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Sesión 2
Tema:
Operaciones Mentales.
Orden de información.
Programa de
Ingeniería
Industrial
Pensamiento
Lógico
Resultado de aprendizaje
Aplica e interpreta en los informes parciales los
fundamentos de investigación, operacionalización de
variables, técnicas e instrumentos de recolección de
datos, Población, muestra y muestreo
Evidencia de aprendizaje
Informe (INV): Recopilación de datos estadísticos:
Prueba hipótesis de comparación de 3 a más
poblaciones (para trabajos de investigación que lo
requieran).
Contenido
Nombre del tema
• Lorem ipsum
• Lorem ipsum
• Lorem ipsum
• Lorem ipsum
• Lorem ipsum
• Lorem ipsum
Revisa el
siguiente
video:
Después de haber visualizado el video en la slide
anterior, reflexionamos y respondemos las siguientes
interrogantes:
01 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum
02 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum
03 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum
Tema
Operaciones Mentales.
Orden de información.
Nombre
del
curso
–
Sesión
1
Nombre del subtema
Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las
imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de
relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un
impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta)
desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal
manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo
sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de
relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente
igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de
las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem
Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como
por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de
Lorem Ipsum.
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
COMPETENCIA
GENÉRICA
Aplica fundamentos y
estrategias del
pensamiento crítico y
creativo para
interpretar,
comprender y
proponer alternativas
innovadoras a
problemas o
necesidades surgidas
en el ámbito personal,
académico, social y
empresarial
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Informe: Identifica y
justifica las clases de
pensamiento y las
operaciones mentales
que
aparecen en diversas
situaciones
contextuales.
TEMA:
Clases de pensamiento y
Operaciones mentales
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Argumenta situaciones
contextuales mediante
inferencias inductivas o
deductivas
evidenciando el uso de
operaciones mentales y
fundamentos del
pensamiento
Sesión
2
Unidad I
8
LOGROS DE APRENDIZAJE
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
9
ACTIVIDADES DE INICIO
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
Resuelve situaciones
contextuales aplicando inferencias inductivas o
deductivas evidenciando el uso de operaciones
mentales y fundamentos del pensamiento.
10
Propósito
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
Participamos del Siguiente
Saberes previos
11
https://quizizz.com/admin/quiz/625c9406c5f32c001e056567?source=quiz_share
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
Diferenciemos el pensamiento… del pensamiento…
deductivo… inductivo
convergente divergente
analítico… sistémico
creativo crítico
Conflicto cognitivo
12
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
https://www.youtube.com/watch?v=TsKqe1FXAmI
Visualiza y analiza el vídeo “Seis sombreros para pensar - Por Edward De Bono”
Motivación
13
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
✔ ¿Con cual de los sombreros te identificas?
https://www.mentesliberadas.com/2020/08/05/tecnica-de-
los-6-sombreros-para-pensar/
14
✔ ¿Con qué clase de pensamiento se
relacionan los sombreros?
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
ACTIVIDADES DE
PROCESO
15
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
Pensamiento deductivo
Delo generala lo particular
El comportamiento complejo del petróleo
El ingeniero Luis Noblecilla Palomino, profesor de la Facultad de
Ingeniería de la UDEP, sostiene que, como consecuencia de las
corrientes que presenta el mar y a los distintos fenómenos como la
formación de vórtices, sí hay traslado de petróleo hacia otras zonas
del mar, tanto al interior superficial como en profundidad ya que el
mar no tiene un comportamiento estático, donde si se introduce
petróleo, este se encontrará flotando y sin movimiento debido a la
diferencia de densidad que existe entre ambos fluidos: 800 kg/m3
(petróleo) frente a 1020 kg/m3 (agua de mar); generando
irreparables daños en la fauna marina.
En nuestro país con el derrame de petróleo causado por Repsol, se
obtuvo las mismas características, el crudo se presentaba
“flotando”. Por lo tanto, ocasionará los efectos negativos en nuestra
fauna marina. 16
CLASES DE PENSAMIENTO
Pensamiento inductivo
Terman, se interesó en los rasgos de los niños de
inteligencia brillante. Efectuó un estudio intensivo y
sostenido con más de 1000 niños de California que
obtuvieron calificaciones mayores de 140 en la prueba de
la inteligencia de Stanford-Binet, los resultados de dicha
prueba reportaron que el promedio general de altura,
peso y salud física era ligeramente superior a la de otros
niños de la misma edad, esto permitió concluir que los
niños brillantes no son criaturas endebles sino que su
desarrollo físico es ligeramente superior al de otros niños
que poseen una capacidad intelectual normal. Esta
conclusión no ha sido demostrada en forma absoluta sólo
tiene grandes probabilidades de ser cierta.
Delo particulara lo general
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
La corrección de un defecto de salud mediante
cirugía. Los médicos deben estudiar primero el
conjunto de partes conexas del cuerpo, hasta
identificar el causante del malestar y entonces
diseñar un plan de acción
El mejoramiento de la producción de una fábrica. El
empleado deberá revisar los distintos departamentos
que intervienen en su cadena productiva para
asegurarse de que operen de manera idónea
Pensamiento analítico
17
CLASES DE PENSAMIENTO
Estudio detallado, minucioso
de la partes correspondiente a
untodo.
Pensamiento convergente
Direccionado a una solución
única.
✔ Una prueba de selección múltiple está diseñada para
ser resuelta a través del pensamiento convergente ya
que sólo se acepta una única respuesta, aquí no se
requiere poner a prueba la inventiva y creatividad. Este
tipo de problemas es el más abundante en las llamadas
"pruebas de inteligencia".
✔ Un problema matemático puede tener diversas
alternativas de solución, pero con una única respuesta.
✔ Escribe el número con continua la sucesión numérica:
2, 4, 8, 16, …".
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
La urgencia de arreglar nuestros sistemas de alimentación
fallidos
La inminente crisis alimentaria derivada del aumento del coste de la
comida delata la necesidad de resolver los problemas de los
sistemas de suministro a nivel global
En septiembre pasado, la Cumbre sobre los Sistemas Alimentarios
de Naciones Unidas reunió a actores clave de la alimentación y la
agricultura con el fin de establecer nuevos compromisos que
mejoren los sistemas alimentarios a nivel mundial. Las cinco vías de
acción de la cumbre identificaron diversas soluciones para erradicar
el hambre y la malnutrición, y asegurar la sostenibilidad ambiental
en las cadenas de suministro.
Pensamiento divergente
18
CLASES DE PENSAMIENTO
Direccionado a soluciones y
alternativasdiversas.
Pensamiento creativo
Jovam, un robot que apoya en la
educación de los presos del Perú. Fue
creado por el profesor rural Walter
Velásquez con desechos electrónicos
reciclados. Su cuerpo de fibra de maíz
baila, sus ojos parpadean cuando habla,
responde a preguntas sobre objetivos de
desarrollo sostenible e incluso sabe
alemán.
Direccionado a soluciones
novedosas, fuera de lo
establecido.
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
El arreglo de un motor. Los
mecánicos deben utilizar el
pensamiento sistémico para
arreglar motores, porque en
estos mecanismos todas las
partes deben funcionar
correctamente para que se
desempeñe bien el sistema. Por
Pensamiento sistémico
19
CLASES DE PENSAMIENTO
Percepción del mundo real
como un todo, para su análisis
y comprensión.
Pensamiento crítico
El precio de los combustibles en Perú está
subiendo por factor de la economía
mundial. La guerra entre Rusia y Ucrania
ha disparado el precio de la energía en el
mundo, empezando por el petróleo hasta
el gas natural, y ambos están subiendo,
esa es la razón”, dijo Jorge González
Evaluación analítica de ideas
para llevarlas a conclusiones
concretizadas.
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
GUÍA PRÁCTICA Nº 02
CASOS DIDÁCTICOS
20
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 1
SITUACIÓN CONTEXTUAL
CLASE de
PENSAMIENTO
La Libertad: firman convenio para construir nuevo Hospital Regional
Docente de Trujillo
Inversión será de alrededor de S/ 1,500 millones destacan el Minsa y el Gore La Libertad.
Al respecto, Acuña Peralta afirmó que es un día histórico para Trujillo, la región y el norte
del país, pues hoy empieza a ser realidad el gran sueño: tener un nuevo Hospital
Regional, que no solo beneficiará a La Libertad, sino a otras regiones del país.
“Con esta obra estamos demostrando que la única forma de sacar adelante el país, es
trabajando articuladamente y unidos. Los esfuerzos conjuntos siempre tienen buenos
frutos”, manifestó la autoridad regional, luego de la firma del convenio de apoyo
interinstitucional. (Agencia Andina, 2023)
JUSTIFICACIÓN:
Precisa y justifica, según tu opinión, la clase de pensamiento que prima en las situaciones contextuales
propuestas; para ello toma como referencia el material informativo presentado.
Pensamiento
inductivo
✔ La autoridad regional expresa su opinión concluyendo que la obra en mención beneficiará no solo a
La Libertad, sino a otras regiones del país.
21
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 2
SITUACIÓN CONTEXTUAL
CLASE
PENSAMIENTO
Loreto: docentes innovan con bebida energizante elaborada a base de cacao y aguaje
Producto orgánico denominado "Wakaya", se produjo con asistencia técnica del CITE productivo
Maynas
Tres profesoras universitarias de Loreto han innovado el mercado local al elaborar una bebida
energizante a base de cacao y aguaje, dos productos emblemáticos de esta región, destacó el
Instituto Tecnológico de la Producción (ITP).
“Nosotras iniciamos como tres profesoras interesadas en promover la innovación y la tecnología
en nuestra universidad y también dentro de nuestra ciudad”, afirmó la docente Raquel Moscoso.
El aguaje es un superalimento que destaca por concentrar importantes vitaminas y minerales que
mejoran el buen funcionamiento de nuestro organismo; además de contener compuestos
naturales que fortalecen el sistema inmune y ayudan a prevenir diversas enfermedades, entre
ellas las cardiovasculares y diversos tipos de cáncer.
En tanto, el CITEproductivo Maynas informó que su objetivo es impulsar acciones de transferencia
tecnológica, capacitación y asistencia técnica en las unidades de negocios dedicadas a frutas
tropicales y pesquería local, mediante asesoría especializada.
(Agencia Andina 08/02/2022)
JUSTIFICACIÓN:
Pensamiento
creativo
✔ Se menciona la elaboración de una bebida energizante a base de cacao y aguaje; lo cual constituye una idea
innovadora, poniéndo en evidencia el pensamiento creativo., al desarrollar o modificar algo ya existente en el
mercado.
22
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 3
SITUACIÓN CONTEXTUAL
Les dijeron que su edificio era a prueba de terremotos. Pero se derrumbó.
El terremoto y las réplicas que sacudieron el sureste de Turquía y ocasionaron el fallecimiento de más
de 31.000 personas, fueron lo suficientemente fuertes como para destruir incluso los edificios que
respetaron los códigos de edificación. Pero la magnitud de la destrucción y los inexplicables daños en
los edificios más nuevos han aumentado el escrutinio sobre las normas de construcción del país y el
cumplimiento de los códigos diseñados para que los edificios sean sísmicamente seguros por parte de
los constructores locales.
Todos los pisos de un edificio deben tener suficiente rigidez lateral y resistencia como para transferir la
carga hasta el suelo durante un terremoto, explicó uno de los ingenieros, Mustafa Mahamid,
investigador en el Instituto Tecnológico de Israel Technion, en Haifa, Israel, y miembro de la Sociedad
Estadounidense de Ingenieros Civiles. Cuando no es así, el piso blando puede fallar y el edificio se
desploma, señaló. (nytimes, 2023)
23
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 3
CLASE de PENSAMIENTO
JUSTIFICACIÓN:
Pensamiento Crítico
✔ El pensamiento crítico, cuestiona e indaga, buscando siempre el porqué de las cosas, en esta
situación el ing. Mustafa Mahmid señala que los edificios destruidos en el terremoto de Turquía no
tuvieron la suficiente rigidez lateral y resistencia para afrontar un terremoto como el que ha sucedido.
Pensamiento Inductivo
✔ Mustafa Mahamid, concluyó afirmando que todos los pisos de un edificio deben tener suficiente
rigidez lateral y resistencia como para transferir la carga hasta el suelo durante un terremoto. Cuando
no es así, el piso blando puede fallar y el edificio se desploma
24
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
OPERACIONES MENTALES
Según Feuerstein: “Conjunto
de acciones interiorizadas,
organizadas y coordinadas en
función de las cuales llevamos a
cabo la elaboración de la
información que recibimos”.
Según Piaget: Son acciones
interiorizadas que modifican el
objeto del conocimiento y que se
van construyendo y agrupando de
un modo coherente en el
intercambio constante entre
pensamiento y acción exterior.
Estructuras
mentales
SIMPLES
COMPLEJA 25
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
OPERACIONES MENTALES
Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que percibe.
Tocar, temperatura,
tacto…
Comida,
desodorantes, flores…
Sonidos…
Colores, formas,
personas…
Amargo, ácido,
salado…
El cerebro interpreta y crea
un significado específico
sobre la información
captada.
26
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
OPERACIONES MENTALES
Las operaciones mentales, unidas
de un modo coherente, dan como
resultado la estructura mental de
la persona. Se van construyendo
poco a poco. Las más
elementales permiten el paso a
las más complejas y abstractas,
esto gracias a la interacción social
o mediación
Recuperado de:
https://pedagoviva.wordpress.com/2009/05/
03/las-operaciones-mentales-en-el-aula/
Quien percibe puede
diferenciar
Quien diferencia, puede
comparar
Quien
compara
Puede clasificar…,
inferir, razonar, etc.
27
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
1. Evocación
Capacidad de recordar una experiencia
previa, es decir el regreso de la
subconciencia a la conciencia con el
carácter de un recuerdo (Feuerstein,
1980)
2. Identificación
Es reconocer las características esenciales y
transitorias que definen los objetos. La riqueza léxica
condiciona nuestra identificación, así como la
búsqueda y relación entre todas las partes del
elemento que estudiamos (Feuerstein, 1980)
Van apareciendo más pistas y datos sobre el caso del asesinato
del hombre que fue encontrado envuelto en un colchón y lanzado
en el jirón Santa Rosa, en San Juan de Lurigancho. TV Perú
Noticias indicó que la identidad de la víctima es Richard
Alexander Gonzales Fuenmayor (25), quien sería extranjero.
En el informe periodístico se indicó que la Policía Nacional pudo
establecer la identidad del hombre debido a que los agentes
PNP recibieron la información de los vecinos respecto a que una
camioneta de color negro y de placa BTL-308 se encontraba
estacionada desde el último fin de semana al frente de una losa
deportiva. Por ello, a través de la placa, ubicaron al propietario,
quien sería un empresario que reside en Trujillo.
“Siento que cada palabra que hablo en portugués
es un paso adelante en mi ida”, dice Yalethe,
quien ha estado en Brasil con su familia por poco
más de un año.
“Sufrimos mucho en Venezuela, no podíamos
quedarnos atrás. Somos muy guerreros, venimos
a luchar para construir un nuevo futuro.”
“Las palabras que hablo salen de mi corazón.
‘Dios los bendiga’ es una frase que significa
mucho para mí en esta nueva vida en Brasil.
Estamos muy agradecidos por todo el apoyo y
por estar aquí juntos”.
Yalethe Toledo, 49 años - de
Zaraza, Venezuela
28
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
3. Comparación
Es relacionar los
objetos, elementos o
datos cualesquiera,
para hallar sus
semejanzas y
diferencias.
Buscamos formar la
conducta
comparativa
espontánea que
explore todos los
rasgos para
compararlos de forma
sistemática(Feuerstei
n, 1980)
4. Diferenciación
Surge de la actividad de comparar. Descubrir en
esa relación los rasgos no comunes, tanto
relevantes como irrelevantes. La capacidad de
discriminación dependerá de nuestra atención,
búsqueda sistemática y nivel léxico para definir
esas diferencias(Feuerstein, 1980)
¿Cuáles son las diferencias entre estos
vehículos de transporte? Y ¿Existen
diferencias entre los modelos de celulares?
29
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
5. Clasificación
Relaciona o agrupa los elementos de un todo a partir
de determinados criterios. Esto surge por nuestra
necesidad o interés, pero siempre a partir de las
características compartidas por los objetos que
tenemos. Para clasificar se usan estrategias y medios
que representan las relaciones internas entre los
datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas
(Feuerstein, 1980)
Organizar los elementos químicos conocidos en los
distintos grupos que componen la tabla periódica de
los elementos, atendiendo a sus propiedades
energéticas y a su comportamiento respecto de los
demás elementos químicos.
6. Seriación
Habilidad de ordenar elementos de acuerdo
a dos o más criterios. Como proceso mental,
la seriación consiste en comparar elementos,
relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus
diferencias. Este ordenamiento constituye
una serie (Feuerstein, 1980)
Cartulinas rectangulares de
distintos tamaños: las debe
ubicar de menor a mayor
en función de las
dimensiones de cada una
(así, entonces, la cadena
comenzará con la figura
más pequeña y culminará
con la más grande). 30
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
7. Codificación
Sustituye los objetos por símbolos convencionales, de
manera que se facilita la manipulación y ahorro del
tiempo y esfuerzo en la elaboración de la información.
Los códigos más fáciles son los números y los
verbales. Cada disciplina usa unos códigos específicos
con unos significados concretos (Feuerstein, 1980)
El SEGAT (Servicio de
Gestión Ambiental de
Trujillo) propuso un
novedoso sistema de
administración de
residuos sólidos,
mediante depósitos
con colores específicos
para cada residuo.
8. Decodificación
Es la operación inversa a la codificación. Se
trata de dar el significado o traducción del
código. Esta relación viene determinada por
los significados y valores de los símbolos
usados (Feuerstein, 1980)
Estas señales ¿son universales?
31
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
9. Análisis
Es la operación mental que separa las partes que
componen un todo.
Proporciona elementos de juicio, conocimientos,
información significativa y argumentos (Feuerstein,
1980)
10. Síntesis
Es la operación que reúne las partes del todo
y las convierte de nuevo en unidad.
Con los elementos proporcionados por el
análisis reconstruimos un nuevo todo
(Feuerstein, 1980)
Cuando se elabora un organizador gráfico de un
tema.
La Contraloría General de la República,
mediante una nota de prensa difundida hoy,
señaló que, tras el control detallado a
la Superintendencia Nacional de Migraciones
(Migraciones), se constató que dicha entidad
no adoptó “medidas inmediatas” para evitar
el desabastecimiento de pasaportes pese al
pago ya realizado por los usuarios. La
investigación minuciosa confirmó además que
Migraciones contaba con poco más de 63 mil
libretas de pasaportes electrónicos, cantidad
que, hasta el 21 de enero pasado, era su único
stock a nivel nacional. 32
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
11. Inferencia Lógica
Operación mental que nos permite realizar
deducciones a partir de unas informaciones
previas. Es la capacidad para realizar
deducciones y crear nueva información a partir
de los datos percibidos (Feuerstein, 1980)
De acuerdo al Instituto Nacional de Salud (INS), la presencia del linaje descendiente
BA.2 se ha incrementado rápidamente en muchos países europeos y se piensa que
podría reemplazar gradualmente a los otros linajes descendientes, puesto que se
considera ligeramente más transmisible que el linaje original de ómicron.
El ministro de Salud, Jorge López, advirtió este miércoles un posible rebrote de casos
y fallecidos durante el mes de octubre a causa de la BA.2, la cual desciende de la
variante Ómicron del virus SARS-Cov-2. 33
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 1
SITUACIÓN CONTEXTUAL
OPERACIONES
MENTALES
La ministra de Salud, Rosa Gutiérrez Palomino, y el gobernador de La
Libertad, César Acuña Peralta, firmaron ayer un convenio para iniciar el
proceso de construcción del nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo.
EL futuro hospital tendrá 84 consultorios, 32 salas de procedimiento, 7
tópicos de emergencia, 87 salas de observación de emergencia, 5 shock
trauma, 519 camas hospitalarias, 15 salas de operaciones, 4 salas de
parto, 51 camas UCI, 21 camas UCI pediatría, 40 camas UCI neonatal,
18 hemodiálisis y 17 quimioterapia.
JUSTIFICACIÓN:
• Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones
mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta.
Clasificación
✔ Implica la operación mental de clasificación, dado que se menciona las diversas clases de ambientes
con los que contará el nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo.
34
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 2
SITUACIÓN CONTEXTUAL
OPERACIONES
MENTALES
La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil) impuso multas por un total
de S/19 millones 269.137, entre el 2022 y lo que va del 2023, por encontrar casos de trabajo
infantil a nivel nacional.
A través de una nota de prensa, el organismo regulador informó que estas multas devienen de
las 46 resoluciones emitidas en primera y segunda instancia, donde 41 son del año pasado y
cinco de este año
Durante este período se llevaron a cabo 1.035 inspecciones a nivel nacional, de las cuales 66 se
dieron a consecuencia de denuncias que llegaron a las intendencias regionales de la Sunafil y
969 por operativos inopinados en las distintas actividades económicas", precisó Sunafil.
Los sectores comercio al por mayor y menor, hoteles y restaurantes, inmobiliarias (construcción),
industrias manufacturera y transportes son las actividades con mayor cantidad de inspecciones
para determinar si hay o no trabajo infantil.
JUSTIFICACIÓN:
Análisis
• Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones
mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta.
✔ Se evidencia la operación mental de Análisis, dado que se da a conocer el origen de las multas, se detalla la cantidad
y causas de inspecciones a nivel nacional, así mismo se da a conocer los sectores comercio al por mayor y menor a
los que se realizó la inspección para determinar si hay o no trabajo infantil. 35
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
CASO DIDÁCTICO Nº 3
SITUACIÓN CONTEXTUAL
OPERACIONES
MENTALES
…“Físicos han inventado un nuevo tipo de ordenador cuántico analógico capaz de abordar
problemas físicos difíciles que los superordenadores digitales más potentes no pueden resolver.
Una nueva investigación publicada en Nature Physics por científicos de Stanford y el University
College Dublin (UCD) ha demostrado que un nuevo tipo de ordenador analógico altamente
especializado, cuyos circuitos incorporan componentes cuánticos, puede resolver problemas de
física cuántica de vanguardia que antes estaban fuera de su alcance. Cuando se amplíen, estos
dispositivos podrán arrojar luz sobre algunos de los problemas sin resolver más importantes de
la física”…
JUSTIFICACIÓN:
• Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones
mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta.
Comparación
✔ Se hace la comparación entre los superordenadores digitales y el nuevo ordenador cuántico
analógico, para resaltar las diferencias entre ambos, haciendo notar que el nuevo invento cuyos
circuitos incorporan componentes cuánticos, puede resolver problemas de física cuántica de
vanguardia que antes estaban fuera de su alcance
Diferenciación
36
Volvemos en
20 minutos
37
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
ACTIVIDADES
FINALES
38
Pensamiento Lógico
Programa de Formación
Humanística
Trabajo en Equipos
Únete a tu equipo de trabajo para desarrollar las situaciones contextuales
asignadas y según las instrucciones dadas por tu docente.
39
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
Un integrante del equipo comparte el desarrollo de una
situación, según la designación del docente.
Evaluación
PENSAMIENTO EN ACCIÓN
EXPOSICIÓN
40
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
¿Cuál era el propósito de la sesión? ¿se logró?
¿Qué dificultades tuve? ¿cómo lo supere?
¿En qué situaciones puedo utilizar lo que aprendí?
Metacognición
41
Pensamiento
Lógico
Programa de Formación
Humanística
Antes de la próxima clase:
Revisar la agendan n°3 y desarrollar las
actividades propuestas
¡🅽🅾 🆃🅴 🅾🅻🆅🅸🅳🅴🆂!
42
43
Autoevaluación
Sesión 1
Pregunta
1
Enunciado
Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido
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Pregunta
2
Enunciado
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Pregunta
3
Enunciado
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Pregunta
4
Enunciado
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Autoevaluación
¡Vamos por más logros!
¡Felicitaciones!
Ha concluido la autoevaluación
Conclusiones
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texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el
año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta)
desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer
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No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en
documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original.
Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales
contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de
autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de
Lorem Ipsum.
Aplicando lo
aprendido:
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estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido
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años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original.
Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más
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Referencias
Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de
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No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en
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  • 1. Sesión 2 Tema: Operaciones Mentales. Orden de información. Programa de Ingeniería Industrial Pensamiento Lógico
  • 2. Resultado de aprendizaje Aplica e interpreta en los informes parciales los fundamentos de investigación, operacionalización de variables, técnicas e instrumentos de recolección de datos, Población, muestra y muestreo Evidencia de aprendizaje Informe (INV): Recopilación de datos estadísticos: Prueba hipótesis de comparación de 3 a más poblaciones (para trabajos de investigación que lo requieran).
  • 3. Contenido Nombre del tema • Lorem ipsum • Lorem ipsum • Lorem ipsum • Lorem ipsum • Lorem ipsum • Lorem ipsum
  • 5. Después de haber visualizado el video en la slide anterior, reflexionamos y respondemos las siguientes interrogantes: 01 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum 02 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum 03 Lorem ipsum, lorem ipsum, lorem ipsum
  • 7. Nombre del curso – Sesión 1 Nombre del subtema Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.
  • 8. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística COMPETENCIA GENÉRICA Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Informe: Identifica y justifica las clases de pensamiento y las operaciones mentales que aparecen en diversas situaciones contextuales. TEMA: Clases de pensamiento y Operaciones mentales RESULTADO DE APRENDIZAJE Argumenta situaciones contextuales mediante inferencias inductivas o deductivas evidenciando el uso de operaciones mentales y fundamentos del pensamiento Sesión 2 Unidad I 8 LOGROS DE APRENDIZAJE
  • 10. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Resuelve situaciones contextuales aplicando inferencias inductivas o deductivas evidenciando el uso de operaciones mentales y fundamentos del pensamiento. 10 Propósito
  • 11. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Participamos del Siguiente Saberes previos 11 https://quizizz.com/admin/quiz/625c9406c5f32c001e056567?source=quiz_share
  • 12. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Diferenciemos el pensamiento… del pensamiento… deductivo… inductivo convergente divergente analítico… sistémico creativo crítico Conflicto cognitivo 12
  • 13. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística https://www.youtube.com/watch?v=TsKqe1FXAmI Visualiza y analiza el vídeo “Seis sombreros para pensar - Por Edward De Bono” Motivación 13
  • 14. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística ✔ ¿Con cual de los sombreros te identificas? https://www.mentesliberadas.com/2020/08/05/tecnica-de- los-6-sombreros-para-pensar/ 14 ✔ ¿Con qué clase de pensamiento se relacionan los sombreros?
  • 16. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Pensamiento deductivo Delo generala lo particular El comportamiento complejo del petróleo El ingeniero Luis Noblecilla Palomino, profesor de la Facultad de Ingeniería de la UDEP, sostiene que, como consecuencia de las corrientes que presenta el mar y a los distintos fenómenos como la formación de vórtices, sí hay traslado de petróleo hacia otras zonas del mar, tanto al interior superficial como en profundidad ya que el mar no tiene un comportamiento estático, donde si se introduce petróleo, este se encontrará flotando y sin movimiento debido a la diferencia de densidad que existe entre ambos fluidos: 800 kg/m3 (petróleo) frente a 1020 kg/m3 (agua de mar); generando irreparables daños en la fauna marina. En nuestro país con el derrame de petróleo causado por Repsol, se obtuvo las mismas características, el crudo se presentaba “flotando”. Por lo tanto, ocasionará los efectos negativos en nuestra fauna marina. 16 CLASES DE PENSAMIENTO Pensamiento inductivo Terman, se interesó en los rasgos de los niños de inteligencia brillante. Efectuó un estudio intensivo y sostenido con más de 1000 niños de California que obtuvieron calificaciones mayores de 140 en la prueba de la inteligencia de Stanford-Binet, los resultados de dicha prueba reportaron que el promedio general de altura, peso y salud física era ligeramente superior a la de otros niños de la misma edad, esto permitió concluir que los niños brillantes no son criaturas endebles sino que su desarrollo físico es ligeramente superior al de otros niños que poseen una capacidad intelectual normal. Esta conclusión no ha sido demostrada en forma absoluta sólo tiene grandes probabilidades de ser cierta. Delo particulara lo general
  • 17. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística La corrección de un defecto de salud mediante cirugía. Los médicos deben estudiar primero el conjunto de partes conexas del cuerpo, hasta identificar el causante del malestar y entonces diseñar un plan de acción El mejoramiento de la producción de una fábrica. El empleado deberá revisar los distintos departamentos que intervienen en su cadena productiva para asegurarse de que operen de manera idónea Pensamiento analítico 17 CLASES DE PENSAMIENTO Estudio detallado, minucioso de la partes correspondiente a untodo. Pensamiento convergente Direccionado a una solución única. ✔ Una prueba de selección múltiple está diseñada para ser resuelta a través del pensamiento convergente ya que sólo se acepta una única respuesta, aquí no se requiere poner a prueba la inventiva y creatividad. Este tipo de problemas es el más abundante en las llamadas "pruebas de inteligencia". ✔ Un problema matemático puede tener diversas alternativas de solución, pero con una única respuesta. ✔ Escribe el número con continua la sucesión numérica: 2, 4, 8, 16, …".
  • 18. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística La urgencia de arreglar nuestros sistemas de alimentación fallidos La inminente crisis alimentaria derivada del aumento del coste de la comida delata la necesidad de resolver los problemas de los sistemas de suministro a nivel global En septiembre pasado, la Cumbre sobre los Sistemas Alimentarios de Naciones Unidas reunió a actores clave de la alimentación y la agricultura con el fin de establecer nuevos compromisos que mejoren los sistemas alimentarios a nivel mundial. Las cinco vías de acción de la cumbre identificaron diversas soluciones para erradicar el hambre y la malnutrición, y asegurar la sostenibilidad ambiental en las cadenas de suministro. Pensamiento divergente 18 CLASES DE PENSAMIENTO Direccionado a soluciones y alternativasdiversas. Pensamiento creativo Jovam, un robot que apoya en la educación de los presos del Perú. Fue creado por el profesor rural Walter Velásquez con desechos electrónicos reciclados. Su cuerpo de fibra de maíz baila, sus ojos parpadean cuando habla, responde a preguntas sobre objetivos de desarrollo sostenible e incluso sabe alemán. Direccionado a soluciones novedosas, fuera de lo establecido.
  • 19. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística El arreglo de un motor. Los mecánicos deben utilizar el pensamiento sistémico para arreglar motores, porque en estos mecanismos todas las partes deben funcionar correctamente para que se desempeñe bien el sistema. Por Pensamiento sistémico 19 CLASES DE PENSAMIENTO Percepción del mundo real como un todo, para su análisis y comprensión. Pensamiento crítico El precio de los combustibles en Perú está subiendo por factor de la economía mundial. La guerra entre Rusia y Ucrania ha disparado el precio de la energía en el mundo, empezando por el petróleo hasta el gas natural, y ambos están subiendo, esa es la razón”, dijo Jorge González Evaluación analítica de ideas para llevarlas a conclusiones concretizadas.
  • 20. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística GUÍA PRÁCTICA Nº 02 CASOS DIDÁCTICOS 20
  • 21. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 1 SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE de PENSAMIENTO La Libertad: firman convenio para construir nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo Inversión será de alrededor de S/ 1,500 millones destacan el Minsa y el Gore La Libertad. Al respecto, Acuña Peralta afirmó que es un día histórico para Trujillo, la región y el norte del país, pues hoy empieza a ser realidad el gran sueño: tener un nuevo Hospital Regional, que no solo beneficiará a La Libertad, sino a otras regiones del país. “Con esta obra estamos demostrando que la única forma de sacar adelante el país, es trabajando articuladamente y unidos. Los esfuerzos conjuntos siempre tienen buenos frutos”, manifestó la autoridad regional, luego de la firma del convenio de apoyo interinstitucional. (Agencia Andina, 2023) JUSTIFICACIÓN: Precisa y justifica, según tu opinión, la clase de pensamiento que prima en las situaciones contextuales propuestas; para ello toma como referencia el material informativo presentado. Pensamiento inductivo ✔ La autoridad regional expresa su opinión concluyendo que la obra en mención beneficiará no solo a La Libertad, sino a otras regiones del país. 21
  • 22. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 2 SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE PENSAMIENTO Loreto: docentes innovan con bebida energizante elaborada a base de cacao y aguaje Producto orgánico denominado "Wakaya", se produjo con asistencia técnica del CITE productivo Maynas Tres profesoras universitarias de Loreto han innovado el mercado local al elaborar una bebida energizante a base de cacao y aguaje, dos productos emblemáticos de esta región, destacó el Instituto Tecnológico de la Producción (ITP). “Nosotras iniciamos como tres profesoras interesadas en promover la innovación y la tecnología en nuestra universidad y también dentro de nuestra ciudad”, afirmó la docente Raquel Moscoso. El aguaje es un superalimento que destaca por concentrar importantes vitaminas y minerales que mejoran el buen funcionamiento de nuestro organismo; además de contener compuestos naturales que fortalecen el sistema inmune y ayudan a prevenir diversas enfermedades, entre ellas las cardiovasculares y diversos tipos de cáncer. En tanto, el CITEproductivo Maynas informó que su objetivo es impulsar acciones de transferencia tecnológica, capacitación y asistencia técnica en las unidades de negocios dedicadas a frutas tropicales y pesquería local, mediante asesoría especializada. (Agencia Andina 08/02/2022) JUSTIFICACIÓN: Pensamiento creativo ✔ Se menciona la elaboración de una bebida energizante a base de cacao y aguaje; lo cual constituye una idea innovadora, poniéndo en evidencia el pensamiento creativo., al desarrollar o modificar algo ya existente en el mercado. 22
  • 23. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 3 SITUACIÓN CONTEXTUAL Les dijeron que su edificio era a prueba de terremotos. Pero se derrumbó. El terremoto y las réplicas que sacudieron el sureste de Turquía y ocasionaron el fallecimiento de más de 31.000 personas, fueron lo suficientemente fuertes como para destruir incluso los edificios que respetaron los códigos de edificación. Pero la magnitud de la destrucción y los inexplicables daños en los edificios más nuevos han aumentado el escrutinio sobre las normas de construcción del país y el cumplimiento de los códigos diseñados para que los edificios sean sísmicamente seguros por parte de los constructores locales. Todos los pisos de un edificio deben tener suficiente rigidez lateral y resistencia como para transferir la carga hasta el suelo durante un terremoto, explicó uno de los ingenieros, Mustafa Mahamid, investigador en el Instituto Tecnológico de Israel Technion, en Haifa, Israel, y miembro de la Sociedad Estadounidense de Ingenieros Civiles. Cuando no es así, el piso blando puede fallar y el edificio se desploma, señaló. (nytimes, 2023) 23
  • 24. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 3 CLASE de PENSAMIENTO JUSTIFICACIÓN: Pensamiento Crítico ✔ El pensamiento crítico, cuestiona e indaga, buscando siempre el porqué de las cosas, en esta situación el ing. Mustafa Mahmid señala que los edificios destruidos en el terremoto de Turquía no tuvieron la suficiente rigidez lateral y resistencia para afrontar un terremoto como el que ha sucedido. Pensamiento Inductivo ✔ Mustafa Mahamid, concluyó afirmando que todos los pisos de un edificio deben tener suficiente rigidez lateral y resistencia como para transferir la carga hasta el suelo durante un terremoto. Cuando no es así, el piso blando puede fallar y el edificio se desploma 24
  • 25. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística OPERACIONES MENTALES Según Feuerstein: “Conjunto de acciones interiorizadas, organizadas y coordinadas en función de las cuales llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos”. Según Piaget: Son acciones interiorizadas que modifican el objeto del conocimiento y que se van construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio constante entre pensamiento y acción exterior. Estructuras mentales SIMPLES COMPLEJA 25
  • 26. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística OPERACIONES MENTALES Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que percibe. Tocar, temperatura, tacto… Comida, desodorantes, flores… Sonidos… Colores, formas, personas… Amargo, ácido, salado… El cerebro interpreta y crea un significado específico sobre la información captada. 26
  • 27. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística OPERACIONES MENTALES Las operaciones mentales, unidas de un modo coherente, dan como resultado la estructura mental de la persona. Se van construyendo poco a poco. Las más elementales permiten el paso a las más complejas y abstractas, esto gracias a la interacción social o mediación Recuperado de: https://pedagoviva.wordpress.com/2009/05/ 03/las-operaciones-mentales-en-el-aula/ Quien percibe puede diferenciar Quien diferencia, puede comparar Quien compara Puede clasificar…, inferir, razonar, etc. 27
  • 28. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 1. Evocación Capacidad de recordar una experiencia previa, es decir el regreso de la subconciencia a la conciencia con el carácter de un recuerdo (Feuerstein, 1980) 2. Identificación Es reconocer las características esenciales y transitorias que definen los objetos. La riqueza léxica condiciona nuestra identificación, así como la búsqueda y relación entre todas las partes del elemento que estudiamos (Feuerstein, 1980) Van apareciendo más pistas y datos sobre el caso del asesinato del hombre que fue encontrado envuelto en un colchón y lanzado en el jirón Santa Rosa, en San Juan de Lurigancho. TV Perú Noticias indicó que la identidad de la víctima es Richard Alexander Gonzales Fuenmayor (25), quien sería extranjero. En el informe periodístico se indicó que la Policía Nacional pudo establecer la identidad del hombre debido a que los agentes PNP recibieron la información de los vecinos respecto a que una camioneta de color negro y de placa BTL-308 se encontraba estacionada desde el último fin de semana al frente de una losa deportiva. Por ello, a través de la placa, ubicaron al propietario, quien sería un empresario que reside en Trujillo. “Siento que cada palabra que hablo en portugués es un paso adelante en mi ida”, dice Yalethe, quien ha estado en Brasil con su familia por poco más de un año. “Sufrimos mucho en Venezuela, no podíamos quedarnos atrás. Somos muy guerreros, venimos a luchar para construir un nuevo futuro.” “Las palabras que hablo salen de mi corazón. ‘Dios los bendiga’ es una frase que significa mucho para mí en esta nueva vida en Brasil. Estamos muy agradecidos por todo el apoyo y por estar aquí juntos”. Yalethe Toledo, 49 años - de Zaraza, Venezuela 28
  • 29. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 3. Comparación Es relacionar los objetos, elementos o datos cualesquiera, para hallar sus semejanzas y diferencias. Buscamos formar la conducta comparativa espontánea que explore todos los rasgos para compararlos de forma sistemática(Feuerstei n, 1980) 4. Diferenciación Surge de la actividad de comparar. Descubrir en esa relación los rasgos no comunes, tanto relevantes como irrelevantes. La capacidad de discriminación dependerá de nuestra atención, búsqueda sistemática y nivel léxico para definir esas diferencias(Feuerstein, 1980) ¿Cuáles son las diferencias entre estos vehículos de transporte? Y ¿Existen diferencias entre los modelos de celulares? 29
  • 30. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 5. Clasificación Relaciona o agrupa los elementos de un todo a partir de determinados criterios. Esto surge por nuestra necesidad o interés, pero siempre a partir de las características compartidas por los objetos que tenemos. Para clasificar se usan estrategias y medios que representan las relaciones internas entre los datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas (Feuerstein, 1980) Organizar los elementos químicos conocidos en los distintos grupos que componen la tabla periódica de los elementos, atendiendo a sus propiedades energéticas y a su comportamiento respecto de los demás elementos químicos. 6. Seriación Habilidad de ordenar elementos de acuerdo a dos o más criterios. Como proceso mental, la seriación consiste en comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus diferencias. Este ordenamiento constituye una serie (Feuerstein, 1980) Cartulinas rectangulares de distintos tamaños: las debe ubicar de menor a mayor en función de las dimensiones de cada una (así, entonces, la cadena comenzará con la figura más pequeña y culminará con la más grande). 30
  • 31. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 7. Codificación Sustituye los objetos por símbolos convencionales, de manera que se facilita la manipulación y ahorro del tiempo y esfuerzo en la elaboración de la información. Los códigos más fáciles son los números y los verbales. Cada disciplina usa unos códigos específicos con unos significados concretos (Feuerstein, 1980) El SEGAT (Servicio de Gestión Ambiental de Trujillo) propuso un novedoso sistema de administración de residuos sólidos, mediante depósitos con colores específicos para cada residuo. 8. Decodificación Es la operación inversa a la codificación. Se trata de dar el significado o traducción del código. Esta relación viene determinada por los significados y valores de los símbolos usados (Feuerstein, 1980) Estas señales ¿son universales? 31
  • 32. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 9. Análisis Es la operación mental que separa las partes que componen un todo. Proporciona elementos de juicio, conocimientos, información significativa y argumentos (Feuerstein, 1980) 10. Síntesis Es la operación que reúne las partes del todo y las convierte de nuevo en unidad. Con los elementos proporcionados por el análisis reconstruimos un nuevo todo (Feuerstein, 1980) Cuando se elabora un organizador gráfico de un tema. La Contraloría General de la República, mediante una nota de prensa difundida hoy, señaló que, tras el control detallado a la Superintendencia Nacional de Migraciones (Migraciones), se constató que dicha entidad no adoptó “medidas inmediatas” para evitar el desabastecimiento de pasaportes pese al pago ya realizado por los usuarios. La investigación minuciosa confirmó además que Migraciones contaba con poco más de 63 mil libretas de pasaportes electrónicos, cantidad que, hasta el 21 de enero pasado, era su único stock a nivel nacional. 32
  • 33. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística 11. Inferencia Lógica Operación mental que nos permite realizar deducciones a partir de unas informaciones previas. Es la capacidad para realizar deducciones y crear nueva información a partir de los datos percibidos (Feuerstein, 1980) De acuerdo al Instituto Nacional de Salud (INS), la presencia del linaje descendiente BA.2 se ha incrementado rápidamente en muchos países europeos y se piensa que podría reemplazar gradualmente a los otros linajes descendientes, puesto que se considera ligeramente más transmisible que el linaje original de ómicron. El ministro de Salud, Jorge López, advirtió este miércoles un posible rebrote de casos y fallecidos durante el mes de octubre a causa de la BA.2, la cual desciende de la variante Ómicron del virus SARS-Cov-2. 33
  • 34. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 1 SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES La ministra de Salud, Rosa Gutiérrez Palomino, y el gobernador de La Libertad, César Acuña Peralta, firmaron ayer un convenio para iniciar el proceso de construcción del nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo. EL futuro hospital tendrá 84 consultorios, 32 salas de procedimiento, 7 tópicos de emergencia, 87 salas de observación de emergencia, 5 shock trauma, 519 camas hospitalarias, 15 salas de operaciones, 4 salas de parto, 51 camas UCI, 21 camas UCI pediatría, 40 camas UCI neonatal, 18 hemodiálisis y 17 quimioterapia. JUSTIFICACIÓN: • Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta. Clasificación ✔ Implica la operación mental de clasificación, dado que se menciona las diversas clases de ambientes con los que contará el nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo. 34
  • 35. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 2 SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil) impuso multas por un total de S/19 millones 269.137, entre el 2022 y lo que va del 2023, por encontrar casos de trabajo infantil a nivel nacional. A través de una nota de prensa, el organismo regulador informó que estas multas devienen de las 46 resoluciones emitidas en primera y segunda instancia, donde 41 son del año pasado y cinco de este año Durante este período se llevaron a cabo 1.035 inspecciones a nivel nacional, de las cuales 66 se dieron a consecuencia de denuncias que llegaron a las intendencias regionales de la Sunafil y 969 por operativos inopinados en las distintas actividades económicas", precisó Sunafil. Los sectores comercio al por mayor y menor, hoteles y restaurantes, inmobiliarias (construcción), industrias manufacturera y transportes son las actividades con mayor cantidad de inspecciones para determinar si hay o no trabajo infantil. JUSTIFICACIÓN: Análisis • Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta. ✔ Se evidencia la operación mental de Análisis, dado que se da a conocer el origen de las multas, se detalla la cantidad y causas de inspecciones a nivel nacional, así mismo se da a conocer los sectores comercio al por mayor y menor a los que se realizó la inspección para determinar si hay o no trabajo infantil. 35
  • 36. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística CASO DIDÁCTICO Nº 3 SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES …“Físicos han inventado un nuevo tipo de ordenador cuántico analógico capaz de abordar problemas físicos difíciles que los superordenadores digitales más potentes no pueden resolver. Una nueva investigación publicada en Nature Physics por científicos de Stanford y el University College Dublin (UCD) ha demostrado que un nuevo tipo de ordenador analógico altamente especializado, cuyos circuitos incorporan componentes cuánticos, puede resolver problemas de física cuántica de vanguardia que antes estaban fuera de su alcance. Cuando se amplíen, estos dispositivos podrán arrojar luz sobre algunos de los problemas sin resolver más importantes de la física”… JUSTIFICACIÓN: • Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian en cada situación, justificando tu respuesta. Comparación ✔ Se hace la comparación entre los superordenadores digitales y el nuevo ordenador cuántico analógico, para resaltar las diferencias entre ambos, haciendo notar que el nuevo invento cuyos circuitos incorporan componentes cuánticos, puede resolver problemas de física cuántica de vanguardia que antes estaban fuera de su alcance Diferenciación 36
  • 39. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Trabajo en Equipos Únete a tu equipo de trabajo para desarrollar las situaciones contextuales asignadas y según las instrucciones dadas por tu docente. 39
  • 40. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Un integrante del equipo comparte el desarrollo de una situación, según la designación del docente. Evaluación PENSAMIENTO EN ACCIÓN EXPOSICIÓN 40
  • 41. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística ¿Cuál era el propósito de la sesión? ¿se logró? ¿Qué dificultades tuve? ¿cómo lo supere? ¿En qué situaciones puedo utilizar lo que aprendí? Metacognición 41
  • 42. Pensamiento Lógico Programa de Formación Humanística Antes de la próxima clase: Revisar la agendan n°3 y desarrollar las actividades propuestas ¡🅽🅾 🆃🅴 🅾🅻🆅🅸🅳🅴🆂! 42
  • 43. 43
  • 45. Pregunta 1 Enunciado Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500,
  • 46. Pregunta 2 Enunciado Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500,
  • 47. Pregunta 3 Enunciado Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500,
  • 48. Pregunta 4 Enunciado Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500,
  • 49. Autoevaluación ¡Vamos por más logros! ¡Felicitaciones! Ha concluido la autoevaluación
  • 50. Conclusiones Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.
  • 51. Aplicando lo aprendido: Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.
  • 52. Referencias Lorem Ipsum es simplemente el texto de relleno de las imprentas y archivos de texto. Lorem Ipsum ha sido el texto de relleno estándar de las industrias desde el año 1500, cuando un impresor (N. del T. persona que se dedica a la imprenta) desconocido usó una galería de textos y los mezcló de tal manera que logró hacer un libro de textos especimen. No sólo sobrevivió 500 años, sino que tambien ingresó como texto de relleno en documentos electrónicos, quedando esencialmente igual al original. Fue popularizado en los 60s con la creación de las hojas "Letraset", las cuales contenian pasajes de Lorem Ipsum, y más recientemente con software de autoedición, como por ejemplo Aldus PageMaker, el cual incluye versiones de Lorem Ipsum.