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UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE
             CHIMBOTE
     FACULTADAD DE CIENCIAS DE
              LA SALUD
       ESCUELA DE ENFERMERIA


 CURSO : CUIDADOS DE ENFERMERIA EN SALUD
 DEL ESCOLAR Y ADOLESCENTE


 TEMA: LA CONSEJERIA

 LIC: MARYSABEL VILCHEZ ZUTA
 CHIMBOTE SETIEMBRE
 2010
LA CONSEJERIA

    ¿QUE ES LA CONSEJERIA?
   Es el proceso donde se informa y orienta al
    adolescente o padre de familia.
    a tomar decisiones personales relacionadas con la
    problemática consultada.
    Brinda información amplia y veraz, desarrollada en
    base a las necesidades del o la usuaria.
   La consejería facilita un aprendizaje integral,
    mediante la escucha.
Pasos para una buena consejeria al adolescentes
CONSEJERIA
CONSEJERIA

   La consejería, no consiste en dar consejos a los/las
    adolescentes usuarios que necesitan la ayuda de un proveedor
    de salud.
   La consejería es una consulta educativa que se ofrece en un
    ambiente de confianza, permitiendo que el o la adolescente
    tome sus propias decisiones de manera
    reflexionada, para clarificar un problema o buscar soluciones.

     OBJETIVOS:
   Que los/as adolescentes obtengan determinadas capacidades
    para la toma de decisiones responsables, fomentando la
    confianza en si mismo/a para poder enfrentar la presión de
    grupo y facilitar la construcción de su identidad.
CONSEJERIA


IMPORTANCIA DE LA CONSEJERIA PARA ADOLESCENTES
   Para todos y todas es conocido, que la adolescencia es un
    período en la vida del ser humano en la cual se experimenta
    una serie de cambios tanto en la parte física, social, como
    psicológica.
   En esta etapa muchos/as adolescentes, experimentan
    distanciamiento con sus progenitores y un mayor
    acercamiento con sus amistades, quienes en un buen
    porcentaje, suplen las necesidades de información.
   Por ello, es esencial que todo/a proveedor de salud aproveche
    cualquier contacto que tenga adolescentes, para proporcionar
    una atención integral incluyendo dentro de ésta, la consejería.
   Tomando en cuenta que en la mayoría de los casos no será el o
    la adolescente quien buscara la consejería.
CONSEJERIA


    LAS 5 FASES EN CONSEJERIA
   1. Iniciar una relación de confianza .
   2. Asesorar las necesidades en consejería.
   3. Orientar en la toma de decisiones y
    establecer metas apropiadas para el cambio
    de comportamiento, acorde a la etapa de
    desarrollo y genero.
   4. Elaborar planes de acción.
   5. Poner en práctica los planes para el cambio
       de comportamiento.
LA CONSEJERÍA DEBE SER SOBRE:

   -ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN.
   - ACTIVIDAD FISICA.
   - CONSUMO DE TABACO,
     ALCOHOL Y DROGAS.
   - PREVENCIÓN DE LESIONES POR CAUSAS
     EXTERNAS.
   - SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD.
   - SOSPECHA DE EMBARAZO NO PLANIFICADO.
   - SEXUALIDAD – IDENTIDAD SEXUAL.
   - ABUSO SEXUAL.
   - DEPRESIÓN.
   - ANSIEDAD.
CONSEJERIA



 Iniciar una relación de confianza y el encuentro

    Los /as adolescentes necesitan sentirse bienvenidos y seguros en un
    ambiente que refleje estas cualidades.
    Es conveniente disponer de un espacio privado para atender al
    adolescente sin interferencias externas.
   Evite las barreras físicas entre usted y el adolescente, por ejemplo los
    escritorios. Rompa las barreras del poder. Ofrezca una silla cómoda o
    sofá para la persona joven.
   Resista la tendencia a contarle al padre del adolescente el contenido
    de su conversación a menos que bienestar del adolescente u otras
    personas estén en peligro. Invite a los padres cuando el joven lo
    desea.
   El personal debe ser amistoso, sensible a las necesidades del
    adolescente.
CONSEJERIA




    Analizando necesidades en consejería
   La enfermera puede iniciar la discusión sobre un tema haciendo
    preguntas generales acerca de:
    Las necesidades de los adolescentes.
    El interés de los adolescentes.
    Los deseos de los adolescentes.
    Los temores de los adolescentes.
   Así, el enfermero comunica desde el principio que realmente
    está interesado y quiere llegar a conocer al adolescente, conoce
    acerca de lo que el o la adolescente ya sabe sobre el tema a
    abordar y crea una armonía esencial para el proceso de
    consejería.
CONSEJERIA




    PAPEL DEL ENFERMERO
   No comience la consejería identificando un problema; hacerlo
    puede encaminar la discusión hacia los problemas.
   Es muy importante empezar con preguntas sobre fortalezas,
    intereses, deseos y preferencias.
   Haciendo preguntas sobre fortalezas del adolescente pone al
    adolescente y al consejero al mismo nivel, ya que tienen una
    oportunidad de mostrar que son individuos con talento, recursos
    e intereses.
   Al comenzar con fortalezas, el consejero da al adolescente la
    oportunidad de exhibir sus características positivas, y esto puede
    ser una perspectiva refrescante para el adolescente.
CONSEJERIA




   Los enfermeros necesitan hacer preguntas pertinentes que
    proporcionen información significativa, esto puede usarse en la
    evaluación de necesidades de consejería
   No interrogue:
   Evite que la sesión parezca un interrogatorio
   Use un tono de voz que transmita aceptación, comprensión,
    empatía, interés, cariño y apreciación.
   Otros puntos a considerar:
   Es también muy importante hacer preguntas apropiadas a la edad,
    de los y las adolescentes.
   Recuerde que los y las adolescentes puede proporcionar datos
    acerca de sus problemas,
   saber que comportamientos son apropiados a la edad es
    importante para conocer las oportunidades de cambio y las
    situaciones que enfrentan.
CONSEJERIA



    ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSEJERIA

   Se presentarán ocasiones en que los adolescentes
    no quieren conversar, los adolescentes suelen
    iniciar conversaciones cuando quieren y se sienten
    seguros.
    A veces perdemos oportunidades porque estamos
    demasiado ocupados.
   Las enfermeras deben estar atentos cuando el
    adolescente decide conversar, el tiempo y las
    circunstancias que forman parte de un ambiente
    acogedor.
CONSEJERIA




 Algunos adolescentes quizá solo
  se abran cuando están solos con
  el consejero; otros
 solo hablaran en grupos, otros
  participaran en una actividad y
  otros quizás necesiten un estimulo
  particular, una pregunta o
  simplemente que les animen.
CONSEJERIA



    PROCESO DE LA CONSEJERIA
    TECNICA P-IL-SE-TI
    Permisividad:
    La permisividad consiste en hacer sentir al adolescente que su
     problema o su situación no es única que a cualquier persona podría
     haberle sucedido y que tienen derecho a sentirse como se sienten,
     que todas las personas pueden cometer equivocaciones, esto le
     permitirá bajar la tensión y facilitara que comunique la situación que
     le esta afectando.
    El o la consejera crea un clima confortable y acogedor (permisivo,
     facilitador) para que el/l adolescente trate sus inquietudes.
    Esta primera fase es fundamental para obtener la confianza del o la
     adolescente,
CONSEJERIA


    CONSEJERÍA SOBRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
    Alimentación: es la serie de actividades conscientes y
     voluntarias que permiten al ser humano seleccionar los
     alimentos, prepararlos e ingerirlos.
    Nutrición: Proceso biológico en el que el organismo humano
     digiere, absorbe y utiliza los nutrientes contenidos en los
     alimentos.
    Aspectos a Considerar
    - Propiciar conversaciones sobre los aspectos más importantes
     en la nutrición de los y las adolescentes.
    - Accesar información sobre alimentación y nutrición en
     situaciones especiales como: menstruación, embarazo,
     adolescentes en período de lactancia, deportes de alto
      rendimiento, enfermedades crónicas discapacitantes, "Dietas
     estrictas", hábitos vegetarianos o naturistas.
CONSEJERIA


 -Informar sobre los requerimientos nutricionales en el período de la
   adolescencia y la importancia del consumo de minerales como el
   hierro, calcio y zinc.
 -Propiciar conversaciones sobre los efectos en la salud que producen
   los trastornos alimentarios: bulimia y anorexia nerviosa.
 ¿Que Preguntar e Informar?
 Beneficios de una alimentación adecuada, formas de lograr y
   mantener un estado nutricional normal.
 Necesidad de aumento del consumo de fibras y disminución de
   grasas saturadas
 Riesgos asociados a la obesidad y a la desnutrición

 Riesgo de controlar el peso mediante vómitos, laxantes o "dietas
   estrictas"
 Importancia de preparar adecuados refrigerios escolares
CONSEJERIA


    Estrategias de permisividad:
   Escuche sin prejuicios
   Entienda sin juzgar
   Tenga empatía
   Detecte los sentimientos y significados personales del
    adolescente
   Respete al o la adolescente
   Proteja la autonomía y la auto-dirección y elección del
    adolescente
   Sea sensible a cómo el/la joven se siente acerca de aprender
    nuevos comportamientos.
   Sea genuino, real y congruente-sea si mismo
   Sea positivo
   Acepte al joven como es- este clima de aceptación (confortable,
    acogedor permisivo)
CONSEJERIA

    CONSEJERÍA SOBRE INFECCIONES DE
    TRANSMISIÓN SEXUAL Y VIH/SIDA
   Infecciones de Transmisión Sexual: Son las infecciones que
    se transmiten por contacto sexual de una persona a otra, sobre
    todo por el intercambio de líquidos corporales o contacto de
    membranas o mucosas de los órganos sexuales.
   Aspectos a Considerar
   Hablar en términos simples y precisos, de ser posible escuchar
    atentamente cuáles son las palabras que usa el/la adolescente.
    Partir de conocimientos previos como por ejemplo:
   ¿ Sabes que es una infección de transmisión sexual?
   ¿ Cuales conoces?
   ¿ Cómo te parece que se adquieren o transmiten?
   ¿ Sabes que problema puede traer en la persona que las
    padece?
CONSEJERIA


   expongan al riesgo de contraer una ITS: diferencias de poder
    para tomar decisiones, miedo al rechazo.
   Tomar en cuenta el manual de consejería en VIH-SIDA
   ¿ Que Preguntar e informar?
   Tipos de agentes de infecciones de transmisión sexual: hongos,
    tricomonas, clamidias,
   VIH, hepatitis B y sus respectivos signos y síntomas.
   Informar sobre los riesgos de transmisión de la enfermedad.
   Importancia del retraso en el inicio de las relaciones cóitales.
   La protección es fundamental. Solo se logra con preservativo
    masculino/condón,
Pasos para una buena consejeria al adolescentes
Pasos para una buena consejeria al adolescentes
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Pasos para una buena consejeria al adolescentes
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Pasos para una buena consejeria al adolescentes

  • 1. UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTADAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE ENFERMERIA CURSO : CUIDADOS DE ENFERMERIA EN SALUD DEL ESCOLAR Y ADOLESCENTE TEMA: LA CONSEJERIA LIC: MARYSABEL VILCHEZ ZUTA CHIMBOTE SETIEMBRE 2010
  • 2. LA CONSEJERIA ¿QUE ES LA CONSEJERIA?  Es el proceso donde se informa y orienta al adolescente o padre de familia. a tomar decisiones personales relacionadas con la problemática consultada.  Brinda información amplia y veraz, desarrollada en base a las necesidades del o la usuaria.  La consejería facilita un aprendizaje integral, mediante la escucha.
  • 5. CONSEJERIA  La consejería, no consiste en dar consejos a los/las adolescentes usuarios que necesitan la ayuda de un proveedor de salud.  La consejería es una consulta educativa que se ofrece en un ambiente de confianza, permitiendo que el o la adolescente tome sus propias decisiones de manera reflexionada, para clarificar un problema o buscar soluciones. OBJETIVOS:  Que los/as adolescentes obtengan determinadas capacidades para la toma de decisiones responsables, fomentando la confianza en si mismo/a para poder enfrentar la presión de grupo y facilitar la construcción de su identidad.
  • 6. CONSEJERIA IMPORTANCIA DE LA CONSEJERIA PARA ADOLESCENTES  Para todos y todas es conocido, que la adolescencia es un período en la vida del ser humano en la cual se experimenta una serie de cambios tanto en la parte física, social, como psicológica.  En esta etapa muchos/as adolescentes, experimentan distanciamiento con sus progenitores y un mayor acercamiento con sus amistades, quienes en un buen porcentaje, suplen las necesidades de información.  Por ello, es esencial que todo/a proveedor de salud aproveche cualquier contacto que tenga adolescentes, para proporcionar una atención integral incluyendo dentro de ésta, la consejería.  Tomando en cuenta que en la mayoría de los casos no será el o la adolescente quien buscara la consejería.
  • 7. CONSEJERIA LAS 5 FASES EN CONSEJERIA  1. Iniciar una relación de confianza .  2. Asesorar las necesidades en consejería.  3. Orientar en la toma de decisiones y establecer metas apropiadas para el cambio de comportamiento, acorde a la etapa de desarrollo y genero.  4. Elaborar planes de acción.  5. Poner en práctica los planes para el cambio de comportamiento.
  • 8. LA CONSEJERÍA DEBE SER SOBRE:  -ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN.  - ACTIVIDAD FISICA.  - CONSUMO DE TABACO,  ALCOHOL Y DROGAS.  - PREVENCIÓN DE LESIONES POR CAUSAS  EXTERNAS.  - SEXUALIDAD Y AFECTIVIDAD.  - SOSPECHA DE EMBARAZO NO PLANIFICADO.  - SEXUALIDAD – IDENTIDAD SEXUAL.  - ABUSO SEXUAL.  - DEPRESIÓN.  - ANSIEDAD.
  • 9. CONSEJERIA Iniciar una relación de confianza y el encuentro  Los /as adolescentes necesitan sentirse bienvenidos y seguros en un ambiente que refleje estas cualidades.  Es conveniente disponer de un espacio privado para atender al adolescente sin interferencias externas.  Evite las barreras físicas entre usted y el adolescente, por ejemplo los escritorios. Rompa las barreras del poder. Ofrezca una silla cómoda o sofá para la persona joven.  Resista la tendencia a contarle al padre del adolescente el contenido de su conversación a menos que bienestar del adolescente u otras personas estén en peligro. Invite a los padres cuando el joven lo desea.  El personal debe ser amistoso, sensible a las necesidades del adolescente.
  • 10. CONSEJERIA Analizando necesidades en consejería  La enfermera puede iniciar la discusión sobre un tema haciendo preguntas generales acerca de: Las necesidades de los adolescentes.  El interés de los adolescentes.  Los deseos de los adolescentes.  Los temores de los adolescentes.  Así, el enfermero comunica desde el principio que realmente está interesado y quiere llegar a conocer al adolescente, conoce acerca de lo que el o la adolescente ya sabe sobre el tema a abordar y crea una armonía esencial para el proceso de consejería.
  • 11. CONSEJERIA PAPEL DEL ENFERMERO  No comience la consejería identificando un problema; hacerlo puede encaminar la discusión hacia los problemas.  Es muy importante empezar con preguntas sobre fortalezas, intereses, deseos y preferencias.  Haciendo preguntas sobre fortalezas del adolescente pone al adolescente y al consejero al mismo nivel, ya que tienen una oportunidad de mostrar que son individuos con talento, recursos e intereses.  Al comenzar con fortalezas, el consejero da al adolescente la oportunidad de exhibir sus características positivas, y esto puede ser una perspectiva refrescante para el adolescente.
  • 12. CONSEJERIA  Los enfermeros necesitan hacer preguntas pertinentes que proporcionen información significativa, esto puede usarse en la evaluación de necesidades de consejería  No interrogue:  Evite que la sesión parezca un interrogatorio  Use un tono de voz que transmita aceptación, comprensión, empatía, interés, cariño y apreciación.  Otros puntos a considerar:  Es también muy importante hacer preguntas apropiadas a la edad, de los y las adolescentes.  Recuerde que los y las adolescentes puede proporcionar datos acerca de sus problemas,  saber que comportamientos son apropiados a la edad es importante para conocer las oportunidades de cambio y las situaciones que enfrentan.
  • 13. CONSEJERIA ASPECTOS A CONSIDERAR EN LA CONSEJERIA  Se presentarán ocasiones en que los adolescentes no quieren conversar, los adolescentes suelen iniciar conversaciones cuando quieren y se sienten seguros.  A veces perdemos oportunidades porque estamos demasiado ocupados.  Las enfermeras deben estar atentos cuando el adolescente decide conversar, el tiempo y las circunstancias que forman parte de un ambiente acogedor.
  • 14. CONSEJERIA  Algunos adolescentes quizá solo se abran cuando están solos con el consejero; otros  solo hablaran en grupos, otros participaran en una actividad y otros quizás necesiten un estimulo particular, una pregunta o simplemente que les animen.
  • 15. CONSEJERIA PROCESO DE LA CONSEJERIA TECNICA P-IL-SE-TI Permisividad:  La permisividad consiste en hacer sentir al adolescente que su problema o su situación no es única que a cualquier persona podría haberle sucedido y que tienen derecho a sentirse como se sienten, que todas las personas pueden cometer equivocaciones, esto le permitirá bajar la tensión y facilitara que comunique la situación que le esta afectando.  El o la consejera crea un clima confortable y acogedor (permisivo, facilitador) para que el/l adolescente trate sus inquietudes.  Esta primera fase es fundamental para obtener la confianza del o la adolescente,
  • 16. CONSEJERIA CONSEJERÍA SOBRE ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN  Alimentación: es la serie de actividades conscientes y voluntarias que permiten al ser humano seleccionar los alimentos, prepararlos e ingerirlos.  Nutrición: Proceso biológico en el que el organismo humano digiere, absorbe y utiliza los nutrientes contenidos en los alimentos.  Aspectos a Considerar - Propiciar conversaciones sobre los aspectos más importantes en la nutrición de los y las adolescentes. - Accesar información sobre alimentación y nutrición en situaciones especiales como: menstruación, embarazo, adolescentes en período de lactancia, deportes de alto rendimiento, enfermedades crónicas discapacitantes, "Dietas estrictas", hábitos vegetarianos o naturistas.
  • 17. CONSEJERIA -Informar sobre los requerimientos nutricionales en el período de la adolescencia y la importancia del consumo de minerales como el hierro, calcio y zinc. -Propiciar conversaciones sobre los efectos en la salud que producen los trastornos alimentarios: bulimia y anorexia nerviosa. ¿Que Preguntar e Informar?  Beneficios de una alimentación adecuada, formas de lograr y mantener un estado nutricional normal.  Necesidad de aumento del consumo de fibras y disminución de grasas saturadas  Riesgos asociados a la obesidad y a la desnutrición  Riesgo de controlar el peso mediante vómitos, laxantes o "dietas estrictas"  Importancia de preparar adecuados refrigerios escolares
  • 18. CONSEJERIA Estrategias de permisividad:  Escuche sin prejuicios  Entienda sin juzgar  Tenga empatía  Detecte los sentimientos y significados personales del adolescente  Respete al o la adolescente  Proteja la autonomía y la auto-dirección y elección del adolescente  Sea sensible a cómo el/la joven se siente acerca de aprender nuevos comportamientos.  Sea genuino, real y congruente-sea si mismo  Sea positivo  Acepte al joven como es- este clima de aceptación (confortable, acogedor permisivo)
  • 19. CONSEJERIA CONSEJERÍA SOBRE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL Y VIH/SIDA  Infecciones de Transmisión Sexual: Son las infecciones que se transmiten por contacto sexual de una persona a otra, sobre todo por el intercambio de líquidos corporales o contacto de membranas o mucosas de los órganos sexuales.  Aspectos a Considerar  Hablar en términos simples y precisos, de ser posible escuchar atentamente cuáles son las palabras que usa el/la adolescente. Partir de conocimientos previos como por ejemplo:  ¿ Sabes que es una infección de transmisión sexual?  ¿ Cuales conoces?  ¿ Cómo te parece que se adquieren o transmiten?  ¿ Sabes que problema puede traer en la persona que las padece?
  • 20. CONSEJERIA  expongan al riesgo de contraer una ITS: diferencias de poder para tomar decisiones, miedo al rechazo.  Tomar en cuenta el manual de consejería en VIH-SIDA  ¿ Que Preguntar e informar?  Tipos de agentes de infecciones de transmisión sexual: hongos, tricomonas, clamidias,  VIH, hepatitis B y sus respectivos signos y síntomas.  Informar sobre los riesgos de transmisión de la enfermedad.  Importancia del retraso en el inicio de las relaciones cóitales.  La protección es fundamental. Solo se logra con preservativo masculino/condón,