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Terapia Familiar Paso a Paso
Caps. 5 y 6
Por Virginia Satir
Valores y Disposiciones
Fundamentales del Terapeuta
 Aprecio de la vida en todas sus
manifestaciones.
 Suposición y la fe en que sus pacientes poseen
la semilla del crecimiento personal.(Apoya en
que la fuerza del mismo se manifieste)
 Compromiso al aprecio de los procesos
familiares, luchas y posibilidades.
 Mantenerse abierto y dispuesto a utilizar de su
humanidad.(“Lo que hagamos con otros debe
de ser canalizado a través de nosotros mismos
como personas)
COMPRENDER
AMOR
MIRAR
ESCUCHAR
Como personas necesitamos la
capacidad de comprensión y amor
COMPAÑIA EN
EL PROCESO
DISPUESTO
A CORRER
EL RIESGO
CONCENTRACIÓN
INTERVENCIÓN
ACTIVA
CONGRUENCIA
Y EQUILIBRIO
FUERTE EN SU
INTERIOR
HUMILDAD
(No sabe lo que mas puede ayudar a la familia y sus
limitaciones al confiar en sus percepciones)
Habilidades
Juicios
Congruencia
(control de
emociones)
“A la vez que el terapeuta desarrolle estas cualidades y
habilidades en sí, también podrá modelarlas en sus
pacientes”.
“Las emociones no son destructivas, sino que pueden
utilizarse para crecimiento porque su expresión asegura la
existencia de un sistema abierto”
(Virginia Satir)
ENTRENAMIENTO
(COMPROMISO HACIA LAS “SIETE C”)
Compromiso: Tener la filosofía de que el ser humano es la
prioridad, nuestro trabajo y nuestra vida están encauzados
hacia ese fin.
Congruencia: Que llevamos la dirección de la sinceridad, y que
nuestro interior hace juego con el exterior.
Compatibilidad: Podemos establecer una relación humana con
cualquier persona.
Competencia: Utilizamos la información de diferentes clases
de aprendizaje para construir un yo cada vez más completo,
con habilidades y una comprensión cada vez mayor del ser
humano.
Cooperación: Que la gente puede construir con nosotros, en
vez de dividir y competir.
Compasión: compartir los sentimientos de otros y abrigar
sentimientos hacia los demás; la capacidad de ponernos en el
sitio de otra persona.
Conciencia: Darnos cuenta de nuestra relación con la fuerza
vital universal.
CONSIDERACIONES QUE DEBEN DE
OBSERVARSE EN LAS TÉCNICAS
 Saber donde golpear
 Deben de ser a medida de la
situación
 Flexibilidad en las reglas
 Flexibilidad en el resultado
impredecible
Preguntas Introspectivas del
Terapeuta (como proceder)
Existen tantos terapeutas
como formas de proceder
en una situación
terapéutica.
 ¿Qué sucede en este momento, con esta
familia o grupo?
 ¿Qué está presente aunque no manifiesto?
 ¿Qué se necesita cambiar?
 ¿Qué quisiera lograr?
 ¿Cuál sería la manera adecuada de lograr el
objetivo inmediato que percibo en este
momento?
 ¿Con qué recursos cuento en términos de
tiempo, personas y contexto?

 ¿Los miembros de la familia están preparados
para la experiencia que comienza a
desarrollare en mi mente?
 ¿Acaso esta experiencia lográ el resultado
esperado, o sería más adecuada alguna otra
“TOMAR CONCIENCIA FAMILIAR”
“Siempre hay una intención
amorosa”
ELEMENTOS DE LAS TÉCTICAS
ESCULTURA
Las actividades experimentales dan vida
real al sistema familiar al volver explícitos
los patrones que ya conocen de manera
implícita.
Se recrean en el espacio las relaciones
entre los miembros de la familia, á través de
la formación de un cuadro físico.
*Confirmar impresiones para que la
interpretación sea fiel a la realidad familiar.
METÁFORA
Una figura de la retórica en la que una palabra
o frase que denota un objeto una idea, se utiliza
en vez de otra para sugerir una semenjanza o
analogía entre ambas. La metáfora se utiliza
cada vez que una imagen o asociación se
traslada de un plano a otro con el fin de resaltar
semejanzas, diferencias o ambigüedades.
 Desarrolla una nueva conciencia al conectar o
enlazar dos acontecimientos, ideas, significados,
etc.
 Permite que el individuo aporte información de
una manera no amenazadora, al permitirle cierto
distanciamiento de la situación.
DRAMA
Los integrantes de la familia debe
itnerpretar una escena extraída de su
experiencia de vida o de otras personas.
El lenguaje del drama, uso de la
pantomima, relaciones espaciales y la
escultura, favoceren la expresión de
imágenes internas.
Deben recrear una escena extraída de su
experiencia de vida o de otras personas.
 Permite expresion del estado interior.
 Pemite analisis de circunstancia de
distinta manera.
 Permite nuevas introspecciones.
 Permite nuevas conexiones con las
personas que se tienen relación.
REPLANTEAMIEN
TO O REFRACEO
Replantear las conductas y
respuestas problemáticas y
volver explícitas las intenciones
y los efectos positivos
secundarios subyacentes.
 Objetivo de crear un cambio en
las percepciones de la familia
con respecto a la conducta de
tal manera que puedan
conducirce de una manera mas
constructiva
HUMOR
El humor es otro ingrediente importante
en el enfoque terapéutico de Virginia; a
menudo lo utiliza para establecer
contacto con los miembros de la familia,
lo que sirve para crear un ambiente
relajado y cordial.
 La risa es un implemento terapéutico muy
poderoso que puede transformar la forma
como la familia se percibe.
CONTACTO
Estrechar la mano de
todos los participante
pero sobre todo,
establecer contacto
visual; que la persona
sepa que lo tomamos en
cuenta y de que estamos
ahí para él.
“Estoy covencida que ésa
es la esencia de está labor
de crear conexiones”
MEDIOS Y TÉNICAS
Estas posturas dan vida a los patrones básicos de interacción :
1.- APLACADOR – Las palabras concuerdan: "Todo lo que tu quieras
esta bien. Sólo deseo tu felicidad". El cuerpo suplica: "Estoy
desamparado". El interior: "Me siento una nulidad; sin el estoy perdida.
No valgo nada”
2.- ACUSADOR O CULPADOR.- figura de un súper “YO” desmedido,
aparte del significado literal que se diga en su tono hay una inculpación
y desacuerdo de principio con el interlocutor (parece decir: “Nunca
haces nada bien. ¿Qué es lo que te pasa?). El cuerpo habla también y
parece decir con su postura erguida: "Yo soy el que manda aquí"; el
interior tiene otro relato caracterizado por la frustración y soledad de un
individuo que clama en realidad ser aceptado y querido.
3.- CALCULABLE - Las palabras ultra razonables: "Si uno se pusiera a
observar cuidadosamente las personas presentes, notaria que hay
quien tiene las manos maltratadas por el trabajo." El cuerpo calcula:
"Soy calmado, frío e imperturbable." El interior: "Me siento vulnerable".
4.- IRRELEVANTE.- De la misma manera que los otros patrones, las
palabras que usa esta modalidad parecen decir por encima de su
significado: “esto que digo no tiene sentido”. La visualización del
cuerpo bien puede ser la de un objeto contorsionado y en exceso
distraído. En la dinámica interior hay una honda sensación de no
importar a nadie.
5.- CONGRUENTE- Su postura, palabras y actitudes llevan
congruencia.
POSTURAS DE COMUNICACIÓN
Deben recrear una escena
extraída de su experiencia
de vida o de otras
personas.
Ballet de estrés familiar
Extención de postura de comunicación.
Se pide a los participantes que cambien de postura en rápida
secuencia como lo harian en una situación real.
Objetivo de mostrar el alto precio que deben pagar la familia y sus
integrantes cuando existe una comunicación incongruente.
Familia Simulada
Desconocidos entre sí adoptan el papel de una
familia.
Se permite al público compartir sus respuestas
hacia lo que observa.
Está es técnica muy poderosa porque se basa
en la universalidad de postura de
comunicación, que crea con rapidez las
tensiones que existen en una familia real que
utiliza esos patrones de comunicación.
Está es muy valiosa cuando queremos
mostrar algo a la familia sobre sí misma, lo
cuál se consigue pidiendo a la familia que
simule la conducta de los demás de tal forma
que la madre le muestre al padre la forma
como le ve actuar y viceversa, del mismo
modo, da oportunidad de ponerse en el lugar
de la otra persona y entender su conducta
Las cuerdas como instrumento
terapéutico
Las cuerdas como instrumento terapeutico.
Atan una cuerda atada a su cintura y
conectada con los demás integrantes
pueden ver como se influyen mutuamente.
Objetivo, hacerlos concientes de la
importancia de utilizar con cuidado las
cuerdas para evitar crear tensiones y
enredos.
Evocan lal mismas emociones que
experimentan cuando estan atados del
msm modo.
Anatomía de una relación
Contrato tácito de una diversidad de sueños y fantasías sobre una relación ideal,
combinados con necesidades muy arraigadas. Que cada integrante aporta al
matrimonio.
Se esculpen posturas básicas para mostrar las posibles variaciones del contrato
matrimonial y sus consecuencias para la pareja y los hijos.
RECONSTRUCCIÓN FAMILIAR
 La reconstrucción es una forma de drama con
tres escenas básicas: la historia de vida
familiar de los padres; la historia de encuentro,
cortejo y matrimonio de estos; y la llegada de
los hijos, especialmente del o la protagonista.
 El protagonista tiene la oportunidad de
reconstruir los misterios de la vida pasada y
encontrar las piezas faltantes del rompe
cabezas.
 El guía debe aprovechar todas las
oportunidades de las que tenga información
para esclarecer acontecimientos del pasado,
conectarlos con los sentimientos de autoestima
de la protagonista y preparar el camino para
nuevos aprendizajes.
https://youtu.be/CKI8K7YqmI8
FIESTA DE LAS PARTES
Se da en cuatro escenas escenas:
1. Donde el anfitrión recibe y observa a los invitados, los cuales
son personalidades reunidas.
2. Presenciar el conflicto delas partes, en las señales de lucha; se
detiene la escena y se les pide que cuenten lo que sucede. El
anfitrión escucha y luego comenta sobre la familiaridad del
conflicto.
3. Las partes toman conciencia de que necesita cooperar con
alguna otra parte para satisfacer su necesidad.
4. Integración de las partes, después que se considera que cada
quien tiene su lugar propio y que pueden funcionar con armonía,
se les pide que formen un circulo en torno la anfitrión para que
este se ponga en contacto con sus sentimientos y verbalizarlos.
PRINCIPIO BÁSICO
Ayuda a la persona a tomar conciencia de sus recursos y a encontrar
la manera de utilizarlos con más eficacia, bien en su estado actual o
transformándolos.
EJERCICIOS PARA FORTALECER LA
CONCIENCIA
* Se realiza en interacción que demuestra a la gente de
forma concreta y experimentada lo que sucede cuando
NO miran, tocan y hablan, y la forma como afecta a sus
comunicaciones.
Los participantes toman conciencia de la frecuencia con
que no utilizan con eficacia sus sentidos, y ayuda a
desarrollar una conciencia sensorial.
* Por triadas, en donde experimentan cuando alguien es
incluido o excluido en una interacción y la forma e que
dichas emociones cambiar, dependiendo la forma como
se ignoren.
* Un participante toma el papel de niño/bebe e informa
lo que siente cuando se enfrenta a los mensajes mixtos
de sus padres e diferentes situaciones.
“Cada postura de comunicación son para
que la familia tome conciencia de los
patrones de la relación en las
interacciones que entorpecen un buen
funcionamiento familiar”
(Virginia Satir )
Gracias …
Bibliografía
 Terapia Familiar Paso a Paso de
Virginia Satir
http://books.google.cl/books?id=1-1-WcJ-
fNAC&printsec=frontcover&dq=terapia+familiar+paso+a+p
aso&hl=es&ei=mU82TOGUJISdlgfm7IHWBw&sa=X&oi=b
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Paso a paso virginia satir

  • 1. Terapia Familiar Paso a Paso Caps. 5 y 6 Por Virginia Satir
  • 2. Valores y Disposiciones Fundamentales del Terapeuta  Aprecio de la vida en todas sus manifestaciones.  Suposición y la fe en que sus pacientes poseen la semilla del crecimiento personal.(Apoya en que la fuerza del mismo se manifieste)  Compromiso al aprecio de los procesos familiares, luchas y posibilidades.  Mantenerse abierto y dispuesto a utilizar de su humanidad.(“Lo que hagamos con otros debe de ser canalizado a través de nosotros mismos como personas)
  • 3. COMPRENDER AMOR MIRAR ESCUCHAR Como personas necesitamos la capacidad de comprensión y amor COMPAÑIA EN EL PROCESO DISPUESTO A CORRER EL RIESGO CONCENTRACIÓN INTERVENCIÓN ACTIVA CONGRUENCIA Y EQUILIBRIO FUERTE EN SU INTERIOR HUMILDAD (No sabe lo que mas puede ayudar a la familia y sus limitaciones al confiar en sus percepciones)
  • 5. “A la vez que el terapeuta desarrolle estas cualidades y habilidades en sí, también podrá modelarlas en sus pacientes”. “Las emociones no son destructivas, sino que pueden utilizarse para crecimiento porque su expresión asegura la existencia de un sistema abierto” (Virginia Satir)
  • 6. ENTRENAMIENTO (COMPROMISO HACIA LAS “SIETE C”) Compromiso: Tener la filosofía de que el ser humano es la prioridad, nuestro trabajo y nuestra vida están encauzados hacia ese fin. Congruencia: Que llevamos la dirección de la sinceridad, y que nuestro interior hace juego con el exterior. Compatibilidad: Podemos establecer una relación humana con cualquier persona. Competencia: Utilizamos la información de diferentes clases de aprendizaje para construir un yo cada vez más completo, con habilidades y una comprensión cada vez mayor del ser humano. Cooperación: Que la gente puede construir con nosotros, en vez de dividir y competir. Compasión: compartir los sentimientos de otros y abrigar sentimientos hacia los demás; la capacidad de ponernos en el sitio de otra persona. Conciencia: Darnos cuenta de nuestra relación con la fuerza vital universal.
  • 7. CONSIDERACIONES QUE DEBEN DE OBSERVARSE EN LAS TÉCNICAS  Saber donde golpear  Deben de ser a medida de la situación  Flexibilidad en las reglas  Flexibilidad en el resultado impredecible
  • 8. Preguntas Introspectivas del Terapeuta (como proceder) Existen tantos terapeutas como formas de proceder en una situación terapéutica.  ¿Qué sucede en este momento, con esta familia o grupo?  ¿Qué está presente aunque no manifiesto?  ¿Qué se necesita cambiar?  ¿Qué quisiera lograr?  ¿Cuál sería la manera adecuada de lograr el objetivo inmediato que percibo en este momento?  ¿Con qué recursos cuento en términos de tiempo, personas y contexto?   ¿Los miembros de la familia están preparados para la experiencia que comienza a desarrollare en mi mente?  ¿Acaso esta experiencia lográ el resultado esperado, o sería más adecuada alguna otra
  • 9. “TOMAR CONCIENCIA FAMILIAR” “Siempre hay una intención amorosa”
  • 10. ELEMENTOS DE LAS TÉCTICAS ESCULTURA Las actividades experimentales dan vida real al sistema familiar al volver explícitos los patrones que ya conocen de manera implícita. Se recrean en el espacio las relaciones entre los miembros de la familia, á través de la formación de un cuadro físico. *Confirmar impresiones para que la interpretación sea fiel a la realidad familiar.
  • 11. METÁFORA Una figura de la retórica en la que una palabra o frase que denota un objeto una idea, se utiliza en vez de otra para sugerir una semenjanza o analogía entre ambas. La metáfora se utiliza cada vez que una imagen o asociación se traslada de un plano a otro con el fin de resaltar semejanzas, diferencias o ambigüedades.  Desarrolla una nueva conciencia al conectar o enlazar dos acontecimientos, ideas, significados, etc.  Permite que el individuo aporte información de una manera no amenazadora, al permitirle cierto distanciamiento de la situación.
  • 12. DRAMA Los integrantes de la familia debe itnerpretar una escena extraída de su experiencia de vida o de otras personas. El lenguaje del drama, uso de la pantomima, relaciones espaciales y la escultura, favoceren la expresión de imágenes internas. Deben recrear una escena extraída de su experiencia de vida o de otras personas.  Permite expresion del estado interior.  Pemite analisis de circunstancia de distinta manera.  Permite nuevas introspecciones.  Permite nuevas conexiones con las personas que se tienen relación.
  • 13. REPLANTEAMIEN TO O REFRACEO Replantear las conductas y respuestas problemáticas y volver explícitas las intenciones y los efectos positivos secundarios subyacentes.  Objetivo de crear un cambio en las percepciones de la familia con respecto a la conducta de tal manera que puedan conducirce de una manera mas constructiva
  • 14. HUMOR El humor es otro ingrediente importante en el enfoque terapéutico de Virginia; a menudo lo utiliza para establecer contacto con los miembros de la familia, lo que sirve para crear un ambiente relajado y cordial.  La risa es un implemento terapéutico muy poderoso que puede transformar la forma como la familia se percibe.
  • 15. CONTACTO Estrechar la mano de todos los participante pero sobre todo, establecer contacto visual; que la persona sepa que lo tomamos en cuenta y de que estamos ahí para él. “Estoy covencida que ésa es la esencia de está labor de crear conexiones”
  • 17. Estas posturas dan vida a los patrones básicos de interacción : 1.- APLACADOR – Las palabras concuerdan: "Todo lo que tu quieras esta bien. Sólo deseo tu felicidad". El cuerpo suplica: "Estoy desamparado". El interior: "Me siento una nulidad; sin el estoy perdida. No valgo nada” 2.- ACUSADOR O CULPADOR.- figura de un súper “YO” desmedido, aparte del significado literal que se diga en su tono hay una inculpación y desacuerdo de principio con el interlocutor (parece decir: “Nunca haces nada bien. ¿Qué es lo que te pasa?). El cuerpo habla también y parece decir con su postura erguida: "Yo soy el que manda aquí"; el interior tiene otro relato caracterizado por la frustración y soledad de un individuo que clama en realidad ser aceptado y querido. 3.- CALCULABLE - Las palabras ultra razonables: "Si uno se pusiera a observar cuidadosamente las personas presentes, notaria que hay quien tiene las manos maltratadas por el trabajo." El cuerpo calcula: "Soy calmado, frío e imperturbable." El interior: "Me siento vulnerable". 4.- IRRELEVANTE.- De la misma manera que los otros patrones, las palabras que usa esta modalidad parecen decir por encima de su significado: “esto que digo no tiene sentido”. La visualización del cuerpo bien puede ser la de un objeto contorsionado y en exceso distraído. En la dinámica interior hay una honda sensación de no importar a nadie. 5.- CONGRUENTE- Su postura, palabras y actitudes llevan congruencia. POSTURAS DE COMUNICACIÓN Deben recrear una escena extraída de su experiencia de vida o de otras personas.
  • 18. Ballet de estrés familiar Extención de postura de comunicación. Se pide a los participantes que cambien de postura en rápida secuencia como lo harian en una situación real. Objetivo de mostrar el alto precio que deben pagar la familia y sus integrantes cuando existe una comunicación incongruente.
  • 19. Familia Simulada Desconocidos entre sí adoptan el papel de una familia. Se permite al público compartir sus respuestas hacia lo que observa. Está es técnica muy poderosa porque se basa en la universalidad de postura de comunicación, que crea con rapidez las tensiones que existen en una familia real que utiliza esos patrones de comunicación. Está es muy valiosa cuando queremos mostrar algo a la familia sobre sí misma, lo cuál se consigue pidiendo a la familia que simule la conducta de los demás de tal forma que la madre le muestre al padre la forma como le ve actuar y viceversa, del mismo modo, da oportunidad de ponerse en el lugar de la otra persona y entender su conducta
  • 20. Las cuerdas como instrumento terapéutico Las cuerdas como instrumento terapeutico. Atan una cuerda atada a su cintura y conectada con los demás integrantes pueden ver como se influyen mutuamente. Objetivo, hacerlos concientes de la importancia de utilizar con cuidado las cuerdas para evitar crear tensiones y enredos. Evocan lal mismas emociones que experimentan cuando estan atados del msm modo.
  • 21. Anatomía de una relación Contrato tácito de una diversidad de sueños y fantasías sobre una relación ideal, combinados con necesidades muy arraigadas. Que cada integrante aporta al matrimonio. Se esculpen posturas básicas para mostrar las posibles variaciones del contrato matrimonial y sus consecuencias para la pareja y los hijos.
  • 22. RECONSTRUCCIÓN FAMILIAR  La reconstrucción es una forma de drama con tres escenas básicas: la historia de vida familiar de los padres; la historia de encuentro, cortejo y matrimonio de estos; y la llegada de los hijos, especialmente del o la protagonista.  El protagonista tiene la oportunidad de reconstruir los misterios de la vida pasada y encontrar las piezas faltantes del rompe cabezas.  El guía debe aprovechar todas las oportunidades de las que tenga información para esclarecer acontecimientos del pasado, conectarlos con los sentimientos de autoestima de la protagonista y preparar el camino para nuevos aprendizajes. https://youtu.be/CKI8K7YqmI8
  • 23. FIESTA DE LAS PARTES Se da en cuatro escenas escenas: 1. Donde el anfitrión recibe y observa a los invitados, los cuales son personalidades reunidas. 2. Presenciar el conflicto delas partes, en las señales de lucha; se detiene la escena y se les pide que cuenten lo que sucede. El anfitrión escucha y luego comenta sobre la familiaridad del conflicto. 3. Las partes toman conciencia de que necesita cooperar con alguna otra parte para satisfacer su necesidad. 4. Integración de las partes, después que se considera que cada quien tiene su lugar propio y que pueden funcionar con armonía, se les pide que formen un circulo en torno la anfitrión para que este se ponga en contacto con sus sentimientos y verbalizarlos. PRINCIPIO BÁSICO Ayuda a la persona a tomar conciencia de sus recursos y a encontrar la manera de utilizarlos con más eficacia, bien en su estado actual o transformándolos.
  • 24. EJERCICIOS PARA FORTALECER LA CONCIENCIA * Se realiza en interacción que demuestra a la gente de forma concreta y experimentada lo que sucede cuando NO miran, tocan y hablan, y la forma como afecta a sus comunicaciones. Los participantes toman conciencia de la frecuencia con que no utilizan con eficacia sus sentidos, y ayuda a desarrollar una conciencia sensorial. * Por triadas, en donde experimentan cuando alguien es incluido o excluido en una interacción y la forma e que dichas emociones cambiar, dependiendo la forma como se ignoren. * Un participante toma el papel de niño/bebe e informa lo que siente cuando se enfrenta a los mensajes mixtos de sus padres e diferentes situaciones.
  • 25. “Cada postura de comunicación son para que la familia tome conciencia de los patrones de la relación en las interacciones que entorpecen un buen funcionamiento familiar” (Virginia Satir )
  • 27. Bibliografía  Terapia Familiar Paso a Paso de Virginia Satir http://books.google.cl/books?id=1-1-WcJ- fNAC&printsec=frontcover&dq=terapia+familiar+paso+a+p aso&hl=es&ei=mU82TOGUJISdlgfm7IHWBw&sa=X&oi=b ook_result&ct=result&resnum=1&ved=0CC4Q6AEwAA#v =onepage&q&f=false

Notas del editor

  1. Para ver el video, ubicar el cursor en minuto 38 seg