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PLAN DE ACCIÓN
INSPECTOR GENERAL Y ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR DEL COLEGIO
PARTICULAR CERVANTES LA SERENA
2018-2020
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GESTIÓN INSTITUCIONAL
Responsables: Representante Legal, Director, Jefe Unidad Técnico Pedagógica, Inspector General, Departamento de Administración
y Finanzas
Descripción y fundamentación
La gestión institucional de la unidad educativa requiere considerarse más allá de su organización y administración. Su conformación
institucional heterogénea integrada por los directivos académico y por departamento de administración y finanzas (Facultades) a fin
de aporta y apoyar en la definición de políticas generales, en la gestión de temas comunes y en la administración general del
establecimiento educacional, hacen imprescindible el diseño y la gestión de un plan estratégico integral con objetivos
consensuados, de los recursos económicos para llevarlo adelante y para garantizar el funcionamiento pleno del Colegio y de los
recursos físicos adecuados para su tarea.
OBJETIVO GENERAL
La modernización continúa de la administración y gestión permanente para sustentar con calidad y eficiencia las transformaciones
que presente el Colegio Cervantes de La Serena
Objetivos:
 Contar con un plan de gestión integral y una administración presupuestaria, patrimonial y de servicios de la unidad educativa,
moderna y transparente que articule sus prioridades con las de la enseñanza, la investigación, la transferencia del
conocimiento, la cooperación en la convivencia escolar y la extensión del idioma.
 Contar con el presupuesto necesario, y con una distribución justa y adecuada, profundizando la transparencia en el manejo
de los fondos públicos percibidos por la Subvención Escolar del Ministerio de Educación.
 Contar con una administración dotada de las tecnologías adecuadas, con prácticas actualizadas y sistematizadas, y con
manuales de procedimiento que permitan una gestión homogénea y con reglas claras.
 Optimizar las estructuras y los ámbitos de la organización para su mejor funcionamiento.
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 Desarrollar e implementar programas de mejora de la comunicación organizacional formal e informal, de carácter técnico
administrativa.
 Profundizar los programas de formación y capacitación del personal.
 Desarrollar el marco normativo necesario para el mejor funcionamiento institucional.
 Diseñar un plan estratégico de desarrollo institucional mediante una metodología participativa que garantice su
sustentabilidad basada en el consenso general y los mecanismos para su gestión y el control y evaluación del mismo.
 Gestionar los recursos económicos necesarios para la implementación del plan y para el funcionamiento pleno del
establecimiento educacional.
 Brindar más y mejores servicios a los alumnos, alumnas, padres y apoderados –en particular a aquellos que necesitan de un
apoyo económico adicional para poder estudiar- y a los trabajadores docentes y no docentes.
 Construir los ámbitos adecuados y la infraestructura necesaria, para el normal funcionamiento institucional y administrativo, y
para la enseñanza, la investigación y la extensión.
ACCION DESCRIPCION RESPONSABLE RECUERSOS TIEMPO
Contar con las
dependencias
necesarias para los
fines educativos
Arrendar y/o comprar
edifico e instalaciones
necesarias para los
fines educativos con
recursos de la
subvención escolar y
co-pago, que permita
optimizar las estructuras
y dependencias para su
mejor funcionamiento
Soc. Educacional.
Sostenedores del
colegio
 Arriendo de edificio para
fines educativos.
 Arriendo de mobiliario
escolar para
implementación de las salas
de clases.
 Arriendo de mobiliario
oficinas de administración.
 Arriendo de laboratorios de
computación, ciencias y
casino
 Arriendo de furgón escolar
para traslado de
alumnos(as) y/o
delegaciones
Todo el año
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Implementar un plan de
gestión integral y una
administración
presupuestaria,
moderna y transparente
Implementar un plan de
gestión, administración
y de presupuesto que
permitan desarrollar
estrategias a nivel
docente, de alumnos,
padres apoderados a fin
de mejorar la calidad
educacional que se
entrega a la comunidad.
Contar con una
administración dotada
de las tecnologías
adecuadas, con
prácticas actualizadas y
sistematizadas, con
manuales de
procedimiento que
permitan una gestión
homogénea y con reglas
claras
Director y equipo de
gestión
Dpto de Adm.y finanzas
 Asesoría externa
 Sistema computacional.
 Horas profesionales en
computación
 Equipo computacional de
actualizada de última
generación (plataformas
computacionales)
 Artículos de librería.
 Plan integral
 Programa de presupuesto y
contabilidad.
 Servicios de un contador
Todo el año
Incrementar los
recursos financieros
para contar con una
infraestructura
adecuada para los fines
educativos necesarios y
un mejor desarrollo de
la calidad educacional
Contar con los recursos
necesarios, mediante la
subvención escolar
tradicional y el co-pago
de mensualidades del
financiamiento
compartido que
permitan mejorar e
implementar nuevos
Representante legal
Director
Consejo escolar
Dpto. de adm. Y
finanzas
 Arriendo de inmuebles para
fines educativos.
 Adquisición de nueva
infraestructura.
 Compra de terreno para
canchas de futbol y zonas
de recreación.
 Construcción e
implementación de salón
Todo el año
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espacios de
infraestructura que
facilite los fines
educativos y cumplir con
la misión y visión del
establecimiento
educacional
establecidos en su
Proyecto Educativo
institucional
Dotar al colegio
Cervantes de los
inmuebles necesarios
propios para optimizar
su funcionamiento
auditorio
 Construcción e
implementación de
escenario para ceremonias
de licenciatura
Mejorar las
dependencias,
mobiliario, servicios
higiénicos y otros
dependencias del
colegio
Comprar nuevo
mobiliario escolar que
permitan y faciliten los
fines educativos, así
como la mantención,
reposición, reparación y
aseo permanente de
todas las dependencias
del colegio, tales como:
salas de clases,
laboratorios, bibliotecas,
casino comedor,
oficinas de
administración, zonas
de deportes y
Representante legal.
Director.
Jefe Utp
Inspector General.
Consejo Escolar Centro
de padres
Centro de alumnos.
Dpto. Adm y finanzas
 Mobiliario escolar.
 Textos de estudios.
 Artículos de librería.
 Datas show
 Telones.
 Equipo amplificación y
sonido.
 Televisores
 Microondas
 Útiles de aseo y limpieza
industrial
 Lokers
 Articulo de construcción
obras menores.
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recreación  Artículos de reparación y
reposición servicios
higiénicos (wc, lavabos,
urinarios, duchas, calefón,
grifería, albañilería, otros)
 Artículos de librería
 Servicios de jardinería
 Muebles y artículos de
oficina (escritorios, sillas,
computadores, mesa
reuniones, cardes,
estanterías libros, etc)
 Sistemas computacionales
y plataformas de
administración,
contabilidad, sueldos y
salarios, etc)
Contar con una planta
docente directivos,
docentes y asistentes
de educación
Incrementar políticas
laborales y salariales
que permitan mejor el
desempeño laboral y
económico de los
funcionarios de la
unidad educativa
Mejorar la calidad de
vida de los funcionarios
docentes y no decentes
mediante incentivos y
estímulos económicos
según sus resultados y
Sostenedores
Representante legal
Director
Dpto. de Adm. Y
finanzas
UTP
 Retiros personales
integrantes sociedad
educacional
 Contratación del personal
idóneo.
 Contratación de docentes y
no docentes.
 Artículos de librerías
 Contratos de trabajos
 Asesoría laboral
 Bonos adicionales a sus
sueldos por locomoción,
colación, logros, metas,
Todo el año
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logros académicos desempeño difícil,
 Incentivos económicos por
la gestión y administración
a Representante legal,
sociedad educacional y
directivos superiores.
 Cenas en restaurantes.
 Regalos y obsequios (por
merito, años de servicios,
desempeños, logros y
metas, etc)
 Canastas familiares
Incrementar mejorar y
mantener ámbitos
adecuados para la
investigación, extensión
y ciencias de los
educandos
Facilitar, apoyar y
aportar
económicamente a los
profesores, padres y
apoderados, alumnos y
alumnas a participar de
encuentros
tecnológicos, científicos,
artísticos, deportivos y
otros que faciliten la
educación y el
aprendizaje en
diferentes lugares
comunales, regionales,
nacionales e
internacionales
Director;
Jefe Utp;
Inspector General;
Coordinador de
convivencia;
Coordinadores de ciclos
Profesores;
Centro de Padres
Centro de alumnos
 Seminarios, Charlas,
exposiciones,
investigaciones y otros.
 Viajes
 Salidas a terreno.
 Participaciones en
encuentros comunales,
regionales, nacionales e
internacionales
Todo el año
Contar con un sistema
de auditoria de gestión
interna integral e
Implementar un sistema
de auditoría y monitoreo
de los sistemas de
Jefe Utp
Coordinadores de
departamentos.
 Programa computacional.
 Auditoria externa
Todo el año
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integrado que garantice
la calidad de los
procedimientos
académicos de la
institución educacional
calidad educacional
mediante los resultados
obtenidos en
evaluaciones simce,
PSU y pruebas de
avance
Evaluador
Orientador
 Premios e incentivos
económicos a los
resultados.
 Sistemas y programas
computacional
 Set de pruebas
estandarizadas
 Corrector de pruebas

Generación y ejecución
de variados proyectos
educacionales y de
administración y gestión
Crear, ejecutar,
desarrollar y participar
en variados proyectos
de los diversos
organismos estatales
que contribuyan a los
fines educativos, tales
como:
Culturales, Ediciones,
Deportivos,
Publicaciones,
Academias,
Construcciones de
obras menores.
Diseño y Construcción
de aéreas verdes.
Director
Jefe UTP
Inspector General
Coordinador
convivencia
Coordinadores de ciclos
Dpto de Adm. Y
finanzas
 Artículos de librería.
 Medios audivisuales y de
sonido.
 Mano de obra.
 Horas docentes.
 Horas diferentes
profesionales
 Contratación servicios de
eventos.
 Materiales de construcción.
 Materiales de jardinería.
 Sistemas de riesgos
 Otros
Implementación aéreas
deportivas del colegio
Diseño, ejecución e
implementación de
variados proyectos que
permitan la
implementación de
Sostenedores.
Director.
Jefe UTP
Inspector Gral
Encargado de
 Compra y/o arriendo de
terrenos y recintos
deportivos para fines
educativos y recreativos de
alumnos(as).
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recintos deportivos del
colegios, tales como:
Gimnasio techado;
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zonas de camping
Compra e
implementación de
artículos deportivos de
las distintas disciplinas
deportivas, además de
la implantación y/
construcción de
bodegas y recintos
deportivos, para fines
educativos
convivencia
Consejo escolar.
Centro de padres
Coordinadores de
ciclos.
 Horas docentes.
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disciplinas.
 Artículos librería.
 Artículos deportivos
(Tableros electrónicos,
cestos en altura, mesa de
control, escenarios
multicanchas, pasto
sintético pista atlética,
graderías, implementos
deportivos etc.)
 Materiales de construcción.
 Servicios empresas
constructoras
Profundizar y/o facilitar
los programas de
formación y
perfeccionamiento
Facilitar a todos los
funcionarios del colegio
(sostenedores,
directivos, profesores,
asistentes educación,
administrativos y
auxiliares de servicio) la
participación,
capacitación y
perfeccionamientos en
diversas aéreas
docentes,
administrativas, de
gestión, investigación,
Sostenedores
Director
Jefe utp
Inspector Gral
Consejo Escolar
Centro de Padres
 Contrataciones de
capacitaciones internas y
externas
 Organismos de
capacitación.
 OTEC
 Universidades
 Relatores y capacitadores
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convivencia y otros
afines con los
respectivos perfiles
profesionales
Desarrollar el marco
normativo para un mejor
funcionamiento
institucional permanente
Desarrollar y actualizar
permanentemente el
marco normativo
necesario para el
funcionamiento
institucional que permita
una mejor y mas
eficiente calidad
educacional
Sostenedores
Director
Jefe Utp
Inspector Gral
 Programas de capacitación
externa e interna.
 Contrataciones de
asesorías.
 Horas docentes
 Horas profesionales
 Asignación de recursos a
control, evaluación,
desarrollo y ejecución de
los programas
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PLAN INTEGRAL DE COVIVENCIA ESCOLAR
Responsable: Director, Inspector General, Encargado de Convivencia Escolar, Centro de Alumnos, Centro de Padres y Apoderados.
Descripción y Fundamentación
La convivencia sana es un aprendizaje en si mismo, que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante
y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos
y cumplir sus deberes correlativos
Objetivo General
1. promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los valores y principios que contribuyan a una
sana convivencia escolar.
2. Sensibilizar a toda la comunidad escolar a convivir en un clima de diálogo, armonía y respeto mutuo, entre:
a) Relaciones entre el alumnado
b) Relación entre alumnos(as) y Profesores
c) Relación entre padres, apoderados y trabajadores del centro educativo
ACCIONES DESCRIPCION RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO
Programación general
del plan será anual
Año a año este
documento debe
canalizar las iniciativas
del plan de convivencia
determinando su
imbricación (relación,
conexión, superposición)
Director
Coordinador de
convivencia
Psicólogo
Jefe utp
Inspector General
 Artículos de librería
 Horas docentes
 Horas profesionales

Realizar charlas
motivacionales que
aclaren la diferencia
Insistir en la distinción
entre clima y convivencia
resulta fundamental, a fin
Director
Encargado de
convivencia
 Expositores externos
 Reuniones explicativas
con los diferentes
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entre Clima y
convivencia escolar
Divulgación entre
comunidad educativa y
creación del equipo de
trabajo
de enfatizar en la
característica
esencialmente formativa
de la convivencia
escolar, la que requiere,
como cualquier otro
aprendizaje, de un buen
clima o ambiente para
desarrollarse
adecuadamente: clima y
convivencia escolar, por
lo tanto, no son
sinónimos, pero se
retroalimentan
mutuamente.
Psicólogo
Inspector General.
Profesores jefes
actores educacionales
 Horas docentes y
profesionales
 Material bibliográfico.
 Artículos de librería.
 Equipo de audio y
sonido.
 Data show.
 Telones.
Como se logra y que
necesitamos para una
buena convivencia
escolar
Planear acciones
realista, factibles de
cumplir en los plazos
pertinentes,
preferentemente durante
el año escolar
Director
Coordinador de
convivencia
Inspector General
Psicólogo
 Horas docentes.
 Horas profesionales
 Horas asisten
educación.

Financiar el plan de
acción de convivencia
escolar
Considerada como un
facilitador de los fines
educativos, se requiere
contar con recursos
económicos provenientes
de la Subvención escolar
para que financie las
diversas área de la
convivencia escolar
Representante legal
Director
Encargado de
convivencia
Dpto. adm y finanzas
 Talleres, charlas,
plenarios y
capacitaciones
 Asistencia a congresos
comunales, regionales,
nacionales,
internacionales
 Horas docentes
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Incorporar medidas
formativas con un
enfoque pedagógico
establecido en el PEI
Desarrollar un conjunto
de prácticas pedagógicas
transversales que se
apliquen en cada clase
por parte del
profesorado.
El plan de convivencia
debe afectar, por tanto,
al proceso de
enseñanza-aprendizaje
Director
Coordinador de
convivencia
Coordinadores de ciclos
Jefe UTP
Profesores jefes
Profesores asignaturitas
 Capacitaciones, charlas
y ponencias.
 Programas pre
establecido.
 Medios audiovisuales y
de sonido
 Talleres extra
programáticos
 Programas de formación
docente
 Artículos de librería
 Horas docentes
 Horas profesionales
Diseñar canales de
promoción y difusión
Diseñar canales de
difusión de la
convivencia escolar a
todos los actores
educativos y comunidad
sectorial, utilizando
recurso monetarios
provenientes de la
subvención escolar
tradicional y/o co-pago
Director
Coordinador de
convivencia.
Inspector Gral.
Psicólogo
Dpto adm. Y finanzas
 Horas docentes.
 Horas coordinador
convivencia
 Artículos librería
 Folleteria, pendones,
lienzos, dípticos, regalos
y promociones.
(servicios de imprenta)
 Otros.
Introducir acciones y/o
medidas apropiadas
para mejorar el clima y
la convivencia
Analizar la realidad del
establecimiento
educacional en materia
de convivencia y clima,
entre los diferentes
actores:
a) Las relaciones
Director
Coordinador de
convivencia
Psicólogo
Coordinadores de ciclos
Profesores
 Artículos de librería.
 Charlas y talleres
motivacionales.
 Horas expositor.
 Horas docentes

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entre iguales
b) Las relaciones
entre distintos
miembros de la
comunidad
educativa.
(profesorado,
alumnado,
familias, equipos
directivos,
directivos y
profesores,
asistentes
educacionales
c) Las elaciones con
instituciones y
agentes externos
tales como
consultorios,
carabineros,
bomberos
municipio, etc,
Actividades para
mejorar la convivencia
escolar
Desarrollar un conjunto
de actividades
encaminadas a mejorar
la convivencia escolar y
los conflictos
interpersonales; tales
como:
a) Dinámicas
generales para la
Director.
Coordinado de
Convivencia.
Psicólogo.
Inspector General
Profesores
Coordinadores de ciclos
 Horas docentes.
 Horas profesionales
externos
 Medios de grabaciones y
audiovisuales.
 Instrumentos musicales
 Colchonetas
 Pelotas de relajación.
 Bicicletas estáticas
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regulación de
conflictos.
b) Actividades de
relajación
(profesionales
externos)
c) Juegos para pedir
silencio sin
enfadarnos, sin
gritar y de forma
distendida.
d) Recurso
educativos para
trabajar
situaciones
especificas
e) Actividades y
dinámicas lúdicas
para conocerse
más en el
proceso
educativo para
una convivencia
especifica
 Cojines
 Implementos deportivos
y de relajación

Contribuir a la
convivencia escolar de
todos los actores
formativos directivos,
docentes y asistentes
educacionales
Mejorar la convivencia
escolar de todos los
funcionarios del colegio
mediante celebraciones
variadas, tales como:
Bienvenida año escolar
Aniversario del colegio,
Sostenedor.
Director.
Inspector General
Jefe Utp
Centro de Padres
Dpto Adm y finanzas
 Arriendos centro de
eventos.
 Arriendo centro de
camping
 Cenas restaurante
 Regalos y obsequios.
 Distinciones.
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Día de la madre, Día del
padre,
Día del Asistente
Educación
Día del profesor,
Cumpleaños Fiestas
Patrias
Fiesta de fin de año,
Navidad hijos de
funcionarios
 Bonos
Juegos y dinámicas
para la cooperación y
la paz
Se pretende facilitar la
difusión y recopilación
intercultural de juegos
que permitan desarrolla
actitudes y valores
relacionados con la
educación para la paz
(cooperación, ayuda,
autoestima, confianza y
otros) para niños y niñas
de edades y ámbitos
educativos diferentes. Se
desea dar cobertura a las
dinámicas cooperativas
que promuevan la
educación para la paz y
presenten alternativas a
la resolución violenta de
los conflictos. Los juegos
se agrupan como sigue:
a) Juegos de
 Horas docente educ.
física.
 Horas profesionales
terapeutas.
 Artículos deportivos.
 Balones varios.
 Espejos
 Artículos y juegos
deportivos y de salón.
 Medios de audiovisuales
y sonidos.
 Artículos de librería
 Artículos de promoción y
difusión (pendones)
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presentación.
b) Juegos de
conocimiento.
c) Juegos de
afirmación.
d) Juegos de
confianza.
e) Juegos de
comunicación.
f) Juegos de
cooperación.
g) Juegos de
resolución de
conflictos.
h) Juegos de
distención.
i) Juegos de
paracaídas
Celebraciones y
convivencias,
motivación, estímulos y
premios
Desarrollar variadas
actividades de
camaradería y
convivencia con los
diferentes actores del
establecimiento
educacional., tales como:
a) Bienvenida año
escolar
b) Día de la madre
c) Día del padre.
d) Aniversario del
Director
Coordinador convivencia
escolar
Inspector Gral
Psicólogo
Consejo escolar
Centro de padres
 Premios, regalos y
presentes.
 Artículos electrónicos
para docentes.
 Medallas, diplomas y
trofeos.
 Cenas en restaurantes,
para profesores,
alumnos, padres y/o
apoderados.
 Arriendo centro de
eventos y ceremonias.
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colegio.
e) Día del alumno.
f) Día de la
juventud.
g) Día del niño y la
niña.
h) Día del profesor
i) Día de los
asistentes de
educación.
j) Día de la
convivencia.
k) Navidad para
hijos de
funcionarios.
l) Navidad para
funcionarios.
m) Termino año
escolar
 Arriendo servicios
amplificación
 Paseos a camping valle
y/o playas.
 Convivencias de
camaradería. Útiles de
aseo.
 Útiles de librería.
 Útiles escolares.
 Agendas.
 Uniformes para
funcionarios.
 Bonos e incentivos
económicos.
 Canastas familiares
 Otros
Evaluación cuantitativa
y cualitativa del
desarrollo del plan;
revisión y mejora
Monitorear
permanentemente las
acciones del plan de
convivencia a fin de
controlar su efectividad y
mejorar acciones en
caso de ser necesario
 Director.
 Coordinador de
Convivencia.
 Inspector General
 Coordinadores de
ciclo.
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 Consejo escolar
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  • 2. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com GESTIÓN INSTITUCIONAL Responsables: Representante Legal, Director, Jefe Unidad Técnico Pedagógica, Inspector General, Departamento de Administración y Finanzas Descripción y fundamentación La gestión institucional de la unidad educativa requiere considerarse más allá de su organización y administración. Su conformación institucional heterogénea integrada por los directivos académico y por departamento de administración y finanzas (Facultades) a fin de aporta y apoyar en la definición de políticas generales, en la gestión de temas comunes y en la administración general del establecimiento educacional, hacen imprescindible el diseño y la gestión de un plan estratégico integral con objetivos consensuados, de los recursos económicos para llevarlo adelante y para garantizar el funcionamiento pleno del Colegio y de los recursos físicos adecuados para su tarea. OBJETIVO GENERAL La modernización continúa de la administración y gestión permanente para sustentar con calidad y eficiencia las transformaciones que presente el Colegio Cervantes de La Serena Objetivos:  Contar con un plan de gestión integral y una administración presupuestaria, patrimonial y de servicios de la unidad educativa, moderna y transparente que articule sus prioridades con las de la enseñanza, la investigación, la transferencia del conocimiento, la cooperación en la convivencia escolar y la extensión del idioma.  Contar con el presupuesto necesario, y con una distribución justa y adecuada, profundizando la transparencia en el manejo de los fondos públicos percibidos por la Subvención Escolar del Ministerio de Educación.  Contar con una administración dotada de las tecnologías adecuadas, con prácticas actualizadas y sistematizadas, y con manuales de procedimiento que permitan una gestión homogénea y con reglas claras.  Optimizar las estructuras y los ámbitos de la organización para su mejor funcionamiento.
  • 3. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com  Desarrollar e implementar programas de mejora de la comunicación organizacional formal e informal, de carácter técnico administrativa.  Profundizar los programas de formación y capacitación del personal.  Desarrollar el marco normativo necesario para el mejor funcionamiento institucional.  Diseñar un plan estratégico de desarrollo institucional mediante una metodología participativa que garantice su sustentabilidad basada en el consenso general y los mecanismos para su gestión y el control y evaluación del mismo.  Gestionar los recursos económicos necesarios para la implementación del plan y para el funcionamiento pleno del establecimiento educacional.  Brindar más y mejores servicios a los alumnos, alumnas, padres y apoderados –en particular a aquellos que necesitan de un apoyo económico adicional para poder estudiar- y a los trabajadores docentes y no docentes.  Construir los ámbitos adecuados y la infraestructura necesaria, para el normal funcionamiento institucional y administrativo, y para la enseñanza, la investigación y la extensión. ACCION DESCRIPCION RESPONSABLE RECUERSOS TIEMPO Contar con las dependencias necesarias para los fines educativos Arrendar y/o comprar edifico e instalaciones necesarias para los fines educativos con recursos de la subvención escolar y co-pago, que permita optimizar las estructuras y dependencias para su mejor funcionamiento Soc. Educacional. Sostenedores del colegio  Arriendo de edificio para fines educativos.  Arriendo de mobiliario escolar para implementación de las salas de clases.  Arriendo de mobiliario oficinas de administración.  Arriendo de laboratorios de computación, ciencias y casino  Arriendo de furgón escolar para traslado de alumnos(as) y/o delegaciones Todo el año
  • 4. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com Implementar un plan de gestión integral y una administración presupuestaria, moderna y transparente Implementar un plan de gestión, administración y de presupuesto que permitan desarrollar estrategias a nivel docente, de alumnos, padres apoderados a fin de mejorar la calidad educacional que se entrega a la comunidad. Contar con una administración dotada de las tecnologías adecuadas, con prácticas actualizadas y sistematizadas, con manuales de procedimiento que permitan una gestión homogénea y con reglas claras Director y equipo de gestión Dpto de Adm.y finanzas  Asesoría externa  Sistema computacional.  Horas profesionales en computación  Equipo computacional de actualizada de última generación (plataformas computacionales)  Artículos de librería.  Plan integral  Programa de presupuesto y contabilidad.  Servicios de un contador Todo el año Incrementar los recursos financieros para contar con una infraestructura adecuada para los fines educativos necesarios y un mejor desarrollo de la calidad educacional Contar con los recursos necesarios, mediante la subvención escolar tradicional y el co-pago de mensualidades del financiamiento compartido que permitan mejorar e implementar nuevos Representante legal Director Consejo escolar Dpto. de adm. Y finanzas  Arriendo de inmuebles para fines educativos.  Adquisición de nueva infraestructura.  Compra de terreno para canchas de futbol y zonas de recreación.  Construcción e implementación de salón Todo el año
  • 5. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com espacios de infraestructura que facilite los fines educativos y cumplir con la misión y visión del establecimiento educacional establecidos en su Proyecto Educativo institucional Dotar al colegio Cervantes de los inmuebles necesarios propios para optimizar su funcionamiento auditorio  Construcción e implementación de escenario para ceremonias de licenciatura Mejorar las dependencias, mobiliario, servicios higiénicos y otros dependencias del colegio Comprar nuevo mobiliario escolar que permitan y faciliten los fines educativos, así como la mantención, reposición, reparación y aseo permanente de todas las dependencias del colegio, tales como: salas de clases, laboratorios, bibliotecas, casino comedor, oficinas de administración, zonas de deportes y Representante legal. Director. Jefe Utp Inspector General. Consejo Escolar Centro de padres Centro de alumnos. Dpto. Adm y finanzas  Mobiliario escolar.  Textos de estudios.  Artículos de librería.  Datas show  Telones.  Equipo amplificación y sonido.  Televisores  Microondas  Útiles de aseo y limpieza industrial  Lokers  Articulo de construcción obras menores.
  • 6. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com recreación  Artículos de reparación y reposición servicios higiénicos (wc, lavabos, urinarios, duchas, calefón, grifería, albañilería, otros)  Artículos de librería  Servicios de jardinería  Muebles y artículos de oficina (escritorios, sillas, computadores, mesa reuniones, cardes, estanterías libros, etc)  Sistemas computacionales y plataformas de administración, contabilidad, sueldos y salarios, etc) Contar con una planta docente directivos, docentes y asistentes de educación Incrementar políticas laborales y salariales que permitan mejor el desempeño laboral y económico de los funcionarios de la unidad educativa Mejorar la calidad de vida de los funcionarios docentes y no decentes mediante incentivos y estímulos económicos según sus resultados y Sostenedores Representante legal Director Dpto. de Adm. Y finanzas UTP  Retiros personales integrantes sociedad educacional  Contratación del personal idóneo.  Contratación de docentes y no docentes.  Artículos de librerías  Contratos de trabajos  Asesoría laboral  Bonos adicionales a sus sueldos por locomoción, colación, logros, metas, Todo el año
  • 7. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com logros académicos desempeño difícil,  Incentivos económicos por la gestión y administración a Representante legal, sociedad educacional y directivos superiores.  Cenas en restaurantes.  Regalos y obsequios (por merito, años de servicios, desempeños, logros y metas, etc)  Canastas familiares Incrementar mejorar y mantener ámbitos adecuados para la investigación, extensión y ciencias de los educandos Facilitar, apoyar y aportar económicamente a los profesores, padres y apoderados, alumnos y alumnas a participar de encuentros tecnológicos, científicos, artísticos, deportivos y otros que faciliten la educación y el aprendizaje en diferentes lugares comunales, regionales, nacionales e internacionales Director; Jefe Utp; Inspector General; Coordinador de convivencia; Coordinadores de ciclos Profesores; Centro de Padres Centro de alumnos  Seminarios, Charlas, exposiciones, investigaciones y otros.  Viajes  Salidas a terreno.  Participaciones en encuentros comunales, regionales, nacionales e internacionales Todo el año Contar con un sistema de auditoria de gestión interna integral e Implementar un sistema de auditoría y monitoreo de los sistemas de Jefe Utp Coordinadores de departamentos.  Programa computacional.  Auditoria externa Todo el año
  • 8. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com integrado que garantice la calidad de los procedimientos académicos de la institución educacional calidad educacional mediante los resultados obtenidos en evaluaciones simce, PSU y pruebas de avance Evaluador Orientador  Premios e incentivos económicos a los resultados.  Sistemas y programas computacional  Set de pruebas estandarizadas  Corrector de pruebas  Generación y ejecución de variados proyectos educacionales y de administración y gestión Crear, ejecutar, desarrollar y participar en variados proyectos de los diversos organismos estatales que contribuyan a los fines educativos, tales como: Culturales, Ediciones, Deportivos, Publicaciones, Academias, Construcciones de obras menores. Diseño y Construcción de aéreas verdes. Director Jefe UTP Inspector General Coordinador convivencia Coordinadores de ciclos Dpto de Adm. Y finanzas  Artículos de librería.  Medios audivisuales y de sonido.  Mano de obra.  Horas docentes.  Horas diferentes profesionales  Contratación servicios de eventos.  Materiales de construcción.  Materiales de jardinería.  Sistemas de riesgos  Otros Implementación aéreas deportivas del colegio Diseño, ejecución e implementación de variados proyectos que permitan la implementación de Sostenedores. Director. Jefe UTP Inspector Gral Encargado de  Compra y/o arriendo de terrenos y recintos deportivos para fines educativos y recreativos de alumnos(as).
  • 9. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com recintos deportivos del colegios, tales como: Gimnasio techado; Pista atlética. Canchas deportivas; Implementación de zonas de camping Compra e implementación de artículos deportivos de las distintas disciplinas deportivas, además de la implantación y/ construcción de bodegas y recintos deportivos, para fines educativos convivencia Consejo escolar. Centro de padres Coordinadores de ciclos.  Horas docentes.  Horas profesionales otras disciplinas.  Artículos librería.  Artículos deportivos (Tableros electrónicos, cestos en altura, mesa de control, escenarios multicanchas, pasto sintético pista atlética, graderías, implementos deportivos etc.)  Materiales de construcción.  Servicios empresas constructoras Profundizar y/o facilitar los programas de formación y perfeccionamiento Facilitar a todos los funcionarios del colegio (sostenedores, directivos, profesores, asistentes educación, administrativos y auxiliares de servicio) la participación, capacitación y perfeccionamientos en diversas aéreas docentes, administrativas, de gestión, investigación, Sostenedores Director Jefe utp Inspector Gral Consejo Escolar Centro de Padres  Contrataciones de capacitaciones internas y externas  Organismos de capacitación.  OTEC  Universidades  Relatores y capacitadores
  • 10. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com convivencia y otros afines con los respectivos perfiles profesionales Desarrollar el marco normativo para un mejor funcionamiento institucional permanente Desarrollar y actualizar permanentemente el marco normativo necesario para el funcionamiento institucional que permita una mejor y mas eficiente calidad educacional Sostenedores Director Jefe Utp Inspector Gral  Programas de capacitación externa e interna.  Contrataciones de asesorías.  Horas docentes  Horas profesionales  Asignación de recursos a control, evaluación, desarrollo y ejecución de los programas
  • 11. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com PLAN INTEGRAL DE COVIVENCIA ESCOLAR Responsable: Director, Inspector General, Encargado de Convivencia Escolar, Centro de Alumnos, Centro de Padres y Apoderados. Descripción y Fundamentación La convivencia sana es un aprendizaje en si mismo, que contribuye a un proceso educativo implementado en un ambiente tolerante y libre de violencia, orientado a que cada uno de sus miembros pueda desarrollar plenamente su personalidad, ejercer sus derechos y cumplir sus deberes correlativos Objetivo General 1. promover y desarrollar en todos los integrantes de la comunidad educativa los valores y principios que contribuyan a una sana convivencia escolar. 2. Sensibilizar a toda la comunidad escolar a convivir en un clima de diálogo, armonía y respeto mutuo, entre: a) Relaciones entre el alumnado b) Relación entre alumnos(as) y Profesores c) Relación entre padres, apoderados y trabajadores del centro educativo ACCIONES DESCRIPCION RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO Programación general del plan será anual Año a año este documento debe canalizar las iniciativas del plan de convivencia determinando su imbricación (relación, conexión, superposición) Director Coordinador de convivencia Psicólogo Jefe utp Inspector General  Artículos de librería  Horas docentes  Horas profesionales  Realizar charlas motivacionales que aclaren la diferencia Insistir en la distinción entre clima y convivencia resulta fundamental, a fin Director Encargado de convivencia  Expositores externos  Reuniones explicativas con los diferentes
  • 12. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com entre Clima y convivencia escolar Divulgación entre comunidad educativa y creación del equipo de trabajo de enfatizar en la característica esencialmente formativa de la convivencia escolar, la que requiere, como cualquier otro aprendizaje, de un buen clima o ambiente para desarrollarse adecuadamente: clima y convivencia escolar, por lo tanto, no son sinónimos, pero se retroalimentan mutuamente. Psicólogo Inspector General. Profesores jefes actores educacionales  Horas docentes y profesionales  Material bibliográfico.  Artículos de librería.  Equipo de audio y sonido.  Data show.  Telones. Como se logra y que necesitamos para una buena convivencia escolar Planear acciones realista, factibles de cumplir en los plazos pertinentes, preferentemente durante el año escolar Director Coordinador de convivencia Inspector General Psicólogo  Horas docentes.  Horas profesionales  Horas asisten educación.  Financiar el plan de acción de convivencia escolar Considerada como un facilitador de los fines educativos, se requiere contar con recursos económicos provenientes de la Subvención escolar para que financie las diversas área de la convivencia escolar Representante legal Director Encargado de convivencia Dpto. adm y finanzas  Talleres, charlas, plenarios y capacitaciones  Asistencia a congresos comunales, regionales, nacionales, internacionales  Horas docentes
  • 13. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com Incorporar medidas formativas con un enfoque pedagógico establecido en el PEI Desarrollar un conjunto de prácticas pedagógicas transversales que se apliquen en cada clase por parte del profesorado. El plan de convivencia debe afectar, por tanto, al proceso de enseñanza-aprendizaje Director Coordinador de convivencia Coordinadores de ciclos Jefe UTP Profesores jefes Profesores asignaturitas  Capacitaciones, charlas y ponencias.  Programas pre establecido.  Medios audiovisuales y de sonido  Talleres extra programáticos  Programas de formación docente  Artículos de librería  Horas docentes  Horas profesionales Diseñar canales de promoción y difusión Diseñar canales de difusión de la convivencia escolar a todos los actores educativos y comunidad sectorial, utilizando recurso monetarios provenientes de la subvención escolar tradicional y/o co-pago Director Coordinador de convivencia. Inspector Gral. Psicólogo Dpto adm. Y finanzas  Horas docentes.  Horas coordinador convivencia  Artículos librería  Folleteria, pendones, lienzos, dípticos, regalos y promociones. (servicios de imprenta)  Otros. Introducir acciones y/o medidas apropiadas para mejorar el clima y la convivencia Analizar la realidad del establecimiento educacional en materia de convivencia y clima, entre los diferentes actores: a) Las relaciones Director Coordinador de convivencia Psicólogo Coordinadores de ciclos Profesores  Artículos de librería.  Charlas y talleres motivacionales.  Horas expositor.  Horas docentes 
  • 14. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com entre iguales b) Las relaciones entre distintos miembros de la comunidad educativa. (profesorado, alumnado, familias, equipos directivos, directivos y profesores, asistentes educacionales c) Las elaciones con instituciones y agentes externos tales como consultorios, carabineros, bomberos municipio, etc, Actividades para mejorar la convivencia escolar Desarrollar un conjunto de actividades encaminadas a mejorar la convivencia escolar y los conflictos interpersonales; tales como: a) Dinámicas generales para la Director. Coordinado de Convivencia. Psicólogo. Inspector General Profesores Coordinadores de ciclos  Horas docentes.  Horas profesionales externos  Medios de grabaciones y audiovisuales.  Instrumentos musicales  Colchonetas  Pelotas de relajación.  Bicicletas estáticas
  • 15. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com regulación de conflictos. b) Actividades de relajación (profesionales externos) c) Juegos para pedir silencio sin enfadarnos, sin gritar y de forma distendida. d) Recurso educativos para trabajar situaciones especificas e) Actividades y dinámicas lúdicas para conocerse más en el proceso educativo para una convivencia especifica  Cojines  Implementos deportivos y de relajación  Contribuir a la convivencia escolar de todos los actores formativos directivos, docentes y asistentes educacionales Mejorar la convivencia escolar de todos los funcionarios del colegio mediante celebraciones variadas, tales como: Bienvenida año escolar Aniversario del colegio, Sostenedor. Director. Inspector General Jefe Utp Centro de Padres Dpto Adm y finanzas  Arriendos centro de eventos.  Arriendo centro de camping  Cenas restaurante  Regalos y obsequios.  Distinciones.
  • 16. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com Día de la madre, Día del padre, Día del Asistente Educación Día del profesor, Cumpleaños Fiestas Patrias Fiesta de fin de año, Navidad hijos de funcionarios  Bonos Juegos y dinámicas para la cooperación y la paz Se pretende facilitar la difusión y recopilación intercultural de juegos que permitan desarrolla actitudes y valores relacionados con la educación para la paz (cooperación, ayuda, autoestima, confianza y otros) para niños y niñas de edades y ámbitos educativos diferentes. Se desea dar cobertura a las dinámicas cooperativas que promuevan la educación para la paz y presenten alternativas a la resolución violenta de los conflictos. Los juegos se agrupan como sigue: a) Juegos de  Horas docente educ. física.  Horas profesionales terapeutas.  Artículos deportivos.  Balones varios.  Espejos  Artículos y juegos deportivos y de salón.  Medios de audiovisuales y sonidos.  Artículos de librería  Artículos de promoción y difusión (pendones)
  • 17. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com presentación. b) Juegos de conocimiento. c) Juegos de afirmación. d) Juegos de confianza. e) Juegos de comunicación. f) Juegos de cooperación. g) Juegos de resolución de conflictos. h) Juegos de distención. i) Juegos de paracaídas Celebraciones y convivencias, motivación, estímulos y premios Desarrollar variadas actividades de camaradería y convivencia con los diferentes actores del establecimiento educacional., tales como: a) Bienvenida año escolar b) Día de la madre c) Día del padre. d) Aniversario del Director Coordinador convivencia escolar Inspector Gral Psicólogo Consejo escolar Centro de padres  Premios, regalos y presentes.  Artículos electrónicos para docentes.  Medallas, diplomas y trofeos.  Cenas en restaurantes, para profesores, alumnos, padres y/o apoderados.  Arriendo centro de eventos y ceremonias.
  • 18. ColegioParticularCervantesLaSerena,Avda AraucoN°5394 villaLa Florida,Fono51-2272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com; www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com colegio. e) Día del alumno. f) Día de la juventud. g) Día del niño y la niña. h) Día del profesor i) Día de los asistentes de educación. j) Día de la convivencia. k) Navidad para hijos de funcionarios. l) Navidad para funcionarios. m) Termino año escolar  Arriendo servicios amplificación  Paseos a camping valle y/o playas.  Convivencias de camaradería. Útiles de aseo.  Útiles de librería.  Útiles escolares.  Agendas.  Uniformes para funcionarios.  Bonos e incentivos económicos.  Canastas familiares  Otros Evaluación cuantitativa y cualitativa del desarrollo del plan; revisión y mejora Monitorear permanentemente las acciones del plan de convivencia a fin de controlar su efectividad y mejorar acciones en caso de ser necesario  Director.  Coordinador de Convivencia.  Inspector General  Coordinadores de ciclo.  Profesores jefes  Consejo escolar  Consejo escolar  Programas y plataformas computacionales.  Aplicación Encuestas e instrumentos evaluativos  Artículos de librería.  otros