucha prisa
S
 Nombre: Antonio vive en Pamplona
S
 Grupo Nominal :Mi mejor amigo vendrá esta Navidad
G S
(GS, si el sujeto está formado por más de una palabra)
 Infinitivo: Fumar perjudica la salud
S
 Cualquier palabra que esté sustantivada si está acompañada de determinantes, adjetivos etc.:El
rojo es mi color favorito
G S
 Vuestro sí me vale
G S
B.- Para reconocer el sujeto de una oración deberemos tener en cuenta algunas normas:
1) El sujeto debe concordar siempre con el verbo de la oración. Si está formado por una sola palabra,
dicha palabra debe estar en el mismo número y persona que el verbo: Ellos tienen mucha prisa.
S
Si está formado por más de una palabra, una de ellas debe ser el núcleo, por tanto debe ser ésta la que
concuerde: Los televisores de esta tienda tienen pantalla extraplana
G S
Puede ocurrir que el sujeto tenga más de un núcleo (Sujeto múltiple). En este caso deberá concordar con el
verbo siempre en plural aunque los núcleos sean palabras que vayan en singular: El rojo y el azul son
mis colores favoritos. GS
2) El sujeto no debe comenzar nunca con preposición, salvo las preposiciones “entre” y “hasta” en
expresiones como:
Entre Javier y María terminaron el trabajo - Hasta Luis lo sabe
G S G S
Nunca “ A mí…”, “A ti…”, etc. Pueden ser sujeto de una oración.
Así en las oraciones:
A mí me gusta esa revista - A ti te desagradan mucho esas fotografías
G S GS
Véase que en las oraciones anteriores las palabras en negrita son las que concuerdan con el verbo y por
tanto son los núcleos del sujeto.
3) En clase, solemos repetir una frase para reconocer el sujeto de algunos verbos: “Lo que gusta,
disgusta, agrada o desagrada es el sujeto de la oración”. Esto se puede aplicar a los ejemplos
anteriores, pero no olvides que la lista de verbos puede ser mucho más extensa: Favorecer, estorbar,
entorpecer, molestar, animar, sorprender, perjudicar... En general, todos aquellos que puedan formar frases
con “A mí me...” Ejemplos:
A mí me favorecen estos colores
GS
Esa valla estorba (Se podría decir “a mí me estorba esa valla”)
GS
A todos nos animan las buenas notas (Se podría decir “ A mí me animan las buenas notas”)
GS
4) No todos los pronombres personales pueden ser sujeto. Los únicos que pueden funcionar como tal son:
Yo, tú, usted, vos (versión sudamericana de tú), él, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotras, vosotros,
ustedes, ellos, ellas.
Atendiendo al sujeto, hay oraciones que no lo tienen. Son las oraciones impersonales: Aquéllas formadas
por un verbo meteorológico como llover ,tronar, granizar,nevar, etc. También las formadas por el verbo
haber, ser o por el verbo hacer en expresiones como “ hace frío”, “hace calor”, “hace buen tiempo”, “es
de día” etc. El verbo de estas oraciones estará siempre en 3° persona del singular.
También podemos encontrar oraciones aparentemente impersonales. Son aquéllas cuyo verbo va en 3°
persona del plural aunque el sujeto sea una sola persona y éste no se indica en la oración, bien porque
a) no se conoce : Llaman a la puerta
b) Se sobreentiende: Me han cortado el pelo
c) No interesa especificarlo: Me han contado un secreto
C.- Análisis sintáctico del sujeto
Si el sujeto está formado por más de una palabra, lo más habitual es que se trate de un grupo nominal. Los
grupos nominales son sintagmas cuya palabra más importante es un nombre que actúa como núcleo. Este
núcleo puede ir acompañado de determinantes y de modificadores que son de dos clases:
Modificador directo: Si es un adjetivo o un grupo adjetival.
La estantería negra está completa La estantería más oscura está completa
det NS MD det NS det MD
GS GS
Modificador Indirecto: Son sintagmas preposicionales que modifican al núcleo del grupo nominal y que
lógicamente comienzan por una preposición. Se analizan como “enlace” y “término”.
La estantería de este salón está completa
__ Det N
___ ___ E T
Det NS MI
Resumiendo: Cuando analizamos sintácticamente un grupo nominal, al lado del núcleo sólo puede haber
determinantes (det), Modificadores directos (MD) y modificadores indirectos (MI).
II. EL PREDICADO
Como su nombre indica, el predicado es lo que se predica o se dice del sujeto. Hay dos clases de
predicados: NOMINAL y VERBAL.
Predicado nominal:
Es el que está formado por un verbo copulativo (SER, ESTAR, PARECER Y RESULTAR son los más
habituales) y un atributo (ATB).
El atributo suele ser un nombre o un adjetivo que acompaña a los verbos citados anteriormente y
concuerda en género y número con el sujeto. El nombre o adjetivo que forman el atributo pueden ir
acompañados de determinantes y/o modificadores.
Aquel río es transparente
Det NS NP ATB
__________ ______________ (GPN, Grupo del Predicado Nominal)
GS GPN
Estos árboles parecen muy jóvenes
MG N
____ _____ _______ ___________
det NS NP ATB
____________ ____________________
GS GPN
Importante: Si falta alguno de los elementos citados anteriormente, no hay predicado nominal:
En la oración: “Estos árboles están en el bosque” no hay predicado nominal porque aunque aparece el
verbo ESTAR, sin embargo no hay atributo, por tanto el predicado es verbal.
Predicado verbal :
Es el formado por un verbo predicativo acompañado o no de complementos. Los verbos predicativos son
todos los que no son copulativos, incluso los citados como copulativos también pueden ser predicativos si
no van acompañados de atributo, como hemos visto anteriormente.
COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL:
1. Complemento Predicativo (PVO): Se parece mucho al atributo porque es siempre un
adjetivo acompañado o no de modificadores que concuerda con el sujeto:
Los corredores llegaron cansados
Det NS NP PVO
_____________ ________________
GS GPV
“Cansados”, que es el predicativo, concuerda con “corredores”, que es el núcleo del sujeto.
Puede ser un nombre o un sintagma preposicional: Mi amigo se llama Luis / la niña escribe de maravilla
Pero se diferencia del atributo en el verbo (porque no es copulativo) y también en que puede concordar
con el complemento directo de la oración:
Los toros tienen negras las patas
Det N
___ ____ ____ ______ ________
det NS NP PVO CD
_________ _____________________
GS GPV
En esta ocasion, “negras”, que es el predicativo, concuerda con “patas”, que es el núcleo del
complemento Directo.
2.-Complemento Agente ( C. AG): Es un sintagma preposicional que acompaña siempre a
los verbos pasivos, es decir que está en las oraciones pasivas; comienzan por la preposición “por” y es el
que realiza la acción del verbo en este tipo de oraciones.
Los verbos pasivos son aquellos que se conjugan con el verbo SER como auxiliar, pero en realidad el que
lleva el verdadero significado es el otro verbo.
“Los automovilistas son dirigidos por el policía.” En la oración anterior el que realiza la acción de
“dirigir” es el policía. El verbo SER (son) en este caso no tiene significado. La oración se analizaría de la
siguiente forma:
Los automovilistas son guiados por el policía
det N
___ _________
E T
___ __________ _________ _____________
det NS NP C.AG
__________________ __________________________
GS GPV
Es importante darse cuenta que en estos casos el hecho de que aparezca el verbo SER en el predicado no
significa que sea un predicado nominal, sino un predicado verbal.
3.-Complemento directo (C.D.): El complemento directo es aquella parte del predicado sobre
la que recae directamente la acción de un verbo transitivo.
Un verbo transitivo es aquel que necesita un complemento directo para tener un significado completo.
TRUCO para reconocer un verbo transitivo
Por ejemplo: MIRAR - ¿Se puede mirar algo? Sí. Es por tanto un verbo transitivo y necesita un C.D.
“Juan mira la televisión” “El perro miraba a su dueño”
El complemento directo puede ser : persona, animal, cosa ,idea... Cuando es un complemento directo de
persona, debe ir precedido por la preposición “a”.
Existen varias fórmulas para reconocer el C.D.
I.-Una de las más usuales es la de preguntar ¿qué? o ¿a quién? al verbo. ¿Qué mira Juan? La televisión.
Éste es por tanto el C.D. Sin embargo, esta forma plantea confusiones cuando el complemento directo es
de persona.
II.-Más aconsejable es el método de la sustitución por los pronombres personales que funcionan siempre
como C.D. Los pronombres son : LA –LO –LAS-LOS
María coge la maleta - María la coge
C.D C.D.
Ellos encontraron a sus amigos - Ellos los encontraron
C.D. C.D.
Este método puede plantear también algún problema si se tienen problemas de leísmo. En este caso es
aconsejable hacer la sustitución en femenino:
En vez de Ellos encontraron a sus amigos, hacemos la sustitución de Ellos encontraron a sus amigas. El
valor sintáctico no cambia y aquí se ve claro que la sustitución se haría con “la”, que es un pronombre
Complemento Directo.
III.-Una forma muy eficaz es poner la oración en voz pasiva porque únicamente se pueden poner en
pasiva las oraciones que tienen complemento directo.
Los carpinteros arreglan las puertas – Las puertas son arregladas por los carpinteros.
C.D.
Ana ayudó a Manolo - Manolo fue ayudado por Ana
C.D.
4.- Complemento Indirecto (C.I.): Es siempre un sintagma preposicional que indica a quién
o para quién se realiza la acción del verbo.
La forma más eficaz de reconocerlo es sustituirlo por los pronombres LE – LES, que siempre que
aparezcan en una oración tendrán función de C.I.
Ana escribe una carta a Marcos - Ana le escribe una carta
C.D C.I. C.I. C.D.
5.- Complemento Circunstancial (C.C.): Es una parte del Predicado que indica las
distintas circunstancias que rodean a la acción del verbo. Existen varias clases:
1) LUGAR: Los policías encontraron al ladrón en su guarida
C.C.L.
2) TIEMPO : Las clases se alargarán hasta el próximo lunes
C.C.T.
3) MODO: Los escolares están bastante bien
C.C.M.
4) CANTIDAD: No debes comer demasiado
C.C.C.
5) AFIRMACIÓN: Tú sí vendrás
C.C.AF.
6) NEGACIÓN: De ninguna manera romperé mi palabra
C.C.NG.
7) DUDA: Tal vez llegue mañana
C.C.D.
8) CAUSA: Aprobó por sus propios méritos
C.C.Causa
9) INSTRUMENTO: Limpió la casa con la aspiradora
C.C.I.
10) COMPAÑÍA: María fue al cine con sus amigos
C.C.comp..
11) FINALIDAD: Mis padres compraron un nuevo sofá para su comodidad
C.C.Fin.
6.- Suplemento: Se trata siempre de un sintagma preposicional que complementa la idea de un
verbo. Se le reconoce preguntando al verbo ¿prep.+ qué o quién? cuando no puede ser ninguno de los
anteriores. Algunas estructuras de suplemento son:
Pensar en algo: Estoy pensando en tu regalo de cumpleaños
Jugar a algo: Antonio juega muy bien al ping-pong
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Oler a algo: Este perfume huele a jazmines

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Oración simple

  • 1. APUNTES DE SINTAXIS: ORACIÓN SIMPLE Se puede definir la oración como un conjunto de palabras que expresan una idea completa. La mayoría de las oraciones están formadas por dos constituyentes: el sujeto y el predicado. El sujeto es aquello de lo que se habla y el predicado es lo que se dice del sujeto. I. EL SUJETO El sujeto puede no estar presente en el enunciado de la oración, en cuyo caso se dice que está omitido o elíptico, entonces se representará con un pronombre que concuerde en número y persona con el verbo de la oración. Tienes un gran corazón ( El sujeto sería “tú”) Vienen de camino (El sujeto sería “Ellos” o “Ellas”) Si el sujeto está expresado en la oración, puede estar representado por una o varias palabras. A.- Palabras que pueden ser sujeto  Pronombre : Ellos tienen mucha prisa S  Nombre: Antonio vive en Pamplona S  Grupo Nominal :Mi mejor amigo vendrá esta Navidad G S (GS, si el sujeto está formado por más de una palabra)  Infinitivo: Fumar perjudica la salud S  Cualquier palabra que esté sustantivada si está acompañada de determinantes, adjetivos etc.:El rojo es mi color favorito G S  Vuestro sí me vale G S B.- Para reconocer el sujeto de una oración deberemos tener en cuenta algunas normas: 1) El sujeto debe concordar siempre con el verbo de la oración. Si está formado por una sola palabra, dicha palabra debe estar en el mismo número y persona que el verbo: Ellos tienen mucha prisa. S Si está formado por más de una palabra, una de ellas debe ser el núcleo, por tanto debe ser ésta la que concuerde: Los televisores de esta tienda tienen pantalla extraplana G S Puede ocurrir que el sujeto tenga más de un núcleo (Sujeto múltiple). En este caso deberá concordar con el verbo siempre en plural aunque los núcleos sean palabras que vayan en singular: El rojo y el azul son mis colores favoritos. GS 2) El sujeto no debe comenzar nunca con preposición, salvo las preposiciones “entre” y “hasta” en expresiones como: Entre Javier y María terminaron el trabajo - Hasta Luis lo sabe G S G S
  • 2. Nunca “ A mí…”, “A ti…”, etc. Pueden ser sujeto de una oración. Así en las oraciones: A mí me gusta esa revista - A ti te desagradan mucho esas fotografías G S GS Véase que en las oraciones anteriores las palabras en negrita son las que concuerdan con el verbo y por tanto son los núcleos del sujeto. 3) En clase, solemos repetir una frase para reconocer el sujeto de algunos verbos: “Lo que gusta, disgusta, agrada o desagrada es el sujeto de la oración”. Esto se puede aplicar a los ejemplos anteriores, pero no olvides que la lista de verbos puede ser mucho más extensa: Favorecer, estorbar, entorpecer, molestar, animar, sorprender, perjudicar... En general, todos aquellos que puedan formar frases con “A mí me...” Ejemplos: A mí me favorecen estos colores GS Esa valla estorba (Se podría decir “a mí me estorba esa valla”) GS A todos nos animan las buenas notas (Se podría decir “ A mí me animan las buenas notas”) GS 4) No todos los pronombres personales pueden ser sujeto. Los únicos que pueden funcionar como tal son: Yo, tú, usted, vos (versión sudamericana de tú), él, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotras, vosotros, ustedes, ellos, ellas. Atendiendo al sujeto, hay oraciones que no lo tienen. Son las oraciones impersonales: Aquéllas formadas por un verbo meteorológico como llover ,tronar, granizar,nevar, etc. También las formadas por el verbo haber, ser o por el verbo hacer en expresiones como “ hace frío”, “hace calor”, “hace buen tiempo”, “es de día” etc. El verbo de estas oraciones estará siempre en 3° persona del singular. También podemos encontrar oraciones aparentemente impersonales. Son aquéllas cuyo verbo va en 3° persona del plural aunque el sujeto sea una sola persona y éste no se indica en la oración, bien porque a) no se conoce : Llaman a la puerta b) Se sobreentiende: Me han cortado el pelo c) No interesa especificarlo: Me han contado un secreto C.- Análisis sintáctico del sujeto Si el sujeto está formado por más de una palabra, lo más habitual es que se trate de un grupo nominal. Los grupos nominales son sintagmas cuya palabra más importante es un nombre que actúa como núcleo. Este núcleo puede ir acompañado de determinantes y de modificadores que son de dos clases: Modificador directo: Si es un adjetivo o un grupo adjetival. La estantería negra está completa La estantería más oscura está completa det NS MD det NS det MD GS GS Modificador Indirecto: Son sintagmas preposicionales que modifican al núcleo del grupo nominal y que lógicamente comienzan por una preposición. Se analizan como “enlace” y “término”.
  • 3. La estantería de este salón está completa __ Det N ___ ___ E T Det NS MI Resumiendo: Cuando analizamos sintácticamente un grupo nominal, al lado del núcleo sólo puede haber determinantes (det), Modificadores directos (MD) y modificadores indirectos (MI). II. EL PREDICADO Como su nombre indica, el predicado es lo que se predica o se dice del sujeto. Hay dos clases de predicados: NOMINAL y VERBAL. Predicado nominal: Es el que está formado por un verbo copulativo (SER, ESTAR, PARECER Y RESULTAR son los más habituales) y un atributo (ATB). El atributo suele ser un nombre o un adjetivo que acompaña a los verbos citados anteriormente y concuerda en género y número con el sujeto. El nombre o adjetivo que forman el atributo pueden ir acompañados de determinantes y/o modificadores. Aquel río es transparente Det NS NP ATB __________ ______________ (GPN, Grupo del Predicado Nominal) GS GPN Estos árboles parecen muy jóvenes MG N ____ _____ _______ ___________ det NS NP ATB ____________ ____________________ GS GPN Importante: Si falta alguno de los elementos citados anteriormente, no hay predicado nominal: En la oración: “Estos árboles están en el bosque” no hay predicado nominal porque aunque aparece el verbo ESTAR, sin embargo no hay atributo, por tanto el predicado es verbal.
  • 4. Predicado verbal : Es el formado por un verbo predicativo acompañado o no de complementos. Los verbos predicativos son todos los que no son copulativos, incluso los citados como copulativos también pueden ser predicativos si no van acompañados de atributo, como hemos visto anteriormente. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL: 1. Complemento Predicativo (PVO): Se parece mucho al atributo porque es siempre un adjetivo acompañado o no de modificadores que concuerda con el sujeto: Los corredores llegaron cansados Det NS NP PVO _____________ ________________ GS GPV “Cansados”, que es el predicativo, concuerda con “corredores”, que es el núcleo del sujeto. Puede ser un nombre o un sintagma preposicional: Mi amigo se llama Luis / la niña escribe de maravilla Pero se diferencia del atributo en el verbo (porque no es copulativo) y también en que puede concordar con el complemento directo de la oración: Los toros tienen negras las patas Det N ___ ____ ____ ______ ________ det NS NP PVO CD _________ _____________________ GS GPV En esta ocasion, “negras”, que es el predicativo, concuerda con “patas”, que es el núcleo del complemento Directo. 2.-Complemento Agente ( C. AG): Es un sintagma preposicional que acompaña siempre a los verbos pasivos, es decir que está en las oraciones pasivas; comienzan por la preposición “por” y es el que realiza la acción del verbo en este tipo de oraciones. Los verbos pasivos son aquellos que se conjugan con el verbo SER como auxiliar, pero en realidad el que lleva el verdadero significado es el otro verbo. “Los automovilistas son dirigidos por el policía.” En la oración anterior el que realiza la acción de “dirigir” es el policía. El verbo SER (son) en este caso no tiene significado. La oración se analizaría de la siguiente forma:
  • 5. Los automovilistas son guiados por el policía det N ___ _________ E T ___ __________ _________ _____________ det NS NP C.AG __________________ __________________________ GS GPV Es importante darse cuenta que en estos casos el hecho de que aparezca el verbo SER en el predicado no significa que sea un predicado nominal, sino un predicado verbal. 3.-Complemento directo (C.D.): El complemento directo es aquella parte del predicado sobre la que recae directamente la acción de un verbo transitivo. Un verbo transitivo es aquel que necesita un complemento directo para tener un significado completo. TRUCO para reconocer un verbo transitivo Por ejemplo: MIRAR - ¿Se puede mirar algo? Sí. Es por tanto un verbo transitivo y necesita un C.D. “Juan mira la televisión” “El perro miraba a su dueño” El complemento directo puede ser : persona, animal, cosa ,idea... Cuando es un complemento directo de persona, debe ir precedido por la preposición “a”. Existen varias fórmulas para reconocer el C.D. I.-Una de las más usuales es la de preguntar ¿qué? o ¿a quién? al verbo. ¿Qué mira Juan? La televisión. Éste es por tanto el C.D. Sin embargo, esta forma plantea confusiones cuando el complemento directo es de persona. II.-Más aconsejable es el método de la sustitución por los pronombres personales que funcionan siempre como C.D. Los pronombres son : LA –LO –LAS-LOS María coge la maleta - María la coge C.D C.D. Ellos encontraron a sus amigos - Ellos los encontraron C.D. C.D. Este método puede plantear también algún problema si se tienen problemas de leísmo. En este caso es aconsejable hacer la sustitución en femenino: En vez de Ellos encontraron a sus amigos, hacemos la sustitución de Ellos encontraron a sus amigas. El valor sintáctico no cambia y aquí se ve claro que la sustitución se haría con “la”, que es un pronombre Complemento Directo. III.-Una forma muy eficaz es poner la oración en voz pasiva porque únicamente se pueden poner en pasiva las oraciones que tienen complemento directo. Los carpinteros arreglan las puertas – Las puertas son arregladas por los carpinteros. C.D. Ana ayudó a Manolo - Manolo fue ayudado por Ana C.D.
  • 6. 4.- Complemento Indirecto (C.I.): Es siempre un sintagma preposicional que indica a quién o para quién se realiza la acción del verbo. La forma más eficaz de reconocerlo es sustituirlo por los pronombres LE – LES, que siempre que aparezcan en una oración tendrán función de C.I. Ana escribe una carta a Marcos - Ana le escribe una carta C.D C.I. C.I. C.D. 5.- Complemento Circunstancial (C.C.): Es una parte del Predicado que indica las distintas circunstancias que rodean a la acción del verbo. Existen varias clases: 1) LUGAR: Los policías encontraron al ladrón en su guarida C.C.L. 2) TIEMPO : Las clases se alargarán hasta el próximo lunes C.C.T. 3) MODO: Los escolares están bastante bien C.C.M. 4) CANTIDAD: No debes comer demasiado C.C.C. 5) AFIRMACIÓN: Tú sí vendrás C.C.AF. 6) NEGACIÓN: De ninguna manera romperé mi palabra C.C.NG. 7) DUDA: Tal vez llegue mañana C.C.D. 8) CAUSA: Aprobó por sus propios méritos C.C.Causa 9) INSTRUMENTO: Limpió la casa con la aspiradora C.C.I. 10) COMPAÑÍA: María fue al cine con sus amigos C.C.comp.. 11) FINALIDAD: Mis padres compraron un nuevo sofá para su comodidad C.C.Fin. 6.- Suplemento: Se trata siempre de un sintagma preposicional que complementa la idea de un verbo. Se le reconoce preguntando al verbo ¿prep.+ qué o quién? cuando no puede ser ninguno de los anteriores. Algunas estructuras de suplemento son: Pensar en algo: Estoy pensando en tu regalo de cumpleaños Jugar a algo: Antonio juega muy bien al ping-pong Salir de un enredo: Acabo de salir de un enredo Oler a algo: Este perfume huele a jazmines