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SESIÓN DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL
TÍTULO: .PROMOVEMOS PRÁCTICAS SALUDABLES (CUIDADO DE LA SALUD)
I DATOS INFORMATIVOS:
IE N° 1168 “HÉROES DECENEPA”
Unidad Didáctica Nº 03 Total Alumnos 31
Forma de atención pedagógica: PRESENCIAL Grado y sección 5TO “A”
Duración (hora de inicio y cierre) 90 Fecha 01-06-23
Docente CARMEN MORALES B. Sub Directora YENNY, ALARCÓN CÁRDENAS.
II PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará
evidencia de
aprendizaje?
Instrumentos de evaluación
5to Grado
 Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común
Aprenderé a reconocer y asumir
la importancia de un estilo de
vida que comprenda prácticas
adecuadas para la conservación
de la salud, en la familia y la
comunidad.
Participo en propuesta de acciones para
llevar una vida saludable en actividades
de ayuda a mi comunidad
Enfoques transversales Acciones o actitudes observables
. Enfoque Intercultural. Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Buscar información en internet.
- Preparamos cartel de preguntas.
- Preparar una lista de cotejo con el nombre de los estudiantes.
- Computadora.
- Internet. –
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos
Chicos’¿ ustedes están sanos o enfermos ? ¿en la semana quienes han estado enfermos’?
¿Como se han sentido ? ¿Qué tenemos que hacer para mantenernos sanos ?
PROPOSITO
Hoy vamos a desarrollar acciones que ayuden a cuidar la salud
Proponen sus normas de convivencia que pondrán en práctica durante esta sesión.
Desarrollo (procesos didácticos) Tiempo aproximado: 55 minutos
Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué hacemos en la familia para cuidar
nuestra salud? - ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud? - ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud
¿Qué
acciones
realiza
Pepe que
contribuyen a su salud?, ¿por qué? - ¿Qué acción hace Juana para cuidar su salud?, ¿qué opinas acerca de
eso? - ¿Qué acción realizó Pepe qué afectó su salud?, ¿qué le dirías?
Observa las acciones que realizan las niñas y los niños. ¿Cuál de las acciones ayuda a cuidar la salud?, ¿por
qué?
Las acciones que practica mi familia para cuidar la salud son las siguientes:
LISTA DE COTEJO
N NOMBRE Y
APELLIDO
. Reconocí acciones que
favorecen o afectan el
cuidado de la salud a partir
de situaciones presentadas
y dialogadas en familia.
Expliqué cuáles son las señales o síntomas
que mi cuerpo presenta cuando estoy
saludable o tengo alguna enfermedad
después de informarme.
CH

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  • 1. SESIÓN DE APRENDIZAJE PERSONAL SOCIAL TÍTULO: .PROMOVEMOS PRÁCTICAS SALUDABLES (CUIDADO DE LA SALUD) I DATOS INFORMATIVOS: IE N° 1168 “HÉROES DECENEPA” Unidad Didáctica Nº 03 Total Alumnos 31 Forma de atención pedagógica: PRESENCIAL Grado y sección 5TO “A” Duración (hora de inicio y cierre) 90 Fecha 01-06-23 Docente CARMEN MORALES B. Sub Directora YENNY, ALARCÓN CÁRDENAS. II PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencias y capacidades Desempeños (criterios de evaluación) ¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? Instrumentos de evaluación 5to Grado  Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común  Participa en acciones que promueven el bienestar común Aprenderé a reconocer y asumir la importancia de un estilo de vida que comprenda prácticas adecuadas para la conservación de la salud, en la familia y la comunidad. Participo en propuesta de acciones para llevar una vida saludable en actividades de ayuda a mi comunidad Enfoques transversales Acciones o actitudes observables . Enfoque Intercultural. Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y relaciones de pertenencia de los estudiantes PREPARACIÓN DE LA SESIÓN ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? - Buscar información en internet. - Preparamos cartel de preguntas. - Preparar una lista de cotejo con el nombre de los estudiantes. - Computadora. - Internet. – MOMENTOS DE LA SESIÓN Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos Chicos’¿ ustedes están sanos o enfermos ? ¿en la semana quienes han estado enfermos’? ¿Como se han sentido ? ¿Qué tenemos que hacer para mantenernos sanos ? PROPOSITO Hoy vamos a desarrollar acciones que ayuden a cuidar la salud Proponen sus normas de convivencia que pondrán en práctica durante esta sesión. Desarrollo (procesos didácticos) Tiempo aproximado: 55 minutos Dialoga con un familiar a partir de las siguientes preguntas: - ¿Qué hacemos en la familia para cuidar nuestra salud? - ¿Por qué debemos cuidar nuestra salud? - ¿Cómo debemos cuidar nuestra salud ¿Qué acciones realiza Pepe que contribuyen a su salud?, ¿por qué? - ¿Qué acción hace Juana para cuidar su salud?, ¿qué opinas acerca de eso? - ¿Qué acción realizó Pepe qué afectó su salud?, ¿qué le dirías?
  • 2. Observa las acciones que realizan las niñas y los niños. ¿Cuál de las acciones ayuda a cuidar la salud?, ¿por qué? Las acciones que practica mi familia para cuidar la salud son las siguientes:
  • 3. LISTA DE COTEJO N NOMBRE Y APELLIDO . Reconocí acciones que favorecen o afectan el cuidado de la salud a partir de situaciones presentadas y dialogadas en familia. Expliqué cuáles son las señales o síntomas que mi cuerpo presenta cuando estoy saludable o tengo alguna enfermedad después de informarme. CH