SlideShare una empresa de Scribd logo
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
CULTURA DE TENENCIA DE ANIMALES
DOMESTICOS EN EL COLEGIO LA PRESENTACION
UA1007
DIANA CAROLINA LOPEZ
ALEJANDRA PORRAS SOSA.
Duitama - Boyacá noviembre de 2010
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
1
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actual sociedad de consumo los animales
domésticos pasan de ser objetos productivos a
objetos mercantiles de disfrute y valorados por
su utilidad hedonista. Es lo que llamamos
mascotizacion, que en realidad es una forma de
antropocentrismo que anula la consideración del
animal domestico.
2
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
• 1.2. FORMULACION
• ¿Qué cultura de tenencia de animales
domésticos se presenta en los estudiantes del
colegio la presentación?
3
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
• 1.3. JUSTIFICACIÓN
• Los animales domésticos requieren de un
correcto cuidado, basado en sus necesidades,
forma de vida y sus derechos. Lo mas
importante en el cuidado de un animal es :
 Alimentación adecuada
 Higiene adecuada
 Educación básica
4
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
2.1. OBJETIVO GENERAL
Indagar que nivel de cultura de tenencia de
animales domésticos tienen los estudiantes del
colegio la presentación.
5
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• *Investigar cual es la correcta forma de cuidado
y tenencia de animales domésticos.
• *Medir el nivel de cultura de tenencia de
animales domésticos de los estudiantes del
colegio la presentación por medio de encuestas
aplicadas a los estudiantes.
6
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
3.1. MARCO HISTORICO SITUACIONAL
Prehistoria Historia antigua Edad media Renacimiento
7
3. MARCO REFERENCIAL
(sexto
milenio)datan
los primero
animales
domesticados
(gato ,lobo y
pollos)
El hombre fija
su residencia
en un sitio
determinado,
comienza a
criar animales
para su abrigo
y alimento, sus
lazos con el
lobo se
estrechan y lo
domestica.
A partir de la edad
media se
consolida, la mas
importante
clasificación de
animales, animales
salvajes y
domésticos, estos
últimos son los que
han tenido algún
acercamiento con
el hombre y
pueden ser
animales de cría y
animales de
Durante esta
época , se
presento una
ruptura de la
relación del
hombre con el
animal, pues el
interés del hombre
comenzó a
basarse en la
economía agrícola
al capitalismo
naciente.
Edad moderna y
contemporánea
8
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
El animal se deja a un
lado en lo que a
herramientas de
trabajo se refiere, el
trabajo desplaza
otras necesidades y
la actividad laboral de
la persona determina
su importancia, el
trabajo y la
producción determina
que haya o n o
familias, por lo que se
comienzan a ver en
soledad por lo que
recurren a conseguir
una mascota.
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
3.2. MARCO TEORICO Y ANTESCEDENTES
9
CULTURA
La cultura es el conjunto de todas
las formas, los modelos o los
patrones, explícitos o implícitos, a
través de los cuales una sociedad
regula el comportamiento de las
personas que lo conforman
Incultura .
Ignorancia
SOCIEDAD
clasificación
Según su
definición
Tópica
Histórica
Mental
Estructural.
Simbólica.
Según su
extensión
Universal.
Total.
Particular.
Según su
desarrollo.
Primitiva.
Civilizada
Analfabeta
Alfabeta.
Según su
carácter
dominante
Sensista
Racional.
Ideal
Según su
dirección
Posfigurativa.
Configurativa.
Prefigurativa.
10
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
Animales
domésticos.
Tenencia de
animales
domésticos.
La tenencia de animales es la
responsabilidad que se ejerce
con el cuidado adecuado de
un animal cumpliendo todos
los requisitos de vida de un
animal. Se
caracteriza
por
Alimentación Higiene Cubierta
Carencia
http://www.iarca.net/pdf/Animales/NormativaO
rdenanzaSantander.pdf
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/derec
ho/dere5/TESIS63.pdf
11
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
3.3. MARCO CONCEPTUAL
 Hemos permitido que nuestra ceguera nos
impida conocer el verdadero significad de un
animal, hemos permitido que la mascotización
nos inunde y borre el adecuado trato y
responsabilidades que debemos tener con
nuestras mascotas.
 Vivimos permitiendo que el pensamiento
antropocentrista invada nuestras costumbres,
ideas, y forma de vida, resaltando mas en el
aspecto de la cultura de tenencia de animales
domésticos. 12
 El problema redunda en que tal vez se tenga en
cuenta el concepto de cultura, pero no se tiene
en cuenta la practica que esta requiere , la
despreocupación por los animales es
demasiado notoria, en la actualidad el animal
solo representa una diversión, es por esto que
las responsabilidades son legadas a otras
personas, como resultado que el animal este
completamente desprotegido y con un cuidado
en algunos caso básico, pero en otros casos
este es totalmente despreciable.
13
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
4.1. ENFOQUE
El enfoque que se manejara en este proyecto
histórico situacional. Porque el objetivo es
estudiar una población sin pretender cambiar
sus ideas, sus pensamientos y acciones, lo que
se pretende es realizar una investigación y
medición de un problema en una población
determinada.
14
4. DISEÑO METODOLOGICO
• 4.2. METODO
• El método utilizado es etnográfico, se pretende
indagar sobre el nivel de cultura de tenencia de
animales domésticos en el colegio, para
identificar, el pensamiento, el cuidado, y la
importancia que los estudiantes, tienen con sus
mascotas, por medio de un análisis cuantitativo
y cualitativo, realizados por pruebas escritas y
orales, Para poder llevar a cabo un grupo de
discusión en el que se expongan los motivos del
cuidado que tienen.
15
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
• 4.2.1. Población y escenarios
• La investigación fue llevada a cabo en el colegio la
presentación, mediante una población determinada
por un censo muestral con el que se determino la
cantidad de personas que poseen mascota, tomando
una muestra del 10%, extraída del total de alumnos
del colegio en relación con el total de encuestados.
• N (Población)=1256
• n (Muestra)= 750
• Z (Intervalo de selección) =125
17
• 4.2.2. Técnicas e instrumentos
• Para poder llevar a cabalidad este proyecto es
necesario realizar un censo muestral para
determinar la población que esta involucrada
con la cultura de tenencia de animales
domésticos, con dicho censo también se
determinara la población que no tiene mascotas
en sus hogares para igualmente sacar una
•
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
• muestra para realizar una grupo de discusión
en donde se tendrá en cuenta la opinión e
ideas de ambos grupos
• Para ampliar más los detalles de la cultura de
tenencia, se realizara una encuesta cuyo fin
tendrá medir a fondo, todas las características
con las que se lleva a cabo el cuidado de
animales domésticos en los hogares de cada
uno de los estudiantes encuestados.
• Censo muestral.docx
• Encuesta.docx 18
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
19
5. DESCRIPCION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
5.1. DESCRIPCION DE DATOS
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Serie 1
Serie 2
Serie 3
Serie 4
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
20
5.2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
ASPECTOS CRITICOS HALLAZGOS IMPORTANTES
TIEMPO DE
TENENCIA
La tenencia de animales domésticos en
los estudiante, esta caracterizada por un
tiempo en años es decir, la mayoría de
mascotas se tienen entre 1- años.
ALILMENTO Los resultados permiten determinar que
la mayoría animales domésticos
consumen el alimento apropiado para
cada tipo de animal
21
SALIDAS Se determino que la mayoría de
animales de los estudiantes del colegio,
son sacados a pasear todos los días,
pero el porcentaje no cubre ni un 50%
de la población, lo que nos lleva a
deducir la falta de cultura en ese
aspecto.
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
22
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
MASCOTAS
DURANTE
LAS
VACACION
ES.
Se determino que las mascotas durante
la ausencia de los estudiantes en sus
casa se dejan acompañados, no
obstante se presenta un 12.5% de
estudiantes desinteresados que dejan a
sus mascotas solas sin ningún tipo de
precaución ni cuidado.
IMPOR_
TANCIA
Los estudiantes consideran a su
mascota como su amigo, se determino
que tan solo un 2.67% tuvo una
respuesta negativa en este aspecto.
23
CUIDADO
DE LA
MASCOTA.
Se observa que mas del 50% e la
población considera que cuida
adecuadamente al animal domestico, a
pesar de que algunos detalles causan
cierta intriga y desconcierto.
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
CORREGIR
A LAS
MASCOTAS
La mayoría de estudiantes corrigen a
su mascota hablándole, pegándole y
gritándole, el menor porcentaje utiliza
otros medios que se consideran
incorrectos.
24
CONTROL
VETERINA
RIO
El pensamiento dominante en este
aspecto es que hay que esperar a que
el animal este enfermo para recurrir al
veterinario, olvidando que es necesario
un control veterinario constante,
aunque se presenta un 50% de la
población que lleva al animal domestico
al veterinario en un lapso de meses, un
impactante 28.57% no lo hacen nunca.
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
25
6. CONCLUCIONES, REFLEXIONES Y
RECOMENDACONES.
El problema esta dado por la falta de
responsabilidad de algunos estudiantes, el
pensamiento antropocentrista, y legar los
deberes con los animales a nuestros padres. La
cultura no es algo que se pueda enseñar a
cabalidad. Pues las relaciones humanas se
pueden orientar, pero no se pueden tomar como
alguna clase de concepto que se pueda forzar
en la mente humana por medio de cierto tipo de
• De enseñanza. Al hacerse cargo de un animal,
debemos pensar que no podemos dejarnos
mecanizar por la mascotizacion y la
deshumanización con estos, lo que se debe
tener en cuenta es la concientización de ejercer
las practicas adecuadas con el animal
domestico, sin legar las responsabilidades a
ninguna persona. La cultura de tenencia se
adapta a la forma de vida de acuerdo a ala
información y a la captación de ideas vistas en
los problemas actuales, así que una buena
forma de incrementar nuestra cultura es recibir 26
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
• Buena información al respecto, valorar los
animales, darles los cuidados y practicas
adecuadas, y comenzar a entender que el
hombre no es el centro de la naturaleza. El fin
fundamental de la tierra no es ser humano,
porque convivimos con otras especies. También
pensar que no tenemos diferencia biológica con
los animales, únicamente el desarrollo del
cerebro y la inteligencia, lo que hace que el ser
humano elabore conceptos y pensamientos
abstractos que le permiten establecer lo que
quiere, gusta y piensa. 27
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
28
7. INFOGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA.
•Naturalista británico John Lubbock(1865).
•estatuto nacional de protección animal,(capitulo1,
articulo1)
•Estatuto nacional de protección animal,(capitulo 1, art. 2),
•Estatuto nacional de protección animal, (capitulo 1, art 5.)
•Estatuto nacional de protección animal (capitulo 4, art. 10.)
•Enciclopedia océano (tomo 6, pág. 1556.edicion: 1995.
grupo editorial.)
•Diccionario Larousse. (pág.. 103. 1996 )
• Pag,1317, (enciclopedia océano, tomo 5)
• Investigaciones realizadas por el equipo
científico de la enciclopedia océano. (págs..
1332-1333.)
• UNESCO, 1982: ( Declaración de México)
• Are we human, por José Carlos Herrán. Instituto
Juan de mariana.
• Declaración universal de los derechos humanos.
• Texto fuente en aleman:Einfache Ethik
• http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/derecho/
dere5/TESIS63.pdf.
29
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
COD JARDIN TRANSICION 1A 1B 2A 2B 3A 3B 3C 4A 4B 4C 5A 5B 5C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
33
30
Censo muestral(formato)
.
Encuesta:(formato )
COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA
Departamento de Investigación
IX jornada de sustentaciones de grado
31
Encuesta:(formato )
CULTURA DE TENENCIA DE ANIMALES DOMESTICOS EN EL COLEGIO LA PRESENTACION ENCUESTA DE PROYECTO UA1007
Por medio de esta encuesta, se medirá la cultura de tenencia de los estudiantes del colegio con sus mascotas.
CURSO: EDAD: genero: F__M__
1. TIENES MASCOTAS?
SI____ NO____
2. CUALES Y QUE NUMERO DE EJEMPLARES?
3. DESDE HACE CUANTO TIEMPO TIENES ESTA(S) MASCOTA(S)?
___________________________________________________________________________
4. ¿EN QUE LUGAR DE TU CASA DUERMEN?
___________________________________________________________
5. ¿CON QUE ALIMENTAS A TU(S) MASCOTA(S)?
-PURINA____ -COMIDA CASERA____ -OTRO: ______________________________________
6. ¿CON QUE FRECUENCIA SACAS A TUS MASCOTAS A PASEAR?
-TODOS LOS DIAS____ -DOS O MAS VECES POR SEMANA____ -ALGUNAS VECES EN EL MES___ -MUY POCAS VECES___ -NUNCA____ NO
NECESITAN____
7. DURANTE TUS VACACIONES, ¿EN QUE LUGAR, Y A CARGO DE QUIEN DEJAS A TU MASCOTAS? _______________________________________________
8¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA TI TU MASCOTA?_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
9. CREES QUE CUIDAS ADECUADAMENTE A TU MASCOTA? SI__ NO__
10. CUANDO TIENES QUE CORREGIR A TU MASCOTA ¿COMO LO HACES?
____________________________________________________________________________________

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Perros callejeros
Perros callejerosPerros callejeros
Perros callejeros
elisuchiha
 
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINAInvestigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
DanielNavarreteColin
 
Perros callejeros
Perros callejerosPerros callejeros
Perros callejeros
Khalil Perez
 
¡Ayudar está de perros!
¡Ayudar está de perros! ¡Ayudar está de perros!
¡Ayudar está de perros!
Jessica Sigala
 
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
Cefutrema Ac
 
FundacióN Patitas A C
FundacióN Patitas A CFundacióN Patitas A C
FundacióN Patitas A C
Sergio Panti
 
Poblacion o universo
Poblacion o universo Poblacion o universo
Poblacion o universo
JhonatanAbsalonColqu
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
Marta Saco Ortega
 
Sobre poblacion canina ,un problema de salud pública
Sobre poblacion canina ,un problema de salud públicaSobre poblacion canina ,un problema de salud pública
Sobre poblacion canina ,un problema de salud pública
Albetty Lobos Callalli
 
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perros
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perrosFormulacion del proyecto albergue de gatos y perros
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perros
eduardomarrufo2014
 
Proyecto para perros callejeros
Proyecto para perros callejerosProyecto para perros callejeros
Proyecto para perros callejeros
Julia Elena Ponte
 
albergue para mascotas abandonadas
albergue para mascotas abandonadas albergue para mascotas abandonadas
albergue para mascotas abandonadas
Sandy LM
 
Proyecto final diseño_proyectopptx
Proyecto  final diseño_proyectopptxProyecto  final diseño_proyectopptx
Proyecto final diseño_proyectopptx
amjimenezm
 

La actualidad más candente (13)

Perros callejeros
Perros callejerosPerros callejeros
Perros callejeros
 
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINAInvestigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
Investigación y análisis de la opinión pública - LA ADOPCIÓN CANINA
 
Perros callejeros
Perros callejerosPerros callejeros
Perros callejeros
 
¡Ayudar está de perros!
¡Ayudar está de perros! ¡Ayudar está de perros!
¡Ayudar está de perros!
 
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
Conclusiones esterilizaciones 2009 (Proyecto Centros para la Educación)
 
FundacióN Patitas A C
FundacióN Patitas A CFundacióN Patitas A C
FundacióN Patitas A C
 
Poblacion o universo
Poblacion o universo Poblacion o universo
Poblacion o universo
 
Unidad didactica
Unidad didacticaUnidad didactica
Unidad didactica
 
Sobre poblacion canina ,un problema de salud pública
Sobre poblacion canina ,un problema de salud públicaSobre poblacion canina ,un problema de salud pública
Sobre poblacion canina ,un problema de salud pública
 
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perros
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perrosFormulacion del proyecto albergue de gatos y perros
Formulacion del proyecto albergue de gatos y perros
 
Proyecto para perros callejeros
Proyecto para perros callejerosProyecto para perros callejeros
Proyecto para perros callejeros
 
albergue para mascotas abandonadas
albergue para mascotas abandonadas albergue para mascotas abandonadas
albergue para mascotas abandonadas
 
Proyecto final diseño_proyectopptx
Proyecto  final diseño_proyectopptxProyecto  final diseño_proyectopptx
Proyecto final diseño_proyectopptx
 

Similar a Pesentacion

2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
Monicacpe2015
 
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOSProyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
inensebelcpe
 
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdfProyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
MelanyCevallos13
 
Exposición final
Exposición finalExposición final
Exposición final
Andres Castellanos
 
Exposición final
Exposición finalExposición final
Exposición final
Andres Castellanos
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
Andres Castellanos
 
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
Cefutrema Ac
 
Proyecto 9-hábitat
Proyecto 9-hábitatProyecto 9-hábitat
Proyecto 9-hábitat
Efrén Ingledue
 
31290
3129031290
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docxDETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL BENI "JOSE BALLIVIAN"
 
Planteamiento problema enviar (autoguardado)
Planteamiento problema    enviar (autoguardado)Planteamiento problema    enviar (autoguardado)
Planteamiento problema enviar (autoguardado)
Andres Castellanos
 
Colegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbalColegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbal
canoruizbelengestioneinnovacion
 
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia subgrupo 4 a
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia   subgrupo 4 aProyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia   subgrupo 4 a
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia subgrupo 4 a
FORMACIONCPE
 
Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.
yuyu14luna
 
Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.
Andres Castellanos
 
Proyecto formacion huamana y social
Proyecto formacion huamana y socialProyecto formacion huamana y social
Proyecto formacion huamana y social
Daniel R. Laiwelfth
 
Expo de domesticacion del perro
Expo de domesticacion del perroExpo de domesticacion del perro
Expo de domesticacion del perro
ingridloopis
 
Protecto
ProtectoProtecto
Protecto
rosalauragu
 
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
piedad medina
 
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
piedad medina
 

Similar a Pesentacion (20)

2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
2. Proyecto - Aprendo, cuido y respeto los animales
 
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOSProyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
Proyecto grupo 154 d LOS ANIMALES DOMESTICOS
 
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdfProyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
Proyecto de investigación UCE Primer Semestre.pdf
 
Exposición final
Exposición finalExposición final
Exposición final
 
Exposición final
Exposición finalExposición final
Exposición final
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
Conclusiones platicas educativas 2009 (Proyecto Centros de Educación)
 
Proyecto 9-hábitat
Proyecto 9-hábitatProyecto 9-hábitat
Proyecto 9-hábitat
 
31290
3129031290
31290
 
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docxDETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
DETERMINACION DE PERROS CON CALENDARIO DE VACUNACION.docx
 
Planteamiento problema enviar (autoguardado)
Planteamiento problema    enviar (autoguardado)Planteamiento problema    enviar (autoguardado)
Planteamiento problema enviar (autoguardado)
 
Colegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbalColegio camino de aníbal
Colegio camino de aníbal
 
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia subgrupo 4 a
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia   subgrupo 4 aProyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia   subgrupo 4 a
Proyecto de aula los animales y su clasificación alimenticia subgrupo 4 a
 
Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.
 
Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.Proyecto rcac. expo.
Proyecto rcac. expo.
 
Proyecto formacion huamana y social
Proyecto formacion huamana y socialProyecto formacion huamana y social
Proyecto formacion huamana y social
 
Expo de domesticacion del perro
Expo de domesticacion del perroExpo de domesticacion del perro
Expo de domesticacion del perro
 
Protecto
ProtectoProtecto
Protecto
 
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
 
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
Proyecto de aula se tita huertas cpe26859
 

Más de idalicolpre

Dia mundial del internet2011
Dia mundial del internet2011Dia mundial del internet2011
Dia mundial del internet2011
idalicolpre
 
Las recetas de antaño
Las recetas de antañoLas recetas de antaño
Las recetas de antaño
idalicolpre
 
Correccionproyecto
CorreccionproyectoCorreccionproyecto
Correccionproyecto
idalicolpre
 
Diapositivasproyecto
DiapositivasproyectoDiapositivasproyecto
Diapositivasproyecto
idalicolpre
 
Correccionproyecto
CorreccionproyectoCorreccionproyecto
Correccionproyecto
idalicolpre
 
Productivo ub 1005
Productivo ub 1005Productivo ub 1005
Productivo ub 1005
idalicolpre
 
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
idalicolpre
 
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
idalicolpre
 
Productivo ub 1005
Productivo ub 1005Productivo ub 1005
Productivo ub 1005
idalicolpre
 
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 vProduccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
idalicolpre
 
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 vProduccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
idalicolpre
 
Las recetas de antaño
Las recetas de antañoLas recetas de antaño
Las recetas de antaño
idalicolpre
 
Pagina ultimo proyect ub 1005
Pagina ultimo proyect ub 1005Pagina ultimo proyect ub 1005
Pagina ultimo proyect ub 1005
idalicolpre
 
Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008
idalicolpre
 
Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008
idalicolpre
 
Anexos
AnexosAnexos
Anexos
idalicolpre
 
Proyecto ua1019
Proyecto ua1019Proyecto ua1019
Proyecto ua1019
idalicolpre
 
Presentacion ua1019
Presentacion ua1019Presentacion ua1019
Presentacion ua1019
idalicolpre
 
Proyecto ua1019
Proyecto ua1019Proyecto ua1019
Proyecto ua1019
idalicolpre
 
Productivo[1]23
Productivo[1]23Productivo[1]23
Productivo[1]23
idalicolpre
 

Más de idalicolpre (20)

Dia mundial del internet2011
Dia mundial del internet2011Dia mundial del internet2011
Dia mundial del internet2011
 
Las recetas de antaño
Las recetas de antañoLas recetas de antaño
Las recetas de antaño
 
Correccionproyecto
CorreccionproyectoCorreccionproyecto
Correccionproyecto
 
Diapositivasproyecto
DiapositivasproyectoDiapositivasproyecto
Diapositivasproyecto
 
Correccionproyecto
CorreccionproyectoCorreccionproyecto
Correccionproyecto
 
Productivo ub 1005
Productivo ub 1005Productivo ub 1005
Productivo ub 1005
 
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
 
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
Flee mascota y subproductos para la representacion del colegio la presentacio...
 
Productivo ub 1005
Productivo ub 1005Productivo ub 1005
Productivo ub 1005
 
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 vProduccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
 
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 vProduccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
Produccion y comercializacion de fuente dual regulable de 0 a 18 v y fija a 5 v
 
Las recetas de antaño
Las recetas de antañoLas recetas de antaño
Las recetas de antaño
 
Pagina ultimo proyect ub 1005
Pagina ultimo proyect ub 1005Pagina ultimo proyect ub 1005
Pagina ultimo proyect ub 1005
 
Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008
 
Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008Diapositivas.ub1008
Diapositivas.ub1008
 
Anexos
AnexosAnexos
Anexos
 
Proyecto ua1019
Proyecto ua1019Proyecto ua1019
Proyecto ua1019
 
Presentacion ua1019
Presentacion ua1019Presentacion ua1019
Presentacion ua1019
 
Proyecto ua1019
Proyecto ua1019Proyecto ua1019
Proyecto ua1019
 
Productivo[1]23
Productivo[1]23Productivo[1]23
Productivo[1]23
 

Pesentacion

  • 1. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado CULTURA DE TENENCIA DE ANIMALES DOMESTICOS EN EL COLEGIO LA PRESENTACION UA1007 DIANA CAROLINA LOPEZ ALEJANDRA PORRAS SOSA. Duitama - Boyacá noviembre de 2010 PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN 1
  • 2. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En la actual sociedad de consumo los animales domésticos pasan de ser objetos productivos a objetos mercantiles de disfrute y valorados por su utilidad hedonista. Es lo que llamamos mascotizacion, que en realidad es una forma de antropocentrismo que anula la consideración del animal domestico. 2 1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
  • 3. • 1.2. FORMULACION • ¿Qué cultura de tenencia de animales domésticos se presenta en los estudiantes del colegio la presentación? 3 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 4. • 1.3. JUSTIFICACIÓN • Los animales domésticos requieren de un correcto cuidado, basado en sus necesidades, forma de vida y sus derechos. Lo mas importante en el cuidado de un animal es :  Alimentación adecuada  Higiene adecuada  Educación básica 4 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 5. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 2.1. OBJETIVO GENERAL Indagar que nivel de cultura de tenencia de animales domésticos tienen los estudiantes del colegio la presentación. 5 2. OBJETIVOS
  • 6. 2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS • *Investigar cual es la correcta forma de cuidado y tenencia de animales domésticos. • *Medir el nivel de cultura de tenencia de animales domésticos de los estudiantes del colegio la presentación por medio de encuestas aplicadas a los estudiantes. 6 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 7. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 3.1. MARCO HISTORICO SITUACIONAL Prehistoria Historia antigua Edad media Renacimiento 7 3. MARCO REFERENCIAL (sexto milenio)datan los primero animales domesticados (gato ,lobo y pollos) El hombre fija su residencia en un sitio determinado, comienza a criar animales para su abrigo y alimento, sus lazos con el lobo se estrechan y lo domestica. A partir de la edad media se consolida, la mas importante clasificación de animales, animales salvajes y domésticos, estos últimos son los que han tenido algún acercamiento con el hombre y pueden ser animales de cría y animales de Durante esta época , se presento una ruptura de la relación del hombre con el animal, pues el interés del hombre comenzó a basarse en la economía agrícola al capitalismo naciente.
  • 8. Edad moderna y contemporánea 8 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado El animal se deja a un lado en lo que a herramientas de trabajo se refiere, el trabajo desplaza otras necesidades y la actividad laboral de la persona determina su importancia, el trabajo y la producción determina que haya o n o familias, por lo que se comienzan a ver en soledad por lo que recurren a conseguir una mascota.
  • 9. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 3.2. MARCO TEORICO Y ANTESCEDENTES 9 CULTURA La cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que lo conforman Incultura . Ignorancia SOCIEDAD clasificación Según su definición Tópica Histórica Mental Estructural. Simbólica. Según su extensión Universal. Total. Particular. Según su desarrollo. Primitiva. Civilizada Analfabeta Alfabeta. Según su carácter dominante Sensista Racional. Ideal Según su dirección Posfigurativa. Configurativa. Prefigurativa.
  • 10. 10 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado Animales domésticos. Tenencia de animales domésticos. La tenencia de animales es la responsabilidad que se ejerce con el cuidado adecuado de un animal cumpliendo todos los requisitos de vida de un animal. Se caracteriza por Alimentación Higiene Cubierta Carencia
  • 12. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 3.3. MARCO CONCEPTUAL  Hemos permitido que nuestra ceguera nos impida conocer el verdadero significad de un animal, hemos permitido que la mascotización nos inunde y borre el adecuado trato y responsabilidades que debemos tener con nuestras mascotas.  Vivimos permitiendo que el pensamiento antropocentrista invada nuestras costumbres, ideas, y forma de vida, resaltando mas en el aspecto de la cultura de tenencia de animales domésticos. 12
  • 13.  El problema redunda en que tal vez se tenga en cuenta el concepto de cultura, pero no se tiene en cuenta la practica que esta requiere , la despreocupación por los animales es demasiado notoria, en la actualidad el animal solo representa una diversión, es por esto que las responsabilidades son legadas a otras personas, como resultado que el animal este completamente desprotegido y con un cuidado en algunos caso básico, pero en otros casos este es totalmente despreciable. 13 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 14. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 4.1. ENFOQUE El enfoque que se manejara en este proyecto histórico situacional. Porque el objetivo es estudiar una población sin pretender cambiar sus ideas, sus pensamientos y acciones, lo que se pretende es realizar una investigación y medición de un problema en una población determinada. 14 4. DISEÑO METODOLOGICO
  • 15. • 4.2. METODO • El método utilizado es etnográfico, se pretende indagar sobre el nivel de cultura de tenencia de animales domésticos en el colegio, para identificar, el pensamiento, el cuidado, y la importancia que los estudiantes, tienen con sus mascotas, por medio de un análisis cuantitativo y cualitativo, realizados por pruebas escritas y orales, Para poder llevar a cabo un grupo de discusión en el que se expongan los motivos del cuidado que tienen. 15 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 16. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado • 4.2.1. Población y escenarios • La investigación fue llevada a cabo en el colegio la presentación, mediante una población determinada por un censo muestral con el que se determino la cantidad de personas que poseen mascota, tomando una muestra del 10%, extraída del total de alumnos del colegio en relación con el total de encuestados. • N (Población)=1256 • n (Muestra)= 750 • Z (Intervalo de selección) =125
  • 17. 17 • 4.2.2. Técnicas e instrumentos • Para poder llevar a cabalidad este proyecto es necesario realizar un censo muestral para determinar la población que esta involucrada con la cultura de tenencia de animales domésticos, con dicho censo también se determinara la población que no tiene mascotas en sus hogares para igualmente sacar una • COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 18. • muestra para realizar una grupo de discusión en donde se tendrá en cuenta la opinión e ideas de ambos grupos • Para ampliar más los detalles de la cultura de tenencia, se realizara una encuesta cuyo fin tendrá medir a fondo, todas las características con las que se lleva a cabo el cuidado de animales domésticos en los hogares de cada uno de los estudiantes encuestados. • Censo muestral.docx • Encuesta.docx 18 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 19. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 19 5. DESCRIPCION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS. 5.1. DESCRIPCION DE DATOS 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Serie 1 Serie 2 Serie 3 Serie 4
  • 20. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 20 5.2. ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS ASPECTOS CRITICOS HALLAZGOS IMPORTANTES TIEMPO DE TENENCIA La tenencia de animales domésticos en los estudiante, esta caracterizada por un tiempo en años es decir, la mayoría de mascotas se tienen entre 1- años. ALILMENTO Los resultados permiten determinar que la mayoría animales domésticos consumen el alimento apropiado para cada tipo de animal
  • 21. 21 SALIDAS Se determino que la mayoría de animales de los estudiantes del colegio, son sacados a pasear todos los días, pero el porcentaje no cubre ni un 50% de la población, lo que nos lleva a deducir la falta de cultura en ese aspecto. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 22. 22 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado MASCOTAS DURANTE LAS VACACION ES. Se determino que las mascotas durante la ausencia de los estudiantes en sus casa se dejan acompañados, no obstante se presenta un 12.5% de estudiantes desinteresados que dejan a sus mascotas solas sin ningún tipo de precaución ni cuidado. IMPOR_ TANCIA Los estudiantes consideran a su mascota como su amigo, se determino que tan solo un 2.67% tuvo una respuesta negativa en este aspecto.
  • 23. 23 CUIDADO DE LA MASCOTA. Se observa que mas del 50% e la población considera que cuida adecuadamente al animal domestico, a pesar de que algunos detalles causan cierta intriga y desconcierto. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado CORREGIR A LAS MASCOTAS La mayoría de estudiantes corrigen a su mascota hablándole, pegándole y gritándole, el menor porcentaje utiliza otros medios que se consideran incorrectos.
  • 24. 24 CONTROL VETERINA RIO El pensamiento dominante en este aspecto es que hay que esperar a que el animal este enfermo para recurrir al veterinario, olvidando que es necesario un control veterinario constante, aunque se presenta un 50% de la población que lleva al animal domestico al veterinario en un lapso de meses, un impactante 28.57% no lo hacen nunca. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 25. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 25 6. CONCLUCIONES, REFLEXIONES Y RECOMENDACONES. El problema esta dado por la falta de responsabilidad de algunos estudiantes, el pensamiento antropocentrista, y legar los deberes con los animales a nuestros padres. La cultura no es algo que se pueda enseñar a cabalidad. Pues las relaciones humanas se pueden orientar, pero no se pueden tomar como alguna clase de concepto que se pueda forzar en la mente humana por medio de cierto tipo de
  • 26. • De enseñanza. Al hacerse cargo de un animal, debemos pensar que no podemos dejarnos mecanizar por la mascotizacion y la deshumanización con estos, lo que se debe tener en cuenta es la concientización de ejercer las practicas adecuadas con el animal domestico, sin legar las responsabilidades a ninguna persona. La cultura de tenencia se adapta a la forma de vida de acuerdo a ala información y a la captación de ideas vistas en los problemas actuales, así que una buena forma de incrementar nuestra cultura es recibir 26 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 27. • Buena información al respecto, valorar los animales, darles los cuidados y practicas adecuadas, y comenzar a entender que el hombre no es el centro de la naturaleza. El fin fundamental de la tierra no es ser humano, porque convivimos con otras especies. También pensar que no tenemos diferencia biológica con los animales, únicamente el desarrollo del cerebro y la inteligencia, lo que hace que el ser humano elabore conceptos y pensamientos abstractos que le permiten establecer lo que quiere, gusta y piensa. 27 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 28. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 28 7. INFOGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA. •Naturalista británico John Lubbock(1865). •estatuto nacional de protección animal,(capitulo1, articulo1) •Estatuto nacional de protección animal,(capitulo 1, art. 2), •Estatuto nacional de protección animal, (capitulo 1, art 5.) •Estatuto nacional de protección animal (capitulo 4, art. 10.) •Enciclopedia océano (tomo 6, pág. 1556.edicion: 1995. grupo editorial.) •Diccionario Larousse. (pág.. 103. 1996 )
  • 29. • Pag,1317, (enciclopedia océano, tomo 5) • Investigaciones realizadas por el equipo científico de la enciclopedia océano. (págs.. 1332-1333.) • UNESCO, 1982: ( Declaración de México) • Are we human, por José Carlos Herrán. Instituto Juan de mariana. • Declaración universal de los derechos humanos. • Texto fuente en aleman:Einfache Ethik • http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/derecho/ dere5/TESIS63.pdf. 29 COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado
  • 30. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado COD JARDIN TRANSICION 1A 1B 2A 2B 3A 3B 3C 4A 4B 4C 5A 5B 5C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 30 Censo muestral(formato) . Encuesta:(formato )
  • 31. COLEGIO LA PRESENTACIÓN DUITAMA Departamento de Investigación IX jornada de sustentaciones de grado 31 Encuesta:(formato ) CULTURA DE TENENCIA DE ANIMALES DOMESTICOS EN EL COLEGIO LA PRESENTACION ENCUESTA DE PROYECTO UA1007 Por medio de esta encuesta, se medirá la cultura de tenencia de los estudiantes del colegio con sus mascotas. CURSO: EDAD: genero: F__M__ 1. TIENES MASCOTAS? SI____ NO____ 2. CUALES Y QUE NUMERO DE EJEMPLARES? 3. DESDE HACE CUANTO TIEMPO TIENES ESTA(S) MASCOTA(S)? ___________________________________________________________________________ 4. ¿EN QUE LUGAR DE TU CASA DUERMEN? ___________________________________________________________ 5. ¿CON QUE ALIMENTAS A TU(S) MASCOTA(S)? -PURINA____ -COMIDA CASERA____ -OTRO: ______________________________________ 6. ¿CON QUE FRECUENCIA SACAS A TUS MASCOTAS A PASEAR? -TODOS LOS DIAS____ -DOS O MAS VECES POR SEMANA____ -ALGUNAS VECES EN EL MES___ -MUY POCAS VECES___ -NUNCA____ NO NECESITAN____ 7. DURANTE TUS VACACIONES, ¿EN QUE LUGAR, Y A CARGO DE QUIEN DEJAS A TU MASCOTAS? _______________________________________________ 8¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA TI TU MASCOTA?_______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ 9. CREES QUE CUIDAS ADECUADAMENTE A TU MASCOTA? SI__ NO__ 10. CUANDO TIENES QUE CORREGIR A TU MASCOTA ¿COMO LO HACES? ____________________________________________________________________________________