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Redacción y ortografía
CONECTORES
Profesor
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Adaptado por
Jairo Antonio Melo
Instructor SENA
CSET
CONECTORES
• DEFINICIÓN: los conectores son aquellas
palabras o expresiones que se usan para unir
las diferentes partes de una oración. Esta
unión debe ser realizada considerando el
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EJEMPLO
• Dentro de los géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
entrevista, crónica, noticia e investigación.
• a) donde
• b) porque
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• d) si es que
• e) pero no
RESPUESTA
• Dentro de los géneros periodísticos, el
reportaje es el más completo, .............une
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• a) donde
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CONSEJO BÁSICO
• Los ejercicios de conectores deben hacerse sin
mirar inicialmente las alternativas, sino que
se debe tratar de establecer el sentido de la
oración y ubicar en el espacio que se entrega
un conector posible que complete el sentido
correctamente
EJEMPLO
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa,………… hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
Piensa un minuto qué expresión
completa el sentido de la oración
Ahora busca en las alternativas aquella expresión que
encontraste en la reflexión anterior
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa,………… hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso
• E) pero
CORRECCIÓN
• La internet ha demostrado ser una excelente
herramienta educativa, por eso hay que tratar
de sacarle el máximo provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso
• E) pero
Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
En este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que
cumplen la misma función, por lo tanto, es necesario saber
cuáles son esas, veamos en este ejemplo:
• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta
educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo
provecho.
• A) porque
• B) y
• C) es decir,
• D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente – por lo
tanto – etc)
• E) pero
DESARROLLO DEL MÉTODO DE
RESOLUCIÓN
• Los conectores más frecuentes corresponden
a cuatro relaciones de sentido que a
continuación estudiaremos:
CONECTORES CAUSALES
• Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho.
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
POSIBLE CONECTOR
• Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.
CORRECCIÓN
• Pedro saca buenas notas, porque estudia
mucho.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y
Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
causal, por lo tanto, es necesario conocer
cuáles son ésas, veámoslas:
• Ya que – debido a que – dado que – pues –
puesto que – por el hecho de que – etc.
APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CAUSALES
• Pedro saca buenas notas, ya que estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, debido a que
estudia mucho.
• Pedro saca buenas notas, puesto que estudia
mucho.
• Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.
CONECTORES CONSECUTIVOS
• Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
POSIBLE CONECTOR
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas
CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas
notas.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y
Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
consecutiva, por lo tanto, es necesario
conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo
cual – ,por lo que – ,por ende – ,por
consiguiente, - ,por lo tanto, - , por
consecuencia, etc.
APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
CONSECUTIVOS
• Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, por ende saca buenas
notas.
• Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca
buenas notas.
• Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca
buenas notas.
¡¡DETALLE IMPORTANTE!!
• Si te fijas en las diapositivas anteriores hay
algunos conectores consecutivos que llevan
una coma y otros que llevan dos comas; por lo
tanto, hay que considerar que ese detalle esté
correcto al momento de escribir.
CONECTORES ADVERSATIVOS
• Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas
notas
PIENSA UN MINUTO QUÉ
EXPRESIÓN COMPLETA EL
SENTIDO DE LA ORACIÓN
POSIBLE CONECTOR
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas
CORRECCIÓN
• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas
notas.
• A) porque
• B) por eso
• C) pero
• D) aunque
• E) y
Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
expresión que nosotros pensamos correcta
• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
adversativa, por lo tanto, es necesario conocer
cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin
embargo, - , empero .
APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES
ADVERSATIVOS
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buenas notas.
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Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la
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• En este caso, tenemos que saber que existen
otras palabras que cumplen la misma función
concesiva, por lo tanto, es necesario conocer
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CONCESIVOS
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  • 1. Redacción y ortografía CONECTORES Profesor Iván Salas Madrid Adaptado por Jairo Antonio Melo Instructor SENA CSET
  • 2. CONECTORES • DEFINICIÓN: los conectores son aquellas palabras o expresiones que se usan para unir las diferentes partes de una oración. Esta unión debe ser realizada considerando el sentido de la oración y otros aspectos como la sintaxis y la ortografía.
  • 3. EJEMPLO • Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación. • a) donde • b) porque • c) por lo tanto • d) si es que • e) pero no
  • 4. RESPUESTA • Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación. • a) donde • b) porque • c) por lo tanto • d) si es que • e) pero no
  • 5. CONSEJO BÁSICO • Los ejercicios de conectores deben hacerse sin mirar inicialmente las alternativas, sino que se debe tratar de establecer el sentido de la oración y ubicar en el espacio que se entrega un conector posible que complete el sentido correctamente
  • 6. EJEMPLO • La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. Piensa un minuto qué expresión completa el sentido de la oración
  • 7. Ahora busca en las alternativas aquella expresión que encontraste en la reflexión anterior • La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. • A) porque • B) y • C) es decir, • D) por eso • E) pero
  • 8. CORRECCIÓN • La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, por eso hay que tratar de sacarle el máximo provecho. • A) porque • B) y • C) es decir, • D) por eso • E) pero
  • 9. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta En este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que cumplen la misma función, por lo tanto, es necesario saber cuáles son esas, veamos en este ejemplo: • La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho. • A) porque • B) y • C) es decir, • D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente – por lo tanto – etc) • E) pero
  • 10. DESARROLLO DEL MÉTODO DE RESOLUCIÓN • Los conectores más frecuentes corresponden a cuatro relaciones de sentido que a continuación estudiaremos:
  • 11. CONECTORES CAUSALES • Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho. PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
  • 12. POSIBLE CONECTOR • Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.
  • 13. CORRECCIÓN • Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho. • A) porque • B) por eso • C) pero • D) aunque • E) y
  • 14. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta • En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función causal, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: • Ya que – debido a que – dado que – pues – puesto que – por el hecho de que – etc.
  • 15. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CAUSALES • Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, debido a que estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, puesto que estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.
  • 16. CONECTORES CONSECUTIVOS • Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
  • 17. POSIBLE CONECTOR • Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas
  • 18. CORRECCIÓN • Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas. • A) porque • B) por eso • C) pero • D) aunque • E) y
  • 19. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta • En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función consecutiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo cual – ,por lo que – ,por ende – ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - , por consecuencia, etc.
  • 20. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONSECUTIVOS • Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas notas. • Pedro estudia mucho, por ende saca buenas notas. • Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca buenas notas. • Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca buenas notas.
  • 21. ¡¡DETALLE IMPORTANTE!! • Si te fijas en las diapositivas anteriores hay algunos conectores consecutivos que llevan una coma y otros que llevan dos comas; por lo tanto, hay que considerar que ese detalle esté correcto al momento de escribir.
  • 22. CONECTORES ADVERSATIVOS • Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas notas PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
  • 23. POSIBLE CONECTOR • Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas
  • 24. CORRECCIÓN • Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas. • A) porque • B) por eso • C) pero • D) aunque • E) y
  • 25. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta • En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función adversativa, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin embargo, - , empero .
  • 26. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES ADVERSATIVOS • Pedro estudia mucho, sin embargo, no saca buenas notas. • Pedro estudia mucho, mas no saca buenas notas. • Pedro estudia mucho, empero no saca buenas notas.
  • 27. CONECTORES CONCESIVOS • Pedro saca buenas notas, ........no estudia mucho. PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN
  • 28. POSIBLE CONECTOR • Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho.
  • 29. CORRECCIÓN • Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho. • A) porque • B) por eso • C) pero • D) aunque • E) y
  • 30. Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta • En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función concesiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: , a pesar de que - , aun cuando - , pese a que - , no obstante, etc
  • 31. APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONCESIVOS • Pedro saca buenas notas, a pesar de que no estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, aun cuando no estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, pese a que no estudia mucho. • Pedro saca buenas notas, no obstante, no estudia mucho.