Pensamientos divergente y convergente

Pensamientos divergente y convergente

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  PENSAMIENTO DIVERGENTE YCONVERGENTE Cuando hablamos en clase de la creatividad, unos términos relacionados con ello son los pensamientos divergentes y convergentes, que son la base de la creatividad. El pensamiento divergente: Tipo de pensamiento que busca analizar los problemas desde distintas perspectivas, no se restringe a miradas únicas, a aquellas aceptadas tradicionalmente, se abre incluso hacia ideas que pueden parecer absurdas en un primer momento. El pensamiento divergente actúa siempre removiendo los supuestos establecidos, desarticulando esquemas conocidos, flexibilizando posturas rígidas y siempre abriendo caminos sin límite hacia lo original, por insólito que parezca. El pensamiento convergente: En este pensamiento utilizamos la capacidad de ordenar, discriminar, evaluar y seleccionar entre las alternativas disponibles. En líneas generales se emplea para resolver problemas muy bien definidos y acotados donde la solución es casi única. El pensamiento se mueve en una sola dirección conocida, unívoca y lineal, en un solo plano, como si se tratara de un test de cinco alternativas con una sola respuesta correcta. Como conclusión, ambos tipos de pensamientos son necesarios, pero cada uno va por un camino diferente y no existe uno más bueno que el otro. Una vez visto los videos en clase, pudo afirma que actualmente en las clases a un niño no se le deja ser creativo, no se les deja pensar, es decir no se les deja que afloren sus ideas. Con este video me he dado cuenta de que como futura maestra debo dejar que estos pensamientos afloren, tomar como buenas todas las aportaciones de todos los niños, en definitiva debemos permitirles ser más creativos Por otro lado una reflexión personal sobre lo visto en clase, es que es sistema de evaluación divide a los alumnos en aprobados y suspensos, haciendo una discriminación social. WEBGRAFÍA: http://pedablogia.wordpress.com/2011/02/03/pensamientos-divergente-y- convergente-como-bases-de-la-creatividad/