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PA
PLAN DE SEGURIDAD
ESCOLAR
2021
PA
INDICE
PÁGINA:
1.- Índice
2- Fonos Emergencia Comunal.
3.- Introducción
4.-Objetivos
5.-Cómo actuar en caso de Sismo
6.-Durante el Sismo
7.-Cómo actuar en caso de Incendio
8.-Evacuación en Caso de alarma de Incendio
9-Accidente escolar
10-Personal a cargo de una Emergencia
11-Distribución
12-Croquis de Áreas o zonas de seguridad
Teléfonos de los Servicios de Emergencia de la comuna
Posta del Sector: 42/1973391
Carabineros 133
Retén de Carabineros tres Esquinas 42/8842238
Consultorio General Rural Coihueco 42/2471006
Bomberos 134
Bomberos Coihueco 42/2471034
PA
INTRODUCCIÓN
CHILE, es un país largo y extenso y es aquejado por diversos fenómenos de la naturaleza,
por los cuales debemos estar preocupados, entre los cuales destacan los terremotos, sismos,
inundaciones, incendios y otras diversas emergencias.
De acuerdo a disposiciones emanadas por la Oficina Nacional de Emergencia del
Ministerio del Interior y las Unidades Educativas de Establecimientos Educacionales, con
el Plan Integral de Seguridad Escolar, debemos cumplir los siguientes objetivos:
OBJETIVOS GENERALES
· Participación activa del Profesorado, asistentes, alumnos, padres de los alumnos,
directivas de los respectivos centros de estudiantes, mandos de los servicios de utilidad
pública, vecinos.
· Formar un comité, con representantes de cada estamento antes mencionado, realizar
acciones y tareas en materia de seguridad escolar.
1. Realizando programas de trabajo, como la realización de una Evacuación Escolar.
2. Identificar los riesgos de origen natural y los provocados por el hombre, con el fin
de tener establecidos las acciones a realizar
3. Mejoramiento de la infraestructura, en materia de prevención y seguridad integral.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
·1.SALVAR VIDAS
· 2. PROTEGER LAS INSTALACIONES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN COMO
LOS DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE ESTA COMUNIDAD
· 3. ASEGURAR LA CONTINUIDAD DE LAS ACTIVIDADES EDUCACIONALES
PROPIAS DE ESTE ESTABLECIMIENTO.
PA
A) Diseñar estrategias de prevención, de reacción ante algún siniestro y de evaluación
que deben ser conocidas por todos los integrantes de esta comunidad escolar.
B) Enseñar a toda la comunidad escolar para que haya una toma de conciencia de que
este Plan de Seguridad Escolar busca:
C) Dar cumplimiento a lo expuesto en la Resolución Exenta Nº 51 del
Ministerio de Educación Pública, del 04 de enero de 2001 y publicada en el Diario
Oficial el 09 de febrero de 2001 que modificó la circular Nº 782/79 (Operación
Deyse) y el decreto exento Nº 431/93 del Ministerio de Educación Pública.
D) Aumentar el conocimiento y compromiso con las medidas de seguridad
para disminuir el factor de vulnerabilidad de la institución.
E) Asegurar la integridad de la vida y salud de los alumnos, personal docente,
asistente, apoderados, visitas y vecinos; como también, el del Medio Ambiente con
efectivas acciones de Seguridad y Prevención.
F) Preservar el normal funcionamiento de la comunidad escolar, de sus
instalaciones y equipos, mediante acciones de protección, ante eventuales
emergencias, mantenciones periódicas, y acciones de control y mitigación de todo
lo que revista algún peligro.
G) Todos deben seguir las disposiciones establecidas en el Plan de Emergencia y
Evacuación Escolar. Una vez ubicados en la zona de seguridad, pasar lista o
verificar que todos se encuentren presentes. Si por algún motivo faltara alguien, dar
aviso en forma inmediata a los líderes de la emergencia y buscar a la persona, con
las debidas medidas de seguridad, solicitando el apoyo externo si fuese necesario
(Bomberos, Carabineros, Samu, etc).
PA
CÓMO ACTUAR EN CASO DE SISMO EN EL
ESTABLECIMIENTO
A) ANTES DEL SISMO.
1.- La Dirección velará por la seguridad de sus alumnos y profesores, y a la vez cada
profesor, en su clase, tiene la responsabilidad de proteger la vida de los niños o jóvenes.
2.-Determinar programas de capacitación de profesores, asistentes y alumnos y brigadas de
emergencia, y prácticas periódicas de acondicionamiento.
3.- Las puertas o salidas de emergencia deben abrirse SIEMPRE HACIA AFUERA y
mantenerse en posiciones debidamente sujetas o enganchadas. Mantener las vías despejadas
y libres de cualquier obstáculo.
B) DURANTE EL SISMO.
. ¿Qué hacer en caso de un sismo?, ¿Se debe evacuar?, ¿Se debe permanecer en las salas?;
1. El Docente debe mantener la calma y manejar la situación, ordenando a los alumnos,
ubicarse en la zona de seguridad dentro de la sala y controlando cualquier situación de
pánico.
2.- Dado el tipo de construcción y su calidad estructural, (material madera de un solo piso
con ventanales medianos) en este establecimiento NO es recomendable evacuar durante el
sismo. Se permanecerá en sus aulas, resguardándose bajo sus mesas.
3.- Posterior al sismo y siempre que la evaluación del profesor lo considere o se entregue la
orden general a través de la “ALARMA DE EVACUACIÓN”, el curso procederá a
evacuar hacia la zona de seguridad pre- asignada, siguiendo la vía que le corresponda. los
alumnos deberán dejar de inmediato la labor que estén realizando (cuadernos, libros,
almuerzo, etc.,), guiados por su profesor (a), Inspector, Monitor encargado o Profesional
designado, Una vez realizada la Evacuación no se deberá volver por ningún motivo a
buscar algo olvidado.(Objeto u otra cosa).
La evacuación se realizará en forma ordenada de preferencia en filas de dos en fondo con
paso firme, rápido, en silencio y sin correr.
PA
4.- . Durante el proceso de evacuación de las salas, tanto profesores como alumnos deberán
mantener la calma, evitando correr y gritar, a fin de prevenir situaciones de pánico
individual y/o colectivo, que sólo complicarían aún más la situación. El profesor deberá
mostrar una actitud firme y segura, controlando el comportamiento del grupo,
instruyéndolo en forma simple y correcta y cerciorándose del cabal cumplimiento de las
mismas.
5.- Pasado el sismo y ocupando las zonas de seguridad, manteniendo la calma y el orden.
Cada profesor debe asegurarse que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo,
informando las novedades y aguardando instrucciones. No olvidar que se pueden producir
réplicas. Atender heridos, primeros auxilios, disponer traslados a Postas cuando se estime
necesario.
6. Solicitar la ayuda técnica externa de personal competente que se estime necesario:
BOMBEROS, COOPELEC, DISTRIBUIDORA DE GAS, etc.
CÓMO ACTUAR EN CASO DE INCENDIO
USO DE LOS EQUIPOS Y SISTEMAS DE COMBATE Y CONTROL DE INCENDIO
A.) Comunicaciones
· Se cuenta con un sistema sonoro y conocido por todo el personal del establecimiento, que
indica una Emergencia.
· El tipo de señal, que indicará el tipo de Emergencia y la Evacuación:
1.- Señal larga. Indicará Evacuar por Incendio
2.- Señales medias cortas, Fugas y Evacuar.
3.- Señales entre cortadas, Sismos y Evacuar.
PA
B)· Equipos y Medios de Extinción,
8 Extintores, con recargas al día (1 la entrada de inspectoría, 1 pasillo principal, 1 patio
techado, 1 pre-kinder y kinder, 2 pasillo de 2° a 5°. 2 pasillo comedor personal , 1 entrada
sala integración.
EVACUACIÓN EN CASO DE ALARMA DE INCENDIO
1.- Dada las condiciones de construcción de madera, en caso de alerta por INCENDIO,
cada profesor procederá siguiendo la normativa de evacuación, PROCEDER DE
INMEDIATO HACIA LAS ZONAS DE SEGURIDAD RESPECTIVAS.
2.- Cada profesor deberá pasar lista luego de terminado el ejercicio o siniestro e informar de
inmediato la ausencia de alguien.
PA
ACCIDENTES ESCOLARES
INTRODUCCIÓN:
Un accidente escolar es toda lesión que un estudiante pueda sufrir a causa o
en el desarrollo de actividades escolares que, por su gravedad, traigan como
consecuencia incapacidad o daño. Dentro de esta categoría se considera
también los accidentes que puedan sufrir los estudiantes en el trayecto desde y
hasta sus establecimientos educacionales.
En caso de accidente escolar todos los/as estudiantes, están afectos al Seguro
Escolar desde el instante en que se matriculen en alguno de estos
establecimientos reconocidos por el Estado.
¿Como podemos evitar accidentes en la escuela?
Cuando los padres matriculan a su hijo(a) en un establecimiento
educacional, lo hacen con la convicción que es un lugar donde existe un
ambiente cómodo y por sobre todo seguro. Pero también, los niños (as) y
jóvenes deben aprender en forma paulatina, a evitar situaciones y conductas de
riesgo.
A continuación se detallan una serie de recomendaciones que los docentes,
padres y apoderadas pueden transmitirles a sus hijos o alumnos para evitar
accidentes escolares, por ejemplo:
• No le quites la silla al compañero(a) cuando éste se va a sentar, una caída así
puede provocar lesiones en la columna.
• Evita balancearse en la silla.
• Nunca uses tijeras de puntas afiladas ni cuchillos cartoneros para trabajar en
clases de arte o tecnología.
• En horario de recreo y educación física dejar los anteojos en su estuche en la
sala de clases, excepto que sean muy necesario.
• Sácale punta a los lápices solo con sacapuntas.
• No lances objetos ni aún en los patios durante el recreo.
• No realices juegos que pongan en peligro tu seguridad y la de tus
compañeros(as), por ejemplo: escalar muros o árboles, subir a los techos para
buscar una pelota, hacer torres humanas, etc.
PA
Protocolo a seguir ante la ocurrencia de un accidente escolar
La escuela clasifica los accidentes escolares en:
Leves: son aquellos que solo requieren de la atención primaria de heridas
superficiales o golpes suaves.
Procedimiento:
1) Los estudiantes serán evaluados por el profesor/ra o educadora,
quien tras revisarlo llamará al apoderado.
Menos graves: son aquellos que necesitan de asistencia médica como
heridas o golpes en la cabeza u otra parte del cuerpo.
Procedimiento:
1) El profesor/ra o educadora llamará a los padres para
comunicar los detalles del accidente
En caso de requerir el seguro escolar otorgado por el Ministerio se
completará el formulario correspondiente.
Graves: son aquellas que requieren de atención inmediata de asistencia
médica como caídas de altura, golpes fuertes de la cabeza u otra parte del
cuerpo, heridas sangrantes por cortes profundos, quebraduras de
extremidades, pérdida del conocimiento, quemaduras, atragantamientos por
comida u objetos
Procedimiento:
1) El profesor/ra o educadora a cargo avisará en forma inmediata al
encargado de salud escolar y/o Dirección. En caso que suceda en
recreos, será el inspector de patio el responsable de avisar.
PA
2) En caso de golpe en la cabeza o quebraduras se mantendrá al
estudiante en el lugar del accidente y se llamará en forma inmediata a
la ambulancia para su traslado al centro asistencial se avisará a los
padres y/o apoderados.
3) En caso de requerir el seguro escolar del ministerio, se completa el
formulario correspondiente por el encargado de la escuela
En caso que no sea posible ubicar a los padres se llamará al apoderado
suplente para ser trasladado al centro asistencial más cercano en
ambulancia
PERSONAS A CARGO DE UNA EMERGENCIA
1.- Responsable de Seguridad escolar para el año 2022.
JESICA TORO VALDES Directora.
2.- Alarmas de Ejercicios y Siniestro:
ROSA DIAZ Inspectora
3.- Observación General:
Cada docente a cargo del grupo curso en el momento del simulacro y/o
siniestro, asume la responsabilidad y liderazgo de este curso.
PA

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  • 2. PA INDICE PÁGINA: 1.- Índice 2- Fonos Emergencia Comunal. 3.- Introducción 4.-Objetivos 5.-Cómo actuar en caso de Sismo 6.-Durante el Sismo 7.-Cómo actuar en caso de Incendio 8.-Evacuación en Caso de alarma de Incendio 9-Accidente escolar 10-Personal a cargo de una Emergencia 11-Distribución 12-Croquis de Áreas o zonas de seguridad Teléfonos de los Servicios de Emergencia de la comuna Posta del Sector: 42/1973391 Carabineros 133 Retén de Carabineros tres Esquinas 42/8842238 Consultorio General Rural Coihueco 42/2471006 Bomberos 134 Bomberos Coihueco 42/2471034
  • 3. PA INTRODUCCIÓN CHILE, es un país largo y extenso y es aquejado por diversos fenómenos de la naturaleza, por los cuales debemos estar preocupados, entre los cuales destacan los terremotos, sismos, inundaciones, incendios y otras diversas emergencias. De acuerdo a disposiciones emanadas por la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y las Unidades Educativas de Establecimientos Educacionales, con el Plan Integral de Seguridad Escolar, debemos cumplir los siguientes objetivos: OBJETIVOS GENERALES · Participación activa del Profesorado, asistentes, alumnos, padres de los alumnos, directivas de los respectivos centros de estudiantes, mandos de los servicios de utilidad pública, vecinos. · Formar un comité, con representantes de cada estamento antes mencionado, realizar acciones y tareas en materia de seguridad escolar. 1. Realizando programas de trabajo, como la realización de una Evacuación Escolar. 2. Identificar los riesgos de origen natural y los provocados por el hombre, con el fin de tener establecidos las acciones a realizar 3. Mejoramiento de la infraestructura, en materia de prevención y seguridad integral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ·1.SALVAR VIDAS · 2. PROTEGER LAS INSTALACIONES Y BIENES DE LA INSTITUCIÓN COMO LOS DE CADA UNO DE LOS MIEMBROS DE ESTA COMUNIDAD · 3. ASEGURAR LA CONTINUIDAD DE LAS ACTIVIDADES EDUCACIONALES PROPIAS DE ESTE ESTABLECIMIENTO.
  • 4. PA A) Diseñar estrategias de prevención, de reacción ante algún siniestro y de evaluación que deben ser conocidas por todos los integrantes de esta comunidad escolar. B) Enseñar a toda la comunidad escolar para que haya una toma de conciencia de que este Plan de Seguridad Escolar busca: C) Dar cumplimiento a lo expuesto en la Resolución Exenta Nº 51 del Ministerio de Educación Pública, del 04 de enero de 2001 y publicada en el Diario Oficial el 09 de febrero de 2001 que modificó la circular Nº 782/79 (Operación Deyse) y el decreto exento Nº 431/93 del Ministerio de Educación Pública. D) Aumentar el conocimiento y compromiso con las medidas de seguridad para disminuir el factor de vulnerabilidad de la institución. E) Asegurar la integridad de la vida y salud de los alumnos, personal docente, asistente, apoderados, visitas y vecinos; como también, el del Medio Ambiente con efectivas acciones de Seguridad y Prevención. F) Preservar el normal funcionamiento de la comunidad escolar, de sus instalaciones y equipos, mediante acciones de protección, ante eventuales emergencias, mantenciones periódicas, y acciones de control y mitigación de todo lo que revista algún peligro. G) Todos deben seguir las disposiciones establecidas en el Plan de Emergencia y Evacuación Escolar. Una vez ubicados en la zona de seguridad, pasar lista o verificar que todos se encuentren presentes. Si por algún motivo faltara alguien, dar aviso en forma inmediata a los líderes de la emergencia y buscar a la persona, con las debidas medidas de seguridad, solicitando el apoyo externo si fuese necesario (Bomberos, Carabineros, Samu, etc).
  • 5. PA CÓMO ACTUAR EN CASO DE SISMO EN EL ESTABLECIMIENTO A) ANTES DEL SISMO. 1.- La Dirección velará por la seguridad de sus alumnos y profesores, y a la vez cada profesor, en su clase, tiene la responsabilidad de proteger la vida de los niños o jóvenes. 2.-Determinar programas de capacitación de profesores, asistentes y alumnos y brigadas de emergencia, y prácticas periódicas de acondicionamiento. 3.- Las puertas o salidas de emergencia deben abrirse SIEMPRE HACIA AFUERA y mantenerse en posiciones debidamente sujetas o enganchadas. Mantener las vías despejadas y libres de cualquier obstáculo. B) DURANTE EL SISMO. . ¿Qué hacer en caso de un sismo?, ¿Se debe evacuar?, ¿Se debe permanecer en las salas?; 1. El Docente debe mantener la calma y manejar la situación, ordenando a los alumnos, ubicarse en la zona de seguridad dentro de la sala y controlando cualquier situación de pánico. 2.- Dado el tipo de construcción y su calidad estructural, (material madera de un solo piso con ventanales medianos) en este establecimiento NO es recomendable evacuar durante el sismo. Se permanecerá en sus aulas, resguardándose bajo sus mesas. 3.- Posterior al sismo y siempre que la evaluación del profesor lo considere o se entregue la orden general a través de la “ALARMA DE EVACUACIÓN”, el curso procederá a evacuar hacia la zona de seguridad pre- asignada, siguiendo la vía que le corresponda. los alumnos deberán dejar de inmediato la labor que estén realizando (cuadernos, libros, almuerzo, etc.,), guiados por su profesor (a), Inspector, Monitor encargado o Profesional designado, Una vez realizada la Evacuación no se deberá volver por ningún motivo a buscar algo olvidado.(Objeto u otra cosa). La evacuación se realizará en forma ordenada de preferencia en filas de dos en fondo con paso firme, rápido, en silencio y sin correr.
  • 6. PA 4.- . Durante el proceso de evacuación de las salas, tanto profesores como alumnos deberán mantener la calma, evitando correr y gritar, a fin de prevenir situaciones de pánico individual y/o colectivo, que sólo complicarían aún más la situación. El profesor deberá mostrar una actitud firme y segura, controlando el comportamiento del grupo, instruyéndolo en forma simple y correcta y cerciorándose del cabal cumplimiento de las mismas. 5.- Pasado el sismo y ocupando las zonas de seguridad, manteniendo la calma y el orden. Cada profesor debe asegurarse que se encuentren todos los alumnos del curso a su cargo, informando las novedades y aguardando instrucciones. No olvidar que se pueden producir réplicas. Atender heridos, primeros auxilios, disponer traslados a Postas cuando se estime necesario. 6. Solicitar la ayuda técnica externa de personal competente que se estime necesario: BOMBEROS, COOPELEC, DISTRIBUIDORA DE GAS, etc. CÓMO ACTUAR EN CASO DE INCENDIO USO DE LOS EQUIPOS Y SISTEMAS DE COMBATE Y CONTROL DE INCENDIO A.) Comunicaciones · Se cuenta con un sistema sonoro y conocido por todo el personal del establecimiento, que indica una Emergencia. · El tipo de señal, que indicará el tipo de Emergencia y la Evacuación: 1.- Señal larga. Indicará Evacuar por Incendio 2.- Señales medias cortas, Fugas y Evacuar. 3.- Señales entre cortadas, Sismos y Evacuar.
  • 7. PA B)· Equipos y Medios de Extinción, 8 Extintores, con recargas al día (1 la entrada de inspectoría, 1 pasillo principal, 1 patio techado, 1 pre-kinder y kinder, 2 pasillo de 2° a 5°. 2 pasillo comedor personal , 1 entrada sala integración. EVACUACIÓN EN CASO DE ALARMA DE INCENDIO 1.- Dada las condiciones de construcción de madera, en caso de alerta por INCENDIO, cada profesor procederá siguiendo la normativa de evacuación, PROCEDER DE INMEDIATO HACIA LAS ZONAS DE SEGURIDAD RESPECTIVAS. 2.- Cada profesor deberá pasar lista luego de terminado el ejercicio o siniestro e informar de inmediato la ausencia de alguien.
  • 8. PA ACCIDENTES ESCOLARES INTRODUCCIÓN: Un accidente escolar es toda lesión que un estudiante pueda sufrir a causa o en el desarrollo de actividades escolares que, por su gravedad, traigan como consecuencia incapacidad o daño. Dentro de esta categoría se considera también los accidentes que puedan sufrir los estudiantes en el trayecto desde y hasta sus establecimientos educacionales. En caso de accidente escolar todos los/as estudiantes, están afectos al Seguro Escolar desde el instante en que se matriculen en alguno de estos establecimientos reconocidos por el Estado. ¿Como podemos evitar accidentes en la escuela? Cuando los padres matriculan a su hijo(a) en un establecimiento educacional, lo hacen con la convicción que es un lugar donde existe un ambiente cómodo y por sobre todo seguro. Pero también, los niños (as) y jóvenes deben aprender en forma paulatina, a evitar situaciones y conductas de riesgo. A continuación se detallan una serie de recomendaciones que los docentes, padres y apoderadas pueden transmitirles a sus hijos o alumnos para evitar accidentes escolares, por ejemplo: • No le quites la silla al compañero(a) cuando éste se va a sentar, una caída así puede provocar lesiones en la columna. • Evita balancearse en la silla. • Nunca uses tijeras de puntas afiladas ni cuchillos cartoneros para trabajar en clases de arte o tecnología. • En horario de recreo y educación física dejar los anteojos en su estuche en la sala de clases, excepto que sean muy necesario. • Sácale punta a los lápices solo con sacapuntas. • No lances objetos ni aún en los patios durante el recreo. • No realices juegos que pongan en peligro tu seguridad y la de tus compañeros(as), por ejemplo: escalar muros o árboles, subir a los techos para buscar una pelota, hacer torres humanas, etc.
  • 9. PA Protocolo a seguir ante la ocurrencia de un accidente escolar La escuela clasifica los accidentes escolares en: Leves: son aquellos que solo requieren de la atención primaria de heridas superficiales o golpes suaves. Procedimiento: 1) Los estudiantes serán evaluados por el profesor/ra o educadora, quien tras revisarlo llamará al apoderado. Menos graves: son aquellos que necesitan de asistencia médica como heridas o golpes en la cabeza u otra parte del cuerpo. Procedimiento: 1) El profesor/ra o educadora llamará a los padres para comunicar los detalles del accidente En caso de requerir el seguro escolar otorgado por el Ministerio se completará el formulario correspondiente. Graves: son aquellas que requieren de atención inmediata de asistencia médica como caídas de altura, golpes fuertes de la cabeza u otra parte del cuerpo, heridas sangrantes por cortes profundos, quebraduras de extremidades, pérdida del conocimiento, quemaduras, atragantamientos por comida u objetos Procedimiento: 1) El profesor/ra o educadora a cargo avisará en forma inmediata al encargado de salud escolar y/o Dirección. En caso que suceda en recreos, será el inspector de patio el responsable de avisar.
  • 10. PA 2) En caso de golpe en la cabeza o quebraduras se mantendrá al estudiante en el lugar del accidente y se llamará en forma inmediata a la ambulancia para su traslado al centro asistencial se avisará a los padres y/o apoderados. 3) En caso de requerir el seguro escolar del ministerio, se completa el formulario correspondiente por el encargado de la escuela En caso que no sea posible ubicar a los padres se llamará al apoderado suplente para ser trasladado al centro asistencial más cercano en ambulancia PERSONAS A CARGO DE UNA EMERGENCIA 1.- Responsable de Seguridad escolar para el año 2022. JESICA TORO VALDES Directora. 2.- Alarmas de Ejercicios y Siniestro: ROSA DIAZ Inspectora 3.- Observación General: Cada docente a cargo del grupo curso en el momento del simulacro y/o siniestro, asume la responsabilidad y liderazgo de este curso.
  • 11. PA