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ORIENTACIONES  METODOLÓGICAS  Sesión 23: “Desarrollo del pensamiento lógico matemáticocon un enfoque intercultural : la etnomatemática”
Maneja el sustento teórico práctico del desarrollo del pensamiento lógico matemático desde un enfoque intercultural  en los niños del nivel de primaria.
Como actividad de inicio……… Se presenta un video en el cual se observa la  experiencia de aprendizaje de la matemática en situaciones reales a través de comentarios  de la vendedora  de un mercado.
Como actividades de proceso….Les presentamos dos actividades:1.- Lectura virtual referida a “Desarrollo del pensamiento lógico matemático con un enfoque intercultural, la  etnomatemática”.
2.- Para complementar la actividad anterior, se les presentan unas diapositivas en Power Point referidas a  “Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático con un  enfoque intercultural: “etnomatemática”
Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico- práctico del desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de Primaria desde un enfoque intercultural llamado ETNOMATEMÁTICA.
Como actividades de cierre…Participa en el foro 1 respondiendo a la pregunta: ¿Qué busca el enfoque de la Etnomatemática? Comparte una actividad lúdica con el enfoque intercultural de la etnomatemática. La respuesta de cada uno será socializada con todo el grupo y le permitirá realizar comentarios con sustento teórico acerca de  las características del pensamiento lógico matemático a través de un enfoque intercultural.Como actividad de cierre ingresará al link ejercicios y resolverá el cuestionario propuesto.
Recomendaciones para el foroRecuerda que debes participar tres veces durante el desarrollo de la sesión. 	Al participar debes compartir tus experiencias, opinar acerca de las intervenciones de los demás profesores y responder a alguna pregunta que haga la tutora.NO OLVIDES DE RESOLVER CUESTIONARIO EN EL TIEMPO ESTABLECIDO.
Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia.Tus tutoras : Carolina, Nury y Carla.

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Orientaciones metodológicas sesión 23

  • 1. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Sesión 23: “Desarrollo del pensamiento lógico matemáticocon un enfoque intercultural : la etnomatemática”
  • 2. Maneja el sustento teórico práctico del desarrollo del pensamiento lógico matemático desde un enfoque intercultural en los niños del nivel de primaria.
  • 3. Como actividad de inicio……… Se presenta un video en el cual se observa la experiencia de aprendizaje de la matemática en situaciones reales a través de comentarios de la vendedora de un mercado.
  • 4. Como actividades de proceso….Les presentamos dos actividades:1.- Lectura virtual referida a “Desarrollo del pensamiento lógico matemático con un enfoque intercultural, la etnomatemática”.
  • 5. 2.- Para complementar la actividad anterior, se les presentan unas diapositivas en Power Point referidas a “Actividades lúdicas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático con un enfoque intercultural: “etnomatemática”
  • 6. Estas actividades de proceso tienen como finalidad dar a conocer el sustento teórico- práctico del desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de Primaria desde un enfoque intercultural llamado ETNOMATEMÁTICA.
  • 7. Como actividades de cierre…Participa en el foro 1 respondiendo a la pregunta: ¿Qué busca el enfoque de la Etnomatemática? Comparte una actividad lúdica con el enfoque intercultural de la etnomatemática. La respuesta de cada uno será socializada con todo el grupo y le permitirá realizar comentarios con sustento teórico acerca de las características del pensamiento lógico matemático a través de un enfoque intercultural.Como actividad de cierre ingresará al link ejercicios y resolverá el cuestionario propuesto.
  • 8. Recomendaciones para el foroRecuerda que debes participar tres veces durante el desarrollo de la sesión. Al participar debes compartir tus experiencias, opinar acerca de las intervenciones de los demás profesores y responder a alguna pregunta que haga la tutora.NO OLVIDES DE RESOLVER CUESTIONARIO EN EL TIEMPO ESTABLECIDO.
  • 9. Felicitaciones por el esfuerzo, tiempo y dedicación que demuestras en la capacitación a distancia.Tus tutoras : Carolina, Nury y Carla.